實(shí)用的計(jì)算機(jī)類實(shí)習(xí)報(bào)告范文七篇

第實(shí)用的計(jì)算機(jī)類實(shí)習(xí)報(bào)告范文七篇計(jì)算機(jī)類實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

緒言

通過對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，我們小組同學(xué)之間通過合作幫助，共同學(xué)習(xí)，已經(jīng)根本掌握了實(shí)訓(xùn)工程的一些根本知識(shí)。我們?cè)诘谝淮螌?shí)訓(xùn)工程計(jì)算機(jī)硬件及組裝中學(xué)會(huì)了如何對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行組裝，在第二次實(shí)訓(xùn)工程硬盤分區(qū)中，我們學(xué)會(huì)了對(duì)硬盤如何分區(qū)，在第三次實(shí)訓(xùn)工程WindowsXP操作系統(tǒng)中，我們學(xué)會(huì)了對(duì)WindowsXP操作系統(tǒng)的安裝方法與技巧，第四次實(shí)訓(xùn)工程驅(qū)動(dòng)程序中，我們學(xué)會(huì)了如何安裝驅(qū)動(dòng)程序的方法與技巧以及本臺(tái)計(jì)算機(jī)是否安裝了驅(qū)動(dòng)程序的判斷方法，在第五次實(shí)訓(xùn)工程應(yīng)用軟件安裝中，我們學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序的安裝與卸載，然后在最后一次實(shí)訓(xùn)工程系統(tǒng)維護(hù)中，我們學(xué)會(huì)了如何對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)的方法與技巧，了解了如何進(jìn)行對(duì)計(jì)算機(jī)的維護(hù)與清理。在這次實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中，雖然時(shí)間很短，不過我們學(xué)到了很多東西，也體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的快樂，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

目錄

1實(shí)訓(xùn)題目計(jì)算機(jī)硬件及組裝..............................1

1.1實(shí)訓(xùn)目的............................................................1

1.2實(shí)訓(xùn)工程............................................................1

1.3實(shí)訓(xùn)過程............................................................1

1.3.1工程意義.......................................................................................................................1

1.3.2工程規(guī)劃.......................................................................................................................1

1.3.3根本概念.......................................................................................................................1

1.3.4工程步驟.......................................................................................................................2

1.4工程總結(jié)............................................................3

2實(shí)訓(xùn)題目硬盤分區(qū).....................................4

2.1實(shí)訓(xùn)目的............................................................4

2.2實(shí)訓(xùn)工程............................................................4

2.3實(shí)訓(xùn)過程............................................................4

2.3.1工程意義.......................................................................................................................4

2.3.2工程規(guī)劃.......................................................................................................................4

2.3.3根本概念.......................................................................................................................4

2.3.4工程步驟.......................................................................................................................5

2.4工程總結(jié)............................................................5

3實(shí)訓(xùn)題目操作系統(tǒng)安裝..................................6

3.1實(shí)訓(xùn)目的............................................................6

3.2實(shí)訓(xùn)工程............................................................6

3.3實(shí)訓(xùn)過程............................................................6

3.3.1工程意義.......................................................................................................................6

3.3.2工程規(guī)劃.......................................................................................................................6

3.3.3根本概念.......................................................................................................................7

3.3.4工程步驟.......................................................................................................................7

3.4工程總結(jié)............................................................7

4實(shí)訓(xùn)題目驅(qū)動(dòng)程序.....................................8

4.1實(shí)訓(xùn)目的............................................................8

4.2實(shí)訓(xùn)工程............................................................8

4.3實(shí)訓(xùn)過程............................................................8

4.3.1工程意義.......................................................................................................................8

4.3.2工程規(guī)劃.......................................................................................................................8

4.3.3根本概念.......................................................................................................................8

4.3.4工程步驟.......................................................................................................................8

4.4工程總結(jié)............................................................9

5實(shí)訓(xùn)題目應(yīng)用軟件安裝.................................10

5.1實(shí)訓(xùn)目的...........................................................10

5.2實(shí)訓(xùn)工程...........................................................10

5.3實(shí)訓(xùn)過程...........................................................10

5.3.1工程意義.....................................................................................................................10

5.3.2工程規(guī)劃.....................................................................................................................10

5.3.3根本概念.....................................................................................................................10

5.3.4工程步驟.....................................................................................................................11

5.4工程總結(jié)...........................................................11

6實(shí)訓(xùn)題目系統(tǒng)維護(hù)....................................12

6.1實(shí)訓(xùn)目的...........................................................12

6.2實(shí)訓(xùn)工程...........................................................12

6.3實(shí)訓(xùn)過程...........................................................12

6.3.1工程意義.....................................................................................................................12

6.3.2工程規(guī)劃.....................................................................................................................12

6.3.3根本概念.....................................................................................................................12

6.3.4工程步驟.....................................................................................................................13

6.4工程總結(jié)...........................................................13

計(jì)算機(jī)類實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

來到公司有一段時(shí)間了，終于對(duì)財(cái)會(huì)知識(shí)有點(diǎn)根底認(rèn)識(shí)了，開始接觸到跟計(jì)算機(jī)相關(guān)的方面了，比方用R20某某排除軟件內(nèi)不能直接修改的錯(cuò)誤，還好最后一學(xué)期用上SQL，不然真的是痛苦。4月初的一天，公司來了一個(gè)我個(gè)人感覺很像土匪的人，老總給我介紹了，差點(diǎn)嚇我一跳，原來是另一個(gè)經(jīng)理，帶我學(xué)Delphi，終于進(jìn)入我感興趣的，可是還沒學(xué)兩天問題就來了，原來知道Delphi跟VB很像，但實(shí)際上差異還是有的，Delphi以Pascal為根底，這個(gè)還好有學(xué)過，主要是操作界面是全英的，以前英語沒學(xué)好現(xiàn)在痛苦了，進(jìn)展有點(diǎn)慢了。4月中旬的時(shí)候，三明重機(jī)廠的實(shí)施參謀從龍巖上來了，我還是第一次見到，這時(shí)跟入到三明重機(jī)的ERP工程中，又是一片空白的，重個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流太過具大不太好理解，只能先通具體操作對(duì)其進(jìn)行了解，終于在4月底的時(shí)候，對(duì)局部功能以及數(shù)據(jù)流有了一定的了解，能在過程中幫上一點(diǎn)忙了。

計(jì)算機(jī)類實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

2月19日晚，計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委在新技術(shù)樓901舉行了計(jì)算機(jī)學(xué)院“精彩e生〞20某某年寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)暨表彰大會(huì)。出席此次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有校團(tuán)委副書記黃超老師，計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委書記、辦公室主任童志祥老師和計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委副書記梁佳老師。

計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席孫拔群同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)院“精彩e生〞20某某年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)。本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，圓滿地完成了校團(tuán)委推薦的“調(diào)研中國行〞大學(xué)生返鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐工程，成功延續(xù)了計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委傳統(tǒng)社會(huì)實(shí)踐工程，并以自主創(chuàng)新個(gè)體社會(huì)實(shí)踐為主體，歷時(shí)兩個(gè)多月，取得了豐碩的社會(huì)實(shí)踐成果，到達(dá)了實(shí)踐育人的目的。會(huì)上由院團(tuán)委書記、辦公室主任老師宣讀表彰決定，表彰了一批優(yōu)秀個(gè)人和集體。

校團(tuán)委副書記黃超老師在大會(huì)上對(duì)我院社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，肯定了我院社會(huì)實(shí)踐工作參與面廣，科學(xué)性足，與本學(xué)科知識(shí)結(jié)合緊密，同時(shí)也提出了三點(diǎn)要求：

1．增加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的人文因素；

2．注意吸收國內(nèi)外大學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；

3．協(xié)調(diào)好社會(huì)實(shí)踐過程中個(gè)人與團(tuán)體間的關(guān)系。

老師還指導(dǎo)了今后我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的開展方向并提出了珍貴的意見和建議。

這次會(huì)議不僅標(biāo)志著計(jì)算機(jī)學(xué)院20某某年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的圓滿結(jié)束，也為今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了一個(gè)良好的開端。我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的優(yōu)良作風(fēng)，本著為同學(xué)效勞的工作理念，在以后的工作中續(xù)寫佳績(jī)。

計(jì)算機(jī)類實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

實(shí)習(xí)主題

計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目的

通過理論聯(lián)系實(shí)際，穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，

實(shí)習(xí)時(shí)間

200X年X月X日----X月X日

實(shí)習(xí)任務(wù)

對(duì)計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié),并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備.

實(shí)習(xí)地點(diǎn):

參與人員:

實(shí)習(xí)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)在人事管理中的應(yīng)用

實(shí)習(xí)報(bào)告正文

目前，計(jì)算機(jī)在我國的人事管理工作中，主要可用來進(jìn)行報(bào)表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統(tǒng)計(jì)作為人事管理的一個(gè)重要組成局部，是通過對(duì)干部情況的調(diào)查，整理和分析，了解干部隊(duì)伍的開展趨勢(shì)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強(qiáng)干部管理，改革干部制度提供準(zhǔn)確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的根本情況統(tǒng)計(jì)之外，還包括干部的工資統(tǒng)計(jì)，干部編制情況統(tǒng)計(jì)，干部獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì)，軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計(jì)，老干部情況統(tǒng)計(jì)等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，假設(shè)利用手工進(jìn)行干部的統(tǒng)計(jì)工作，大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計(jì)調(diào)查，干部統(tǒng)計(jì)資料的整理，干部統(tǒng)計(jì)分析三個(gè)過程，但這種手工統(tǒng)計(jì)過程，存在著幾個(gè)明顯的問題，比方說統(tǒng)計(jì)資料缺乏準(zhǔn)確性，及時(shí)性，需要花費(fèi)大量的人力，物力，財(cái)力等。

手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢(shì)，使人們慢慢意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)開展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢(shì)在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段?？茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來為人事管理現(xiàn)代化效勞。

電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國，已經(jīng)開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢、干部考評(píng)和人事檔案管理以及人才預(yù)測(cè)和規(guī)劃等。

管理現(xiàn)代化是漢代社會(huì)開展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會(huì)化大生產(chǎn)的開展規(guī)模越來越大，綜合性越來越強(qiáng)，生產(chǎn)專業(yè)化分工越來越細(xì)，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜；而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進(jìn)軍。這些，要求管理工作對(duì)實(shí)際問題的反映和決策必須迅速及時(shí)，對(duì)信息系統(tǒng)的完善程度越來越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的開展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢(shì)在必行。

現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復(fù)雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動(dòng)性?？梢娙耸乾F(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個(gè)復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動(dòng)全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

管理改革必須配套進(jìn)行，現(xiàn)代化管理的實(shí)施也需要協(xié)調(diào)開展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也需同步進(jìn)行，才能使現(xiàn)代化管理在社會(huì)化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)開展中起到放大和增產(chǎn)的作用?？偠灾耸鹿芾憩F(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán)，它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運(yùn)用到人事工作中，使人事管理到達(dá)最大限度地提高工作效率的目的，以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的開展。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來憑個(gè)人或少數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)作決策，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結(jié)合，抽象與具體相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合，現(xiàn)狀和未來相結(jié)合，個(gè)體與群體相結(jié)合。至于先進(jìn)的科技手段，除科學(xué)地運(yùn)用原有的生物、化學(xué)、物理、機(jī)械等手段外主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來為人事管理現(xiàn)代化效勞。概括地說，人事管理現(xiàn)代化的內(nèi)容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化、人事管理、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化。通過這四個(gè)方面的現(xiàn)代化來實(shí)現(xiàn)人事管理的方案、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工作者自身的現(xiàn)代化。

人事來之不易系統(tǒng)化，是人事管理現(xiàn)代化的一個(gè)重點(diǎn)。研究人事管理，必須研究這個(gè)系統(tǒng)所處的環(huán)境，即研究政治系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，法律、科技和文教系統(tǒng)，人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對(duì)人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開周圍的事物，去研究人事管理現(xiàn)代化，是注定要失敗的。

所謂系統(tǒng)，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的假設(shè)干組成局部結(jié)合而成的，并具有特寫功能的有機(jī)整體。從一般意義上講，系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反應(yīng)的四個(gè)根本局部組成。

在系統(tǒng)理論中，系統(tǒng)分析是指對(duì)系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最正確化是系統(tǒng)設(shè)計(jì)成綜合的內(nèi)容。系統(tǒng)工程即用教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)分析或優(yōu)化，把傳統(tǒng)的組織管理工作總結(jié)成技術(shù)并使之?dāng)?shù)值化。用系統(tǒng)工程來分析系統(tǒng)問題是比擬科學(xué)的，利用系統(tǒng)工程這門學(xué)科的概念和原那么，來進(jìn)行人事組織管理方面的工作，是實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。

人事管理系統(tǒng)內(nèi)有多種元素，如：管理人員、管理機(jī)構(gòu)、辦公設(shè)備、規(guī)章制度、各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，各種管理技術(shù)和方法等，都可以看作它的“元素〞。各元素之間的聯(lián)系是否有序，聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu)，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導(dǎo)作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個(gè)重要目標(biāo)，是圍繞著責(zé)任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進(jìn)〞、“管〞、“出〞制度。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化，除了要解決制度問題外，還有一個(gè)掌握系統(tǒng)方法的問題，即學(xué)會(huì)應(yīng)用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法，這對(duì)搞好人事管理現(xiàn)代化，具有重要的意義。

人事管理系統(tǒng)的根本功能，目前尚無統(tǒng)一的說法。根據(jù)我校人事管理的工作的現(xiàn)有材料和工作特點(diǎn)分析來說，人事管理系統(tǒng)的根本功能，我們認(rèn)為有如下幾方面：

1．確定人事管理的方針政策

2．確定人事管理體制、編制人事規(guī)劃

3．編制人事方案，設(shè)置人事管理機(jī)構(gòu)和崗位

4．制定人事管理的條例方法；

5．教職員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

6．人才選拔、使用、交流〔流動(dòng)〕；

7．考核、獎(jiǎng)懲、任免；

8．工資、福利與保險(xiǎn)

9．離休、退休、退職。

作為人事干部〔人事管理人員〕，如何最大限度地發(fā)揮人員的才能？這是人事管理學(xué)研究的根本任務(wù)。對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行個(gè)體研究方面，目前是做得不夠的。因?yàn)閭€(gè)體寓于群體之中，群體對(duì)人員才能發(fā)揮之影響作用，可利用系統(tǒng)原理去指示。通過群體研究來尋求合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、來取得令人滿意的配合效果等。

過去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮〞，人事管理數(shù)據(jù)加工不及時(shí)。比方：干部考核、人員的工資計(jì)算、人事的統(tǒng)計(jì)、人事檔案的填寫，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時(shí)費(fèi)力，準(zhǔn)確性差、效率低、手工操作已難以適應(yīng)形勢(shì)的開展的要求。為此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料，提高對(duì)管理現(xiàn)代化重要性的認(rèn)識(shí)，嘗試去利用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比方現(xiàn)在有些學(xué)校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計(jì)算機(jī)工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年人事工作的老同志的幫助，他們：

首先，開發(fā)了“中華職專職工檔案管理〞軟件系統(tǒng)。

其次，將學(xué)?；騿挝蝗藛T的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)的磁盤里，需要時(shí)可以通過計(jì)算機(jī)方便地進(jìn)行查詢、檢索、維護(hù)，還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來。

第三，還用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。

第四，及時(shí)收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。

使其單位人事管理初步實(shí)行計(jì)算機(jī)化，讓計(jì)算機(jī)在人事管理中得到初步應(yīng)用。使人事管理者總是根據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)的人事信息來進(jìn)行決策，實(shí)現(xiàn)管理。只有計(jì)算機(jī)才能將現(xiàn)代化社會(huì)中，成倍增長(zhǎng)的人事信息量，進(jìn)行及時(shí)收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反應(yīng)給決策者。發(fā)揮其特有的功能。

即：〔1〕對(duì)輸入的人事數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，求解各種問題。

〔2〕對(duì)人事信息進(jìn)行加工來解決各種數(shù)據(jù)處理問題，為人事決策者在決策時(shí)提供依據(jù)。

〔3〕對(duì)人事管理的各種資料數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)順序，具有記憶存貯的能力。

實(shí)踐證明，當(dāng)管理的信息量和復(fù)雜程度到達(dá)某一限度時(shí)，即管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度超過其承受能力時(shí)，就必須采用新的管理手段，即用計(jì)算機(jī)技術(shù)信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用人事根底信息，高效、合理、恰當(dāng)?shù)毓芾?。這樣，人事信息系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、開展而不斷完善，計(jì)算機(jī)在人事信息管理中的地位也就是益重要。

正因?yàn)槿绱?，?shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，要有科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段，才能最大限度地提高人事管理工作效率?，F(xiàn)代人事工作的信息量越來越大，保密性越來越強(qiáng)，而且信息的密度不斷提高，靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經(jīng)無法搞好人事管理工作。而計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要手段，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來說，計(jì)算機(jī)在人事信息系統(tǒng)中的作用有：

〔1〕計(jì)算機(jī)能夠比人更快地提供有信息價(jià)值的人事數(shù)據(jù)；

〔2〕計(jì)算機(jī)能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù)；

〔3〕計(jì)算機(jī)能夠比人提供更加準(zhǔn)確的人事數(shù)據(jù)；

〔4〕計(jì)算機(jī)能夠比人處理更多的人事數(shù)據(jù)等等。

正因?yàn)槿绱耍覀兝糜?jì)算機(jī)替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng)，即計(jì)算機(jī)人事信息系統(tǒng)，其主要功能可以歸納為以下三點(diǎn)：

一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息，大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。

二是可以及時(shí)掌握整個(gè)人事管理系統(tǒng)的全面情況，提供系統(tǒng)的準(zhǔn)確的人事信息，可以促進(jìn)人事工作的標(biāo)準(zhǔn)化及各項(xiàng)管理制度與指標(biāo)體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。

三是可以提供各種加工處理了的人事信息，以滿足人事管理的特殊要求，適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教職工隊(duì)伍提出的新要求，幫助選擇方案，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化決策。

當(dāng)前，不少單位的人事部門對(duì)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還僅限于簡(jiǎn)單的單機(jī)應(yīng)用，隨著時(shí)間的推移、任務(wù)的復(fù)雜、用戶的需求，其應(yīng)用還會(huì)繼續(xù)被開掘。

總之，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)的建立，適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)的客觀要求，是人事管理現(xiàn)代化的一大進(jìn)步。今天我們運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了學(xué)校人事檔案管理的初步現(xiàn)代化的開發(fā)和使用，它大大提高了人事管理工作者的工作效率，它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來，用更多精力從事創(chuàng)造性的管理活動(dòng)和其它教育教學(xué)的活動(dòng)中去；它能使決策、方案和其它管理活動(dòng)更加科學(xué)、精確、靈活。因此，建立計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀開展必然趨勢(shì)。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計(jì)算機(jī)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，人事管理現(xiàn)代化和計(jì)算機(jī)是不分割的。輕視或者拒絕利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，就不可能真正地、全面地實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化。隨著我國經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)的，人才開發(fā)管理的加強(qiáng)，我們一定要努力創(chuàng)造條件，促進(jìn)使用計(jì)算機(jī)的人事管理現(xiàn)代化。為建設(shè)中國特色的社會(huì)主義而努力奮斗。

實(shí)習(xí)體會(huì)

大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為社會(huì)效勞.為期兩周的上機(jī)實(shí)習(xí),我上網(wǎng)查閱了一些計(jì)算應(yīng)用知識(shí)并對(duì)畢業(yè)論文所需的資料進(jìn)行了粗淺的了解,為接下來的畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備,提高了我的動(dòng)手能力,同時(shí)也讓我了解到了自己的缺乏,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做奉獻(xiàn).對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝.

學(xué)生：····

某某年某某月某某日

計(jì)算機(jī)類實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

1、實(shí)習(xí)的目的和要求

實(shí)習(xí)目的：畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)，針對(duì)具體應(yīng)用問題，進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)和解決問題的潛力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，練習(xí)和掌握新而實(shí)用的開發(fā)技術(shù)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好技術(shù)準(zhǔn)備和課題調(diào)研等工作。按標(biāo)準(zhǔn)化方法逐步完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

實(shí)習(xí)要求：深入學(xué)習(xí)java技術(shù)了解軟解開發(fā)的過程綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)，分析、設(shè)計(jì)和解決實(shí)際問題。

2、實(shí)習(xí)的主要資料

在實(shí)習(xí)階段我理解了四個(gè)月的日語學(xué)習(xí)，三個(gè)月的技術(shù)強(qiáng)化和三個(gè)月的工程實(shí)踐。透過四個(gè)月的日語學(xué)習(xí)我透過了日語J-TestE級(jí)的考試，也學(xué)習(xí)了很多JAVA技術(shù)。在這期間我們做了一個(gè)模擬工程：課題是物流倉庫管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，使用的框架是Struts和Hibernate，用的技術(shù)是java，開發(fā)平臺(tái)是myeclipse，數(shù)據(jù)庫是mysql。

Java語言從它向世人打招呼的那一天開始它就把自己定位在了致力于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開的語言，它的跨平臺(tái)、平安性、完全的面向?qū)ο?，使它成為了互連網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)的一個(gè)新的寵兒。Java是一種跨平臺(tái)，適合于分布式計(jì)算環(huán)境的面向?qū)ο缶幊陶Z言。具體來說，它具有如下特性：簡(jiǎn)單性、面向?qū)ο?、分布式、解釋型、可靠、平安、平臺(tái)無關(guān)、可移植、高性能、多線程、動(dòng)態(tài)性等。

Struts有一組相互協(xié)作的類(組件)、Serlvet以及jsptaglib組成?；趕truts構(gòu)架的web應(yīng)用程序根本上貼合JSPModel2的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，能夠說是MVC設(shè)計(jì)模式的一種變化類型。Struts是一個(gè)webframwork，而不僅僅僅是一些標(biāo)記庫的組合。但Struts也包含了豐富的標(biāo)記庫和獨(dú)立于該框架工作的實(shí)用程序類。

Struts有其自己的控制器(Controller)，同時(shí)整合了其他的一些技術(shù)去實(shí)現(xiàn)模型層(Model)和視圖層(View)。在模型層，Struts能夠很容易的與數(shù)據(jù)訪問技術(shù)相結(jié)合，包括E某，JDBC和ObjectRelationBridge。

在視圖層，Struts能夠與JSP，XSL等等這些表示層組件想結(jié)合。

Hibernate是一個(gè)開放源代碼的對(duì)象關(guān)系映射框架，它對(duì)JDBC進(jìn)行了十分輕量級(jí)的對(duì)象封裝，使得Java程序員能夠隨心所欲的使用對(duì)象編程思維來操縱數(shù)據(jù)庫。Hibernate能夠應(yīng)用在任何使用JDBC的場(chǎng)合，既能夠在Java的客戶端程序使用，也能夠在Servlet/JSP的Web應(yīng)用中使用，最具革命好處的是，Hibernate能夠在應(yīng)用E某的J2EE架構(gòu)中代替CMP，完成數(shù)據(jù)持久化的重任。

Hibernate的核心接口一共有5個(gè)，分別為:Session、SessionFactory、Transaction、Query和Configuration。這5個(gè)核心接口在任何開發(fā)中都會(huì)用到。透過這些接口，不僅僅能夠?qū)Τ志没瘜?duì)象進(jìn)行存取，還能夠進(jìn)行事務(wù)控制。

由于是對(duì)日軟件外包，所以我們要先學(xué)習(xí)日語。日語是世界三大“美語〞之首。學(xué)習(xí)入門比擬容易，學(xué)好很困難，根底個(gè)性重要。每一天學(xué)習(xí)一課，大概有四五十個(gè)詞匯，五個(gè)左右語法點(diǎn);抄寫單詞，句子;背誦會(huì)話、例文。

學(xué)習(xí)日語就是每一天的主要任務(wù)，每一天早晨六點(diǎn)起床，晨讀，早飯過后繼續(xù)晨讀，準(zhǔn)備聽寫。每學(xué)完一課，就要檢查詞匯，語法，句型。每周還有日語測(cè)試。開始時(shí)很不適應(yīng)，開始連著幾次都沒有及格，入門比擬忙，學(xué)習(xí)壓力個(gè)性大，班上以前有三位同學(xué)中途退出，我以前動(dòng)搖過，想過要離開，當(dāng)想到尋找工作的不易，還是咬牙堅(jiān)持下來了。

之后好多了，每次都在九十多分，經(jīng)歷過這樣困難的處境之后，我會(huì)在以后道路中更加堅(jiān)強(qiáng)走下去。課程安排是上午三節(jié)課，下午三節(jié)課，晚上三節(jié)自習(xí)，作息時(shí)間跟高中差不多。日語就是一切，吃飯時(shí)總會(huì)忍不住去看幾眼詞條，睡覺前也得溫習(xí)一下。

那里的壓力遠(yuǎn)比我以前任何時(shí)候所受的要大很多。每周有六天課，每一天都在高節(jié)奏高壓中度過。之后是日語口語和聽力的強(qiáng)化訓(xùn)練，主要培養(yǎng)聽，說潛力。

之后開始JAVA根底的學(xué)習(xí)。JAVA和以前學(xué)過的C語言是不同的，JAVA是純面向?qū)ο蟮恼Z言，開始的時(shí)候受到C語言的影響，還很不適應(yīng)JAVA的編程思想、慢慢的練習(xí)多了，也就能適應(yīng)了。

此刻才發(fā)現(xiàn)，JAVA比起C語言容易的多，它摒棄了C中很多功能強(qiáng)大但又很不合理，容易出錯(cuò)的資料。JAVA有很多特點(diǎn)：純面向?qū)ο螅植际?，健壯特性，平安性，體系結(jié)構(gòu)中立，可移植，解釋執(zhí)行，高性能，多線程，動(dòng)態(tài)性。此刻JAVA已開展為一種開放性的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

僅僅學(xué)習(xí)JAVA，對(duì)于做工程而言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。做工程是從實(shí)際出發(fā)，先對(duì)客戶的需求進(jìn)行分析，這局部很重要，務(wù)必把其中的一些細(xì)節(jié)弄清楚，畫出用例圖，功能圖，確定關(guān)鍵字，每一個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)，并且對(duì)權(quán)限進(jìn)行分配，做出相關(guān)的界面。

之后編寫程序，這局部不應(yīng)浪費(fèi)太多的時(shí)間，因?yàn)樽鲆粋€(gè)工程需求分析占到40%，軟件測(cè)試占到40%，而寫代碼只占到20%。這方面有很多不懂的地方，很多功能是想出來了，但是代碼卻實(shí)現(xiàn)不了。大家在一齊討論，老師再進(jìn)行講解。在這期間很鍛煉人，當(dāng)學(xué)會(huì)一個(gè)技術(shù)時(shí)，就會(huì)有很大的成就感。

而在其中，對(duì)了SQL語言的使用是相當(dāng)?shù)闹匾模驗(yàn)闆]有了SQL語言的支持，對(duì)數(shù)據(jù)庫表的操作，是根本無法實(shí)現(xiàn)的，對(duì)數(shù)據(jù)的增刪查改，都是一樣的。

發(fā)現(xiàn)對(duì)于軟件來說，對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作是至關(guān)重要的，因?yàn)橛泻芏嘬浖际沁@樣的，無論是什么都要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，統(tǒng)計(jì)、分類、查詢、修改、刪除等。最后就是軟件測(cè)試了，主要測(cè)試有沒有漏掉的功能，有沒有冗余的東西，有沒有代碼的bug，界面合不合總的來說，對(duì)于工程實(shí)訓(xùn)，我個(gè)人認(rèn)為是十分重要的，這突破了以前我的思維模式和慣性作法，以前對(duì)于程序來說，一開始就制作從來也不方案，如果遇到了與想象中的不一樣的難題，就把這局部刪除掉，最近制作出來的程序，往往是功能不完善、不明確，沒有具體的規(guī)劃和文檔，到最后讓別人很難理解，自己也是很難講明白。沒有一個(gè)良好的程序設(shè)計(jì)思想，當(dāng)然了學(xué)習(xí)工程實(shí)戰(zhàn)后，丟掉了那樣壞毛病，建立了良好的設(shè)計(jì)思想和編程過程。有很多不理解此刻變成了此刻的理解感謝，因?yàn)橥恍┱_的思想，總是一開始不被人理解。

3、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

在學(xué)校里學(xué)了不少知識(shí)，和計(jì)算機(jī)知識(shí)，但是對(duì)與我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還沒有學(xué)會(huì)怎樣將理論知識(shí)付諸實(shí)踐，所以到了IBM無錫實(shí)訓(xùn)基地。在那里給我?guī)砹撕芏嗪芏啵钪匾氖欠e累了工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打好了根底。

透過實(shí)習(xí)我有不少體會(huì)，做事情要有以下幾點(diǎn)：首先要有好的態(tài)度，態(tài)度決定一切，擺正自己的心態(tài)，不要去依靠別人，依靠網(wǎng)絡(luò)，遇到不會(huì)的，以為什么東西上網(wǎng)搜搜就能夠了，必須要有自己動(dòng)手，只有這樣，才能真正提高自己。

計(jì)算機(jī)類實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

很快的，暑假又來了，面對(duì)最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個(gè)暑假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足。

暑假期間，我在某某的一家電腦公司做教師，主要是教那些比擬簡(jiǎn)單實(shí)用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個(gè)學(xué)英語專業(yè)的竟會(huì)去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知識(shí)都是一種有用的貯備，雖然在平時(shí)看來學(xué)的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的知識(shí)。

兩個(gè)月，短短的兩個(gè)月，說不上是每一份經(jīng)過都會(huì)成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多確實(shí)實(shí)是感慨。

以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種時(shí)機(jī)去走向講臺(tái)，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷，對(duì)我來說，無疑是一個(gè)很好的煅練，而且，專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一局部會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作，因而，在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對(duì)自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會(huì)收到的要求。因?yàn)楣镜膯T工都是即訓(xùn)上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間最大的體會(huì)就是，作為一個(gè)教師，或者說是一名授課者，最大的考驗(yàn)就是耐心，有的時(shí)侯，一個(gè)問題還得重復(fù)很多遍，這個(gè)時(shí)侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)該站在對(duì)方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì)。

在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見識(shí)，東莞是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的時(shí)機(jī)，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比擬，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸葦M把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是典范，但不可過多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過于攀比，更不可自以為是。

因而。結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。

以上就是我暑假的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份很標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告，但確確實(shí)實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無論任何一種償試，都是對(duì)自己以后很珍貴的充實(shí)。

計(jì)算機(jī)類實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

這次實(shí)習(xí)，讓我懂了人都是在工作學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的，例如這次實(shí)習(xí)，就讓我明白了怎么寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

時(shí)間過得真快，很快我的實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了，在這幾天內(nèi)，我似乎過了半年，又似乎是一瞬間，感覺做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)。

在學(xué)校的生活太順利，走出校門后才發(fā)現(xiàn)自己什么都不算，什么也不會(huì)，不懂的太多了，需要學(xué)習(xí)的太多了。

說真的，很有幸我進(jìn)入的是某某家具實(shí)業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，也可以說是試聘;在信息中心進(jìn)行編程工作，是用軟件給他們的一分廠的員工進(jìn)行效益工資和計(jì)件工資方面的核算，算出總工資，最后能以報(bào)表的形式表現(xiàn)出來，在這方面他們同進(jìn)要求要個(gè)有查詢的功能，也說是說輸入工號(hào)可以調(diào)出一個(gè)員工三個(gè)月這內(nèi)的`所有的工資，同時(shí)超出三個(gè)月的可以自動(dòng)消除.同時(shí)他們的工作流程是單卡流程，一個(gè)卡號(hào)，批量的進(jìn)入，然后經(jīng)過員工的加工操作之后，批量的輸出。在這個(gè)方面他們有個(gè)出材量和購進(jìn)量之比，也就是說如何去求他們的出材率，出材率越高，就意味著生產(chǎn)出來的好的產(chǎn)品就越多，員工的效益工資就越高。比方他們有四個(gè)產(chǎn)品：規(guī)格料、指接、拼板、集成材、他們會(huì)對(duì)這四個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行定價(jià);如生產(chǎn)出一立方米規(guī)格料的價(jià)格是元、指接是元、拼板是元、而集成材那么是元;通過這些定價(jià)我們可以很清楚的看出工廠要求員工生產(chǎn)出什么樣的產(chǎn)品。入他們的工序的材料我們稱之為毛料，而產(chǎn)出的東西我們又稱之為毛壞料，公司規(guī)定：如果員工的出材率在%，那么超出的局部就是員工的效益工資，如果低于%，那么員工就沒有效益工資，負(fù)數(shù)歸位于零，按零來計(jì)算，之后他要求對(duì)員工進(jìn)行效益工資分配，比方有四個(gè)工序，送料器，直邊、壓刨、四面刨、他們又給這些工序的員工進(jìn)行效益比例的分配、比方送料器是%、直邊是%、壓刨是%、四面刨是%，在這里又有主副之分比例為和同時(shí)他要求我們將效益工資進(jìn)行分配到員工也就是說員工可以很清楚的要看到自己一天能掙多少錢做到心中有數(shù)當(dāng)然這個(gè)簡(jiǎn)單我們只須打印出報(bào)表就行了。

還有一點(diǎn)就是對(duì)計(jì)件工資進(jìn)行核算在這方面，他們也有一定的規(guī)格比方長(zhǎng)度寬度厚度，在那個(gè)范圍內(nèi)就有不同的定價(jià)，比方寬度小于定價(jià)是元如果在和之間，那么定價(jià)就可能在元左右。不看不知道，一看嚇了我們一大跳，以前我們那有這樣想過呀，只要能做出來，沒有錯(cuò)誤就行了，可是速度呢?人家一個(gè)小時(shí)輸入的東西我們的程序可能需要一個(gè)早晨看完之后主管對(duì)我們說：這樣的程序送你你會(huì)用嗎?

那個(gè)打擊呀，辛苦了幾天幾夜最終卻是這樣的一個(gè)結(jié)果。可打擊歸打擊我們又得重新來做!相對(duì)而言我們這次要比以前有經(jīng)驗(yàn)了，一次比一次成熟起來了，在經(jīng)歷了又一個(gè)一天一夜的奮戰(zhàn)我們終于又有新希望了，可是心情剛好那么又傳來了消息，說他們的分配比例又發(fā)生的變動(dòng)，價(jià)格又有了新的調(diào)整這在以前我們也想過這個(gè)問題，也想好好的做，可是我們又一想他們的工廠不是要實(shí)用嗎?這方面變化的可能性很小，于是為了方期間我將有變量寫進(jìn)了代碼之中，這一變無易宣布我要破產(chǎn)。和我在一起的幾個(gè)也是這種情況，所以我們這些沒有開發(fā)過軟件的充當(dāng)軟件高手的新手們又得重新面對(duì)新的問題了

失敗，又一次被打敗!幾天之后我們又做出了程序，很辛苦此時(shí)我們才明白程序員的不易了，編程是一個(gè)見效特別慢的東西，而且對(duì)方又看不見，如果一不小心你的程序可能會(huì)無法翻開，或者是說出現(xiàn)別的什么，那就完了，你幾天的成果就什么也看不見了，自不像別的東西，做了，可以讓大家看得見。我的程序在最后的調(diào)試時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)小故障，而且工資的分配要對(duì)應(yīng)到每一個(gè)員工，可我一時(shí)間一點(diǎn)思路也沒有了，就只能對(duì)應(yīng)到職務(wù)，所以我失敗了，我的實(shí)習(xí)生活也就結(jié)束了。

經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，我對(duì)根本的程序設(shè)計(jì)的過程也有所了解了，以下就是我的關(guān)于編程以及對(duì)于設(shè)計(jì)一個(gè)工程的細(xì)節(jié)問題的闡述：

一.建站流程，步驟，環(huán)節(jié)：

1，工程可行性研究與工程開發(fā)方案。

內(nèi)容：在開發(fā)工程之前對(duì)工程投入的人力，物理，時(shí)間等資源的分析和科學(xué)的估算以及預(yù)測(cè)。目的：用最小的代價(jià)在最短的時(shí)間內(nèi)完成給工程是否可以開發(fā)是否有價(jià)值去開發(fā)。核心：系統(tǒng)流程圖的繪制，以及正確的對(duì)本錢與效益問題的科學(xué)判斷。

2，軟件的需求分析

內(nèi)容：準(zhǔn)確的理解用戶的要求，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查分析，將用戶非正式的要求轉(zhuǎn)化為完整的科學(xué)的定義，在轉(zhuǎn)化為具體的形式功能。

核心：數(shù)據(jù)流程圖的設(shè)計(jì)和繪制以及結(jié)構(gòu)化的分析。

3，軟件網(wǎng)站的概要設(shè)計(jì)。

內(nèi)容：按照需求分析的形式功能，將系統(tǒng)劃分為假設(shè)干個(gè)模塊，確定每個(gè)模塊的具體功能，模塊間的調(diào)用關(guān)系和接口。

核心：科學(xué)合理的將系統(tǒng)劃分為假設(shè)干個(gè)模塊，既不能太多也不能太少，而且要注意模塊間和模塊內(nèi)部的耦合性和內(nèi)聚性。

4，軟件的詳細(xì)設(shè)計(jì)，

內(nèi)容：已將系統(tǒng)劃分為多個(gè)模塊，將他們按照一定的原那么組裝起來同時(shí)確定每個(gè)模塊的功能以及模塊間的外部接口。

核心：詳細(xì)設(shè)計(jì)的描述方法，能夠準(zhǔn)確細(xì)致的描述模塊的功能和聯(lián)系。

5，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)。

內(nèi)容：設(shè)計(jì)出符合系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，將系統(tǒng)所需要的信息以數(shù)據(jù)表的形式儲(chǔ)存。

核心：能夠科學(xué)的而且準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)可以覆蓋整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，需要周密的分析思考以及豐富的經(jīng)驗(yàn)。

6，代碼編寫

內(nèi)容：通過編程語言將網(wǎng)站或軟件的功能以計(jì)算機(jī)語言的形式實(shí)現(xiàn)。

核心：就是要求代碼要以高效率的將系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)。

7，軟件測(cè)試

內(nèi)容：系統(tǒng)完成之后