【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》課件1

第3節(jié)種群基因組成的變化與物種的形成第6章生物的進化（第3課時）第3節(jié)種群基因組成的變化與物種的形成第6章生物的進化（1一、導(dǎo)入新課曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾，雖然基因頻率發(fā)生了變化，但是并沒有形成新的物種。為什么說它們沒有形成新的物種？

怎樣判斷兩個種群是否屬于同一個物種？一、導(dǎo)入新課曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾，雖然基因頻二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念

能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種。二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念例：不同“人種”

世界各地的人雖然各有不同，但他們之間可以彼此通婚，并且產(chǎn)生可育的后代。因此，全世界的人在生物學上屬于同一個物種——智人種。二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念例：不同“二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念

馬

馬和驢是不是同一個物種呢？

驢

騾二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫作生殖隔離。騾是不育的，因此，馬和驢之間存在生殖隔離，它們屬于兩個物種?！拘陆滩纳铩俊斗N群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念生殖隔離種群間個體不能自由交配有些能交配，但胚胎期致死能交配并成功繁殖出子代，但其后代無生育能力【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念生殖隔離種二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念

孔雀和巨嘴鳥是同一個物種嗎？不是，不能互相交配?！拘陆滩纳铩俊斗N群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念二、講授新課在自然界，是不是同一物種的個體都生活在一起呢？（二）種群基因組成的變化不是，由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障礙，每一個物種總是被分成一個一個或大或小的群體，這些群體就是不同的種群。例如，兩個池塘里的鯉魚。2．隔離及其在物種形成中的作用【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課在自然界，是不是同一物種的個體都生活在一起呢？（二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用

同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象，叫做地理隔離。東北虎華南虎由于長期地理隔離而沒有相互交配，沒有基因交流，形成了地理隔離，它們形成兩個不同的亞種。【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用生殖隔離地理隔離隔離：不同種群間的個體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。隔離的實質(zhì)：阻止種群間的基因交流【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用地理隔離和生殖隔離有沒有什么聯(lián)系呢？對生物的進化有何作用呢？【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用設(shè)想南美洲大陸的一種地雀來到加拉帕戈斯群島后，先在兩個島嶼上形成兩個初始種群。這兩個種群的個體數(shù)量都不多。它們的基因頻率一樣嗎？由于這兩個種群的個體數(shù)量都不夠多，基因頻率可能是不一樣的。問題1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用不同島嶼上的地雀種群，產(chǎn)生突變的情況一樣嗎？不一樣。因為突變是隨機發(fā)生的。問題2【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用問題3：對不同島嶼上的地雀種群來說，環(huán)境的作用有沒有差別？這對種群基因頻率的變化會產(chǎn)生什么影響？不同島嶼的自然環(huán)境條件不一樣，因此環(huán)境的作用會有差別，導(dǎo)致種群基因頻率朝不同的方向改變。問題3【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課問題4：如果這片海域只有一個小島，還會形成這么多種地雀嗎？不會。因為個體間有基因的交流。（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用問題4【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課問題4：如果這片海域只有一個小島二、講授新課

隔離阻斷突變、基因重組和

向不同方向發(fā)生改變種群出現(xiàn)差異差異進一步加大隔離新種形成地理自然選擇基因頻率基因庫生殖基因交流加拉帕戈斯群島的地雀的形成方式【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課隔離阻斷突變、基因重組和二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用自然選擇2自然選擇1地理隔離原種變異1變異2基因頻率的定向改變變異類型1變異類型2新物種1新物種2生殖隔離物種形成的比較常見的方式：隔離是物種形成的必要條件?！拘陆滩纳铩俊斗N群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用通過長期地理隔離而實現(xiàn)生殖隔離，是否是新物種形成的唯一方式呢？不是。多倍體的形成不需經(jīng)地理隔離。物種A物種B雜交雜種植物染色體加倍異源多倍體【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中三、課堂反饋1．19世紀70年代，10對原產(chǎn)于美國的灰松鼠被引入英國，結(jié)果在英國大量繁殖、泛濫成災(zāi)。對生活在兩國的灰松鼠種群，可以作出的判斷是（）A．兩者尚未形成兩個物種B．兩者的外部形態(tài)有明顯差別C．兩者之間已經(jīng)出現(xiàn)生殖隔離D．兩者的基因庫向不同方向改變D【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1三、課堂反饋1．19世紀70年代，10對原產(chǎn)于美國的灰松鼠被三、課堂反饋2．下圖表示漸進式新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示的相關(guān)分析正確的是（）A．圖中①表示基因突變和基因重組，為進化提供了原材料B．圖中②表示地理隔離，地理隔離使種群間基因交流受阻C．圖中③表示生殖隔離，指兩種生物不能交配且不能產(chǎn)生可育后代D．種群基因型頻率的改變一定會導(dǎo)致新物種形成B【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1三、課堂反饋2．下圖表示漸進式新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示的四、課堂小結(jié)【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1四、課堂小結(jié)【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》再見【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1再見【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件24第3節(jié)種群基因組成的變化與物種的形成第6章生物的進化（第3課時）第3節(jié)種群基因組成的變化與物種的形成第6章生物的進化（25一、導(dǎo)入新課曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾，雖然基因頻率發(fā)生了變化，但是并沒有形成新的物種。為什么說它們沒有形成新的物種？

怎樣判斷兩個種群是否屬于同一個物種？一、導(dǎo)入新課曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾，雖然基因頻二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念

能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種。二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念例：不同“人種”

世界各地的人雖然各有不同，但他們之間可以彼此通婚，并且產(chǎn)生可育的后代。因此，全世界的人在生物學上屬于同一個物種——智人種。二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念例：不同“二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念

馬

馬和驢是不是同一個物種呢？

驢

騾二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫作生殖隔離。騾是不育的，因此，馬和驢之間存在生殖隔離，它們屬于兩個物種。【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念生殖隔離種群間個體不能自由交配有些能交配，但胚胎期致死能交配并成功繁殖出子代，但其后代無生育能力【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念生殖隔離種二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念

孔雀和巨嘴鳥是同一個物種嗎？不是，不能互相交配。【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念二、講授新課在自然界，是不是同一物種的個體都生活在一起呢？（二）種群基因組成的變化不是，由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障礙，每一個物種總是被分成一個一個或大或小的群體，這些群體就是不同的種群。例如，兩個池塘里的鯉魚。2．隔離及其在物種形成中的作用【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課在自然界，是不是同一物種的個體都生活在一起呢？（二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用

同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象，叫做地理隔離。東北虎華南虎由于長期地理隔離而沒有相互交配，沒有基因交流，形成了地理隔離，它們形成兩個不同的亞種?！拘陆滩纳铩俊斗N群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用生殖隔離地理隔離隔離：不同種群間的個體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。隔離的實質(zhì)：阻止種群間的基因交流【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用地理隔離和生殖隔離有沒有什么聯(lián)系呢？對生物的進化有何作用呢？【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用設(shè)想南美洲大陸的一種地雀來到加拉帕戈斯群島后，先在兩個島嶼上形成兩個初始種群。這兩個種群的個體數(shù)量都不多。它們的基因頻率一樣嗎？由于這兩個種群的個體數(shù)量都不夠多，基因頻率可能是不一樣的。問題1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用不同島嶼上的地雀種群，產(chǎn)生突變的情況一樣嗎？不一樣。因為突變是隨機發(fā)生的。問題2【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用問題3：對不同島嶼上的地雀種群來說，環(huán)境的作用有沒有差別？這對種群基因頻率的變化會產(chǎn)生什么影響？不同島嶼的自然環(huán)境條件不一樣，因此環(huán)境的作用會有差別，導(dǎo)致種群基因頻率朝不同的方向改變。問題3【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課問題4：如果這片海域只有一個小島，還會形成這么多種地雀嗎？不會。因為個體間有基因的交流。（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用問題4【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課問題4：如果這片海域只有一個小島二、講授新課

隔離阻斷突變、基因重組和

向不同方向發(fā)生改變種群出現(xiàn)差異差異進一步加大隔離新種形成地理自然選擇基因頻率基因庫生殖基因交流加拉帕戈斯群島的地雀的形成方式【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課隔離阻斷突變、基因重組和二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用自然選擇2自然選擇1地理隔離原種變異1變異2基因頻率的定向改變變異類型1變異類型2新物種1新物種2生殖隔離物種形成的比較常見的方式：隔離是物種形成的必要條件?！拘陆滩纳铩俊斗N群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1【新教材生物】《種群基因組成的變化與物種的形成》精品課件1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用通過長期地理隔離而實現(xiàn)生殖