江蘇省啟東市、通州區(qū)2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測歷史含答案

2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測歷史試卷（考試時間75分鐘。滿分100分）一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。A.政治中心不斷向西推進 B.經(jīng)濟重心已有南移之勢C.氣候變化導(dǎo)致文化迥異 D.經(jīng)濟發(fā)展影響政治空間.日本學(xué)者宮崎市定引用宋人莊綽《雞助編》中的“昔汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭，無一家燃薪者”的史料，得出宋代出現(xiàn)“燃料革命”的結(jié)論，并以此為據(jù)，認為宋代處于資本主義的起點。這一研究A.為中國學(xué)者研究宋史提供新的史料 B.可以說明宋代若干進步的經(jīng)濟現(xiàn)象C.引用了確切的史料但結(jié)論有待考證 D.構(gòu)建了中國古代史研究的理論框架.某同學(xué)根據(jù)葛劍雄的《中國人口發(fā)展史》繪制了中國古代某一時期的人口密度圖，這幅歷史地圖反映的朝代應(yīng)該是A.秦朝B.西漢C.唐朝D.明朝.《新唐書?百官志》記載：“細鏤之工，教以四年；車路樂器之工，三年；平漫刀捐之工，二年，矢鑲竹漆屈柳之工，半焉；冠冕弁慎之工，九月。教作者傳家技，四委以令丞試工，歲終以監(jiān)試之，皆物勒工名?！辈牧现饕从沉薃.產(chǎn)品的市場占有率成為主要考核指標 B.工種技術(shù)的難易度影響工匠學(xué)制長短

C.產(chǎn)品主要用于交納賦稅和家庭的消費D.技術(shù)傳承的開放性保證產(chǎn)品質(zhì)量精美.右圖是南宋杭州靈隱寺的一幅漫畫，描繪了濟公頭戴破帽、手持破扇、腳穿破鞋，不受戒律拘束，貌似瘋癲的形象。這反映了A.儒家正統(tǒng)觀念被畫家拋棄B.心學(xué)重建了儒家精神信仰C.市民階層率性直爽的心態(tài)D.道家“順其自然”的思想當(dāng)時.朱熹認為“飲食者，天理也；要求美味，人欲也”，“雖是人欲，人欲中自有天理”；李當(dāng)時A.主張“人欲”等同于“天A.主張“人欲”等同于“天理”B.把“天理”和“人欲”完全對立C.關(guān)注了現(xiàn)實中的社會生活D.把“天理”和“人欲”區(qū)別對待.下表是宋代宰相祖輩任官情況表，據(jù)學(xué)者研究整理而成，反映出兩宋時期曾祖、祖父或父親任官情況宰相人數(shù)北宋（71）南宋（62）高級官員208中級官員1510低級官員128無官職記錄2436A,社會階層流動加強 B.世家大族影響巨大C.宰相權(quán)力日益下降 D.科舉制度功能弱化.1684年，清廷戶部設(shè)江海關(guān)（松江）、浙海關(guān)（寧波）、閩海關(guān)（泉州）、粵海關(guān)（廣州），監(jiān)管貨物出入和收取關(guān)稅。此外，清廷還允許歐洲各國在東南沿海指定地點設(shè)立商館。這表明A.政府嚴格奉行閉關(guān)鎖國政策 B.政府實行有限度的對外開放C.政府把對外開放作為國策 D.外貿(mào)繁榮倒逼政府對外開放.中國古代禮俗中，官員遭父母喪應(yīng)棄官家居，稱“丁憂”。明清兩代對官員“丁憂”之制執(zhí)行非常嚴格，如果一個官員因為貪戀手中權(quán)力，父母死了隱匿不報，一旦被告發(fā)立刻削職為民，而且在士人階層中成為人所不齒的敗類。這說明A.西周形成的禮樂制度影響深遠 B.古代法制深受儒家倫理綱常的影響C.歷代王朝都以孝廉為選官標準 D.明清時期道德與法律開始融為一體.歷史敘述一般包括史料呈現(xiàn)、史實陳述和歷史解釋等。下表是不同時期的學(xué)者對李贄形象的歷史敘述，這些不同的歷史敘述反映出李贄形象形象特點評論者（生卒年代）“異端”、“妖孽”、，，罪人”、“小人”離經(jīng)叛道、帶壞土風(fēng)、顛倒是非黃宗羲(1610—1695)亂天下、導(dǎo)致國家滅亡方以智(1611—1671)反封建反專制斗士具有人道主義等，又有封建主義的局限性侯外廬(1903—1987)思想具有近代原理和近代精神的思想家發(fā)現(xiàn)新的人倫物理，突破儒家倫理規(guī)范，提倡具有近代意識島田虔次（1917—2000）A.時代立場不同影響歷史解釋 B.歷史解釋目的在于揭示歷史事實C.歷史敘述應(yīng)當(dāng)尊重歷史事實 D.歷史敘述的差異性揭示歷史本質(zhì).經(jīng)宋初百余年發(fā)展，雕版刻書業(yè)已形成了產(chǎn)業(yè)規(guī)模，官刻、家刻、坊刻書各有市場；宋仁宗年間畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，但印刷拆版后無法再印，而雕版印刷雖刻板費工，但書版可長期保存，隨時可印，因此延至清末仍盛行不衰。據(jù)此可以認為A.雕版印刷術(shù)比活字印刷術(shù)先進 B.雕版印刷在宋以后成為主流C.雕版印刷和活字印刷并行發(fā)展 D.活字印刷發(fā)明后未得到推廣.學(xué)者劉再復(fù)認為：從儒的視角看，賈寶玉是拒絕表層儒（君臣秩序）而服膺深層儒（親情）的“赤子”；從道的視角說，他是不為物役也不役物，逍遙自在的“真人”；從釋的視角說，他是一顆天人無分、物我無分、尊卑無分、清新無染的大慈悲之“佛心”。該學(xué)者的主旨是A.認為賈寶玉是儒家倫理的反叛者 B.認為賈寶玉是道家主張的認同者C.認為賈寶玉是大慈大悲的佛教徒 D.從傳統(tǒng)文化視角解讀賈寶玉是誰.“我日夜思索這句話（神的裁判表現(xiàn)在神本身，正如所寫的‘義人靠信仰生活'），神終于憐憫我，讓我明白：神的裁判就是義人蒙受神恩所經(jīng)歷的裁判，就是信仰，而那段

話的意思就是，福音書表現(xiàn)了神的裁判，被動的裁判，慈悲為懷的神通過它讓信仰使我們稱為義人”。持這種觀點的人最有可能是A.文藝復(fù)興的人文主義者A.文藝復(fù)興的人文主義者B.宗教改革后的新教教徒C.中世紀西歐的天主教徒C.中世紀西歐的天主教徒D.明末清初到中國的天主教傳教士14.康德不贊同公民用革命手段推翻現(xiàn)存統(tǒng)治者，認為可以對統(tǒng)治者的錯誤提出申訴，但必須等待統(tǒng)治者對申訴的回應(yīng)；而盧梭則主張當(dāng)人民的權(quán)利被政府篡奪，并被用于壓迫和14.奴役人民時，人民就有權(quán)通過暴力手段推翻它。對兩人思想分歧的認識正確的是A.康德側(cè)重于自由而盧梭更側(cè)重于平等A.康德側(cè)重于自由而盧梭更側(cè)重于平等B.分歧主要是實現(xiàn)人民主權(quán)的途徑15.C.康德反對人民主權(quán)而盧梭提倡人民主權(quán)D.分歧根源在于兩人階級立場不同漫畫多以含蓄、隱晦的方式評說右圖漫畫反映出A.互聯(lián)網(wǎng)將人們從黑暗引向光明B.互聯(lián)網(wǎng)大大密切了人們之間的15.C.康德反對人民主權(quán)而盧梭提倡人民主權(quán)D.分歧根源在于兩人階級立場不同漫畫多以含蓄、隱晦的方式評說右圖漫畫反映出A.互聯(lián)網(wǎng)將人們從黑暗引向光明B.互聯(lián)網(wǎng)大大密切了人們之間的C.人類過度依賴互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)現(xiàn)象世事。關(guān)系D.人類喪失了獨立思考和實踐的能力二、非選擇題：本題共二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.（16分）據(jù)史書記載，從隋朝大業(yè)元年的進士科算起，到光緒三十一年正式廢除，科舉16.制綿延存在了1300年，在國內(nèi)外有著廣泛而深遠的影響。圖1、圖2、圖3、圖4是中國古代四個歷史時期（唐代、兩宋、元代、明清）的科舉狀元籍貫統(tǒng)計部分摘錄表。閱讀下列材料:材料一一據(jù)網(wǎng)易網(wǎng)絡(luò)資料整理圖1（先后共有狀元圖1（先后共有狀元10人）III河南河北陜西江蘇圖2（先后共有狀元68人）■■II河南河北陜西4■建圖3（先后共有狀元169人）2圖3（先后共有狀元169人）20圖4（先后共有狀滴9人）50403020W0II15rrx點江m?同北RStrsKrr完成下列要求：分別提取圖1、圖2、圖3、圖4科舉狀元籍貫分布等信息，并據(jù)此分別說明與哪一歷史時期相對應(yīng)？并說明其理由。（16分）數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，拓寬了史學(xué)研究的途徑和視野。閱讀下列材料：材料一 （傳統(tǒng)儒生）一旦拋棄了這種認同于“祖宗禮制”的陳腐思維范式，晚清知識分子群體中之先覺者就會以一種全方位的變革姿態(tài)宣傳維新思想，起到了愛國、進步、啟蒙的作用。一一 摘編自許紀霖等《中國現(xiàn)代化史》材料二下表為《新青年》中所關(guān)注的部分大事統(tǒng)計數(shù)據(jù)。歷史事件提及次數(shù)新文化運動44五四運動45辛亥革命47巴黎和會/凡爾賽/和平大會議87復(fù)辟/籌安會/袁世凱稱帝133十月革命/俄國革命287歐戰(zhàn)/世界大戰(zhàn)/歐洲戰(zhàn)爭/世界戰(zhàn)爭448一一《近代思想史研究》材料三革命與維新（合改革、改良）在中國的使用;欠效（1890—1926）《觀念史研究》完成下列要求：（1）結(jié)合所學(xué)知識，說明材料一中的“維新思想起到的愛國、進步、啟蒙的作用”。（4分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出《新青年》反映的思想主張的變化并分析這種變化的國際因素。（4分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀末20世紀初革命與改革此消彼長的國內(nèi)因素。（5分）（4）基于以上分析，說說數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用在史學(xué)研究方面具備的優(yōu)勢。（3分）（13分）1868年開始的明治維新深刻改變了日本。閱讀下列材料:材料一日本近代棉紡織品國內(nèi)總消費情況（單位：千捆）年度國內(nèi)總消費（A+B）消費來源國內(nèi)生產(chǎn)（A）國外輸入（B）1887-1888327(100)58(18)269(82)1889-1890428(100)178(42)250(58)1891-1892514(100)374(73)140(27)1893-1894646(100)527(82)119(18)1895-1896930(100)812(87)118(13)注：（）內(nèi)的數(shù)字為相對于國內(nèi)總消費的百分比——（B）高村直助《日本紡織業(yè)史序說》材料二日本歷史學(xué)家德富蘇峰認為，憲法發(fā)布前后的時代是日本新舊時代的轉(zhuǎn)變時期。雖然日本人已告別了舊日本，卻尚未到達新日本，已擺脫了專制統(tǒng)治，卻尚未進入自由世界。 一一湯重南等主編《日本帝國的興亡》材料三日本新領(lǐng)導(dǎo)人（注：指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者）……并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成成分感興趣。他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家。一一（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》完成下列要求:（1）據(jù)材料一中的消費來源，概括日本棉紡織品的消費狀況。（2分）（2）如何理解材料二中“日本人已告別了舊日本，卻尚未到達新日本”？（5分）（3）綜合上述材料并結(jié)合明治維新的措施，從政治、經(jīng)濟、文化方面說明材料三中明治維新”不是完全模仿西方國家”。（6分）（10分）華盛頓是美國歷史上的開國總統(tǒng)，他所奉行的外交政策影響深遠。閱讀下列材料：材料一華盛頓在領(lǐng)導(dǎo)美國人民經(jīng)過八年艱苦卓絕的獨立戰(zhàn)爭，最終贏得國家的獨立之后，面臨的局勢依然非常嚴峻。美國在經(jīng)歷了數(shù)年的戰(zhàn)爭和混亂之后可以說到了一個快要難以收拾的地步……美國地處美洲，處于與歐洲隔離的和遙遠的位置，因此華盛頓認為沒有必要人為地讓美國卷入歐洲政治的風(fēng)雨之中，認為與歐洲某些國家進行友誼的結(jié)合或敵對的沖突都是不明智的。一一趙玉巖《試析華盛頓思想對美外交政策的影響》材料二我們真正的政策，乃是避免同任何外國訂立永久的同盟?！瓪W洲有一套基本利益，它對我們毫無或甚少關(guān)系……我們可以采取一種姿態(tài)，使我們在任何時候決心保持中立時，都可以得到他國認真地尊重。 一一華盛頓《告別辭》完成下列要求：（1）據(jù)材料一，概括華盛頓的外交思想及其產(chǎn)生的原因。結(jié)合所學(xué)知識，說明華盛頓任總統(tǒng)時采取的外交舉措。（7分）（2）據(jù)材料二，指出華盛頓的外交政策，結(jié)合所學(xué)知識說明該政策的歷史地位。（3分）2020—2021學(xué)年（上）高二期末考試歷史試題參考答案及評分標準一、選擇題：本大題共15小題，每題3分，共45分題號I2345678910答案DBCBCCABDA題號1112131415答案CDBBC二、非選擇題：本大題共4小題，共55分16.（16分）圖L信息：科舉錄取人數(shù)最少，南方錄取人數(shù)少但又占有一定比例。（2分）說明：這與元代統(tǒng)治時間較短，科舉一度?？迹缫暋澳先恕?，但經(jīng)濟重心和教育重心早已南移的狀況相吻合。故圖1為元代。（2分）圖2：信息：錄取總?cè)藬?shù)不多，且主要集中在北方省份。（2分）說明：這與唐代科舉制初創(chuàng)，政治、經(jīng)濟、文化重心均在北方的狀況吻合。故圖2為唐朝。（2分）圖3：信息：錄取人數(shù)最多，且主要集中在南方。（2分）說明：明清時期，南方經(jīng)濟發(fā)達，教育、文化繁盛。故圖3為明清。（2分）圖4：信息：錄取總?cè)藬?shù)明顯增加，北方省份河南錄取人數(shù)高居榜首，南方錄取人數(shù)明顯增加，尤其是浙江高居南方各省榜首。（2分）說明：兩宋重視文官，科舉制進一步完善；河南開封又是北宋都城和政治中心；南宋以后經(jīng)濟重心南移完成，杭州又是南宋的都城。故圖4為兩宋時期。（2分）（16分）（1）說明：維新思想要求擺脫民族危機，具有愛國救亡的意義；反對封建專制統(tǒng)治，實行君主立憲；提出發(fā)展資本主義，符合歷史發(fā)展潮流；學(xué)習(xí)和傳播西方科學(xué)文化，掀起中國近代第一次思想解放潮流。（4分）（2）變化：由宣傳民主科學(xué)到宣傳馬克思主義。（2分）國際因素：巴黎和會中國外交失??；俄國十月革命的勝利。（2分）（3）國內(nèi)因素：民族資本主義的發(fā)展；民族資產(chǎn)階級力量壯大；民族危機加深；西學(xué)東漸；向西方學(xué)習(xí)不斷深化。（5分）（4）優(yōu)勢：拓寬了史學(xué)研究的途徑和視野；為史學(xué)研究提供了充分的量化資料，能更清晰地把握歷史事實的變化情況；具有準確度高和搜尋范圍廣的優(yōu)點；能夠高速度、高效率地窮盡史料等等。（任意三點得3分）（13分）（1）國內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品消費比例迅速增長；國外輸入占國內(nèi)消費比例迅速下降。（2分）（2）告別舊日本：建立君主立憲制，廢除不平等條約，實現(xiàn)民族獨立。（1分）發(fā)展資本主義經(jīng)濟，學(xué)習(xí)西方文明，建立新式軍隊，（1分）成為亞洲資本主義強國等。