二力平衡與相互作用力測(cè)試題doc

八年級(jí)物理平衡力練習(xí)題一、填空題：4*20=801．一個(gè)物體碰到兩個(gè)三個(gè)要素圓滿相同的力，那么這兩個(gè)力（A．必然不是平衡力B．必然是平衡力C.可能是平衡力D．必然是相互作用力2．關(guān)于磁鐵和鐵釘，下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）

）．磁鐵吸引鐵釘時(shí)，鐵釘同時(shí)也吸引磁鐵．磁鐵吸引鐵釘時(shí)，鐵釘不用然吸引磁鐵C．磁鐵和鐵釘相互接觸時(shí)才會(huì)產(chǎn)生力的作用D．磁鐵對(duì)鐵釘?shù)牧ΩF釘對(duì)磁鐵的力是一對(duì)平衡力3．對(duì)靜止在水平桌面上的書來(lái)說(shuō)，以下各組力中屬于相互作用力的是（）．書的重力和書對(duì)桌面的壓力．書的重力和桌面對(duì)書的支持力C．書的重力和桌子的重力D．書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力4．如圖是運(yùn)動(dòng)員踢足球的情況，以下剖析正確的選項(xiàng)是（）．踢足球時(shí)，球?qū)δ_沒(méi)有作用力．足球在空中時(shí)碰到腳的作用力C．足球在空中連續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于慣性D．腳對(duì)足球的力和足球的重力是一對(duì)平衡力5．以以下列圖，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)水平桌面上的物體，使其向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）．物體所受的重力與桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力．物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力C．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)平衡力D．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)相互作用力6以以下列圖，滑冰運(yùn)動(dòng)員在水平冰面上滑行，則以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）．她所受的重力和她對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力．她所受的重力和她對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力C．她所受的重力和地面對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力D．她所受的重力和地面對(duì)她的支持力是一對(duì)相互作用力7．物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則（）．物理課本碰到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力．物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)相互作用力C．物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)平衡力D．桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)相互作用力8．一重為10N的臺(tái)燈靜止在水平書桌上．以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）．臺(tái)燈碰到的重力和臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力．臺(tái)燈碰到的重力與桌面對(duì)臺(tái)燈的支持力是一對(duì)相互作用力C．臺(tái)燈碰到的重力和臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D．臺(tái)燈碰到的重力和桌面對(duì)臺(tái)燈的支持力是一對(duì)平衡力9．當(dāng)猴子倒掛樹枝上靜止時(shí)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）．樹枝對(duì)猴子的拉力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力．猴子對(duì)樹枝的拉力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力C．猴子對(duì)樹枝的拉力和樹枝對(duì)猴子的拉力是一對(duì)平衡力D．猴子所受的重力和樹枝所受的重力是一對(duì)平衡力10．下面有關(guān)靜止放在水平桌面上的文具盒受力的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）．文具盒對(duì)地球沒(méi)有力的作用．文具盒受重力、支持力、壓力C．文具盒碰到的支持力和重力是一對(duì)平衡力D．文具盒受重力和文具盒對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力11．小文用50N的力豎直向上提重為60N的物體，物體仍靜止在水平川面上，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是（）．物體碰到的重力與地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力．物體碰到的重力與手對(duì)物體的拉力是一對(duì)平衡力C．物體對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力D．物體對(duì)地面的壓力與手對(duì)物體的拉力是一對(duì)相互作用力12．一鬧鐘靜止在水平桌面上，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）．鬧鐘碰到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力．鬧鐘碰到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C．鬧鐘碰到的重力和鬧鐘碰到的壓力是一對(duì)相互作用力D．鬧鐘碰到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的支持力是一對(duì)相互作用力13．以下現(xiàn)象中，物體碰到一對(duì)平衡力的是（）．劃船時(shí)，船漿對(duì)水的力與水對(duì)漿的力．汽車行駛時(shí)，汽車輪向后推地面的力與地面對(duì)車輪向前的力C．地球?qū)θ说奈εc人對(duì)地球的吸引力D．靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對(duì)它的支持力14．一重為10N的臺(tái)燈靜止在水平書桌上．以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）．臺(tái)燈碰到的合力大小為零．桌面對(duì)臺(tái)燈的支持力大小是10NC．臺(tái)燈碰到的重力和臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D．臺(tái)燈碰到的重力和桌面對(duì)臺(tái)燈的支持力是一對(duì)平衡力15．以以下列圖，用手向上拉物塊A，當(dāng)手對(duì)物塊A的拉力為F（F≠0）時(shí)，11物塊A對(duì)手的拉力為F2，物塊A對(duì)水平川面的壓力為N1（N1≠0），水平川面對(duì)物塊A的支持力為N2．已知物塊A碰到的重力為G，則以下剖析中正確的是（）A．拉力F1與F2是一對(duì)平衡力B．壓力N1與重力G的大小相等C．壓力N1與支持力N2是一對(duì)平衡力D．拉力F1和支持力N2合力的大小與重力G的大小相等16．以以下列圖，水平桌面上放著一個(gè)空杯子，以下剖析正確的選項(xiàng)是（）．杯子碰到的重力與桌子對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力．杯子碰到的重力與它對(duì)桌子的壓力是一對(duì)平衡力C．杯子對(duì)桌子的壓力與桌子對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力D．杯子碰到的重力與它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力17．以以下列圖，人沿水平方向拉牛但沒(méi)有拉動(dòng)，其中說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力．繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力C．地面對(duì)牛的支持力和牛對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力D．繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力18．2012年5月19日在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站男子110m欄比賽中，我國(guó)選手劉翔以秒97的成績(jī)衛(wèi)冕冠軍．以下描述正確的選項(xiàng)是（）

12．起跑時(shí)，劉翔用力向后蹬起跑器，起跑器反過(guò)來(lái)給他一個(gè)向前的作用力．劉翔在賽道上，速度越快，慣性越大C．劉翔沖過(guò)終點(diǎn)，不能夠馬上停下來(lái)，是由于他碰到慣性力的作用D．站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，劉翔對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力19．以以下列圖，飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）．罐碰到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力．罐碰到的重力與手對(duì)罐的壓力是一對(duì)相互作用力C．罐對(duì)手的力與手對(duì)罐力是一對(duì)平衡力D．罐對(duì)手的作用力與手對(duì)罐的摩擦力一對(duì)相互作用力20．電燈吊在天花板下，不計(jì)電線的重力，在以下各對(duì)力中屬于平衡力的是于相互作用力的是。

，屬．電線對(duì)燈的拉力和燈碰到的重力．電線對(duì)燈的拉力和天花板對(duì)電線的拉力C．燈碰到的重力和燈對(duì)地球的吸引力D．天花板對(duì)電線的拉力和燈對(duì)電線的拉力E．天花板對(duì)電線的拉力和電線對(duì)天花板的拉力F．電線對(duì)燈的拉力和燈對(duì)電線的拉力二、實(shí)驗(yàn)題：2*10=201、如圖甲是小華同學(xué)研究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情況．（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)危的線分別超出左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向，并經(jīng)過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大小．（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片(選填“能”或“不能夠’’)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了研究．（3）為了考據(jù)只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：．4）在研究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是．A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小書片是比較簡(jiǎn)單獲取的才料C．簡(jiǎn)單讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片簡(jiǎn)單扭轉(zhuǎn)2．在研究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置以以下列圖：1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或______狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它碰到的力是相互平衡的．2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，