2022高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)在高考眾多的科目中，數(shù)學(xué)無非是最能夠拉開差距的，俗話說得好，得數(shù)學(xué)者得高考。下面是我整理的2022（高三數(shù)學(xué)）（學(xué)習(xí)（方法））（總結(jié)），接待大家閱讀共享借鑒，夢想對大家有所扶助。

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高考（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法）

1.打好根基殲滅第一類問題

勞績差，根基斷定有問題。因此該記憶的確定要記好，不能理解的要問。高考試卷里面根本的內(nèi)容達(dá)成一半以上，會(huì)做百分之七十的話750分的題還能達(dá)成525分!大量人將第一類問題歸結(jié)為“馬虎”，有人認(rèn)為“馬虎”不是什么大問題，稍一留意即可鏟除。但事實(shí)上這類問題的反復(fù)發(fā)生率很高。將定量找出的每一種錯(cuò)誤，設(shè)定一個(gè)經(jīng)過幾次要將其裁減到趨近于零的目標(biāo)值。

2.提升學(xué)習(xí)考試方法

提升方法要具有針對性﹑實(shí)用性﹑有效性。當(dāng)然，提升方法會(huì)因人而異，還要有個(gè)探索的過程，但要專心斟酌，積極探索。這里介紹一種簡便易行的通用方法──慢審題，快解題。這即是有人所說“袖手在前，疾書在后”的應(yīng)試答題快慢觀。

在考試時(shí)，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當(dāng)回頭查找時(shí)，你能否找到看清?？傊愕奶嵘椒ㄡ槍π詮?qiáng)否?實(shí)用性突出否?有效性明顯否?如能得志這些要求，對你就是好方法。

3.學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)識(shí)明確戰(zhàn)略

不放過一個(gè)含混不清的問題，將學(xué)到的新學(xué)識(shí)，容納進(jìn)自己舊的學(xué)識(shí)體系中，是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要的方法。學(xué)習(xí)效果的好壞，還在于積極的歸納學(xué)過的學(xué)識(shí)，對自己的學(xué)識(shí)體系舉行梳理，使得歸納出來的方法，能夠解決新的問題。

在考試時(shí)腦袋不要想分?jǐn)?shù)﹑名次，也不要定分?jǐn)?shù)﹑名次的目標(biāo)，更不要在心中鎖定某某同學(xué)，確定要超過他等等。而確定要按著自己的既定方針目標(biāo)實(shí)施。

4.潛心聽課反復(fù)溫習(xí)穩(wěn)定

平日跟住老師的速度，上課專心聽講，抓住大塊的時(shí)間去學(xué)習(xí)。時(shí)間太散了，對學(xué)習(xí)沒有利益。將零散時(shí)間集到一起學(xué)習(xí)，精力就會(huì)集中在一起，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)事半功倍，更輕易利用記憶獲取復(fù)習(xí)的信息和信仰。

高三數(shù)學(xué)提分方法

1、熟記學(xué)識(shí)點(diǎn)。在數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)中，有好多學(xué)識(shí)點(diǎn)是分外根基的也是最常應(yīng)用的，譬如數(shù)學(xué)公式或者一些數(shù)學(xué)公理、口訣等等。對這些學(xué)識(shí)點(diǎn)的熟諳程度，直接影響到對數(shù)學(xué)題的解答，所以學(xué)好數(shù)學(xué)熟記公式公理是重點(diǎn)。有一個(gè)方法分外實(shí)用，就是花上一點(diǎn)時(shí)間，留心的梳理一下公式和公理，并整理到（筆記本），每次課前考試前可以溫習(xí)一下。

2、掌管根基學(xué)識(shí)是王道。鄰近高考，好多同學(xué)開頭有點(diǎn)暴躁，遇到難題就會(huì)感覺自己一切全完了，其實(shí)到這個(gè)時(shí)候不理應(yīng)一味的在做難題，最好的手段就是掌管數(shù)學(xué)課本里面的根基學(xué)識(shí)。準(zhǔn)考生這個(gè)時(shí)候可以對照事先整理好的學(xué)識(shí)點(diǎn)并結(jié)合課本系統(tǒng)的舉行穩(wěn)定，把課本上題系統(tǒng)做一遍，做到不留死角。

3、整理錯(cuò)題筆記。當(dāng)你遇到一個(gè)難題，能做到再次遇見的時(shí)候可以根據(jù)自己對錯(cuò)題的總結(jié)而做對照舊是分外告成的。不過現(xiàn)在好多同學(xué)很難養(yǎng)成一個(gè)好的整理錯(cuò)題的習(xí)慣，總是眼高手低，不容許整理，以至于再次遇到還是不會(huì)。假設(shè)大家能把錯(cuò)誤的題羅列出來，然后再系統(tǒng)地舉行糾錯(cuò)，找出做錯(cuò)的理由，并經(jīng)常拿出來溫習(xí)一下，相信你的數(shù)學(xué)勞績確定會(huì)有很大的提高。

4、總結(jié)（熱點(diǎn)）考點(diǎn)。有的時(shí)候老師會(huì)根據(jù)自己多年的教學(xué)（閱歷）給大家梳理一些熱點(diǎn)考點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候大家要根據(jù)老師的提示多舉行一下羅列總結(jié)，并在模考或者大考的時(shí)候多加留意。

5、輕易不丟分，難題能拿分。好多同學(xué)犯了一個(gè)眼高手低的錯(cuò)誤，認(rèn)為這些題目簡樸就馬虎大意了，結(jié)果輕易的丟分了，難題也沒拿到分。高考真正的難題并不多，實(shí)際上高考考察的更是一個(gè)人的心態(tài)，做到考試的時(shí)候?qū)Ｐ淖鞔?，輕易的題型不丟分，難題能拿分，那么你已經(jīng)在高考中告成了一半了。

高三學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

一、轉(zhuǎn)化方法：

轉(zhuǎn)化思維，既是一種方法，也是一種思維。轉(zhuǎn)化思維，是指在解決問題的過程中遇到障礙時(shí)，通過變更問題的方向，從不同的角度，把問題由一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式，尋求最正確方法，使問題變得更簡樸、更明顯。

二、規(guī)律方法：

規(guī)律是一切斟酌的根基。（規(guī)律思維），是人們在熟悉過程中借助于概念、判斷、推理等思維形式對事物舉行查看、對比、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的思維過程。規(guī)律思維，在解決規(guī)律推理問題時(shí)使用廣泛。

三、逆向方法：

（逆向思維）也叫求異思維，它是對司空見慣的貌似已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來斟酌的一種（思維方式）。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较蜻M(jìn)展，從問題的相反面深入地舉行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。

四、對應(yīng)方法：

對應(yīng)思維是在數(shù)量關(guān)系之間(包括量差、量倍、量率)建立一種直接聯(lián)系的思維方法。對比常見的是一般對應(yīng)(如兩個(gè)量或多個(gè)量的和差倍之間的對應(yīng)關(guān)系)和量率對應(yīng)。

五、創(chuàng)新方法：

（創(chuàng)新思維）是指以別致獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去斟酌問題，提得出與眾不同的解決方案。可分為差異性、探索式、優(yōu)化式及否決性四種。

點(diǎn)擊查看：學(xué)好數(shù)學(xué)的核心概念與思維方法

六、系統(tǒng)方法：

系統(tǒng)思維也叫整體思維，系統(tǒng)思維法是指在解題時(shí)對概括題目所涉及到的學(xué)識(shí)點(diǎn)有一個(gè)系統(tǒng)的熟悉，即拿到題目先分析、判斷屬于什么學(xué)識(shí)點(diǎn)，然后回憶這類問題分為哪幾種類型，以及對應(yīng)的解決方法。

七、類比方法：

類比思維是指根據(jù)事物之間某些好像性質(zhì)，將目生的、不熟諳的問題與熟諳問題或其他事物舉行對比，察覺學(xué)識(shí)的共性，找到其本質(zhì)，從而解決問題的思維方法。

八、形象方法：

形象思維，主要是指人們在熟悉世界的過程中，對事物表象舉行取舍時(shí)形成的，是指用直觀形象的表象，解決問題的思維方法。想象是形象思維的高級形式也是其一種根本方法。

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、課內(nèi)重視聽講，課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。

新學(xué)識(shí)的采納，數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)主要在課堂上舉行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極開展思維預(yù)料下面的步驟，對比自己的解題思路與教師所講有哪些不同。更加要抓住根基學(xué)識(shí)和根本技能的學(xué)習(xí)，課后要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的學(xué)識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌管各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不領(lǐng)會(huì)立刻翻書之舉。

專心獨(dú)立完成作業(yè)，勤于斟酌，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來專心分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要舉行整理和歸納總結(jié)，把學(xué)識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的學(xué)識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟諳掌管各種題型的解題思路。剛開頭要從根基題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好根基，再找一些課外的習(xí)題，以扶助開拓思路，提高自己的分析、解決才能，掌管一般的解題規(guī)律。

對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起對比找出自己的錯(cuò)誤所在，以便實(shí)時(shí)更正。

在平日要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈巧，能夠進(jìn)入最正確狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平日練習(xí)無異。假設(shè)平日解題時(shí)隨意、莽撞、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平日養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是分外重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在根基學(xué)識(shí)、根本技能、根本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大片面的也是根基性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，專心斟酌，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。

調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，抑制暴躁的心緒。更加是對自己要有信仰，永遠(yuǎn)激勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的驕傲感。

在考試前要做好打