第六課-師生之間《走近老師》教學課件-部編人教版初中《道德與法治》

第六課師生之間第三單元

師長情誼6.1走近老師第六課師生之間第三單元師長情誼6.1走近老師1

知老師PartOne知老師PartOne2一、了解教師職業(yè)你愿意當老師嗎？請說出理由小采訪一、了解教師職業(yè)你愿意當老師嗎？小采訪3問題合作探究要想成為一位好老師，需要做哪些努力？一、了解教師職業(yè)倒計時3分鐘問題合作探究要想成為一位好老師，需要做哪些努力？一、了解教師4一、了解教師職業(yè)1.教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一.（P61）2.在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。(P61)3.今天社會對老師的要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。（P62）一、了解教師職業(yè)1.教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳5

辨老師PartTwo辨老師PartTwo6要求：1.以小組為單位，任意派1—2人，用語言、動作（不能寫字）等模仿班上的任課老師；然后上臺表演，點其他同學猜猜模仿的是哪位老師。2.模仿期間不能說出老師名字及所教科目。3.準備時間1分鐘游戲規(guī)則

準備1分鐘要求：游戲規(guī)則準備1分鐘7為什么大家能夠猜出來是哪位老師？老師的風格不同為什么大家能夠猜出來是哪位老師？老師的風格不同8有的老師語言很幽默有的老師很有活力有的老師很溫柔二、風格不同的老師1.（原因）由于年齡、學識、閱歷、性格、情操與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)不同的風格。（P63）有的老師知識淵博有的老師語言很幽默有的老師很有活力有的老師很溫9風趣幽默嚴肅認真和藹可親二、風格不同的老師青春活力怎么樣對待不同風格的老師？（可聯(lián)系現(xiàn)實生活和書本）合作探究倒計時3分鐘風趣幽默嚴肅認真和藹可親二、風格不同的老師青春活力怎么樣對待10二、風格不同的老師2.對待不同風格的老師的態(tài)度？（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。(P63)

（2）無論什么風格的老師都應該受到尊重。(P64)尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。二、風格不同的老師2.對待不同風格的老師的態(tài)度？（1）我們要11發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點

主動交往承認老師的差別

了解老師教育行為的目的二、風格不同的老師3.對待不同風格的老師方法(P64)發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點主動交往承認老師的差別了解老師12老師我想對您說老師13教師寄語愿每一位健康成長的你們都能遇見人生的導師望每一位快樂活潑的你們都能尊敬可愛的老師教師寄語愿每一位健康成長的你們都能遇見人生的導師14Thankyou感謝聆聽Thankyou感謝聆聽15第六課師生之間第三單元

師長情誼6.1走近老師第六課師生之間第三單元師長情誼6.1走近老師16

知老師PartOne知老師PartOne17一、了解教師職業(yè)你愿意當老師嗎？請說出理由小采訪一、了解教師職業(yè)你愿意當老師嗎？小采訪18問題合作探究要想成為一位好老師，需要做哪些努力？一、了解教師職業(yè)倒計時3分鐘問題合作探究要想成為一位好老師，需要做哪些努力？一、了解教師19一、了解教師職業(yè)1.教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一.（P61）2.在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。(P61)3.今天社會對老師的要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。（P62）一、了解教師職業(yè)1.教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳20

辨老師PartTwo辨老師PartTwo21要求：1.以小組為單位，任意派1—2人，用語言、動作（不能寫字）等模仿班上的任課老師；然后上臺表演，點其他同學猜猜模仿的是哪位老師。2.模仿期間不能說出老師名字及所教科目。3.準備時間1分鐘游戲規(guī)則

準備1分鐘要求：游戲規(guī)則準備1分鐘22為什么大家能夠猜出來是哪位老師？老師的風格不同為什么大家能夠猜出來是哪位老師？老師的風格不同23有的老師語言很幽默有的老師很有活力有的老師很溫柔二、風格不同的老師1.（原因）由于年齡、學識、閱歷、性格、情操與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)不同的風格。（P63）有的老師知識淵博有的老師語言很幽默有的老師很有活力有的老師很溫24風趣幽默嚴肅認真和藹可親二、風格不同的老師青春活力怎么樣對待不同風格的老師？（可聯(lián)系現(xiàn)實生活和書本）合作探究倒計時3分鐘風趣幽默嚴肅認真和藹可親二、風格不同的老師青春活力怎么樣對待25二、風格不同的老師2.對待不同風格的老師的態(tài)度？（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。(P63)

（2）無論什么風格的老師都應該受到尊重。(P64)尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。二、風格不同的老師2.對待不同風格的老師的態(tài)度？（1）我們要26發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點

主動交往承認老師的差別

了解老師教育行為的目的二、風格不同的老師3.對待不同風格的老師方法(P64)發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點主動交往承認老師的差