四川省成都市武侯區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年四川省成都市武侯區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（共8分）

1.（2分）下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.嶙亮(lido)地毯(tin)隨聲附加（he）

B.愛(ài)第(mu)嗜乳（ft）美大勝收（sh^ng）

C.氣般(gai)心護(hù)（bi）心咄逼人（duo）

D.搓捻(nian)暈眩(xuan)驚慌失措（cud）

2.（2分）下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）

A.不怪有人批評(píng)：研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法怪誕不驚。

B.他對(duì)技術(shù)精益求精，這對(duì)于一般見(jiàn)異思遷的人是極好的教訓(xùn)。

C.我在曾經(jīng)干旱的地方看到了溪水，這是老人種樹(shù)帶來(lái)的反映。

D.我們都為它提心掉膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地問(wèn),

3.（2分）下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

文學(xué)具有神奇的力量：它能給干涸的心靈帶來(lái)淅淅瀝瀝的瓢潑甘霖，讓心中的不毛之戰(zhàn)變?yōu)榛▓F(tuán)裕

芽的世界，使人的奮斗勇氣池弊跑生。

A.淅淅瀝瀝B.不毛之地C.花團(tuán)錦簇D.油然而生

4.（2分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.雙腿癱瘓后，使我的脾氣變得暴怒無(wú)常。

B.一個(gè)九年前的月夜祖父和我在園里乘涼。

C.他添置了一百來(lái)個(gè)蜂箱，改養(yǎng)起蜜蜂了。

D.孩子們的笑臉又在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)飄蕩。

二、文言文閱讀（共8分）

（8分）閱讀下面的選文，完成問(wèn)題。

甲

有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。“國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏對(duì)日：“得

一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。

乙

其人日：“奈地壞何？”

曉之者日：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步蹴蹈，終日在地上行止，奈何憂(yōu)其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

（節(jié)選自《寓言四則》）

5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.丁氏穿井得一人穿：開(kāi)鑿

B.求用之若此聞：消息

C薦躇步跳蹈若：好像

D.其人畬然大喜舍：同“釋”，消除

6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）

A.有聞而傳之者學(xué)而不思則罔

B.非得一人干井中也其一犬坐千前

C.其人日屠戶(hù)乃奔倚其下

D.曉之者日夫君子之行

7.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯正確的一項(xiàng)是（2分）

國(guó)人道之，聞之于宋君.

A.國(guó)都里的人都知道這件事，宋國(guó)國(guó)君（也）詢(xún)問(wèn)了這件事。

B.全國(guó)上下的人都知道這件事，使宋國(guó)的國(guó)君（也）知道了這件事。

C.國(guó)都里的人都在講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君（也）知道了這件事。

D.全國(guó)上下的人都在講述這件事，宋國(guó)國(guó)君（也）詢(xún)問(wèn)了這件事。

8.下列內(nèi)容屬于兩個(gè)選段都寫(xiě)到的是（2分）

A.解除疑惑B.消除顧慮C.化解危機(jī)D.破除謠言

三、詩(shī)歌鑒賞和名著閱讀（共4分）

9.（2分）下列表述與詩(shī)中情感不符的一項(xiàng)是（）

江南逢李龜年

［唐］杜甫

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

A.眷念往昔美好B.感慨時(shí)世變遷

C.批判奢靡享樂(lè)D.悲嘆身世沉淪

10.（2分）下列人物中最能體現(xiàn)《朝花夕拾》“溫馨的回憶”和《西游記》“神魔皆有人情?”的一項(xiàng)是（）

A.衍太太和鐵扇公主B.阿長(zhǎng)和孫悟空

C.陳蓮河和豬八戒D.范愛(ài)農(nóng)和唐僧

四、默寫(xiě)（共6分）

11.（6分）默寫(xiě)占詩(shī)義中的名篇名句。

（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。

①人不知而不慍，?（《論語(yǔ)?學(xué)而》）

②,山島竦峙。（曹操《觀(guān)滄?！罚?/p>

③夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（2）請(qǐng)?jiān)卺瘏⒌摹缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園》和李益的《夜上受降城聞笛》中任選一首，先寫(xiě)出題目再默寫(xiě)

全詩(shī)C

五、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）（10分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。其中似乎確鑿只有一些野草：但那時(shí)卻是我的樂(lè)

園。

②百草園內(nèi)短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷前來(lái)，

有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)娛蚣：還有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧C何首烏藤

和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)、何首烏有擁腫的根。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小

球，又酸又甜，色味都比桑根要好得遠(yuǎn)。

③長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。

④長(zhǎng)媽媽曾講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功，晚間，突然聽(tīng)到有人在叫他。

答應(yīng)著看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑隱去了。他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)

破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便

要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高

枕而叵卜。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便

什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。后來(lái)呢？老和尚說(shuō)，這是飛娛蚣，美女蛇被它治死

了。

⑤這故事很使我覺(jué)得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，走到百草園的草叢旁邊

時(shí)，也常常這樣想。

⑥冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了，最適宜捕鳥(niǎo)。等到積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀

們久已無(wú)處覓食的時(shí)候，掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些枇谷，棒上

系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

⑦這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三四只。閏士的父親是

小半天便能捕獲幾十只，裝在又袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急。”

⑧我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)?/p>

將磚頭拋到聞壁的梁家去了罷，也先是因?yàn)檎驹谑谏咸讼旅琢T，……都無(wú)從知道。總而言之：我將

得其解。人說(shuō)世事之變?nèi)鐪嫔＃粔K瓜里也有滄桑變化啊，令人悵然！

⑥后來(lái)，找到了兩個(gè)原因。一是今瓜已非昔瓜，早成了商品瓜；二是地頭瓜變成了城里瓜。對(duì)瓜來(lái)

說(shuō)，離地一天，味減一半，暗失美感。原來(lái)，人與瓜的初戀只能是在瓜地里,世間之物瞬息萬(wàn)變，人生的

許多美好只能有一次，過(guò)后唯有存在記憶里。如今憑欄遠(yuǎn)眺，也有瓜相伴，卻無(wú)甚期許。南宋詞人蔣捷有

一首《虞美人?聽(tīng)雨》，回味人生不同年齡段聽(tīng)雨的感覺(jué)，吃瓜何嘗不是這樣，遂仿其調(diào)填《吃瓜》一闋：

⑦少年吃瓜瓜棚中，枕瓜聽(tīng)蟲(chóng)聲。青年吃瓜邊塞外，大漠孤煙，味濃伴豪情。而今吃瓜高樓上，淡

而無(wú)味也。風(fēng)沙瓜香都無(wú)影，側(cè)耳遙聞闈市車(chē)馬聲。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

15.作者在第①段說(shuō)“我想起當(dāng)年吃真瓜的味道”，這“真瓜的味道”除了瓜本身外，還具體指什么？請(qǐng)聯(lián)系全

文，分點(diǎn)概括作答。（4分）

16.文章第③段空缺處原有一處描寫(xiě)，下面哪一句更適合填入？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。（3

分）

A.外面涼風(fēng)習(xí)習(xí)，屋內(nèi)瓢燈爍爍。

B.外面飛雪團(tuán)團(tuán)，屋內(nèi)爐火熊熊。

17.文章第⑤段寫(xiě)“我”離開(kāi)巴盟40年后又回去的經(jīng)歷，有何用意？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。（4分）

18.文末作者仿填了《吃瓜》一闋，這樣結(jié)尾有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要賞析。（4分）

六、語(yǔ)言運(yùn)用（共9分）

19.（9分）下面是一組有關(guān)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“吃瓜”的材料。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題。

（1）以下是“吃瓜”的表情圖案，請(qǐng)結(jié)合思維導(dǎo)圖的提示，補(bǔ)全空缺處。（3分）

①：圖中有斜眼的頭像，豁口的瓜瓣

r?：生活申品嘗瓜類(lèi)水果

含義：H發(fā)展演變：網(wǎng)友玩梗走紅，制成表情包，被大量使用

I引申意義：一種不關(guān)己事、只圍觀(guān)看熱鬧的狀態(tài)

{③:聊天、評(píng)論、調(diào)侃等

（2）請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z(yǔ)段空缺處補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，注意語(yǔ)意的連貫。（3分）

在生活中,“吃瓜”這種看熱鬧不嫌事大的行為多數(shù)時(shí)候會(huì)被批判。①根據(jù)心理學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)看,

人們還可以通過(guò)它獲取外界信息。那些正面有效的信息，可以促使人的體內(nèi)分泌內(nèi)啡肽等“快樂(lè)激素”，②

提升我們的生活幸福感。③，有些好“瓜”還是可以吃的。

（3）下面關(guān)于“吃瓜”的言論在內(nèi)容和表達(dá)上存在問(wèn)題，請(qǐng)任選一則，參考示例，進(jìn)行修改。（3分）

①人人都有“小喇叭”，人人皆可隨意說(shuō)話(huà)。

②不管什么瓜，吃到笑哈哈。

示例：只有吃得瓜中瓜，才能成為消息大咖。

修改為：吃瓜為了學(xué)習(xí)，獲益才是目的。

選擇：________________

修改為：_________________________________________

七、作文（共40分）

20.前面《吃瓜》一文中，梁衡先生這樣寫(xiě)道：“人生的許多美好只能有一次，過(guò)后唯有存在記憶里?！?/p>

你的記憶中是否也有這樣的美好呢？請(qǐng)以“記憶里的美好”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于500字；④不得抄襲、套

作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案及試題解析

一、基礎(chǔ)知識(shí)（共8分）

1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A,曝亮（1話(huà)0）地毯（tan）隨聲附可（he）

B.愛(ài)軍（mU）嗜乳（何）美不勝收（shCng）

C.氣陰（g汨）儂護(hù)（bi）型咄逼人（duo）

D.搓捻（ni笈n）暈眩（xuAn）驚慌失措（cu6）

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】本題考查字音的識(shí)記。

B：哺：讀作3

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題為基礎(chǔ)型試題，難度不大。字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清

楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

2.下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）

A.不怪有人批評(píng)：研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法怪誕不驚。

B.他對(duì)技術(shù)精益求精，這對(duì)于一般見(jiàn)異思遷的人是極好的教訓(xùn)。

C.我在曾經(jīng)干旱的地方看到了溪水，這是老人種樹(shù)帶來(lái)的反映。

D.我們都為它提心掉膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地問(wèn)。

t答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本題考查字形的識(shí)記。

A：驚--經(jīng)

C：反映一效應(yīng)

D：掉----吊

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意

字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

3.下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

文學(xué)具有神奇的力量：它能給干涸的心靈帶來(lái)淅?淅■瀝■瀝?的瓢潑甘霖，讓心中的不?毛??之?地變?yōu)榛ā鰣F(tuán)?

錦簇的世界，使人的奮斗勇氣汕然而生。

A.淅淅瀝瀝B.不毛之地C.花團(tuán)錦簇D.油然而生

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】常見(jiàn)易混成語(yǔ)辨析

【解析】【分析】本題考查成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

A：淅淅瀝瀝：形容下雨的聲音。與“瓢潑甘霖”不能搭配，使用錯(cuò)誤；

B：不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方；使用正確；

C：花團(tuán)錦簇：花朵錦繡聚集在一起。原指華麗高貴的服飾，現(xiàn)用來(lái)形容五彩繽紛、十分鮮艷的景象。

使用正確；

D：油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）：使用正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表

述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有

以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A,雙腿癱瘓后，使我的脾氣變得暴怒無(wú)常。

B.一個(gè)九年前的月夜祖父和我在園里乘涼。

C.他添置了一百來(lái)個(gè)蜂箱，改養(yǎng)起蜜蜂了。

D,孩子們的笑臉又在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)飄蕩。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)；成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】本題考查病句的辨析。

A：成分殘缺，刪除“使”;

B：語(yǔ)序不當(dāng)，將“一個(gè)”放在“月夜”前；

D：搭配得當(dāng)，將''笑臉"改為”笑聲“；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)

點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修

改病句的語(yǔ)感能力。

二、文言文閱讀（共8分）

閱讀下面的選文，完成問(wèn)題。

甲

有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏對(duì)日：“得

一人之使，非得一人于井中也?！扒舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。

乙

其人日：“奈地壞何？”

曉之者日：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步蹴蹈，終日在地上行止，奈何憂(yōu)其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜，

（節(jié)選自《寓言四則》）

5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.丁氐穿井得一人穿：開(kāi)鑿

B.求厚之若此聞：消息

C.若躇步蹴蹈若：好像

D.其人畬然大喜舍：同“釋”，消除

6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.有聞加傳之者學(xué)兩不思則罔

B.非得一人于井中也其一犬坐于前

C.外人日屠戶(hù)乃奔倚耳下

D.曉之者日夫君子之行

7.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

國(guó)人道之，聞之于宋君。

A,國(guó)都里的人都知道這件事，宋國(guó)國(guó)君（也）詢(xún)問(wèn)了這件事。

B.全國(guó)上下的人都知道這件事，使宋國(guó)的國(guó)君（也）知道了這件事。

C.國(guó)都里的人都在講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君（也）知道了這件事。

D.全國(guó)上下的人都在講述這件事，宋國(guó)國(guó)君（也）詢(xún)問(wèn)了這件事。

8.下列內(nèi)容屬于兩個(gè)選段都寫(xiě)到的是（）

A.解除疑惑B.消除顧慮C.化解危機(jī)D.破除謠言

【答案】5.C

6.B

7.C

8.B

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心：一詞多義：常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)

行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積

累。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類(lèi)活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。為常考題型，要求學(xué)生在平時(shí)注意積累，對(duì)句意正確理

解，結(jié)合句意進(jìn)行判斷。

（3）本題考查翻譯。為常考題型，難度不大，考生應(yīng)掌握翻譯的方法，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)

行逐項(xiàng)的辨析，加以判斷。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題要求對(duì)文章內(nèi)容要正確理解，對(duì)文章進(jìn)行比較閱讀，找

準(zhǔn)文章的共同點(diǎn)，進(jìn)行正確的判斷。

參考譯文：

【甲】有人聽(tīng)了這話(huà)就傳出去說(shuō)：“丁家打井打出了一一個(gè)人。“居住在國(guó)都中的人都在談?wù)撨@件

事，向宋國(guó)國(guó)君報(bào)告了這件事。宋國(guó)國(guó)君派人向丁家人問(wèn)這件事，丁家人回答說(shuō)：“得到一個(gè)人的勞

力，并不是在井里挖出一個(gè)人啊?！奥?tīng)到像這樣的傳聞，還不如沒(méi)聽(tīng)到。

【乙】那個(gè)人又說(shuō)：“那地塌陷下去怎么辦?”

勸慰他的人說(shuō)：“地不過(guò)是堆積的土塊罷了，填滿(mǎn)了四面八方的空虛之處，沒(méi)有什么地方是沒(méi)有

土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心會(huì)陷下去呢?”

那個(gè)杞國(guó)人放下思想包袱，非常高興；勸慰他的人也如釋重負(fù)，非常高興。

5.本題考查文言詞語(yǔ)意思的理解。

C：句意：你行走跳躍。若：你；

故答案為：C

6.本題考查一詞多義。

A：連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；

B：都是介詞，在；

C：代詞，代杞人/代詞，代積薪；

D：代詞，他，指杞人/助詞，的

故答案為：B

7.本題考查句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命

題者可能確定的賦分點(diǎn)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

國(guó)：國(guó)都；道：講述；聞：使動(dòng)用法，使……聽(tīng)到；

故答案為：C

?.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！炯住课耐ㄟ^(guò)丁氏的問(wèn)答，消除顧慮：【乙】文通過(guò)曉之者的問(wèn)答，

消除了其人的顧慮。

故答案為：B

三、詩(shī)歌鑒賞和名著閱讀（共4分）

9.下列表述與詩(shī)中情感不符的一項(xiàng)是（）

江南逢李龜年

［唐］杜甫

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

A,眷念往昔美好B.感慨時(shí)世變遷

C.批判奢靡享樂(lè)D.悲嘆身世沉淪

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【分析】本題考查詩(shī)人情感的理解。

《江南逢李龜年》寫(xiě)的是詩(shī)人杜甫流落在江南與故人李龜年相逢，又恰好是“落花時(shí)節(jié)“，在這”落花

時(shí)節(jié)”的相逢，讓人想起以前美好的時(shí)光，而今時(shí)局的動(dòng)蕩不安，兩人生活的流離沉浮，年歲的遲暮

流逝，不禁讓人感慨時(shí)世變遷，悲嘆身世沉淪?！奥浠〞r(shí)節(jié)”一方面點(diǎn)明暮春的景色，另一方面寄托

了無(wú)限的感慨。詩(shī)中美好的往事，好像夢(mèng)一般，在殘酷凄涼的現(xiàn)實(shí)面前，顯得那樣遙遠(yuǎn)而虛無(wú)。憶昔

傷今之感，躍然紙上。詩(shī)中沒(méi)有''批判奢靡享樂(lè)”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人思想情感的把握。有一定難度，解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，

對(duì)詩(shī)人寫(xiě)作背景及關(guān)鍵詞句的分析，從字里行間感悟詩(shī)人的思想情感。

10.下列人物中最能體現(xiàn)《朝花夕拾》“溫馨的回憶”和《西游記》“神魔皆有人情’的一項(xiàng)是（）

A.衍太太和鐵扇公主B.阿長(zhǎng)和孫悟空

C.陳蓮河和豬八戒D.范愛(ài)農(nóng)和唐僧

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象

【解析】【分析】本題考查對(duì)名著人物形象的掌握。解答此題要圍繞“溫馨的回憶”和神魔皆有情”來(lái)判

斷。

A：衍太太：衍太太不是一個(gè)善良可親的人?！冻ㄏκ啊分兄饕鑼?xiě)“衍太太''這一人物的篇目是《瑣

記》，她讓孩子吃冰，鼓勵(lì)孩子打旋子，慫恿魯迅看黃色書(shū)籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言：

衍太太是表里不一、搬弄是非的人，對(duì)她的回憶不屬于溫馨的回憶。

C：陳蓮河：根據(jù)《父親的病》可知陳蓮河所開(kāi)的藥方總有一種特別的丸散和一種奇特的藥引，如原

配的蟋蟀一對(duì)，幾乎無(wú)人能識(shí)的平地木十株，“敗鼓皮丸體現(xiàn)了庸醫(yī)為了騙取錢(qián)財(cái)，給人看病時(shí)，

故弄玄虛，開(kāi)一些不容易找到的丸散、藥引，看起來(lái)像靈丹妙藥，能夠救人治病，然而卻沒(méi)有療效，

使人東奔西走，白折騰，生動(dòng)的表現(xiàn)了庸醫(yī)的無(wú)能，表達(dá)了作者對(duì)庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、

草菅人命的深切的痛恨。對(duì)陳蓮河的描寫(xiě)，表述屬于“溫馨的回憶

D：唐僧：為大唐高僧，為人非神魔，本身有人情，所以不屬于“神魔”類(lèi)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著人物形象的理解和判斷。解答此題要求對(duì)名著的閱讀要扎實(shí)，結(jié)合經(jīng)典

情節(jié)：對(duì)人物描寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)歸納概括人物形象，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，結(jié)合要求進(jìn)行理解和判斷。

四、默寫(xiě)（共6分）

11.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。

（I）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句，

①人不知而不慍，?（《論語(yǔ)?學(xué)而》）

@,山島竦峙。（曹操《觀(guān)滄?！罚?/p>

③夕陽(yáng)西下，C（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（2）請(qǐng)?jiān)卺瘏⒌摹缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安放園》和李益的《夜上受降城聞笛》中任選一首，先寫(xiě)出題目

再默寫(xiě)全詩(shī)。

【答案】（1）不亦君子乎：水何澹澹；斷腸人在天涯

（2）岑參的《行軍九日思長(zhǎng)安故園》：強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。李益的

《夜上受降城聞笛》：回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)，注意“澹涯憐烽''等字的書(shū)寫(xiě)。

故答案為：不亦君子乎；水何澹澹；斷腸人在天涯；《行軍九日思長(zhǎng)安故園》：強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒

來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)?！兑股鲜芙党锹劦选罚夯貥?lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹

蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的默寫(xiě)。難度不大，解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的識(shí)記和積累，注意對(duì)古

詩(shī)文要熟讀熟記，正確理解詩(shī)句的意思，書(shū)寫(xiě)要正確，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

五、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的

樂(lè)園。

②百草園內(nèi)短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚

來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)娛蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。

何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)、何首烏有擁腫的根。還可以摘到覆盆子，像小珊

瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑根要好得遠(yuǎn)。

③長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。

④長(zhǎng)媽媽曾講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功，晚間，突然聽(tīng)到有人在叫他。

答應(yīng)著看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑隱去了。他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和

尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇'’了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，

夜間便要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕

邊，便可高枕而臥。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕

邊飛出，外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。后來(lái)呢？老和尚說(shuō)，這是飛娛

蚣，美女蛇被它治死了。

⑤這故事很使我覺(jué)得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看堵上，走到百草園的草叢旁

邊時(shí)，也常常這樣想。

⑥冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了，最適宜捕鳥(niǎo)。等到積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)

雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候，掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些枇谷，

棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

⑦這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親

是小半天便能捕獲兒十只，裝在乂袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你

太性急?！?/p>

⑧我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因

為將橫頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷,……都無(wú)從知道。總而言之：

我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade,我的覆盆子們和木蓮們！……

（節(jié)選自《從百草園到三味書(shū)屋》，有刪改）

12.選文第①段說(shuō)百草園“是我的樂(lè)園”，文中寫(xiě)了哪些“樂(lè)”事？請(qǐng)聯(lián)系選文分條作答。

13.有人認(rèn)為選文第⑦段沒(méi)必要寫(xiě)，你是否同意？請(qǐng)簡(jiǎn)述觀(guān)點(diǎn)及理由。

14.選文第⑧段畫(huà)線(xiàn)處重復(fù)使用“也許是"形成排比，這樣寫(xiě)有何用意？請(qǐng)聯(lián)系選文簡(jiǎn)要作答。

【答案】12.百草園的美景，美女蛇的傳說(shuō)，捕鳥(niǎo)的趣事。

13.不同意。多年之后，魯迅還清楚的記得是“閏土的父親”教的捕鳥(niǎo)方法和跟他說(shuō)過(guò)的話(huà)，說(shuō)明冬天

捕鳥(niǎo)給魯迅給下了深刻的印象，這一段從側(cè)面反映出魯迅童年時(shí)期對(duì)百草園生活的省愛(ài)。

14.寫(xiě)出了“我”對(duì)被送到私塾讀書(shū)的原因的猜測(cè)，表達(dá)了“我”告別百草園時(shí)的依戀與無(wú)奈的感情。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；體會(huì)作者情感態(tài)度；分析文段、

人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。通讀文章，理解文意，按照題干的要求，找準(zhǔn)答題

的區(qū)域，對(duì)具體的內(nèi)容運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行歸納概括。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段作用的理解。有一定的難度，要求學(xué)生結(jié)合文本的整體內(nèi)容，理解語(yǔ)段在表達(dá)

主題、刻畫(huà)人物形象等方面的作用，注意觀(guān)點(diǎn)要明確，理由要充分。

（3）本題考查對(duì)語(yǔ)句的賞析。賞析句子一般從修辭方法、描寫(xiě)方法、寫(xiě)作手法、遣詞造句等方面入手,

結(jié)合語(yǔ)境來(lái)品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文

章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析句子的表達(dá)效果。

12.本題考查對(duì)選文內(nèi)容的概括。

根據(jù)②段“單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.....”

可概卷為：在百草園里抓蟲(chóng)子、拔野草的樂(lè)趣；

根據(jù)④段“長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事..…”可概括為：聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講美女蛇故事的樂(lè)趣；

根據(jù)⑦段“冬天的百草園比較的無(wú)味：雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪

羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕……”可概括為：在大雪天里捕鳥(niǎo)的

樂(lè)趣。

故答案為：百草園的美景，美女蛇的傳說(shuō)，捕鳥(niǎo)的趣事。

13.本題考查對(duì)文段作用的理解。選義第⑦段寫(xiě)的是閏士的父親教的捕鳥(niǎo)方法和跟他說(shuō)過(guò)的話(huà)，說(shuō)

明冬天捕鳥(niǎo)給魯迅給下了深刻的印象。對(duì)于捕鳥(niǎo)作者是享受著捕鳥(niǎo)的過(guò)程，而不注重于結(jié)果，這和閏

土父親相反。而閏土的父親啟發(fā)我遇事要冷靜，所以難以忘懷，從側(cè)面反映出魯迅童年時(shí)期對(duì)百草園

生活的喜愛(ài)。因此有必要寫(xiě)。

故答案為：不同意。多年之后，魯迅還清楚的記得是“閏土的父親''教的捕鳥(niǎo)方法和跟他說(shuō)過(guò)的話(huà)，說(shuō)

明冬天捕鳥(niǎo)給魯迅給下了深刻的印象，這一段從側(cè)面反映出魯迅童年時(shí)期對(duì)百草園生活的喜愛(ài)。

14.本題考查語(yǔ)句作用的理解。根據(jù)對(duì)全文的掌握可知，這一段文字位于文章中間，本段前面所寫(xiě)

為百草園的快樂(lè)生活。后面所寫(xiě)為三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)生活，三個(gè)”也許是因?yàn)椤苍S是因?yàn)?.…也許是因

為.?…”是對(duì)要被送進(jìn)書(shū)塾的種種原因的猜測(cè)，運(yùn)用排比的句式，表達(dá)“我”對(duì)百草園的依戀與無(wú)奈的感

情。

故答案為：寫(xiě)出了“我”對(duì)被送到私塾讀書(shū)的原因的猜測(cè)，表達(dá)了“我'’告別百草園時(shí)的依戀與無(wú)奈的感

情。

閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

吃瓜

梁衡

①不知為什么，現(xiàn)在有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，把看熱鬧名為“吃瓜”，看熱鬧的人叫“吃瓜群眾此瓜

遠(yuǎn)非被瓜，今瓜已非昔瓜，這個(gè)瓜已完全變異了。這倒讓我想起當(dāng)年吃真瓜的味道。

②我八歲以前是在農(nóng)村度過(guò)的，只留下了吃西瓜的記憶。那時(shí)，有一種很好的獎(jiǎng)勵(lì)是跟著大人去

看瓜?？垂弦渤怨?，汁多解渴，但樂(lè)趣卻在瓜外。后半夜躺在瓜棚里，天邊銀月如鉤，田野里蟲(chóng)鳴唧

唧。如有幸看到遠(yuǎn)處夜行的動(dòng)物，多半是狐貍，那兩盞燈一樣的眼睛直瞪著瓜棚，只這一點(diǎn)奇事就夠

你回去對(duì)小伙伴們吹上半年。有一次，我還趕上看十幾個(gè)大人挑燈夜戰(zhàn)在瓜地里掏獴子。不是像閏土

講給魯迅那樣的用叉子去叉，而是找見(jiàn)它的窩用水灌。被水灌出來(lái)的猥子肥肥胖胖的，像一頭小豬。

大人們高興地把它捆在一根棍子上抬著，說(shuō)回去煉稚子油，這是冬天治手腳皴裂的秘制潤(rùn)膚膏。在商

品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的年代，西瓜不但是調(diào)劑生活的奢侈品，亦是一個(gè)孩子記憶中的特殊風(fēng)景。

③我吃瓜經(jīng)歷中的第二次高潮是大學(xué)畢業(yè)，參加工作后不久。青年氣盛，我背井離鄉(xiāng)來(lái)到內(nèi)蒙古

巴盟。此地別無(wú)所長(zhǎng)，唯產(chǎn)一種叫“華萊士''的蜜瓜，金黃色，滾圓，比足球略小一圈，熟透后，瓜飆

白中帶綠如翡翠。它不像西瓜那樣多汁多水，肉質(zhì)成果凍狀，細(xì)膩濃香，閉上眼睛咬一口，像是在吃

蜂蜜。吃過(guò)后上下唇粘一起，甜得化不開(kāi)，要取清水漱口。當(dāng)?shù)貧夂驉毫樱坪坪跗缴碂o(wú)垠，風(fēng)起時(shí)

塵暴蔽日，當(dāng)面不見(jiàn)人影。我一個(gè)人來(lái)到這個(gè)沙窩子里，舉目無(wú)親，聊以慰藉者唯有這“華萊士”瓜。

還有一種冬瓜，它不是菜瓜，長(zhǎng)條狀，是要晚收的，隨意放到房?jī)?nèi)墻根處或水缸后面不去理它。到了

冬臘月，它早已悄悄化作一包蜜水，用手輕輕拍一下，能看到瓜皮下汁水的流動(dòng)。這時(shí)不能用刀了，

要用一個(gè)空心草稈吸食?！猳盤(pán)腿坐在滾燙的熱炕上，吃完白水煮羊肉，渾身冒汗，甩掉老羊皮

襖，小心捧過(guò)一個(gè)冬瓜，吸一口涼透肺腑，甜蜜驚喜，耳聰目明。

④后來(lái)還有一次痛快地吃瓜，是1983年到新疆吃哈密瓜了。在石河子采訪(fǎng)時(shí)正趕上國(guó)慶節(jié)，那天

團(tuán)場(chǎng)招待所的大院里就剩下我們兩個(gè)北京來(lái)的小記者。樸實(shí)的主人不好意思地說(shuō)，放假了招待不周，

吃吃瓜賞賞景，就熱情地往我們的房間里倒了一大麻袋蜜瓜，盛情難卻，也吃得酣暢淋漓。幾十年過(guò)

去了：天山秋色全不記，唯留溫暖在心間。

⑤離開(kāi)巴盟40年后我回去過(guò)一次，又吃了一回“華萊士”，但吃不到當(dāng)年的那個(gè)味道了，令我百思

不得其解。人說(shuō)世事之變?nèi)鐪嫔?，一塊瓜里也有滄桑變化啊，令人悵然！

⑥后來(lái)，找到了兩個(gè)原因。一是今瓜已非昔瓜，早成了商品瓜；二是地頭瓜變成了城里瓜。對(duì)瓜

來(lái)說(shuō)：離地一天，味減一半，暗失美感。原來(lái)，人與瓜的初戀只能是在瓜地里。世間之物瞬息萬(wàn)變，

人生的許多美好只能有一次，過(guò)后唯有存在記憶里。如今憑欄遠(yuǎn)眺，也有瓜相伴，卻無(wú)甚期許。南宋

詞人蔣捷有一首《虞美人?聽(tīng)雨》，回味人生不同年齡段聽(tīng)雨的感覺(jué)，吃瓜何嘗不是這樣，遂仿其調(diào)填

《吃；11》一闋：

⑦少年吃瓜瓜棚中，枕瓜聽(tīng)蟲(chóng)聲。青年吃瓜邊塞外，大漠孤煙，味濃伴豪情。而今吃瓜高樓上，

淡而無(wú)味也。風(fēng)沙瓜香都無(wú)影，側(cè)耳遙聞鬧市車(chē)馬聲。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

15.作者在第①段說(shuō)“我想起當(dāng)年吃真瓜的味道”，這"真瓜的味道”除了瓜本身外，還具體指什么？請(qǐng)

聯(lián)系全文，分點(diǎn)概括作答。

16.文章第③段空缺處原有一處描寫(xiě)，下面哪一句更適合填入？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，作出判斷并簡(jiǎn)述

理由。

A.外面涼風(fēng)習(xí)習(xí)，屋內(nèi)瓢燈爍爍。

B.外面飛雪團(tuán)團(tuán)，屋內(nèi)爐火熊熊。

17.文章第⑤段寫(xiě)“我”離開(kāi)巴盟40年后又回去的經(jīng)歷，有何用意？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。

18.文末作者仿填了《吃瓜》一闋，這樣結(jié)尾有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要賞析。

【答案】15.這“真瓜的味道”除了瓜本身外，還具體指：瓜是商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的年代里調(diào)劑生活的奢

侈品，亦是一個(gè)孩子記憶中的特殊風(fēng)景;瓜寄托了作者濃濃的鄉(xiāng)情；瓜給作者帶來(lái)的甜蜜驚喜的感受；

還指在異鄉(xiāng)感受到的溫暖。

16.B

17.文章第⑤段寫(xiě)“我”離開(kāi)巴盟40年后又回去的經(jīng)歷，與上文吃“華萊士”蜜瓜形成鮮明地對(duì)比，表

現(xiàn)了作者“一塊瓜里也有滄桑變化”的感慨和作者悵然的心情。

18.內(nèi)容上，總結(jié)全文內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)比的修辭方法，篇末點(diǎn)題，突出了作者對(duì)往昔生活的回憶和留戀

之情；結(jié)構(gòu)上，畫(huà)龍點(diǎn)睛，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；表達(dá)效果上，仿寫(xiě)詩(shī)詞，語(yǔ)言凝練，富有表現(xiàn)力，增強(qiáng)

了文章的文學(xué)性和藝術(shù)感染力。

【知識(shí)點(diǎn)】文章結(jié)尾及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。解答時(shí)用整洋感知文章，理解文意，理

清層次，按照要求對(duì)答題區(qū)域的內(nèi)容進(jìn)行歸納概括，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,

(2)本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句銜接的能力。難度不大，解答時(shí)要求學(xué)生結(jié)合文段的內(nèi)容，抓文段的關(guān)鍵信息，

正確理解和判斷填入的內(nèi)容。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容作用的理解。解答時(shí)要求學(xué)生通讀文章，理解文意，聯(lián)系上下文的內(nèi)容,

把握語(yǔ)段在寫(xiě)作手法，表達(dá)作者思想情感的作用。

(4)這道題考查對(duì)文章結(jié)尾段落作用的理解。結(jié)尾段的作用有：總結(jié)全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明(強(qiáng)調(diào))中

心，深化(升華)主題，照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整等。

15.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。

根據(jù)第②段寫(xiě)自己“跟著大人去看瓜““看十幾個(gè)大人挑燈夜戰(zhàn)在瓜地里掏罐子“可知，這''直瓜的味道

“還指：瓜是商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的年代里調(diào)劑生活的奢侈品，亦是一個(gè)孩子記憶中的特殊風(fēng)景；

根據(jù)第③段“我一個(gè)人來(lái)到這個(gè)沙窩子里，舉目無(wú)親，聊以慰藉者唯有這“華萊士''瓜”可知，瓜寄托了

作者濃濃的鄉(xiāng)情；

根據(jù)第③段“小心捧過(guò)一個(gè)冬瓜，吸一口涼透肺腑，甜蜜驚喜，耳聰目明”可知，瓜給作者帶來(lái)的甜蜜

驚喜的感受；

根據(jù)第④段“幾十年過(guò)去了，天山秋色全不記，唯留溫暖在心間''可知還指在異鄉(xiāng)感受到的溫暖。

故答案為：還具體指：瓜是商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的年代里調(diào)劑生活的奢侈品，亦是一個(gè)孩子記憶中的特殊

風(fēng)景；瓜寄托了作者濃濃的鄉(xiāng)情；瓜給作者帶來(lái)的甜蜜驚喜的感受；還指在異鄉(xiāng)感受到的溫暖。

16.本題考查句子的銜接。根據(jù)前文“我背井離鄉(xiāng)來(lái)到內(nèi)蒙古巴盟到了冬臘月”可知，此時(shí)的環(huán)境應(yīng)

該是屋外是飛雪團(tuán)團(tuán)，屋內(nèi)應(yīng)該是爐火熊熊。這才是當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍夂蛞恢隆?/p>

故答案為：B

17.本題考查語(yǔ)段內(nèi)容的分析和理解。通讀文章，可知作者通過(guò)小時(shí)候吃瓜，在異地他鄉(xiāng)吃瓜的不同

感受，表達(dá)了“一塊瓜里也有滄桑變化”的感慨，在第⑤段，作者寫(xiě)自己離開(kāi)巴盟40年后又回去的經(jīng)

歷，與上文吃“華萊士''蜜瓜在內(nèi)容形成鮮明地對(duì)比，引發(fā)作者的感慨，并且表現(xiàn)出作者悵然的心情。

故答案為：文章第⑤段寫(xiě)“我'’離開(kāi)巴盟40年后又回去的經(jīng)歷，與上文吃“華萊士”蜜瓜形成鮮明地對(duì)

比，表現(xiàn)了作者“一塊瓜里也有滄桑變化”的感慨和作者悵然的心情。

18.本題考查文章結(jié)尾內(nèi)容作用的理解。解答此題一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行理解。文末作者仿填了《吃

瓜》一闋內(nèi)容上，總結(jié)全文內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)比的修辭方法，篇末點(diǎn)題，突出了作者對(duì)往昔生活的回憶和

留戀之情；結(jié)構(gòu)上，畫(huà)龍點(diǎn)睛，使義章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；表達(dá)效果上，仇寫(xiě)詩(shī)詞，語(yǔ)言凝練，富有表現(xiàn)力，

增強(qiáng)了文章的文學(xué)性和藝術(shù)感染力。

故答案為：內(nèi)容上，總結(jié)全文內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)比的修辭方法，篇末點(diǎn)題，突出了作者對(duì)往昔生活的回憶

和留戀之情；結(jié)構(gòu)上，畫(huà)龍點(diǎn)睛，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；表達(dá)效果上，仿寫(xiě)詩(shī)詞，語(yǔ)言凝練，富有表現(xiàn)力，

增強(qiáng)了文章的文學(xué)性和藝術(shù)感染力。

六、語(yǔ)言運(yùn)用（共9分）

下面是一組有關(guān)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“吃瓜”的材料。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題。

19.以下是“吃瓜”的表情圖案，請(qǐng)結(jié)合思維導(dǎo)圖的提示，補(bǔ)全空缺處。

①：圖中有斜眼的頭像，豁口的瓜瓣

[?：生活中品嘗瓜類(lèi)水果

含義：《發(fā)展演變：網(wǎng)友玩梗走紅，制成表情包，被大量使用

〔引申意義：一種不關(guān)己事、只圍觀(guān)看熱鬧的狀態(tài)

{?：聊天、評(píng)論、調(diào)侃等

20.請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z(yǔ)段空缺處補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，注意語(yǔ)意的連貫。

在生活中，“吃瓜”這種看熱鬧不嫌事大的行為多數(shù)時(shí)候會(huì)被批判。①

根據(jù)心理學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，人們還可以通過(guò)它獲取外界信息。那些正面有效的信息，可以促使人的體內(nèi)分

泌內(nèi)啡肽等“快樂(lè)激素"，②提升我們的生活幸福感。③，有些好“瓜”還是可以

吃的。

21.下面關(guān)于“吃瓜”的言論在內(nèi)容和表達(dá)上存在問(wèn)題，請(qǐng)任選一則，參考示例，進(jìn)行修改。

①人人都有“小喇叭”，人人皆可隨意說(shuō)話(huà)。

②不管什么瓜，吃到笑哈哈。

示例：只有吃得瓜中瓜，才能成為消息大咖。

修改為：吃瓜為了學(xué)習(xí)，獲益才是目的。

【答案】19.圖案：詞語(yǔ)本義：應(yīng)用

20.①但是（或“然而”）；②從而；③所以

21.示例：①吃瓜要當(dāng)心，爆瓜需謹(jǐn)慎。

【知識(shí)點(diǎn)】詞義理解：意思相同而語(yǔ)氣不同的句式變換；詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義

【解析H點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)圖文的轉(zhuǎn)換能力。解答時(shí)要求對(duì)圖案仔細(xì)觀(guān)察，正確理解，根據(jù)提示，

提取和理解信息。

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。解答時(shí)要求學(xué)生通讀語(yǔ)段，正確理解語(yǔ)句間的關(guān)系，難度不大，

解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解和掌握，結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行正確的判斷。

（3）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答時(shí)要求對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行正確的理解和分析，把握語(yǔ)句的表達(dá)，要求

正確理解和進(jìn)行表達(dá)。

19.本題考查圖文信息的提取。根據(jù)“圖中有斜眼的頭像，豁口的瓜瓣可知，是對(duì)圖案的描繪。故①

處填入“圖案”根據(jù)“含義發(fā)展演變、引申意義，以及“生活中品嘗瓜果水果“可知，這是“吃瓜”的本

意，故②處為“詞語(yǔ)本義”；根據(jù)“聊天、評(píng)論、調(diào)侃等“可知，這是“吃瓜”的應(yīng)用。故③處為“應(yīng)用

故答案為：圖案、詞語(yǔ)本義；應(yīng)用

20.本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。語(yǔ)句”在生活中，“吃瓜”這種看熱鬧不嫌事大的行為多數(shù)時(shí)候會(huì)被批

判”與第①句，意思上有著轉(zhuǎn)折的關(guān)系，所以，①處可以填入“然而“或”但是“：第②處根據(jù)語(yǔ)句''提

升我們的生活幸福感”與那些正面有效的信息，可以促使人的體內(nèi)分泌內(nèi)琲肽等“快樂(lè)激素”“可知，兩

句簡(jiǎn)是因果的關(guān)系，所以填入''從而"；根據(jù)①②與③之間的因果關(guān)系，第③處填入”所以“

故答案為：但是（然而）；從而；所以

21.本題考查語(yǔ)句的正確表達(dá)。①句根據(jù)“隨意”可知，"隨意”表達(dá)不正確，應(yīng)該是：吃瓜要謹(jǐn)慎；

故答案為：①吃瓜要