專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件

專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)一輪復(fù)習(xí)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝?ài)獻(xiàn)生專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)一輪復(fù)習(xí)專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)一輪復(fù)習(xí)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。——愛(ài)獻(xiàn)生專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)考試說(shuō)明考點(diǎn)1新航路的開(kāi)辟考點(diǎn)2.英國(guó)的殖民擴(kuò)張考點(diǎn)3.兩次工業(yè)革命導(dǎo)語(yǔ)解燙—世界市場(chǎng)與資本主義世界市場(chǎng)大洋洲有我們的牧羊場(chǎng),阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群,秘魯送來(lái)它的白銀,南非和澳大利亞的黃金流向倫敦;印度人和中國(guó)人為我們種茶,而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島19世紀(jì)中期一位英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家史丹萊.杰溫斯◆通過(guò)這段材料你能理解什么是世界市場(chǎng)嗎?世界市場(chǎng):廣義上是指世界范圍內(nèi)通過(guò)對(duì)外貿(mào)易聯(lián)系起來(lái)的各國(guó)市場(chǎng)的總和。狹義上是指世界各國(guó)之間進(jìn)行商品和勞務(wù)交換的場(chǎng)所。學(xué)生從小學(xué)升入初中，意味著進(jìn)入了一個(gè)全新的重要階段――青春期。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，心理會(huì)隨著生理的變化而變化。教師和家長(zhǎng)如果不能正確認(rèn)識(shí)并處理這一獨(dú)特發(fā)展階段的心理變化的話，將會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的不利影響。因此，作為學(xué)生成長(zhǎng)重要陣地的學(xué)校，非常有必要加強(qiáng)學(xué)生的青春期心理健康教育。那么，農(nóng)村學(xué)校的心理健康教育該如何展開(kāi)呢？下面就談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)。一、為學(xué)生營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境俗話說(shuō)得好：“和好人學(xué)語(yǔ)，和叫花學(xué)流言?！敝?chē)h(huán)境對(duì)學(xué)生的影響非常大。如果一個(gè)學(xué)生在家時(shí)耳邊經(jīng)常聽(tīng)到的都是父母的嘮叨，在校時(shí)受到的都是教師的批評(píng)、指責(zé)、冷嘲熱諷，久而久之，他將變得焦慮，憂郁，甚至智力下降。相反，如果學(xué)生生活在一個(gè)父母恩愛(ài)，家庭民主、和諧，師生關(guān)系融洽，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取，陽(yáng)光向上的大環(huán)境中，那么他就會(huì)變得積極陽(yáng)光。因此，生活環(huán)境的好與壞，直接決定了學(xué)生心理的健康與消極。農(nóng)村學(xué)校心理健康教育要想獲得成功，必須要為學(xué)生營(yíng)造一種良好的環(huán)境氛圍。教師必須要有良好的師德師風(fēng)、良好的教育方法和手段、良好的性格脾氣，只有如此方能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。二、培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式和良好的性格人的思維方式不僅影響其行為方式，而且影響其心理健康。思維本身就對(duì)心理有著極大的影響。是否有正確的思維很大程度上反映了是否有健康的心理。所以，學(xué)校開(kāi)展心理健康教育必須十分注重培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式。校園里，教育無(wú)處不在，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維方式的教育，盡量教給學(xué)生科學(xué)的思維方式，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題，思考問(wèn)題不要一概而論，看問(wèn)題不要只看一面，避免產(chǎn)生偏執(zhí)心理。正確的思維方式更容易引導(dǎo)學(xué)生走向健康的心理，更能使學(xué)生具備較強(qiáng)的心理調(diào)節(jié)能力，也容易使學(xué)生形成更良好的性格，甚至可以更好地提升學(xué)生的精神境界。因此，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式對(duì)學(xué)生的心理健康具有深遠(yuǎn)而重大的意義。我們經(jīng)常說(shuō)，性格決定命運(yùn)。這說(shuō)明，人的性格是影響成功的一個(gè)重要因素。初中階段是性格形成的重要時(shí)期。所以，教師在這一階段除了向?qū)W生傳授知識(shí)外，更重要的還是要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好性格，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的精神，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的一個(gè)方面。教師要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、孝順、勇敢、友善、積極、陽(yáng)光、獨(dú)立、樂(lè)于助人、博學(xué)好問(wèn)、活潑上進(jìn)、善于思考、懂禮貌的品質(zhì)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)性格的優(yōu)點(diǎn)，矯正性格的缺點(diǎn)，不斷完善自我，優(yōu)化自我，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。三、集體心理輔導(dǎo)和個(gè)體心理輔導(dǎo)相結(jié)合心理健康輔導(dǎo)可以根據(jù)實(shí)際情況的需要，采用集體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。集體輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生的，一般可以采用講座的形式開(kāi)展輔導(dǎo)。通過(guò)心理健康教育講座，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)，達(dá)到讓學(xué)生身體、心理都健康發(fā)展的教育目的。對(duì)于那些在生理或心理上有困惑或者障礙的學(xué)生，通過(guò)集體輔導(dǎo)依然沒(méi)有得到有效緩解或者解決的，則需要對(duì)他們進(jìn)行更細(xì)膩、有效、科學(xué)、及時(shí)的個(gè)別心理輔導(dǎo)，使他們盡快戰(zhàn)勝心理障礙，愉快地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。個(gè)體輔導(dǎo)的方式比較靈活，面對(duì)面輔導(dǎo)、書(shū)信、電話、短信、微信、QQ等都是常用的方式。一般由學(xué)生自主選擇喜歡的方式，教師尊重學(xué)生的意愿。輔導(dǎo)過(guò)后還要跟蹤觀察，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有明顯的改變，那就要進(jìn)行二次、三次甚至多次輔導(dǎo)，直到學(xué)生完全消除心理障礙為止。個(gè)體輔導(dǎo)要緊記保密的原則，這是對(duì)學(xué)生人格及隱私的極大尊重。四、心理健康教育與班主任日常工作相結(jié)合班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，一班學(xué)生的引領(lǐng)者、指路人。與其他科任教師相比，學(xué)生與班主任接觸的機(jī)會(huì)更多，時(shí)間更長(zhǎng)，所以在學(xué)生心理健康教育方面，班主任任重而道遠(yuǎn)。班主任如果把心理健康教育融入日常工作中去，收效是很好的。每周的班會(huì)課，可以結(jié)合近期的突發(fā)事件進(jìn)行教育，其他班學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題可以拿來(lái)對(duì)本班進(jìn)行教育，甚至全國(guó)各地有關(guān)中小學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題都可以拿來(lái)跟學(xué)生交流討論，在交流中把正確的觀點(diǎn)告訴學(xué)生，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)滲透相關(guān)的心理健康教育。在交流討論的過(guò)程中把正確的人生觀、價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生心中常常充滿正能量。五、學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育科任教師是學(xué)校心理健康教育的重要力量。增強(qiáng)科任教師的心理健康教育意識(shí)，樹(shù)立心理健康教育的觀念，使其掌握心理健康教育的基本知?R和技巧是學(xué)校心理健康教育的重要切入點(diǎn)。在課堂中貫徹心理健康教育是心理健康教育的重要途徑。在教育教學(xué)過(guò)程中，科任教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的巨大影響。任課教師與學(xué)生接觸的時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的情況比較了解。因此，課堂教學(xué)中，任課教師應(yīng)把心理健康教育貫穿始終，使學(xué)生在接受學(xué)科教育的同時(shí)，受到良好的心理健康教育。六、家校聯(lián)手，共同教育有人說(shuō)，家庭教育在學(xué)生的教育中占比達(dá)到70%以上。這句話有一定的道理。學(xué)生與父母相處的時(shí)間遠(yuǎn)比和教師相處的時(shí)間多。因此，家庭教育在學(xué)生心理健康教育中有著舉足輕重的作用，父母的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。同時(shí)，學(xué)生尚未走進(jìn)社會(huì)，對(duì)家庭的依賴性很強(qiáng)，他們的心理發(fā)展直接受到家庭的熏陶和影響。父母與學(xué)生互相信任和尊重，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生良好的心境，有助于學(xué)生自尊心、獨(dú)立能力的形成，所以，家庭教育在心理健康教育起著舉足輕重的作用。學(xué)?？梢圆欢ㄆ诘貫榧议L(zhǎng)舉辦心理學(xué)知識(shí)講座，讓家長(zhǎng)掌握一些心理學(xué)方面的知識(shí)，并盡量能運(yùn)用這些知識(shí)去教育學(xué)生。這樣，通過(guò)培訓(xùn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，以自己的良好品質(zhì)去影響和促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。家校聯(lián)手，教育無(wú)憂，因?yàn)榧议L(zhǎng)和教師都是學(xué)生信賴的人。學(xué)生心理健康教育，教師任重道遠(yuǎn)。教師只有細(xì)心、耐心地教育和疏導(dǎo)學(xué)生，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為身體、心理皆健康的新世紀(jì)人才！【在新課程改革的背景下，學(xué)校對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，采用更加有創(chuàng)造性的教學(xué)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。中學(xué)英語(yǔ)課程一直是學(xué)校關(guān)注的教學(xué)重點(diǎn)，但是在應(yīng)試教育的影響下，我國(guó)中學(xué)的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式存在一定的局限性。有時(shí)為了追究極致的教學(xué)成績(jī)，教學(xué)目標(biāo)也會(huì)發(fā)生偏移，影響學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。下文會(huì)對(duì)創(chuàng)新教育下的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂模式進(jìn)行研究。[1]一、案例分析案例出處：人教版高中英語(yǔ)必修一Unit4Earthquakes課程內(nèi)容：Knowbasicknowledgeaboutearthquakes（了解地震的基本知識(shí)）.Knowhowtoprotectoneselfandhelpothersindisasters（了解如何自救與他救）.教學(xué)目標(biāo)：建立新穎的英語(yǔ)教學(xué)課堂，采用創(chuàng)新的教學(xué)方式提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力課程準(zhǔn)備：在上課前，我做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃，也合理的分配了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。[2]對(duì)于TheNightTheEarthDidn’tSleep這節(jié)英語(yǔ)課，我做了精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，也收集了不少英語(yǔ)資料。地震是地球上常見(jiàn)的災(zāi)難，我以地震為教學(xué)主題，設(shè)置教學(xué)模型。首先進(jìn)行資料介紹，對(duì)學(xué)生普及關(guān)于地震的基礎(chǔ)知識(shí)，介紹了比較大的幾次地震，例如唐山大地震、汶川大地震等。另外，收集了一些關(guān)于地震的資料，幫助學(xué)生了解地震的前兆，以及遭遇地震以后，人們需要具備的逃生技巧。學(xué)生被我收集的資料所吸引，之后我對(duì)課文進(jìn)行講解介紹。Teachingprocedures：Step1：naturaldisasterShowthestudentssometopdisastersintheworld，byDengYugeTeamandZhuangJinmaoTeam.Step2：famousearthquakesShowthemsomefamousearthquakesinthiscenturyintheworld，byLinChuyinTeamandDengYugeTeam.Step3：Tangshanearthquakea.showthemsomepicturesaboutTangshanearthquakebyZhuangJinMaoTeam.b.WatchavideoaboutTangshanearthquake.學(xué)生帶著興趣去閱讀英語(yǔ)課文，對(duì)課文的含義領(lǐng)悟的更加透徹，興趣是最好的老師，我在教學(xué)中需要做得就是激發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)欲望。英語(yǔ)能力鍛煉：在本堂英語(yǔ)課程上，我通過(guò)獨(dú)特的英語(yǔ)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。包括，letthestudentscollecttheinformationfromtheinternetbythemselves.（獨(dú)立搜集信息的能力）；feedthembacktostudentsinclass，usingwhattheyhavedone.（課堂反饋與學(xué)生互動(dòng)的能力）等。經(jīng)過(guò)反復(fù)的教育應(yīng)用，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力就會(huì)顯著提升。教學(xué)總結(jié)：再對(duì)英語(yǔ)教學(xué)課堂進(jìn)行創(chuàng)新過(guò)程中，我采用了新式的英語(yǔ)教學(xué)理念，將學(xué)生作為教學(xué)主體。首先我對(duì)文章中的內(nèi)容進(jìn)行解析，收集相關(guān)資料，目的是更好的吸引學(xué)生的目光，提升他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。通常文章中的內(nèi)容是生澀難懂的，學(xué)生聽(tīng)講時(shí)，往往抱著得過(guò)且過(guò)，囫圇吞棗的心態(tài)學(xué)習(xí)。于是我想辦法改變學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行自主研究，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)就有所改變，更加集中精力的投入到英語(yǔ)教學(xué)課堂中去。二、創(chuàng)新教育下的幾種中學(xué)英語(yǔ)課堂的創(chuàng)新途徑1.教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化創(chuàng)新學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，很大程度上受到教學(xué)內(nèi)容的影響，不合理的教學(xué)內(nèi)容會(huì)影響課堂的教學(xué)模式以及發(fā)展方向。因此教需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，在完成教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識(shí)視野，挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力。以《Beingavolunteerisgreat！》為案例進(jìn)行分析，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，需要介紹志愿者具體的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，將志愿者的工作意義向?qū)W生們闡述說(shuō)明。將創(chuàng)新后的內(nèi)容與原文中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，增加學(xué)生在英語(yǔ)課堂上的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維，建立更廣闊的英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)面，為學(xué)生打開(kāi)新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)空間。[3]2.教學(xué)途徑創(chuàng)新以嶄新的教學(xué)途徑塑造英語(yǔ)課堂，時(shí)代在進(jìn)步，英語(yǔ)教學(xué)模式也在改變。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式具有一定的限制性，教學(xué)效果也不夠顯著，所以教師在教學(xué)過(guò)程中需要建立有針對(duì)性的教學(xué)方案，優(yōu)化教學(xué)主體，采用多樣化的教學(xué)手法，改善英語(yǔ)教學(xué)課堂上的英語(yǔ)教學(xué)狀況，這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。3.增加師生之間的交流在創(chuàng)新英語(yǔ)課堂過(guò)程中，增加師生之間的交流至關(guān)重要。這樣教師就能更好的理解學(xué)生的想法，制定更加合理的英語(yǔ)教學(xué)方案，解決學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)課程而言，教師通常會(huì)使用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，播放英語(yǔ)聽(tīng)力，建立英語(yǔ)情境等。在建立交流途徑時(shí)，教師就可以利用多媒體教室，活躍師生之間的氣氛，拉近教師與學(xué)生之間的距離，構(gòu)建和諧自主的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂。4.新穎的教學(xué)評(píng)價(jià)模式新穎的教學(xué)評(píng)價(jià)方式會(huì)改善學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理。教師在教學(xué)時(shí)，需要觀察學(xué)生的發(fā)音，措辭。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題正確時(shí)，可以對(duì)學(xué)生說(shuō)：你的發(fā)音很準(zhǔn)確/很好/很棒等。教師的肯定可以減輕學(xué)生的心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。結(jié)語(yǔ)在中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換過(guò)程中，很多英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題迎刃而解，有創(chuàng)造性的英語(yǔ)教學(xué)課程也為教學(xué)課堂增添了不少生機(jī)。在現(xiàn)代的英語(yǔ)教學(xué)背景下，英語(yǔ)課堂上增添了更多的創(chuàng)新因素，師生之間的教學(xué)交流也變得更加豐富，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中會(huì)獲得更多的收獲，他們可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維，提升自我創(chuàng)新意識(shí)，保證整體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)一輪復(fù)習(xí)16、人民應(yīng)該為法律1專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)考試說(shuō)明考點(diǎn)1新航路的開(kāi)辟考點(diǎn)2.英國(guó)的殖民擴(kuò)張考點(diǎn)3.兩次工業(yè)革命專題五2專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件3專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件4專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件5專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件6古代絲綢之路中(安塔基亞令(淘馬爾樂(lè)克%N哈密北鼠馬棉這售扎里沙大訂物、學(xué)州喀什。西皋我國(guó)古代著名東西方貿(mào)易通道“絲綢之路”,東起我國(guó)長(zhǎng)安〔今西安),西經(jīng)甘肅河西走廊、新疆、中亞、西亞,西抵歐洲黑海、地中海東西方的交流是在中國(guó)西漢時(shí)代的探險(xiǎn)家張騫開(kāi)辟的“絲綢之路”上進(jìn)行的,但數(shù)千公里高山、戈壁、雪地、草原的阻隔,是不可能進(jìn)行大規(guī)模的交通的,只有那些意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能在這條文明之路上跋涉。古代絲綢之路7歐洲並洲絲綢之路北京Q奧斯曼帝國(guó)抗州非洲加卡里庫(kù)一阿拉伯鹵人(其中紙沒(méi)也有中呵商人)的商路人刊商人的商路印度洋歐洲8絲綢之路是中國(guó)聯(lián)系西方的“國(guó)道”。漢代的絲綢之路可以見(jiàn)證A.灌鋼法技術(shù)制作的兵器外銷(xiāo)B.火藥傳播到歐洲及世界各地C.“井渠”技術(shù)向西傳到西域D.大量精美的瓷器遠(yuǎn)銷(xiāo)海外絲綢之路是中國(guó)聯(lián)系西方的“國(guó)道”。漢代的絲9考點(diǎn)1新航路的開(kāi)辟1、舊航路:15世紀(jì)以前經(jīng)由奧斯曼帝國(guó)連接歐洲同其他地區(qū)的路線,主要沿地中海。2、新航路:十五、十六世紀(jì)之交,西歐各國(guó)探尋通往東方的航線,即通往印度和美洲等世界各地的航路。新航路主要有兩條:一條繞過(guò)非洲直航亞洲;二條通往美洲并延伸到亞洲考點(diǎn)1新航路的開(kāi)辟10考點(diǎn)1.新航路的開(kāi)辟(1)原因、條件考點(diǎn)解讀、原因因社會(huì)因素:歐洲人的“尋金熱”條商業(yè)危機(jī):東西方傳統(tǒng)商路受阻(直接原因件宗教因素:傳播天主教思想因素:人文精神的鼓舞經(jīng)濟(jì)根源:商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽產(chǎn)生2、條件①西歐生產(chǎn)力的發(fā)展;②造船、航海、繪圖技術(shù)的進(jìn)步③地理知識(shí)進(jìn)步(地圓學(xué)說(shuō));④葡、西王室的支持材料四1500年左右,隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和資本主義生產(chǎn)的萌芽,貨幣日益取代土地成為社會(huì)財(cái)富的主要標(biāo)志,貨幣成為普遍的交換手段—斯塔夫里阿諾斯《全球通史》考點(diǎn)1.新航路的開(kāi)辟(1)原因、條件考點(diǎn)解讀11專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件12專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件13專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件14專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件15專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件16專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件17專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件18專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件19專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件20專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件21專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件22專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件23END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過(guò)得更美好?！卒h

20、要掌握書(shū)，莫被書(shū)掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓24專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)一輪復(fù)習(xí)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。——愛(ài)獻(xiàn)生專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)一輪復(fù)習(xí)專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)一輪復(fù)習(xí)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝?ài)獻(xiàn)生專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)考試說(shuō)明考點(diǎn)1新航路的開(kāi)辟考點(diǎn)2.英國(guó)的殖民擴(kuò)張考點(diǎn)3.兩次工業(yè)革命導(dǎo)語(yǔ)解燙—世界市場(chǎng)與資本主義世界市場(chǎng)大洋洲有我們的牧羊場(chǎng),阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群,秘魯送來(lái)它的白銀,南非和澳大利亞的黃金流向倫敦;印度人和中國(guó)人為我們種茶,而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島19世紀(jì)中期一位英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家史丹萊.杰溫斯◆通過(guò)這段材料你能理解什么是世界市場(chǎng)嗎?世界市場(chǎng):廣義上是指世界范圍內(nèi)通過(guò)對(duì)外貿(mào)易聯(lián)系起來(lái)的各國(guó)市場(chǎng)的總和。狹義上是指世界各國(guó)之間進(jìn)行商品和勞務(wù)交換的場(chǎng)所。學(xué)生從小學(xué)升入初中，意味著進(jìn)入了一個(gè)全新的重要階段――青春期。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，心理會(huì)隨著生理的變化而變化。教師和家長(zhǎng)如果不能正確認(rèn)識(shí)并處理這一獨(dú)特發(fā)展階段的心理變化的話，將會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的不利影響。因此，作為學(xué)生成長(zhǎng)重要陣地的學(xué)校，非常有必要加強(qiáng)學(xué)生的青春期心理健康教育。那么，農(nóng)村學(xué)校的心理健康教育該如何展開(kāi)呢？下面就談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)。一、為學(xué)生營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境俗話說(shuō)得好：“和好人學(xué)語(yǔ)，和叫花學(xué)流言?！敝?chē)h(huán)境對(duì)學(xué)生的影響非常大。如果一個(gè)學(xué)生在家時(shí)耳邊經(jīng)常聽(tīng)到的都是父母的嘮叨，在校時(shí)受到的都是教師的批評(píng)、指責(zé)、冷嘲熱諷，久而久之，他將變得焦慮，憂郁，甚至智力下降。相反，如果學(xué)生生活在一個(gè)父母恩愛(ài)，家庭民主、和諧，師生關(guān)系融洽，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取，陽(yáng)光向上的大環(huán)境中，那么他就會(huì)變得積極陽(yáng)光。因此，生活環(huán)境的好與壞，直接決定了學(xué)生心理的健康與消極。農(nóng)村學(xué)校心理健康教育要想獲得成功，必須要為學(xué)生營(yíng)造一種良好的環(huán)境氛圍。教師必須要有良好的師德師風(fēng)、良好的教育方法和手段、良好的性格脾氣，只有如此方能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。二、培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式和良好的性格人的思維方式不僅影響其行為方式，而且影響其心理健康。思維本身就對(duì)心理有著極大的影響。是否有正確的思維很大程度上反映了是否有健康的心理。所以，學(xué)校開(kāi)展心理健康教育必須十分注重培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式。校園里，教育無(wú)處不在，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維方式的教育，盡量教給學(xué)生科學(xué)的思維方式，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題，思考問(wèn)題不要一概而論，看問(wèn)題不要只看一面，避免產(chǎn)生偏執(zhí)心理。正確的思維方式更容易引導(dǎo)學(xué)生走向健康的心理，更能使學(xué)生具備較強(qiáng)的心理調(diào)節(jié)能力，也容易使學(xué)生形成更良好的性格，甚至可以更好地提升學(xué)生的精神境界。因此，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式對(duì)學(xué)生的心理健康具有深遠(yuǎn)而重大的意義。我們經(jīng)常說(shuō)，性格決定命運(yùn)。這說(shuō)明，人的性格是影響成功的一個(gè)重要因素。初中階段是性格形成的重要時(shí)期。所以，教師在這一階段除了向?qū)W生傳授知識(shí)外，更重要的還是要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好性格，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的精神，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的一個(gè)方面。教師要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、孝順、勇敢、友善、積極、陽(yáng)光、獨(dú)立、樂(lè)于助人、博學(xué)好問(wèn)、活潑上進(jìn)、善于思考、懂禮貌的品質(zhì)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)性格的優(yōu)點(diǎn)，矯正性格的缺點(diǎn)，不斷完善自我，優(yōu)化自我，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。三、集體心理輔導(dǎo)和個(gè)體心理輔導(dǎo)相結(jié)合心理健康輔導(dǎo)可以根據(jù)實(shí)際情況的需要，采用集體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。集體輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生的，一般可以采用講座的形式開(kāi)展輔導(dǎo)。通過(guò)心理健康教育講座，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)，達(dá)到讓學(xué)生身體、心理都健康發(fā)展的教育目的。對(duì)于那些在生理或心理上有困惑或者障礙的學(xué)生，通過(guò)集體輔導(dǎo)依然沒(méi)有得到有效緩解或者解決的，則需要對(duì)他們進(jìn)行更細(xì)膩、有效、科學(xué)、及時(shí)的個(gè)別心理輔導(dǎo)，使他們盡快戰(zhàn)勝心理障礙，愉快地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。個(gè)體輔導(dǎo)的方式比較靈活，面對(duì)面輔導(dǎo)、書(shū)信、電話、短信、微信、QQ等都是常用的方式。一般由學(xué)生自主選擇喜歡的方式，教師尊重學(xué)生的意愿。輔導(dǎo)過(guò)后還要跟蹤觀察，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有明顯的改變，那就要進(jìn)行二次、三次甚至多次輔導(dǎo)，直到學(xué)生完全消除心理障礙為止。個(gè)體輔導(dǎo)要緊記保密的原則，這是對(duì)學(xué)生人格及隱私的極大尊重。四、心理健康教育與班主任日常工作相結(jié)合班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，一班學(xué)生的引領(lǐng)者、指路人。與其他科任教師相比，學(xué)生與班主任接觸的機(jī)會(huì)更多，時(shí)間更長(zhǎng)，所以在學(xué)生心理健康教育方面，班主任任重而道遠(yuǎn)。班主任如果把心理健康教育融入日常工作中去，收效是很好的。每周的班會(huì)課，可以結(jié)合近期的突發(fā)事件進(jìn)行教育，其他班學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題可以拿來(lái)對(duì)本班進(jìn)行教育，甚至全國(guó)各地有關(guān)中小學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題都可以拿來(lái)跟學(xué)生交流討論，在交流中把正確的觀點(diǎn)告訴學(xué)生，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)滲透相關(guān)的心理健康教育。在交流討論的過(guò)程中把正確的人生觀、價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生心中常常充滿正能量。五、學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育科任教師是學(xué)校心理健康教育的重要力量。增強(qiáng)科任教師的心理健康教育意識(shí)，樹(shù)立心理健康教育的觀念，使其掌握心理健康教育的基本知?R和技巧是學(xué)校心理健康教育的重要切入點(diǎn)。在課堂中貫徹心理健康教育是心理健康教育的重要途徑。在教育教學(xué)過(guò)程中，科任教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的巨大影響。任課教師與學(xué)生接觸的時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的情況比較了解。因此，課堂教學(xué)中，任課教師應(yīng)把心理健康教育貫穿始終，使學(xué)生在接受學(xué)科教育的同時(shí)，受到良好的心理健康教育。六、家校聯(lián)手，共同教育有人說(shuō)，家庭教育在學(xué)生的教育中占比達(dá)到70%以上。這句話有一定的道理。學(xué)生與父母相處的時(shí)間遠(yuǎn)比和教師相處的時(shí)間多。因此，家庭教育在學(xué)生心理健康教育中有著舉足輕重的作用，父母的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。同時(shí)，學(xué)生尚未走進(jìn)社會(huì)，對(duì)家庭的依賴性很強(qiáng)，他們的心理發(fā)展直接受到家庭的熏陶和影響。父母與學(xué)生互相信任和尊重，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生良好的心境，有助于學(xué)生自尊心、獨(dú)立能力的形成，所以，家庭教育在心理健康教育起著舉足輕重的作用。學(xué)?？梢圆欢ㄆ诘貫榧议L(zhǎng)舉辦心理學(xué)知識(shí)講座，讓家長(zhǎng)掌握一些心理學(xué)方面的知識(shí)，并盡量能運(yùn)用這些知識(shí)去教育學(xué)生。這樣，通過(guò)培訓(xùn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，以自己的良好品質(zhì)去影響和促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。家校聯(lián)手，教育無(wú)憂，因?yàn)榧议L(zhǎng)和教師都是學(xué)生信賴的人。學(xué)生心理健康教育，教師任重道遠(yuǎn)。教師只有細(xì)心、耐心地教育和疏導(dǎo)學(xué)生，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為身體、心理皆健康的新世紀(jì)人才！【在新課程改革的背景下，學(xué)校對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，采用更加有創(chuàng)造性的教學(xué)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。中學(xué)英語(yǔ)課程一直是學(xué)校關(guān)注的教學(xué)重點(diǎn)，但是在應(yīng)試教育的影響下，我國(guó)中學(xué)的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式存在一定的局限性。有時(shí)為了追究極致的教學(xué)成績(jī)，教學(xué)目標(biāo)也會(huì)發(fā)生偏移，影響學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。下文會(huì)對(duì)創(chuàng)新教育下的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂模式進(jìn)行研究。[1]一、案例分析案例出處：人教版高中英語(yǔ)必修一Unit4Earthquakes課程內(nèi)容：Knowbasicknowledgeaboutearthquakes（了解地震的基本知識(shí)）.Knowhowtoprotectoneselfandhelpothersindisasters（了解如何自救與他救）.教學(xué)目標(biāo)：建立新穎的英語(yǔ)教學(xué)課堂，采用創(chuàng)新的教學(xué)方式提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力課程準(zhǔn)備：在上課前，我做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃，也合理的分配了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。[2]對(duì)于TheNightTheEarthDidn’tSleep這節(jié)英語(yǔ)課，我做了精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，也收集了不少英語(yǔ)資料。地震是地球上常見(jiàn)的災(zāi)難，我以地震為教學(xué)主題，設(shè)置教學(xué)模型。首先進(jìn)行資料介紹，對(duì)學(xué)生普及關(guān)于地震的基礎(chǔ)知識(shí)，介紹了比較大的幾次地震，例如唐山大地震、汶川大地震等。另外，收集了一些關(guān)于地震的資料，幫助學(xué)生了解地震的前兆，以及遭遇地震以后，人們需要具備的逃生技巧。學(xué)生被我收集的資料所吸引，之后我對(duì)課文進(jìn)行講解介紹。Teachingprocedures：Step1：naturaldisasterShowthestudentssometopdisastersintheworld，byDengYugeTeamandZhuangJinmaoTeam.Step2：famousearthquakesShowthemsomefamousearthquakesinthiscenturyintheworld，byLinChuyinTeamandDengYugeTeam.Step3：Tangshanearthquakea.showthemsomepicturesaboutTangshanearthquakebyZhuangJinMaoTeam.b.WatchavideoaboutTangshanearthquake.學(xué)生帶著興趣去閱讀英語(yǔ)課文，對(duì)課文的含義領(lǐng)悟的更加透徹，興趣是最好的老師，我在教學(xué)中需要做得就是激發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)欲望。英語(yǔ)能力鍛煉：在本堂英語(yǔ)課程上，我通過(guò)獨(dú)特的英語(yǔ)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。包括，letthestudentscollecttheinformationfromtheinternetbythemselves.（獨(dú)立搜集信息的能力）；feedthembacktostudentsinclass，usingwhattheyhavedone.（課堂反饋與學(xué)生互動(dòng)的能力）等。經(jīng)過(guò)反復(fù)的教育應(yīng)用，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力就會(huì)顯著提升。教學(xué)總結(jié)：再對(duì)英語(yǔ)教學(xué)課堂進(jìn)行創(chuàng)新過(guò)程中，我采用了新式的英語(yǔ)教學(xué)理念，將學(xué)生作為教學(xué)主體。首先我對(duì)文章中的內(nèi)容進(jìn)行解析，收集相關(guān)資料，目的是更好的吸引學(xué)生的目光，提升他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。通常文章中的內(nèi)容是生澀難懂的，學(xué)生聽(tīng)講時(shí)，往往抱著得過(guò)且過(guò)，囫圇吞棗的心態(tài)學(xué)習(xí)。于是我想辦法改變學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行自主研究，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)就有所改變，更加集中精力的投入到英語(yǔ)教學(xué)課堂中去。二、創(chuàng)新教育下的幾種中學(xué)英語(yǔ)課堂的創(chuàng)新途徑1.教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化創(chuàng)新學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，很大程度上受到教學(xué)內(nèi)容的影響，不合理的教學(xué)內(nèi)容會(huì)影響課堂的教學(xué)模式以及發(fā)展方向。因此教需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，在完成教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識(shí)視野，挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力。以《Beingavolunteerisgreat！》為案例進(jìn)行分析，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，需要介紹志愿者具體的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，將志愿者的工作意義向?qū)W生們闡述說(shuō)明。將創(chuàng)新后的內(nèi)容與原文中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，增加學(xué)生在英語(yǔ)課堂上的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維，建立更廣闊的英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)面，為學(xué)生打開(kāi)新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)空間。[3]2.教學(xué)途徑創(chuàng)新以嶄新的教學(xué)途徑塑造英語(yǔ)課堂，時(shí)代在進(jìn)步，英語(yǔ)教學(xué)模式也在改變。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式具有一定的限制性，教學(xué)效果也不夠顯著，所以教師在教學(xué)過(guò)程中需要建立有針對(duì)性的教學(xué)方案，優(yōu)化教學(xué)主體，采用多樣化的教學(xué)手法，改善英語(yǔ)教學(xué)課堂上的英語(yǔ)教學(xué)狀況，這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。3.增加師生之間的交流在創(chuàng)新英語(yǔ)課堂過(guò)程中，增加師生之間的交流至關(guān)重要。這樣教師就能更好的理解學(xué)生的想法，制定更加合理的英語(yǔ)教學(xué)方案，解決學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)課程而言，教師通常會(huì)使用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，播放英語(yǔ)聽(tīng)力，建立英語(yǔ)情境等。在建立交流途徑時(shí)，教師就可以利用多媒體教室，活躍師生之間的氣氛，拉近教師與學(xué)生之間的距離，構(gòu)建和諧自主的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂。4.新穎的教學(xué)評(píng)價(jià)模式新穎的教學(xué)評(píng)價(jià)方式會(huì)改善學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理。教師在教學(xué)時(shí)，需要觀察學(xué)生的發(fā)音，措辭。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題正確時(shí)，可以對(duì)學(xué)生說(shuō)：你的發(fā)音很準(zhǔn)確/很好/很棒等。教師的肯定可以減輕學(xué)生的心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。結(jié)語(yǔ)在中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換過(guò)程中，很多英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題迎刃而解，有創(chuàng)造性的英語(yǔ)教學(xué)課程也為教學(xué)課堂增添了不少生機(jī)。在現(xiàn)代的英語(yǔ)教學(xué)背景下，英語(yǔ)課堂上增添了更多的創(chuàng)新因素，師生之間的教學(xué)交流也變得更加豐富，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中會(huì)獲得更多的收獲，他們可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維，提升自我創(chuàng)新意識(shí)，保證整體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)一輪復(fù)習(xí)16、人民應(yīng)該為法律25專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)考試說(shuō)明考點(diǎn)1新航路的開(kāi)辟考點(diǎn)2.英國(guó)的殖民擴(kuò)張考點(diǎn)3.兩次工業(yè)革命專題五26專題五-走向世界的資本主義市場(chǎng)-一輪復(fù)習(xí)課件