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執(zhí)教者：何光琴圓柱的認(rèn)識(shí)西師版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)茶葉他們都是：圓柱底面底面圓柱上、下兩個(gè)面叫做底面。1、圓柱的上、下兩個(gè)面叫做什么？它是什么形狀的?兩個(gè)底面有什么關(guān)系？你用什么方法來(lái)證明？大小相等它們是完全相同的兩個(gè)圓形。課堂探索平移驗(yàn)證高圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做圓柱的高。0厘米102030●●底面底面
2、用手摸一摸圓柱周?chē)拿?，你發(fā)現(xiàn)了什么？它叫圓柱的什么？側(cè)面（它是一個(gè)曲面）課堂探索高高OOOO側(cè)面?zhèn)让娴酌娴酌娴酌娴酌鎴A柱的高有無(wú)數(shù)條。課堂探索在生活中，圓柱的高會(huì)有不同的稱(chēng)呼，你知道嗎？厚深長(zhǎng)√√√下面哪些是圓柱？在括號(hào)里面畫(huà)“√”。課堂練習(xí)讀出下面各圓柱的有關(guān)數(shù)據(jù)。
（單位：厘米）12165201815課堂練習(xí)圓柱的側(cè)面沿高展開(kāi)是什么圖形?課堂探索①把圓柱的側(cè)面沿高展開(kāi)，得到的是一個(gè)（
）形。
②該圖形的長(zhǎng)就等于圓柱的（
），寬等于圓柱的（）。
課堂探索課堂探索課堂探索課堂探索課堂探索課堂探索底面底面
把圓柱體的側(cè)面沿著它的一條高展開(kāi)，得到一個(gè)_______
。長(zhǎng)方形側(cè)面課堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面課堂探索側(cè)面底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面課堂探索側(cè)面底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面的周長(zhǎng)底面高底面?zhèn)让骈L(zhǎng)方形的長(zhǎng)=長(zhǎng)方形的寬=圓柱的底面周長(zhǎng)圓柱的高課堂探索思考：圓柱側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)長(zhǎng)方形，有沒(méi)有可能是其他形狀呢？課堂探索沿著圓柱的一條高剪，側(cè)面展開(kāi)后一個(gè)長(zhǎng)方形。課堂探索
斜著剪，側(cè)面展開(kāi)后得到一個(gè)平行四邊形。通過(guò)剪拼的方法，也可以把它轉(zhuǎn)化成一個(gè)長(zhǎng)方形。課堂探索當(dāng)圓柱的底面周長(zhǎng)與高相等時(shí)，沿著圓柱的一條高剪，側(cè)面展開(kāi)后會(huì)是什么形狀？圓柱的底面周長(zhǎng)圓柱的高
當(dāng)圓柱的底面
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