最新北師大版生物8年級(jí)上冊(cè)第16章第2節(jié)《動(dòng)物行為的主要類型》課件

動(dòng)物行為的主要類型動(dòng)物行為的主要類型1.能舉例說明動(dòng)物的多種行為。2.理解動(dòng)物行為對(duì)其生存和生殖的意義。1.能舉例說明動(dòng)物的多種行為。新課導(dǎo)入一山不容二虎出處：歐陽山《三家巷》“他跟展公有點(diǎn)一山不藏二虎的味道，這是他太狂妄?！边@句話告訴了我們?cè)鯓拥纳飳W(xué)哲理？新課導(dǎo)入一山不容二虎第一課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)舉例說出動(dòng)物的多種行為。舉例說明動(dòng)物行為對(duì)其生存和生殖的意義。課時(shí)目標(biāo)舉例說出動(dòng)物的多種行為。自學(xué)預(yù)檢說出動(dòng)物行為劃分的兩種方式？動(dòng)物行為的發(fā)生和功能分類如果按動(dòng)物行為的功能劃分，動(dòng)物有哪些主要的行為？取食行為、攻擊行為、領(lǐng)域行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為自學(xué)預(yù)檢說出動(dòng)物行為劃分的兩種方式？自學(xué)預(yù)檢狡兔三窟繁殖行為鶯歌燕舞防御行為螳螂撲蟬，黃雀在后取食行為自學(xué)預(yù)檢狡兔三窟自學(xué)預(yù)檢蜘蛛整天守著“局域網(wǎng)”等待著蚊子“自投羅網(wǎng)”，這種行為屬于──

取食行為什么是防御行為，動(dòng)物防御敵害的方式有哪些？不同種動(dòng)物之間往往存在著捕食與被捕食的關(guān)系，自然界中每種動(dòng)物都有一系列的行為來防御捕食者的捕食，這些保護(hù)自己、防御敵害的行為就是防御行為。方式有擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色。自學(xué)預(yù)檢蜘蛛整天守著“局域網(wǎng)”等待著蚊子“自投羅網(wǎng)”，這種行自學(xué)預(yù)檢動(dòng)物的攻擊行為有哪些特征？發(fā)生在同種動(dòng)物之間

雙方的身體很少受到致命的傷害自學(xué)預(yù)檢動(dòng)物的攻擊行為有哪些特征？自學(xué)預(yù)檢下列行為中，屬于領(lǐng)域行為的是

（B）A.一群狼圍捕一只羊B.老虎在領(lǐng)地周圍撒尿留下氣味C.椿象在受到攻擊時(shí)釋放臭氣D.竹節(jié)蟲外形極像竹節(jié)自學(xué)預(yù)檢下列行為中，屬于領(lǐng)域行為的是我們提出的問題？取食行為、防御行為、繁殖行為、領(lǐng)域行為和攻擊行為對(duì)動(dòng)物的利與弊？我們提出的問題？取食行為、防御行為、繁殖行為、領(lǐng)域行為和攻擊分組討論明確學(xué)習(xí)任務(wù)每個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，參考學(xué)習(xí)指導(dǎo)，完成一種動(dòng)物行為的學(xué)習(xí)、討論，做好交流準(zhǔn)備。按照紙張上的要求，與全班同學(xué)交流學(xué)習(xí)內(nèi)容。注意：舉例最好使用生活中的實(shí)例；“我們學(xué)到了什么”可以是動(dòng)物的行為對(duì)我們生活的啟示。分組討論明確學(xué)習(xí)任務(wù)取食行為目的：獲取食物、保證生存。意義：動(dòng)物要生存，就必須不斷地從外界獲取食物；控制生物數(shù)量、維持生態(tài)平衡。捕食方式舉例：草履蟲依靠纖毛的擺動(dòng)，使水中的浮游生物集中在口溝的位置；草原上的動(dòng)物依靠視覺和聽覺發(fā)現(xiàn)食物；響尾蛇有靈敏的紅外線感受器，能感知溫血?jiǎng)游锏膩砼R；蝙蝠利用回聲定位發(fā)現(xiàn)食物…..取食行為目的：獲取食物、保證生存。取食行為與取食行為有關(guān)的行為：有誘捕的手段─鮟鱇誘捕食物能利用工具獵取食物─海獺利用巖石敲碎軟體動(dòng)物的殼窩對(duì)捕獲的食物進(jìn)行初步加工─烏鴉以螺螄、貽貝為食有貯存食物的習(xí)性─松鼠將收獲的果實(shí)、種子貯存起來取食行為與取食行為有關(guān)的行為：攻擊行為發(fā)生：在同種生物個(gè)體之間。概念：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域等發(fā)生相互攻擊或爭(zhēng)斗。特點(diǎn)：雙方身體很少受到致命傷害。意義：有利于個(gè)體的生存和種族的延續(xù)。攻擊行為發(fā)生：在同種生物個(gè)體之間。領(lǐng)域行為意義：利于動(dòng)物取食、繁殖和撫育后代。舉例：狗撒尿做標(biāo)記；老虎撒尿做標(biāo)記領(lǐng)域行為意義：利于動(dòng)物取食、繁殖和撫育后代。防御行為目的：減少來自其他動(dòng)物的傷害。概念：不同種動(dòng)物之間往往存在著捕食和被捕食的關(guān)系，自然界中每種動(dòng)物都有一系列的行為來防御捕食者的捕食，這些保護(hù)自己、防御敵害的行為就屬于防御。防御行為目的：減少來自其他動(dòng)物的傷害。防御行為方式：擬態(tài)─竹節(jié)蟲像竹節(jié)

保護(hù)色─變色龍的變色

警戒色─毒箭蛙的鮮艷顏色

意義：有利于動(dòng)物維持個(gè)體生存和種族延續(xù)

防御行為方式：擬態(tài)─竹節(jié)蟲像竹節(jié)繁殖行為概念：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為叫做繁殖行為。步驟：雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、對(duì)后代的撫育。繁殖行為概念：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為叫做繁殖行為。我們提出的問題？取食行為、防御行為、繁殖行為、領(lǐng)域行為和攻擊行為對(duì)動(dòng)物的利與弊？我們提出的問題？取食行為、防御行為、繁殖行為、領(lǐng)域行為和攻擊構(gòu)建概念圖構(gòu)建概念圖攻擊行為與防御行為的區(qū)別攻擊行為防御行為行為對(duì)象同種動(dòng)物個(gè)體之間不同種動(dòng)物個(gè)體之間行為目的爭(zhēng)奪食物、領(lǐng)域、配偶保護(hù)自己、防弊敵害攻擊行為與防御行為的區(qū)別攻擊行為防御行為行為對(duì)象同種動(dòng)物個(gè)體學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？動(dòng)物行為的類型取食行為：攻擊行為：防御行為：繁殖行為：社群行為：節(jié)律行為：獲取食物不同種動(dòng)物、保護(hù)自己、防御敵害繁殖后代群居、分工合作、等級(jí)制度、信息交流動(dòng)物行為的意義：個(gè)體生存、種族繁衍同種動(dòng)物、很少致命性傷害周期性、節(jié)律性動(dòng)物行為的類型取食行為：社群行為：節(jié)律行為：獲取食物不同種動(dòng)光讀書不思考也許能使平庸之輩知識(shí)豐富，但它決不能使他們頭腦清醒?！s·諾里斯教師寄語光讀書不思考也許能使平庸之輩知識(shí)豐富，但它決不能使他們頭腦清動(dòng)物行為的主要類型動(dòng)物行為的主要類型1.能舉例說明動(dòng)物的多種行為。2.理解動(dòng)物行為對(duì)其生存和生殖的意義。1.能舉例說明動(dòng)物的多種行為。新課導(dǎo)入一山不容二虎出處：歐陽山《三家巷》“他跟展公有點(diǎn)一山不藏二虎的味道，這是他太狂妄。”這句話告訴了我們?cè)鯓拥纳飳W(xué)哲理？新課導(dǎo)入一山不容二虎第一課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)舉例說出動(dòng)物的多種行為。舉例說明動(dòng)物行為對(duì)其生存和生殖的意義。課時(shí)目標(biāo)舉例說出動(dòng)物的多種行為。自學(xué)預(yù)檢說出動(dòng)物行為劃分的兩種方式？動(dòng)物行為的發(fā)生和功能分類如果按動(dòng)物行為的功能劃分，動(dòng)物有哪些主要的行為？取食行為、攻擊行為、領(lǐng)域行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為自學(xué)預(yù)檢說出動(dòng)物行為劃分的兩種方式？自學(xué)預(yù)檢狡兔三窟繁殖行為鶯歌燕舞防御行為螳螂撲蟬，黃雀在后取食行為自學(xué)預(yù)檢狡兔三窟自學(xué)預(yù)檢蜘蛛整天守著“局域網(wǎng)”等待著蚊子“自投羅網(wǎng)”，這種行為屬于──

取食行為什么是防御行為，動(dòng)物防御敵害的方式有哪些？不同種動(dòng)物之間往往存在著捕食與被捕食的關(guān)系，自然界中每種動(dòng)物都有一系列的行為來防御捕食者的捕食，這些保護(hù)自己、防御敵害的行為就是防御行為。方式有擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色。自學(xué)預(yù)檢蜘蛛整天守著“局域網(wǎng)”等待著蚊子“自投羅網(wǎng)”，這種行自學(xué)預(yù)檢動(dòng)物的攻擊行為有哪些特征？發(fā)生在同種動(dòng)物之間

雙方的身體很少受到致命的傷害自學(xué)預(yù)檢動(dòng)物的攻擊行為有哪些特征？自學(xué)預(yù)檢下列行為中，屬于領(lǐng)域行為的是

（B）A.一群狼圍捕一只羊B.老虎在領(lǐng)地周圍撒尿留下氣味C.椿象在受到攻擊時(shí)釋放臭氣D.竹節(jié)蟲外形極像竹節(jié)自學(xué)預(yù)檢下列行為中，屬于領(lǐng)域行為的是我們提出的問題？取食行為、防御行為、繁殖行為、領(lǐng)域行為和攻擊行為對(duì)動(dòng)物的利與弊？我們提出的問題？取食行為、防御行為、繁殖行為、領(lǐng)域行為和攻擊分組討論明確學(xué)習(xí)任務(wù)每個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，參考學(xué)習(xí)指導(dǎo)，完成一種動(dòng)物行為的學(xué)習(xí)、討論，做好交流準(zhǔn)備。按照紙張上的要求，與全班同學(xué)交流學(xué)習(xí)內(nèi)容。注意：舉例最好使用生活中的實(shí)例；“我們學(xué)到了什么”可以是動(dòng)物的行為對(duì)我們生活的啟示。分組討論明確學(xué)習(xí)任務(wù)取食行為目的：獲取食物、保證生存。意義：動(dòng)物要生存，就必須不斷地從外界獲取食物；控制生物數(shù)量、維持生態(tài)平衡。捕食方式舉例：草履蟲依靠纖毛的擺動(dòng)，使水中的浮游生物集中在口溝的位置；草原上的動(dòng)物依靠視覺和聽覺發(fā)現(xiàn)食物；響尾蛇有靈敏的紅外線感受器，能感知溫血?jiǎng)游锏膩砼R；蝙蝠利用回聲定位發(fā)現(xiàn)食物…..取食行為目的：獲取食物、保證生存。取食行為與取食行為有關(guān)的行為：有誘捕的手段─鮟鱇誘捕食物能利用工具獵取食物─海獺利用巖石敲碎軟體動(dòng)物的殼窩對(duì)捕獲的食物進(jìn)行初步加工─烏鴉以螺螄、貽貝為食有貯存食物的習(xí)性─松鼠將收獲的果實(shí)、種子貯存起來取食行為與取食行為有關(guān)的行為：攻擊行為發(fā)生：在同種生物個(gè)體之間。概念：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域等發(fā)生相互攻擊或爭(zhēng)斗。特點(diǎn)：雙方身體很少受到致命傷害。意義：有利于個(gè)體的生存和種族的延續(xù)。攻擊行為發(fā)生：在同種生物個(gè)體之間。領(lǐng)域行為意義：利于動(dòng)物取食、繁殖和撫育后代。舉例：狗撒尿做標(biāo)記；老虎撒尿做標(biāo)記領(lǐng)域行為意義：利于動(dòng)物取食、繁殖和撫育后代。防御行為目的：減少來自其他動(dòng)物的傷害。概念：不同種動(dòng)物之間往往存在著捕食和被捕食的關(guān)系，自然界中每種動(dòng)物都有一系列的行為來防御捕食者的捕食，這些保護(hù)自己、防御敵害的行為就屬于防御。防御行為目的：減少來自其他動(dòng)物的傷害。防御行為方式：擬態(tài)─竹節(jié)蟲像竹節(jié)

保護(hù)色─變色龍的變色

警戒色─毒箭蛙的鮮艷顏色

意義：有利于動(dòng)物維持個(gè)體生存和種族延續(xù)

防御行為方式：擬態(tài)─竹節(jié)蟲像竹節(jié)繁殖行為概念：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為叫做繁殖行為。步驟：雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、對(duì)后代的撫育。繁殖行為概念：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為叫做繁殖行為。我們提出的問題？取食行為、防御行為、繁殖行為、領(lǐng)域行為和攻擊行為對(duì)動(dòng)物的利與弊？我們提出的問題？取食行為、防御行為、繁殖行為、領(lǐng)域行為和攻擊構(gòu)建概念圖構(gòu)建概念圖攻擊行為與防御行為的區(qū)別攻擊行為防御行為行為對(duì)象同種動(dòng)物個(gè)體之間不同種動(dòng)物個(gè)體之間行為目的爭(zhēng)奪食物、領(lǐng)域、配偶保護(hù)自己、防弊敵害攻擊行為與防御行為的區(qū)別攻擊行為防御行為行為對(duì)象同種動(dòng)物個(gè)體學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？動(dòng)物行為的