新高中政治高考2023年高考政治一輪復習（部編版） 階段檢測9

階段檢測九大一輪復習講義一、選擇題1.愛因斯坦曾經(jīng)明確表示，他思考問題時不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考，當這種思考完成以后，他要花很大力氣把它們轉(zhuǎn)換成語言。由此可見，思維是一個極為復雜的過程，形象思維與抽象思維本來就是同一思維中的水乳交融的有機組成部分。這段話主要說明A.愛因斯坦其實并不懂得用語言進行思考B.形象思維是比抽象思維更優(yōu)越的一種思維方式C.形象思維與抽象思維是密不可分的D.提升思維水平的關(guān)鍵在于發(fā)展抽象思維能力１234567891011121314151617181920√A、D在材料中未體現(xiàn)；B錯誤，形象思維與抽象思維本來就是同一思維中的水乳交融的有機組成部分，不能說形象思維比抽象思維更優(yōu)越。故選C。１2345678910111213141516171819202.列寧說過：“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映?！薄叭说膶嵺`經(jīng)過億萬次的重復，在人的意識中以邏輯的式固定下來。這些式正是(而且只是)由于億萬次的重復才有著先入之見的鞏固性和公理的性質(zhì)?！睂Υ死斫庹_的是①邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開實踐②運用形式邏輯就能正確地認識事物③形式邏輯是人們在長期的社會實踐中對正確思維活動的總結(jié)④邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種先入為主的認識，在一定程度上不值得推敲A.①②

B.①③

C.①④

D.③④√１234567891011121314151617181920本題考查邏輯形式的相關(guān)知識?！叭说膶嵺`經(jīng)過億萬次的重復，在人的意識中以邏輯的式固定下來”，說明邏輯的產(chǎn)生離不開實踐，也說明形式邏輯是人們在長期的社會實踐中對正確思維活動的總結(jié)，故①③正確。②錯誤，正確認識事物受主客觀多種因素制約。④說法明顯錯誤。１2345678910111213141516171819203.我們生于斯長于斯的中華大地，應該是藍天常在、山青水秀、綠水長流的。在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的征程中，必須加快構(gòu)建更加完善的生態(tài)文明制度體系，因為“生態(tài)文明制度體系是建設(shè)‘詩意棲居’的宜人環(huán)境的堅強支撐”。引號內(nèi)的判斷屬于①肯定判斷②否定判斷③特稱判斷④單稱判斷A.①③

B.①④

C.②③

D.②④√１234567891011121314151617181920①正確，②錯誤，依據(jù)判斷所用的斷定方式是肯定還是否定，性質(zhì)判斷分為肯定判斷和否定判斷，“生態(tài)文明制度體系是建設(shè)‘詩意棲居’的宜人環(huán)境的堅強支撐”屬于肯定判斷；③錯誤，④正確，依據(jù)判斷的量，即判斷所斷定的對象的范圍，性質(zhì)判斷分為全稱判斷、特稱判斷和單稱判斷，單稱判斷指判斷主項反映的是單個對象，材料中的判斷屬于單稱判斷。故選B。１2345678910111213141516171819204.暑假開學后，學校想了解一下學生假期學習情況，準備抽1個班進行測試：要么是1班學生，要么是2班學生，二者必有其一；測試科目或者是英語或者是數(shù)學，二者至少有其一。如果上述斷定為真，則以下推斷一定成立的是①這次測試安排不是1班學生進行英語測試，因此，一定是2班學生進行數(shù)學測試②在這次測試安排中發(fā)現(xiàn)1班學生進行了英語測試，因此不可能再進行數(shù)學測試③這次測試安排不是1班學生進行測試，并且不是英語測試，因此一定是2班學生進行數(shù)學測試④在這次測試安排中發(fā)現(xiàn)2班學生進行了英語測試，因此該班學生也可能進行數(shù)學測試A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√１234567891011121314151617181920“要么是1班學生，要么是2班學生，二者必有其一”為不相容的選言判斷，該判斷為真，選言支有且只能有一個為真；“測試科目或者是英語或者是數(shù)學，二者至少有其一”為相容的選言判斷，該判斷為真，兩個選言支可以同時為真。據(jù)此可以分析，①結(jié)論不一定為真；由“測試科目或者是英語或者是數(shù)學，二者至少有其一”可知，兩科可能全部測試，不能排除數(shù)學測試，因此②不一定為真；１234567891011121314151617181920“這次測試安排不是1班學生進行測試，并且不是英語測試”，可知測試班級應是2班，測試科目是數(shù)學，綜合以上情況，可得知結(jié)論一定是“2班學生進行數(shù)學測試”，③為真；“在這次測試安排中發(fā)現(xiàn)2班學生進行了英語測試”，并不能排除“2班學生進行數(shù)學測試”，因此，2班學生“也可能進行數(shù)學測試”為真，即④為真。故選D。１2345678910111213141516171819205.最高人民法院、最高人民檢察院、公安部聯(lián)合出臺《關(guān)于依法適用正當防衛(wèi)制度的指導意見》明確：正當防衛(wèi)的前提是存在不法侵害。不法侵害既包括侵犯生命、健康權(quán)利的行為，也包括侵犯人身自由、公私財產(chǎn)等權(quán)利的行為，既包括犯罪行為，也包括違法行為。不法侵害既包括針對本人的不法侵害，也包括危害國家、公共利益或者針對他人的不法侵害?！蹋?34567891011121314151617181920據(jù)此可知，下面觀點正確的是①只有針對本人或國家進行不法侵害時，我們才可以進行正當防衛(wèi)②當侵犯我們?nèi)松碜杂珊蜕】禉?quán)時，我們就可以進行正當防衛(wèi)③針對自己、國家、公共利益或他人的違法行為是我們進行正當防衛(wèi)的充分必要條件④當發(fā)生針對自己、國家、公共利益或他人的違法行為時，我們可以采取正當防衛(wèi)A.①③

B.②④

C.①②

D.③④√１234567891011121314151617181920①不符合題意，“只有……才……”體現(xiàn)的是必要條件的假言判斷，與題干材料不符；③不符合題意，由材料可知，選項中“針對自己、國家、公共利益或他人的違法行為”不是“我們進行正當防衛(wèi)”的充分必要條件。故選B。１2345678910111213141516171819206.縱覽中國近現(xiàn)代歷史，中華民族由戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生到根本扭轉(zhuǎn)命運、持續(xù)走向繁榮富強是一個鮮明標識、主脈主線，引領(lǐng)這一歷史大趨勢的政治力量，是始終把馬克思主義作為行動指南，并堅持在實踐中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義的中國共產(chǎn)黨。歷史證明，只有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導才能救中國。中國被拯救，因此，中國堅持了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。下面推理與此推理類型一致的是①不入虎穴，焉得虎子，得了虎子，所以，人入了虎穴②只要人心齊，泰山就能移，泰山?jīng)]移，因此，人心不齊③只有年滿18周歲，才有選舉權(quán)，他未滿18周歲，因此沒有選舉權(quán)④驕傲使人落后，虛心使人進步，因此，驕傲使人落后且虛心使人進步A.①③

B.②③

C.①④

D.②④√１234567891011121314151617181920“只有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導才能救中國，中國被拯救，因此，中國堅持了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導”的邏輯結(jié)構(gòu)是“只有p，才q，q，所以p”，屬于必要條件假言推理，①③符合題意；②屬于充分條件假言推理，④屬于聯(lián)言推理，均不符合題意。故選A。１2345678910111213141516171819207.某校政治學科組為了獲得“學生自主探究”對學生政治成績是否有影響，準備開展試驗。下列為政治學科組安排的驗證“學生自主探究”對政治成績是否有影響的試驗，其中合理的是①將學生平均分成兩組，第一組學生開展自主探究，第二組學生不進行自主探究，其余條件完全相同，用同一試卷測試，分析學生成績②將學生分為男生組和女生組，男生組開展自主探究，女生組不進行自主探究，其余條件完全相同，用同一試卷測試，分析學生成績③將學生平均分為兩組，兩組都先不進行自主探究，然后再同時進行自主探究，看兩組學生開展自主探究前后，成績發(fā)生怎樣變化④將學生平均分成兩組，第一組學生開展自主探究，老師不講解，第二組學生不進行自主探究，老師進行講解，其余條件完全相同，分析學生成績變化A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√１234567891011121314151617181920①運用求異法，在同一條件或同一場合下，看“學生自主探究”和“成績”之間的關(guān)系，符合題意；②中變量不唯一，無法推斷“學生自主探究”和“成績”之間的關(guān)系，不符合題意；③運用共變法，在學生是否自主探究這一因素發(fā)生變化時，看學生的成績是否發(fā)生相應的變化，可以推斷出“學生自主探究”和“成績”之間的關(guān)系，符合題意；④不符合題意，變量不唯一。故選B。１2345678910111213141516171819208.下列類比推理中不正確的是A.老鼠是高級哺乳動物，對這種新藥的反應很靈敏；人是高級哺乳動物，

對這種新藥的反應應該也很靈敏B.松遼平原與中亞細亞的地質(zhì)結(jié)構(gòu)很相似，中亞細亞地層內(nèi)部有石油存

在，所以，松遼平原的地層中也存有石油C.地球既自轉(zhuǎn)又繞太陽公轉(zhuǎn)，地球上有生命存在；太陽系的其他行星既

自轉(zhuǎn)也繞太陽公轉(zhuǎn)，太陽系的其他行星也有生命存在D.蜥蜴是爬行類動物，有冬眠的習性；蛇也是爬行類動物，也有冬眠的

習性√１234567891011121314151617181920C項說法只是看到了事物之間的表面現(xiàn)象，并沒有看到地球存在生命的本質(zhì)原因——水源和適宜的溫度，所以根據(jù)太陽系的其他行星和地球一樣既自轉(zhuǎn)又繞太陽公轉(zhuǎn)就推出太陽系的其他行星也有生命存在，這是不符合事物本質(zhì)屬性的推理，是不正確的類比推理，與題目要求相符，故選C項；A、B、D三項是正確的類比推理，與題意不符。１2345678910111213141516171819209.貫穿于分析和綜合相結(jié)合的具體方法中的核心是A.抽象和概括的方法B.具體問題具體分析的方法C.矛盾分析的方法D.辯證的方法和比較的方法√１234567891011121314151617181920世界充滿著矛盾，事物的各個矛盾以及每一矛盾的兩方面之間的對立統(tǒng)一關(guān)系，構(gòu)成了事物矛盾的總體。辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現(xiàn)，故正確答案為C項。A、B、D三項不符合題意。１23456789101112131415161718192010.村支書雖處在治理的“神經(jīng)末梢”，卻管理著國家惠農(nóng)物資的發(fā)放、拆遷、補償工作等。村支書可插手的機會不少，若對村支書監(jiān)管不到位，很容易滋生腐敗。這說明①量變總會引起質(zhì)變，要防止小官巨貪②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，要防止積小貪成巨貪③量變達到一定程度必然引起質(zhì)變，要加強監(jiān)管④量變到質(zhì)變的過程就是發(fā)展，要防微杜漸A.①③

B.①④

C.②③

D.②④√１234567891011121314151617181920①錯誤，量變只有積累到一定程度才會發(fā)生質(zhì)變，并不是量變總會引起質(zhì)變；④錯誤，發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升，是新事物代替舊事物，量變到質(zhì)變的過程并不一定是發(fā)展。１23456789101112131415161718192011.梅蘭芳不像絕大多數(shù)因媒體包裝而走紅的明星那樣瞬間被人忘卻，是因為他在《貴妃醉酒》《霸王別姬》《汾河灣》這些傳統(tǒng)戲曲表演中，既恪守規(guī)矩，又超越前人而成為一代宗師。這充分說明A.發(fā)展的實質(zhì)是新事物與舊事物的結(jié)合B.唯物辯證法的核心是事物的自我否定C.辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”D.發(fā)展的根本內(nèi)容是矛盾√１234567891011121314151617181920發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，A說法錯誤；對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的核心，B說法錯誤；聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾，發(fā)展的根本動力是矛盾，D說法錯誤。１23456789101112131415161718192012.在數(shù)學中，我們抽取出對象的空間形式，而撇開對象的性質(zhì)、內(nèi)容等其余方面來進行研究，就會得到“形”的概念；抽取對象的數(shù)量關(guān)系，而撇開其質(zhì)的方面進行研究，就會得出“數(shù)”的概念。這里運用的思維方法是A.分析

B.綜合C.思維抽象

D.動態(tài)思維√１234567891011121314151617181920思維抽象是指從多樣性統(tǒng)一的事物整體中抽取某一方面的本質(zhì)規(guī)定，或者從其個性中抽取共性的思維活動，題中材料符合這一含義，故正確答案為C項。１23456789101112131415161718192013.毛澤東同志說：“在絕對流動的整個戰(zhàn)爭長河中有其各個特定階段上的相對的固定性?！闭沁@種相對的固定性使我們對事物的性質(zhì)、特點以及規(guī)律的認識成為可能。這說明科學預見具有A.相對的固定性

B.相對的確定性C.絕對的確定性

D.相對的不確定性√１234567891011121314151617181920材料體現(xiàn)出任何事物都是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一。任何事物(包括運動變化最快的戰(zhàn)爭)在一定時間內(nèi)都有相對的質(zhì)的穩(wěn)定性和固定性。因此，科學預見沒有絕對的確定性，但卻有相對的確定性，故選B項。１23456789101112131415161718192014.為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能與作用，人們常常需要運用發(fā)散思維。下列各項包含發(fā)散思維的是１234567891011121314151617181920√杯蓋的分解運用的是發(fā)散思維；氣流發(fā)電蘊含了聚合思維；裂紋釉瓷器的制作是逆向思考中的功能反向逆轉(zhuǎn)；斯芬克斯像是對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產(chǎn)生新的事物形象，是想象。１23456789101112131415161718192015.某縣城的一條街上，有一家飯店門前貼出一條廣告：“本店廚師的烹調(diào)技術(shù)全城第一?！辈痪茫@條街上第二家飯店開始營業(yè)，門前也貼出了一則廣告：“本店廚師的烹調(diào)技術(shù)全區(qū)第一?！边^了一段時間，這條街上又有第三家飯店開張，這家飯店的門前寫的是：“本店廚師的烹調(diào)技術(shù)全省第一?！焙髞恚@條街上又開了第四家飯店，這家飯店的老板叫人在門前寫的是：“本店廚師的烹調(diào)技術(shù)全國第一?！边@條街上又有人開了第五家飯店。要超過前四家飯店，這家飯店對該店廚師的烹調(diào)技術(shù)的廣告語應該為A.本店廚師的烹調(diào)技術(shù)全街第一

B.本店廚師的烹調(diào)技術(shù)世界第一C.本店廚師的烹調(diào)技術(shù)超過前四家

D.本店廚師的烹調(diào)技術(shù)全城著名√１234567891011121314151617181920B項只能讓人感到荒唐可笑，從全世界范圍看，不僅有一般所說的“中餐”與“西餐”的區(qū)別，而且許多民族都有自己獨特的菜肴。C項不符合競爭規(guī)則。D項沒有力度。第五家飯店的廣告詞不宜再按照前四家的思路——不斷擴大范圍去想，而需要倒過來，從另一頭——縮小范圍來想，說“全街第一”聽起來似乎“口氣不大”“氣魄不夠”，但它卻能讓顧客更實在地感到這第五家“超過了”前四家。故正確答案為A項。１234567891011121314151617181920二、非選擇題16.閱讀材料，完成下列要求。《韓非子》中有這樣一則故事：鄭縣有一位姓卜的人，常在外鬼混。一天，他的褲子破了一個洞。他買了塊布料，讓妻子做一條新褲子。妻子問做何樣式的，他說“照原樣”。妻子照原褲子樣式做好后，在新褲子與舊褲子相同的地方剪了一個一模一樣的洞。從邏輯思維的基本要求角度，說明材料中的卜姓之妻的錯誤所在。１234567891011121314151617181920答案(1)同一律要求人們：在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。(2)同一律反對在時間、條件不變的情況下，任意變更概念或判斷。(3)卜姓之妻理解的“原樣”是破了一個洞的褲子的樣子，而卜姓之人所說的“原樣”是未破洞的褲子的樣子，兩個人對“原樣”概念的理解不同。卜妻按自己的理解行事，違反了同一律的要求，不僅不合邏輯，也有悖生活常識。１234567891011121314151617181920１23456789101112131415161718192017.閱讀材料，完成下列要求。下列三段論是否正確，如果不正確，指出它違反了什么邏輯規(guī)則。(1)群眾是真正的英雄，(2)第一外國語學院的學生都是學外語的，(3)凡是翻譯干部都要學好外語，答案(1)這個三段論不正確。它違反了三段論的規(guī)則：“一個形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個不同的項?！?2)這個三段論不正確。它違反了三段論的規(guī)則：“中項在前提中至少周延一次?！?3)這個三段論不正確。它違反了三段論的規(guī)則：“前提中不周延的項在結(jié)論中不得周延?！保?3456789101112131415161718192018.閱讀材料，完成下列要求。我們初到一個學校，看到它的教室、宿舍、食堂、操場、花草樹木，接觸到一些同學和老師，了解了這個學校的規(guī)模大小以及它的周圍環(huán)境，于是在頭腦中形成了關(guān)于這個學校的一個比較完整的印象。你對所在學校的初次印象是什么？現(xiàn)在看法又是怎樣的？從思維過程看，你認為現(xiàn)在你屬于哪個階段？１234567891011121314151617181920答案(1)學校是一個由教室、宿舍、食堂、操場、花草樹木、能接觸到的同學和老師等組成的單位，在頭腦中形成了關(guān)于學校的完整印象。(2)現(xiàn)在的看法發(fā)生了變化，對學校的一切了解得更深了，知道了某個教師的授課風格，學校各處的功能等。(3)從感性具體到思維抽象階段。１23456789101112131415161718192019.實現(xiàn)中華民族偉大復興，是近代以來中華民族最偉大的夢想。閱讀材料，完成下列要求。公元前5世紀，雅典的急劇崛起震驚了陸地霸主斯巴達，雙方進行了長達30年的戰(zhàn)爭；法國崛起后，掀起了挑戰(zhàn)英國霸權(quán)地位的百年英法戰(zhàn)爭；德日崛起后，掀起了挑戰(zhàn)英美霸權(quán)地位的戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭給有關(guān)國家和人民帶來了巨大損失，西方有些媒體據(jù)此大肆宣揚：國強必霸、逢霸必戰(zhàn)是一條規(guī)律。中國崛起后必然要挑戰(zhàn)美國，而美國也必然會回應這種威脅，中美必將陷入“修昔底德陷阱”。妄圖讓世界形成“中美必有一１234567891011121314151617181920戰(zhàn)”的錯誤思維，以從中得利。針對這種論調(diào)，習近平主席在接受專訪時說，強國只能追求霸權(quán)的主張不適用于中國，中國沒有實施這種行動的基因；中美雙方應樹立新安全觀，牢牢把握兩國關(guān)系大方向，走出一條以共贏為目標的新型大國關(guān)系之路，避免陷入“修昔底德陷阱”。運用超前思維的知識，對材料中“國強必霸、逢霸必戰(zhàn)是一條規(guī)律”的嚴謹性作簡要評析。１234567891011121314151617181920答案(1)超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實情況出發(fā)，認識和把握事物的發(fā)展狀態(tài)，運用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)。西方有些媒體據(jù)此大肆宣揚：國強必霸、逢霸必戰(zhàn)是一條規(guī)律。這僅是從自身發(fā)展崛起的歷史出發(fā)對未來趨勢的預測，并沒有全面考慮到中國的國情和基因，所以不是合理的科學的預測，是不正確的。１234567891011121314151617181920(2)超前思維正是利用思維的創(chuàng)造性，超越了事物發(fā)展的具體時間和空間，以及事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)，在頭腦中推想事物發(fā)展的未來狀況，具有“事先得知”的特征，對指導實踐具有重要作用，但不要忽略了它的前提，就是多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀，認清事物運動的規(guī)律，否則超前思維不能正確把握事物