人教版七年級生物上冊生物和生物圈課程教學(xué)設(shè)計

第一單元《生物和生物圈》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):.掌握本單元的知識框架和各個知識點以及知識之間的聯(lián)系。.將所學(xué)知識應(yīng)用于生活實踐，豐富自身的生活經(jīng)驗。.了解科學(xué)探究的方法、步驟。.增強保護環(huán)境的意識。教學(xué)重難點：重點：掌握本章的知識框架和各個知識點以及知識之間的聯(lián)系難點：通過復(fù)習(xí)學(xué)會從生活中獲取知識，在實踐中獲得能力教學(xué)方法：歸納法、練習(xí)法教學(xué)過程:一、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識生物認(rèn)識生物了解生物圈三、考點梳理考點1:生物的共同特征.生物的生活需要;.生物能進行;.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的;.生物能對外界刺激作出;.生物能;.生物都要遺傳和變異的特性；.除病毒外，生物都由■構(gòu)成考點2:科學(xué)方法觀察和調(diào)查.觀察（1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，可以,也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器，或利用照相機、攝像機、錄音機等工具，有時還需要（2）觀察基本要求:①②要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來③要有計劃和耐心④要積極思考多問幾個為什么。⑤交流.調(diào)杳分為普杳和抽樣調(diào)查。（范圍大，不能逐一調(diào)查，選取對象的一部分調(diào)查為抽樣調(diào)查）調(diào)查的要求:①;②制定合理的調(diào)查方案；③調(diào)查記錄；④對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析；⑤撰寫調(diào)查報告?？键c3:調(diào)查我們周邊環(huán)境中的生物.調(diào)查周邊環(huán)境中生物的步驟：①選擇調(diào)查范圍②分組③設(shè)計調(diào)查路線④調(diào)查⑤歸類⑥整理.生物的分類：形態(tài)結(jié)構(gòu)（植物、動物、其他生物）生活環(huán)境（陸生生物、水生生物）用途（作物、家禽、家畜、寵物等等）.調(diào)查時應(yīng)注意的問題：①明確調(diào)查目的和調(diào)查對象②注意保護生物及其生活的環(huán)境③認(rèn)真觀察，如實記錄（不能憑個人好惡）④注意個人安全考點4:生物與環(huán)境的關(guān)系.環(huán)境影響生物環(huán)境中影響生物生活的生態(tài)因素包括兩類：一類是光、溫度、水、空氣等因素，另一類是—因素。生物與生物之間白關(guān)系，最常見的有—關(guān)系、―關(guān)系和關(guān)系。.生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響1）生物對環(huán)境的:駱駝失水少，駱駝刺的根很長，海豹皮下脂肪厚，蛔蟲體表角質(zhì)層，鯨的四肢退化，蛇的冬眠。保護色警戒色2）生物對環(huán)境的:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、大樹底下好乘涼、蚯蚓松土、南海赤潮等等。.非生物因素對生物的影響：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等1）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。2）南橘北枳3）春蘭秋菊.生物因素對生物的影響（合作、競爭、寄生）考點5:探究光對鼠婦生活的影響提出問題光對鼠婦生活有影響嗎？作出假設(shè)光對鼠婦生活有影響制定計劃①本實驗中的變量是。在設(shè)計實驗時，給鼠婦提供和兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。②實驗組是,對照組是。③本實驗用10只鼠婦做實驗，如果用1只鼠婦做實驗，結(jié)果具有很大的,不能說明問題。實施計劃仔細觀察，認(rèn)真記錄。得出結(jié)論光對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰濕的環(huán)境中。表達和交流計算全班各組10次數(shù)據(jù)的平均值，其目的是為了減小?？键c6:生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。.生態(tài)系統(tǒng)的組成.食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈：如草—鼠—蛇—鷹(1)強調(diào)消費者和生產(chǎn)者之間，主要是的關(guān)系，這就形成了(2)書寫方法：①食物鏈中只包括,不包括分解者和非生物部分②起點是,終點是最高級的消費者；箭頭指向捕食者。?食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了。.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)(1)生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和?；蛘哒f地球上適合生物生存的一個薄層。(2)生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，降雨量很少，缺乏高大植物。草原生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多，涵養(yǎng)水源保持水土，“綠色水庫”、“地球之肺”海洋生態(tài)系統(tǒng)典型代表是沼澤，有凈化水源、蓄洪抗旱作用：地球之腎濕地生態(tài)系統(tǒng)植物絕大部分是浮游植物，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)消費者主要是人類，動植物種類和數(shù)量少。城市生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主。動植物種類較少，是較薄弱的生態(tài)系統(tǒng)。四.即時鞏固TOC\o"1-5"\h\z.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（）A.鐘乳石B.長江水C水果上長出許多“白毛”D.機器人.含羞草受到碰觸后，展開的葉片會合攏，這種現(xiàn)象說明生物具有哪種特征？（）A.生長和繁殖B.進行呼吸C.生活需要營養(yǎng)D.對外界刺激作出反應(yīng).觀察是科學(xué)探究的基本方法，以下說法錯誤的是（）A.科學(xué)觀察要有明確的目的B.觀察要全面、細致和實事求是C科學(xué)觀察不可以直接用肉眼，可借助放大鏡、顯微鏡等儀器D.科學(xué)觀察有時需要較長的時間，要有計劃，有耐心.你想調(diào)查一塊草地某種植物的密度，最好采取的方法是（）A.大體上進行估算B.一點不漏地數(shù)草數(shù)量并量地C選點抽樣調(diào)查求平均值D.劃格后逐格計算再累加.我們在對校園生物種類進行觀察和調(diào)查時，首先都要確定的步驟是（）A.目的和對象B.范圍和方案C.方法和順序D.小組成員.某同學(xué)在調(diào)查活動結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了植物和動物，他所采取的分類依據(jù)是（）A.生物用途B.生活環(huán)境C比大小多少D.形態(tài)結(jié)構(gòu).在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是（）6/8A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B.小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來C小偉調(diào)查記錄中有岫蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄.下表為某同學(xué)探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設(shè)計，但還不夠完善，下列對其修改正確的是黃粉蟲光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮15C適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗30C適宜A.左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30CC左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中D.左右兩側(cè)可以濕度不同.右圖是我市某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動物，請據(jù)圖回答問題。(1)圖中最多能找到條食物鏈。其中能量消耗最多的一條食物鏈>,該食物鏈中生產(chǎn)者是。(2)從圖中可以看出兔子和老鼠的關(guān)系是,老鼠和蛇關(guān)系是數(shù)量最多的是,有毒物質(zhì)最多的是。(3)與老鼠有直接關(guān)系的生物是，間接關(guān)系的是大量捕殺老鷹，蛇的數(shù)量—(4)大量捕殺老鷹，蛇的數(shù)量—(4)上圖能否稱之為生態(tài)系統(tǒng)O,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還少五.布置作業(yè)六.教學(xué)反思本節(jié)課我講授的是新人教版七年級生物上冊第一單元《生物和生物圈》，這是一節(jié)復(fù)習(xí)課。本節(jié)課課堂容量很大，共包括兩章五節(jié)內(nèi)容。在教學(xué)中我充分利用圖片、課件、知識網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)輔助手段，幫助學(xué)生突破考點和重難點，同時也充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從課堂上師生互動、課堂練習(xí)、回答問題等可知，總體上學(xué)生掌握知識良好。通過本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)中有幾點需要研究、探討：第一，本節(jié)課從嚴(yán)格意義上講，學(xué)生的探究活動并不是完全自主的，而是在老師設(shè)計中進行的，這樣處理的