小班安全教案：《紅綠燈》

小班安全教案：《紅綠燈》小班安全教案：《紅綠燈》1活動目標：1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。3、體驗模仿游戲的快樂。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌和婢咝∑?、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。活動過程：導入師:今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導說出黃燈的作用。5、小游戲：“開汽車”找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音?。课襾碚乙徽遥?、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？（2、）提問個別幼兒：（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？（2）如果沒有紅綠燈會怎么樣？（3）小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應的動作。8、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）9、活動延伸：和家長過馬路時注意觀察紅綠燈。小班安全教案：《紅綠燈》2活動目標：1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。3、體驗模仿游戲的快樂活動準備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。活動過程：師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?1、播放圖片幼兒觀察提問:（1）看到了什么？（2）在哪里見過紅綠燈？2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說出黃燈的作用。5、小游戲：“開汽車”找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找。6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找（1）師邊演示邊表演：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？（2、）提問個別幼兒：（1、）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？（2、）如果沒有紅綠燈會怎么樣？（3、）小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。?、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應的動作。小結：小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？小班安全教案：《紅綠燈》3活動目標：1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。3、體驗模仿游戲的快樂活動準備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一?；顒舆^程：師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說出黃燈的作用。5、小游戲：“開汽車”，找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找(1)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？(2)提問個別幼兒：(a)紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？(b)如果沒有紅綠燈會怎么樣？(c)小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應的動作。8、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）小班安全教案：《紅綠燈》4在我們的生活當中，我們最需要什么？是名利？金錢？如果是我，我會響亮的告訴大家：“我最需要的是安全！”哪怕是一個小小的疏忽，也可能讓我們喪失年輕的生命。有句話說的好，生命誠可貴。安全第一，如果不注意安全，受到了傷害，那你還能做什么？下面是一篇小班紅綠燈安全教案，希望可以幫到大家?；顒幽繕耍?、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。3、體驗模仿游戲的快樂活動準備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。活動過程：師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導說出黃燈的作用。5、小游戲：“開汽車”找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音??？我來找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？（2、）提問個別幼兒：①紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？②如果沒有紅綠燈會怎么樣？③小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。?、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應的動作。8、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）小班安全教案：《紅綠燈》5活動意圖小班幼兒出門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣極易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領下過馬路，是十分必要的?；顒幽繕?、認識交通喜好等，知道紅燈停、綠燈行、黃燈需要等一等。2、知道要在成人的帶領下過馬路。活動準備1、多媒體教學資源：錄像《熱鬧的馬路》；圖片《怎樣過馬路尊安全》。2、自制紅、綠、黃信號燈道具一個。3、音樂《我是汽車小司機》4、幼兒用書?；顒咏ㄗh1、觀看多媒體教學資源：錄像《熱鬧的馬路》。應到幼兒認識交通信號燈。提問：交通信號燈在馬路的什么地方？它有幾種顏色？看到信號燈的時候我們應該怎樣做？小結：十字路口通常都會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人要停下來，站在路邊等待；綠燈亮時，才可以過馬路；黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。2、帶領幼兒玩游戲《我是汽車小司機》，鞏固對交通信號燈的認識。幼兒扮演小司機在馬路上開車。出發(fā)前一起念兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！蹦钔陜焊韬螅處煵シ乓魳贰段沂瞧囆∷緳C》，幼兒隨音樂模仿開汽車的動作。教師分別拿著紅、綠、黃三色信號燈。當教師舉起綠燈時，幼兒嘴里發(fā)出“嘀嘀”聲，繼續(xù)開車前進；舉起黃燈時，減速慢行；舉起紅燈時，停車等待。3、閱讀幼兒用書，或播放多媒體教學資源《怎樣過馬路尊安全》。引導幼兒判斷圖中行為的正誤。圖一：紅燈亮時，女孩拉著媽媽的手在斑馬線后等待。圖二：紅燈亮時，男孩掙脫媽媽的手自己往馬路后等待。圖三：那還郭娜路是遠離斑馬線，走到了馬路中間。小結：路的時候除了要看信號燈，最重要的是要緊緊拉著成人的手跟著成人一起走。活動延伸請家長與幼兒一起閱讀幼兒用書，進行涂色活動。小班安全教案：《紅綠燈》6活動目標：1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，增強自我保護意識。活動準備：布置情境化場景，紅綠信號燈。4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。5、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣?；顒舆^程：一、觀看兒歌《紅綠燈》活動目標：1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，增強自我保護意識?；顒訙蕚洌翰贾们榫郴瘓鼍埃t綠信號燈。活動過程：一、觀看兒歌《紅綠燈》二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。（1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過馬路的？發(fā)生了些什么？三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。（1）教師：自行車應該在什么道上行使？自行車應該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛？自行車應該怎樣過馬路？自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。教師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。）活動反思本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，本活動旨在讓幼兒認識紅綠燈，知道基本的交通安全概念，從小樹立安全意識?；顒娱_始，先通過故事導課可激發(fā)幼兒興趣，分析我班幼兒知識的實際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經有所了解，于是，我決定把重點放在看信號燈過馬路，具有初步的保護意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒娱_始，我就以“小司機”的身份導入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機，請問你到哪里去？”走到一個小朋友的面前