三年級勞動技術(shù)教案

三年級勞動技術(shù)授課方案三年級勞動技術(shù)授課方案13/13三年級勞動技術(shù)授課方案三年級勞動技術(shù)講課設(shè)計第一單元家居衛(wèi)生第1課梳妝講課目標(biāo)三年級勞動技術(shù)講課設(shè)計三年級勞動技術(shù)講課設(shè)計法；學(xué)會梳頭、洗頭和沐浴。課前準(zhǔn)備：每組臉盆一個；盛水的水桶一個；裝廢水的水桶一個；毛巾兩條；洗發(fā)劑一支或許香皂一塊；棉花少許。講課過程1、創(chuàng)立情況明確要求1）表達(dá)頭發(fā)的作用：人的頭建議著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物；如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或許或活動中；頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許很多多的塵埃、臟物；甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西；不只會令人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能令人患上皮膚病、傳生病等。因此；我們必定勤洗頭；保持干凈；使儀容齊整。（2）學(xué)生自主閱讀教材2至6頁。2、引導(dǎo)示范著手實踐1）指導(dǎo)洗頭的方法。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭；邊操作邊解說；讓學(xué)生聽懂、看清每一個細(xì)節(jié)步驟。洗頭過程：（邊解說邊適合板書。）第一步：淋濕涂洗發(fā)劑。第二步：揉搓漂洗。注意不要使勁過猛；免得傷著頭皮造成皮膚傳染。若是感覺頭發(fā)仍是比較臟；可凃些洗發(fā)液重洗一次。第三步：用水沖刷。用溫水沖刷干凈；直到?jīng)_刷過的水清而不濁。注意眼睛要閉緊。第四步：抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。1/12第五步：梳理頭發(fā)。梳頭時；要從發(fā)根數(shù)道發(fā)稍；理順后再梳成必定的式樣。（2）指導(dǎo)沐浴的方法。經(jīng)過閱讀談?wù)?；明確沐浴的方法步驟。第一步；淋濕。第二步；凃沐浴液或浴皂。第三步；全身擦搓。第四步；沖刷干凈；換上干凈的衣褲。（3）分組練習(xí)洗頭；組員互相幫助；教師相機進行指導(dǎo)。3、顯現(xiàn)評選溝通收獲1）寫一寫：我的主要收獲；并與同桌溝通分享。2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成就質(zhì)量三方面進行小組自評。3）請洗得最干凈的同學(xué)說說收獲或領(lǐng)悟。4、拓展延長實踐創(chuàng)新（1）全班談?wù)摚侯^發(fā)蓬亂和頭發(fā)齊整；給人的印象怎么樣？（2）回家后在自家的沐浴間（洗手間）內(nèi)按沐浴的方法步驟洗一次澡；比一比；誰洗的干凈齊整。講課反?。旱?課拖地板講課目標(biāo)1、認(rèn)識擦地板的作用；教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動。2、學(xué)會正確用運常用工具去擦地板。課前準(zhǔn)備每組準(zhǔn)備拖把一把；抹地布一條；水桶一個。洗衣粉少許講課過程1、創(chuàng)立情況明確要求1）夸耀在家在校經(jīng)常參加擦地板活動等各樣勞動的學(xué)生。提問學(xué)生擦地板的作用？你會拖地板嗎？2/12（2）學(xué)生自主閱讀教材9至12頁。2、引導(dǎo)示范著手實踐（1）教師解說和直觀示范相結(jié)合；讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。擦地板過程：第一步：打掃地面；整理桌凳物品第二步：浸泡拖把。第三步;有序次地拖地兩次。雙手一上一下握住拖缺點；身體向前微傾；量比均勻使勁來回搬動拖把；從一個角落開始；一邊拖一邊往退后；一般要拖兩次。第四步：整理桌凳；晾曬拖把。將拖把沖刷干凈；擰干；掛在通風(fēng)的地方晾曬；等地板干了；再把搬動的物品放回原處。（2）實踐練習(xí)。按各組分定的地區(qū)學(xué)習(xí)擦洗地板。溫馨提示：a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。b、拖把、抹布要勤洗；水臟了要實時改換；最后要換上一桶清水；把地板從頭擦洗一次。3、顯現(xiàn)評選溝通收獲1）寫一寫：我的主要收獲；并與同桌溝通分享。2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成就質(zhì)量三方面進行小組自評。3）請拖得最干凈的小組說說收獲或領(lǐng)悟。4、拓展延長實踐創(chuàng)新（1）小結(jié)：積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動不單好使地面保持干凈衛(wèi)生；營造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活氣氛；而且能養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)熟練的勞動技術(shù)。2）回家后依照拖地板的步驟方法做一次家務(wù)勞動。講課反省：3/12第3課洗鞋講課目標(biāo)1、認(rèn)識洗鞋的意義；教育學(xué)生經(jīng)常洗鞋；保持鞋子衛(wèi)生；2、認(rèn)識洗鞋知識；學(xué)會洗鞋。講課準(zhǔn)備每組準(zhǔn)備布鞋或膠鞋一雙；鞋刷一把；盆一個；肥皂一條或洗衣粉少許。講課過程1、創(chuàng)立情況明確要求（1）講話：當(dāng)布鞋和膠鞋弄臟或穿了一段時間后；不單外觀不美麗；而且氣味也不好聞；這是就要換洗；這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)洗鞋。（2）閱讀課本15只17頁；弄沖刷鞋的步驟和方法。2、引導(dǎo)示范著手實踐（1）指導(dǎo)示范洗鞋的方法；教師邊解說邊示范洗鞋方法。第一步：浸泡初洗。在水中輕輕洗刷；刷掉鞋幫表面和鞋底上的泥土。第二步：細(xì)洗。在鞋內(nèi)、斜面、鞋幫擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次洗刷。第三步：清水漂洗。一般要漂洗兩三次。第四步：晾曬。將鞋幫撐起；放在通風(fēng)的地方晾干；膠鞋不要放在驕陽下暴曬或火爐旁烘烤。（2）實踐練習(xí)。各小組學(xué)習(xí)洗鞋子。溫馨提示：a、換水時不要把水撒野在地板上。3、顯現(xiàn)評選溝通收獲1）寫一寫：我的主要收獲；并與同桌溝通分享。2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成就質(zhì)量三方面進行小組自評。3）請洗得最干凈的小組說說收獲或領(lǐng)悟。4/124、拓展延長實踐創(chuàng)新1）小結(jié)：經(jīng)常換洗鞋子既衛(wèi)生；又可延長鞋子的使用壽命；還能夠能養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)熟練的勞動技術(shù)。2）回家后依照洗鞋的步驟方法幫爸爸媽媽洗一次鞋。4課洗襯衫一、洗衣服知識講課目標(biāo):1、認(rèn)識洗襯衫的意義；教育學(xué)生經(jīng)常換洗襯衫；2、認(rèn)識洗襯衫知識；學(xué)會洗襯衫.講課準(zhǔn)備每組準(zhǔn)備襯衫一件；盆一個；肥皂一天或洗衣粉少許；軟刷一把；衣架一個。講課過程3、創(chuàng)立情況明確要求（1）說說你知道的洗衣服的知識。深淺分開、沖刷劑適合、羊毛衫要用專用沖刷劑等。（2）學(xué)生自主閱讀教材21至23頁。2、引導(dǎo)示范著手實踐（1）指導(dǎo)示范洗襯衫的方法；教師邊解說邊示范。第一步清水浸潤泡。注意不要把不一樣樣顏色的襯衫一同浸泡；第二步：沖刷劑溶解、浸泡、揉搓。袖口、領(lǐng)口、腋下、下擺和前襟是易臟的地方；要多用一些沖刷劑；今后用手揉搓。硬領(lǐng)襯衫要用軟洗刷刷。第三步漂洗。在清水中加小半勺鹽；屢次漂洗兩三次；有污漬的地方再用手搓一搓。第四步：掛曬：不能夠擰得太干；掛在通風(fēng)旭日的地方晾曬。3、顯現(xiàn)評選溝通收獲4、拓展延長實踐創(chuàng)新（1）判斷正誤；說出為什么？A、為了節(jié)儉時間；媽媽把白色的、黃色的、藍(lán)色的三件襯衫放在一同同時洗。5/12（）B、漂洗時在清水中加點鹽；能夠防備衣服褪色。（）C、硬領(lǐng)的襯衫；領(lǐng)子上污漬特別多；要用手屢次揉搓。（）（2）回家后自己洗小件衣物。第5課整理臥室講課目標(biāo):1、認(rèn)識整理臥室的意義；教育學(xué)生經(jīng)常整理臥室；保持齊整衛(wèi)生；2、認(rèn)識整理臥室基本知識；學(xué)會整理臥室。講課準(zhǔn)備每組請寄宿制學(xué)生準(zhǔn)備被子一床。講課過程1、創(chuàng)立情況明確要求1）說一說：清早起床后你都做那些事。怎樣才能保持房間的齊整？2）學(xué)生自主閱讀教材26至29頁。2、引導(dǎo)示范著手實踐（1）教師解說整理房間的步驟和方法。第一步、開窗、整理床鋪第二步打掃房間第三步整理物品及文具（2）教師解說示范折疊被子的方法。（3）小組學(xué)習(xí)折疊被子；教師相機賞賜指導(dǎo)。3、顯現(xiàn)評選溝通收獲1）寫一寫：我的主要收獲；并與同桌溝通分享。2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成就質(zhì)量三方面進行小組自評。3）請折疊得最齊整的小組說說收獲或領(lǐng)悟。6/124、拓展延長實踐創(chuàng)新（1）參觀學(xué)生宿舍（2）設(shè)計房間物品擺放。講課反?。旱诙卧艏埶囆g(shù)第6課圖案剪紙講課目標(biāo)：1、簡單認(rèn)識我公民間傳統(tǒng)的剪紙工藝。2、學(xué)會剪出單色對稱的圖案。講課準(zhǔn)備：各式團花、花邊作品；有關(guān)的電講課件設(shè)施每個學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀一把、小刀一把、彩色紙一張、白紙一張、直尺一把、鉛筆一支。講課過程：1、創(chuàng)立情況明確要求（1）欣賞美麗的圖案花邊剪紙作品。介紹中國剪紙藝術(shù)。（2）學(xué)生自主閱讀教材38至41頁；感知圖案剪紙的步驟和方法。2、引導(dǎo)示范著手實踐（1）教師解說示范圖案剪紙的步驟和方法：A、選樣裁紙：裁成邊長為18厘米的正方形。B、折紙。將正方形紙折疊成八折；這只時反面朝外、封口朝左、張口向上。C、花式。D、剪圖形。E、展平3、顯現(xiàn)評選溝通收獲（1）顯現(xiàn)學(xué)生的剪紙作品。7/122）寫一寫：我的主要收獲；并與同桌溝通分享。3）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成就質(zhì)量三方面進行小組自評。4、拓展延長實踐創(chuàng)新自己設(shè)計一個對稱圖案畫一畫；剪一剪；看誰剪出的圖案最雅觀。講課反?。旱?課彩色拉花講課目標(biāo)：1、認(rèn)識制作拉花是融折、剪、拉等幾種技法為一體的。2、學(xué)會制作拉花的基本步驟；制作出美麗的拉花。教具準(zhǔn)備：每個學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙若干、彩線一根、剪刀一把、固體膠一瓶、鉛筆一支講課過程：1、創(chuàng)立情況明確要求（出示蠟光紙）一張紙；不單好寫字、作畫；還能夠做成剪紙作品；彩紙拉花就是其中的一種（出示彩紙拉花作品）。在節(jié)日到來的時候；我們還能夠用它來裝點教室呢！今天我們一同來學(xué)習(xí)制作彩紙拉花。終究怎樣做拉花呢？學(xué)生自主閱讀教材44至46頁。2、引導(dǎo)示范著手實踐（1）明確拉花是很多張粘貼連結(jié)起來的。（2）解說示范拉花制作過程：折疊設(shè)計圖案剪粘貼連結(jié)串線。（3）實踐操作3、顯現(xiàn)評選溝通收獲以小組為單位；合作達(dá)成一組拉花并顯現(xiàn)欣賞。2）寫一寫：我的主要收獲；并與同桌溝通分享。3）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成就質(zhì)量三方面進行小組自評。8/124、拓展延長實踐創(chuàng)新（1）著手剪一個拉花；比一比；看誰的拉花張開后最美麗。（2）用同學(xué)們自己制作的彩色蠟花裝扮我們自己的教室。講課反省：第8課紙做大紅花講課目標(biāo)：1、經(jīng)過察看制作步驟圖；掌握制作方法。2、認(rèn)識大紅花是我公民間傳統(tǒng)的喜慶裝修工藝品。講課準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備長18厘米寬16厘米的紅色皺紋紙3張；剪刀一把細(xì)繩一根講課過程：1、創(chuàng)立情況明確要求（1）朗誦小詩《大紅花》（2）閱讀教材51至53頁；感知大紅花的制作步驟和方法。2、引導(dǎo)示范著手實踐（1）教師解說示范大紅花的制作步驟方法。第一步、裁紙。把紙裁成長18厘米；寬16厘米的正方形。第二步、折疊。把3張裁好的皺紋紙疊放在一同并對齊；今后一正一反來回折疊成寬2厘米的長條。第三步、扎緊。用細(xì)繩從中間扎緊。第四步、剪角。把兩端剪成圓角或箭頭狀。第五步、張開。把紙一層一層地拉起張開；大紅花就做成了。（2）學(xué)生著手操作3、顯現(xiàn)評選溝通收獲9/121）顯現(xiàn)學(xué)生制作的大紅花。2）寫一寫：我的主要收獲；并與同桌溝通分享。3）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成就質(zhì)量三方面進行小組自評。4、拓展延長實踐創(chuàng)新紅花代表關(guān)榮；戴上大紅花是一件令人感覺十分驕傲的事。你最想把大紅花獻給誰？講課反?。旱?課自制七巧板講課目標(biāo)：1、初步認(rèn)識七巧板；并能依照圖例制作七巧板。3、學(xué)會使用“七巧板”拼接圖形；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)立思想和想象力。講課準(zhǔn)備：每個學(xué)生準(zhǔn)備：邊長10厘米的正方形硬紙板一塊；顏料一盒；直尺一把、剪刀剪刀一把。講課過程：1、創(chuàng)立情況明確要求1）認(rèn)識七巧板的歷史；激發(fā)興趣七巧板是我國傳統(tǒng)的益智玩具；在外國被稱為“唐圖”（2）自主閱讀教材第57頁。（3）看圖學(xué)習(xí)制作七巧板的方法。2、引導(dǎo)示范著手實踐（1）指導(dǎo)學(xué)生依照圖樣；用正方形紙剪切出大小三角形5塊；正方形1塊；平行四邊形1塊并涂上不一樣樣的顏色。（2）拼圖；領(lǐng)悟創(chuàng)立性游戲的快樂怎樣才能拼擺好七巧板呢？這兒有一首兒歌七塊小板都用到；不能夠多來不能夠少。不能夠重疊；不能夠離；七塊小板緊緊靠。先想想；再拼拼；拼拼、想想有10/12創(chuàng)立。多著手；多動腦；看誰拼得多又好?。?）以小組為單位；發(fā)揮各自的聰穎才華；達(dá)成七巧板的拼圖；看哪一組拼地最多做好。拼完后；給拼圖賞賜必定的意義；準(zhǔn)備溝通。3、顯現(xiàn)評選溝通收獲1）學(xué)生自由登臺顯現(xiàn)自己所拼的圖案；向老師、同學(xué)們說明自己所拼圖案的意義。2）寫一寫：我的主要收獲；并與同桌溝通分享。3）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成就質(zhì)量三方面進行小組自評。4、拓展延長實踐創(chuàng)新第10課做紙板玩具講課目標(biāo)：1、能依照圖樣；設(shè)計制作“紙板插接公雞”。2、會用一些廢舊資料制作自己設(shè)計的動物。講課準(zhǔn)備：每個學(xué)生準(zhǔn)備：硬紙板一張、剪刀一把、膠水一瓶、彩筆一盒、動物圖畫若干幅講課過程：1、創(chuàng)立情況明確要求（1）顯現(xiàn)一些可愛的