《回憶魯迅先生》課件七年級語文下冊部編版4

回憶魯迅先生蕭紅回憶蕭紅1《回憶魯迅先生》課件七年級語文下冊部編版42作者簡介蕭紅原名張廼（nǎi）瑩，筆名蕭紅，散文集《跋涉》，長篇小說《生死場》，《馬伯樂》《呼蘭河傳》《牛車上》《小城三月》作者簡介蕭紅3第一步：交流感知第一步：交流感知41、掌握并積累下列詞語kǔn舀

揩碟捆咳嗽調羹絞肉薪金校對草率悠然吩咐抹殺疙瘩深惡痛絕不以為然第一步:交流感知學友說給師傅聽→師傅補充講解

【環(huán)節(jié)1、師友檢查】yǎokāi

késoutiáogēng

jiǎoxīnjiàoshuàiyōu

fēnfùdié

mǒgēdawù1、掌握并積累下列詞語kǔn舀揩碟52、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅6主要事件：①日常起居

②會見朋友③與家人相處

④工作態(tài)度第一步:交流感知【環(huán)節(jié)2、教師指導】

作者印象中的魯迅是一個生活平凡隨意、為人寬厚仁愛，待友真誠悉心，工作生活意志堅定的人。主要事件：①日常起居②會見朋友第一步:交7原名張廼（nǎi）瑩，筆名蕭紅，散文集《跋涉》，長篇小說《生死場》，《馬伯樂》《呼蘭河傳》《牛車上》《小城三月》2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？提示：從知識方面、學法方面、寫作方面、互助方面進行總結，師傅盡可能幫助學友總結全面。3、字數(shù)不少于300字。③與家人相處④工作態(tài)度本篇文章語言質樸淺白、清新雋永，作者善于擷取生活瑣事、捕捉細節(jié)。2、結合文章具體分析魯迅性格特點。速讀課文，師友探討你印象最深刻的是哪一細節(jié)？對青年嚴格要求的同時又深切關愛提示：從知識方面、學法方面、寫作方面、互助方面進行總結，師傅盡可能幫助學友總結全面。速讀課文，師友探討你印象最深刻的是哪一細節(jié)？舀揩碟捆咳嗽調羹活瑣事，寫得有血有肉。③與家人相處④工作態(tài)度③與家人相處④工作態(tài)度先自主寫一寫，再師友交流2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？活瑣事，寫得有血有肉。③與家人相處④工作態(tài)度3、字數(shù)不少于300字?；瞵嵤拢瑢懙糜醒腥?。2、結合文章具體分析魯迅性格特點。第二步：研讀共品原名張廼（nǎi）瑩，筆名蕭紅，散文集《跋涉》，長篇小說《生8活瑣事，寫得有血有肉。2、結合文章具體分析魯迅性格特點。對青年嚴格要求的同時又深切關愛2、結合文章具體分析魯迅性格特點。舀揩碟捆咳嗽調羹活瑣事，寫得有血有肉。1、掌握并積累下列詞語2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？2、綜合運用多種表達方式。1、掌握并積累下列詞語1、掌握并積累下列詞語活瑣事，寫得有血有肉。3、字數(shù)不少于300字。3、字數(shù)不少于300字。活瑣事，寫得有血有肉。③與家人相處④工作態(tài)度1、寫身邊熟悉的人，選取生學友說給師傅聽，師傅補充，再全班交流本篇文章語言質樸淺白、清新雋永，作者善于擷取生活瑣事、捕捉細節(jié)。③與家人相處④工作態(tài)度①日常起居②會見朋友第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)1、師友研讀】本文的語言特色？結合文章具體分析魯迅性格特點?；瞵嵤?，寫得有血有肉。第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)1、師友研讀9靈動傳神質樸淺白清新雋永1、本文的語言特色？第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)2、教師點撥】靈動傳神質樸淺白1、本文的語言特色？第二步:研讀共品【環(huán)102、結合文章具體分析魯迅性格特點。第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)2、教師點撥】爽朗樂觀率真可親平易近人敏捷性急堅毅2、結合文章具體分析魯迅性格特點。第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)11第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)2、教師點撥】對青年嚴格要求的同時又深切關愛第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)2、教師點撥】對青年嚴格要求的同時12第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)2、教師點撥】幽默風趣可愛可親堅定樂觀第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)2、教師點撥】幽默風趣堅定樂觀13原名張廼（nǎi）瑩，筆名蕭紅，散文集《跋涉》，長篇小說《生死場》，《馬伯樂》《呼蘭河傳》《牛車上》《小城三月》本篇文章語言質樸淺白、清新雋永，作者善于擷取生活瑣事、捕捉細節(jié)。③與家人相處④工作態(tài)度學友說給師傅聽→師傅補充講解①日常起居②會見朋友提示：從知識方面、學法方面、寫作方面、互助方面進行總結，師傅盡可能幫助學友總結全面。2、結合文章具體分析魯迅性格特點。對青年嚴格要求的同時又深切關愛本篇文章語言質樸淺白、清新雋永，作者善于擷取生活瑣事、捕捉細節(jié)。速讀課文，師友探討你印象最深刻的是哪一細節(jié)？抹殺疙瘩深惡痛絕不以為然2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？2、結合文章具體分析魯迅性格特點。2、結合文章具體分析魯迅性格特點。速讀課文，師友探討你印象最深刻的是哪一細節(jié)？2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？3、字數(shù)不少于300字。舀揩碟捆咳嗽調羹提示：從知識方面、學法方面、寫作方面、互助方面進行總結，師傅盡可能幫助學友總結全面。提示：從知識方面、學法方面、寫作方面、互助方面進行總結，師傅盡可能幫助學友總結全面。學友說給師傅聽，師傅補充，再全班交流2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？第三步：互助釋疑原名張廼（nǎi）瑩，筆名蕭紅，散文集《跋涉》，長篇小說《生14【環(huán)節(jié)1、師友研讀】第三步:互助釋疑

速讀課文，師友探討你印象最深刻的是哪一細節(jié)？【環(huán)節(jié)1、師友研讀】第三步:互助釋疑速讀15第四步：鞏固拓展第四步：鞏固拓展16

第四步:鞏固拓展【環(huán)節(jié)1、師友檢查】先自主寫一寫，再師友交流寫一個片段：XX其人要求：1、寫身邊熟悉的人，選取生

活瑣事，寫得有血有肉。2、綜合運用多種表達方式。3、字數(shù)不少于300字。第四步:鞏固拓展【環(huán)節(jié)1、師友檢查】先17第五步：總結提高第五步：總結提高181、掌握并積累下列詞語舀揩碟捆咳嗽調羹絞肉薪金校對草率悠然吩咐2、結合文章具體分析魯迅性格特點。2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？這節(jié)課我學會（懂得）了……2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？舀揩碟捆咳嗽調羹學友說給師傅聽，師傅補充，再全班交流對青年嚴格要求的同時又深切關愛③與家人相處④工作態(tài)度活瑣事，寫得有血有肉。提示：從知識方面、學法方面、寫作方面、互助方面進行總結，師傅盡可能幫助學友總結全面。2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？③與家人相處④工作態(tài)度1、寫身邊熟悉的人，選取生3、字數(shù)不少于300字。蕭紅提示：從知識方面、學法方面、寫作方面、互助方面進行總結，師傅盡可能幫助學友總結全面。學友說給師傅聽→師傅補充講解2、綜合運用多種表達方式。蕭紅【環(huán)節(jié)1、師友總結】第五步:總結提高這節(jié)課我學會（懂得）了……提示：從知識方面、學法方面、寫作方面、互助方面進行總結，師傅盡可能幫助學友總結全面。學友說給師傅聽，師傅補充，再全班交流1、掌握并積累下列詞語【環(huán)節(jié)1、師友總結】第五步:總結提19

本篇文章語言質樸淺白、清新雋永，作者善于擷取生活瑣事、捕捉細節(jié)。

魯迅------偉大而平凡！第五步:總結提高【環(huán)節(jié)2、教師提升】本篇文章語言質樸淺白、清新雋永，作者善于擷取生活20回憶魯迅先生蕭紅回憶蕭紅21《回憶魯迅先生》課件七年級語文下冊部編版422作者簡介蕭紅原名張廼（nǎi）瑩，筆名蕭紅，散文集《跋涉》，長篇小說《生死場》，《馬伯樂》《呼蘭河傳》《牛車上》《小城三月》作者簡介蕭紅23第一步：交流感知第一步：交流感知241、掌握并積累下列詞語kǔn舀

揩碟捆咳嗽調羹絞肉薪金校對草率悠然吩咐抹殺疙瘩深惡痛絕不以為然第一步:交流感知學友說給師傅聽→師傅補充講解

【環(huán)節(jié)1、師友檢查】yǎokāi

késoutiáogēng

jiǎoxīnjiàoshuàiyōu

fēnfùdié

mǒgēdawù1、掌握并積累下列詞語kǔn舀揩碟252、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅26主要事件：①日常起居

②會見朋友③與家人相處

④工作態(tài)度第一步:交流感知【環(huán)節(jié)2、教師指導】

作者印象中的魯迅是一個生活平凡隨意、為人寬厚仁愛，待友真誠悉心，工作生活意志堅定的人。主要事件：①日常起居②會見朋友第一步:交27原名張廼（nǎi）瑩，筆名蕭紅，散文集《跋涉》，長篇小說《生死場》，《馬伯樂》《呼蘭河傳》《牛車上》《小城三月》2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？提示：從知識方面、學法方面、寫作方面、互助方面進行總結，師傅盡可能幫助學友總結全面。3、字數(shù)不少于300字。③與家人相處④工作態(tài)度本篇文章語言質樸淺白、清新雋永，作者善于擷取生活瑣事、捕捉細節(jié)。2、結合文章具體分析魯迅性格特點。速讀課文，師友探討你印象最深刻的是哪一細節(jié)？對青年嚴格要求的同時又深切關愛提示：從知識方面、學法方面、寫作方面、互助方面進行總結，師傅盡可能幫助學友總結全面。速讀課文，師友探討你印象最深刻的是哪一細節(jié)？舀揩碟捆咳嗽調羹活瑣事，寫得有血有肉。③與家人相處④工作態(tài)度③與家人相處④工作態(tài)度先自主寫一寫，再師友交流2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？活瑣事，寫得有血有肉。③與家人相處④工作態(tài)度3、字數(shù)不少于300字?；瞵嵤?，寫得有血有肉。2、結合文章具體分析魯迅性格特點。第二步：研讀共品原名張廼（nǎi）瑩，筆名蕭紅，散文集《跋涉》，長篇小說《生28活瑣事，寫得有血有肉。2、結合文章具體分析魯迅性格特點。對青年嚴格要求的同時又深切關愛2、結合文章具體分析魯迅性格特點。舀揩碟捆咳嗽調羹活瑣事，寫得有血有肉。1、掌握并積累下列詞語2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？2、綜合運用多種表達方式。1、掌握并積累下列詞語1、掌握并積累下列詞語活瑣事，寫得有血有肉。3、字數(shù)不少于300字。3、字數(shù)不少于300字?；瞵嵤?，寫得有血有肉。③與家人相處④工作態(tài)度1、寫身邊熟悉的人，選取生學友說給師傅聽，師傅補充，再全班交流本篇文章語言質樸淺白、清新雋永，作者善于擷取生活瑣事、捕捉細節(jié)。③與家人相處④工作態(tài)度①日常起居②會見朋友第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)1、師友研讀】本文的語言特色？結合文章具體分析魯迅性格特點?；瞵嵤?，寫得有血有肉。第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)1、師友研讀29靈動傳神質樸淺白清新雋永1、本文的語言特色？第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)2、教師點撥】靈動傳神質樸淺白1、本文的語言特色？第二步:研讀共品【環(huán)302、結合文章具體分析魯迅性格特點。第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)2、教師點撥】爽朗樂觀率真可親平易近人敏捷性急堅毅2、結合文章具體分析魯迅性格特點。第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)31第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)2、教師點撥】對青年嚴格要求的同時又深切關愛第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)2、教師點撥】對青年嚴格要求的同時32第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)2、教師點撥】幽默風趣可愛可親堅定樂觀第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)2、教師點撥】幽默風趣堅定樂觀33原名張廼（nǎi）瑩，筆名蕭紅，散文集《跋涉》，長篇小說《生死場》，《馬伯樂》《呼蘭河傳》《牛車上》《小城三月》本篇文章語言質樸淺白、清新雋永，作者善于擷取生活瑣事、捕捉細節(jié)。③與家人相處④工作態(tài)度學友說給師傅聽→師傅補充講解①日常起居②會見朋友提示：從知識方面、學法方面、寫作方面、互助方面進行總結，師傅盡可能幫助學友總結全面。2、結合文章具體分析魯迅性格特點。對青年嚴格要求的同時又深切關愛本篇文章語言質樸淺白、清新雋永，作者善于擷取生活瑣事、捕捉細節(jié)。速讀課文，師友探討你印象最深刻的是哪一細節(jié)？抹殺疙瘩深惡痛絕不以為然2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？2、結合文章具體分析魯迅性格特點。2、結合文章具體分析魯迅性格特點。速讀課文，師友探討你印象最深刻的是哪一細節(jié)？2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？3、字數(shù)不少于300字。舀揩碟捆咳嗽調羹提示：從知識方面、學法方面、寫作方面、互助方面進行總結，師傅盡可能幫助學友總結全面。提示：從知識方面、學法方面、寫作方面、互助方面進行總結，師傅盡可能幫助學友總結全面。學友說給師傅聽，師傅補充，再全班交流2、朗讀課文，概括文章圍繞魯迅寫了哪些事情，由此可以看出魯迅是一個什么樣的人？第三步：互助釋疑原名張廼（nǎi）瑩，筆名蕭紅，散文集《跋涉》，長篇小說《生34【環(huán)節(jié)1、師友研讀】第三步:互助釋疑

速讀課文，師友探討你印象最深刻的是哪一細節(jié)？【環(huán)節(jié)1、師友研讀】第三步:互助釋疑速讀35第四步：鞏固拓展第四步：鞏固拓展36

第四步:鞏固拓展【環(huán)節(jié)1、師友檢查】先自主寫一寫，再師友交流寫一個片段：XX其人要求：1、寫身邊熟悉的人，選取生

活瑣事，寫得有血有肉。2、綜合運用多種表達方式。3、字數(shù)不少于300字。第四步:鞏固拓展【環(huán)節(jié)1、師友檢查】先37第五步：總結提高第五步