最新部編版人教版六年級語文下冊課件-語文園地五

語文園地語文園地第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時交流平臺孔子曰：“少成若天性，習(xí)貫如自然?！薄稘h書·賈誼傳》這句話是什么意思？小時候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。第1課時交流平臺孔子曰：“少成若天性，習(xí)貫如自然?！别B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同學(xué)們，如果在學(xué)習(xí)中遇到問題，你們會怎么辦？遇到問題，隨時向人請教，或者讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣同學(xué)們，如果在學(xué)習(xí)中遇到問題，你們會怎么辦？遇到問題默讀“交流平臺”的內(nèi)容，要求：一邊讀一邊思考：除了“勤問勤查”，還提到了哪些學(xué)習(xí)方法？重點(diǎn)的句子做標(biāo)記。默讀“交流平臺”的內(nèi)容，要求：一邊讀一邊思考：除了“勤問勤查學(xué)習(xí)方法：勤問勤查的習(xí)慣堅(jiān)持課外閱讀的習(xí)慣邊讀書邊思考的習(xí)慣修改自己習(xí)作的習(xí)慣學(xué)習(xí)方法：勤問勤查的習(xí)慣在學(xué)習(xí)中，除了上面提到的四種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你們還有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？課前預(yù)習(xí)舉手發(fā)言寫日記按時完成作業(yè)……在學(xué)習(xí)中，除了上面提到的四種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你們還有哪些良好詞句段運(yùn)用理解成語意思的方法有哪些呢？聯(lián)系上下文、查工具書、聯(lián)系生活實(shí)際、抓重點(diǎn)字等方法。1.推想詞語的意思。詞句段運(yùn)用理解成語意思的方法有哪些呢？聯(lián)系上下文、查赴湯蹈火聯(lián)系文言文學(xué)過的生字，說說成語的意思。《兩小兒辯日》中“及其日中如探湯”的“湯”是什么意思呢？熱水赴湯蹈火聯(lián)系文言文學(xué)過的生字，說說成語的意思。《兩小兒辯日》跳進(jìn)熱水之中，踏著烈火，比喻不避艱險，奮不顧身。赴湯蹈火跳進(jìn)熱水之中，踏著烈火，比喻不避艱險，奮不顧身。赴湯你能借助文言文中學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及.....你能借助文言文中學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？走馬走馬觀花：自愧弗如：聲淚俱下：走，奔跑。騎在奔跑的馬上看花。比喻粗略地觀察事物。弗，不。自感不如別人而內(nèi)心慚愧。俱，一起。邊訴說，邊哭泣，形容極其悲慟。走馬觀花：走，奔跑。騎在奔跑的馬上看花。比喻粗略地觀察事物。不以為然：過猶不及：然，對。不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。及，達(dá)到。事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不以為然：然，對。不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。及請說一說你們知道的名人名言。我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。——高爾基2.引用名人名言。請說一說你們知道的名人名言。我讀的書愈多，就愈親近世可以用以下兩種方法體會引用名人名言的好處：一是聯(lián)系上下文，二是比較引用名人名言和去掉名人名言后的句子的表達(dá)效果?？梢杂靡韵聝煞N方法體會引用名人名言的好處：一是聯(lián)系上正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睂ξ疫@樣如饑似渴閱讀的少年來說，它的功用是不言而喻的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。開頭引用名人名言具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝、為整篇文章奠定基調(diào)等作用。文中引用名人名言可以在說明問題、闡明觀點(diǎn)時增強(qiáng)說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精練等作用。而在文章末尾引用名人名言則可以起到畫龍點(diǎn)睛、啟迪讀者的作用。開頭引用名人名言具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝、為你在習(xí)作中引用過名人名言嗎？通過學(xué)習(xí)，你有什么體會？你在習(xí)作中引用過名人名言嗎？通過學(xué)習(xí)，你有什么體會？第2課時書寫指導(dǎo)這是誰的作品？王羲之《蘭亭集序》第2課時書寫指導(dǎo)這是誰的作品？王羲之《蘭亭集序》你還知道哪些有名的書法家？歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇軾、米芾、黃庭堅(jiān)等。你還知道哪些有名的書法家？歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇書法史上“楷書四大家”是指唐代歐陽詢（歐體）、唐代顏真卿（顏體）、唐代柳公權(quán)（柳體）、元代趙孟頫（趙體）。書法史上“楷書四大家”是指唐代歐陽詢（歐體）、唐代顏欣賞的方法：我們可以從運(yùn)筆特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、整體感覺等方面欣賞書法作品。欣賞的方法：運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。對你今后的寫字有什么啟發(fā)？趙孟頫《三門記》運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊日積月累比喻學(xué)生的成就超過老師或后人勝過前人，可以用哪一句古語名言來形容？青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。日積月累比喻學(xué)生的成就超過老師或后人勝過前人，可以用哪一句古窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招拢杖招?，又日新?！抖Y記》青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！盾髯印纷x一讀茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印犯F則變，變則通，通則久?！吨芤住纷x一讀茍利于民，不必法古窮則變，變則通，通則久。事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就會發(fā)生變化，只有發(fā)生變化，事物的發(fā)展才不受阻礙，事物才能不斷地發(fā)展。說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，必須要改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革。窮則變，變則通，通則久。事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就會發(fā)生變茍日新，日日新，又日新。如果能每天除舊更新，就要持之以恒，不停地革新。這句話從勤于省身和動態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)要及時反省和不斷革新，激勵人們自強(qiáng)不息，創(chuàng)新不已。茍日新，日日新，又日新。如果能每天除舊更新，就要持之青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。常用以比喻學(xué)生的成就超過老師或后人勝過前人。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的，但是茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。如果對人民有好處，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。如果對人民有這四句話的共同意思是什么呢？改革創(chuàng)新，發(fā)展超越。這四句話的共同意思是什么呢？改革創(chuàng)新，發(fā)展超越。學(xué)習(xí)了以上四句古語名言之后，你受到了什么啟發(fā)？學(xué)習(xí)了以上四句古語名言之后，你受到了什么啟發(fā)？語文園地語文園地第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時交流平臺孔子曰：“少成若天性，習(xí)貫如自然?！薄稘h書·賈誼傳》這句話是什么意思？小時候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。第1課時交流平臺孔子曰：“少成若天性，習(xí)貫如自然?！别B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同學(xué)們，如果在學(xué)習(xí)中遇到問題，你們會怎么辦？遇到問題，隨時向人請教，或者讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣同學(xué)們，如果在學(xué)習(xí)中遇到問題，你們會怎么辦？遇到問題默讀“交流平臺”的內(nèi)容，要求：一邊讀一邊思考：除了“勤問勤查”，還提到了哪些學(xué)習(xí)方法？重點(diǎn)的句子做標(biāo)記。默讀“交流平臺”的內(nèi)容，要求：一邊讀一邊思考：除了“勤問勤查學(xué)習(xí)方法：勤問勤查的習(xí)慣堅(jiān)持課外閱讀的習(xí)慣邊讀書邊思考的習(xí)慣修改自己習(xí)作的習(xí)慣學(xué)習(xí)方法：勤問勤查的習(xí)慣在學(xué)習(xí)中，除了上面提到的四種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你們還有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？課前預(yù)習(xí)舉手發(fā)言寫日記按時完成作業(yè)……在學(xué)習(xí)中，除了上面提到的四種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你們還有哪些良好詞句段運(yùn)用理解成語意思的方法有哪些呢？聯(lián)系上下文、查工具書、聯(lián)系生活實(shí)際、抓重點(diǎn)字等方法。1.推想詞語的意思。詞句段運(yùn)用理解成語意思的方法有哪些呢？聯(lián)系上下文、查赴湯蹈火聯(lián)系文言文學(xué)過的生字，說說成語的意思。《兩小兒辯日》中“及其日中如探湯”的“湯”是什么意思呢？熱水赴湯蹈火聯(lián)系文言文學(xué)過的生字，說說成語的意思?！秲尚恨q日》跳進(jìn)熱水之中，踏著烈火，比喻不避艱險，奮不顧身。赴湯蹈火跳進(jìn)熱水之中，踏著烈火，比喻不避艱險，奮不顧身。赴湯你能借助文言文中學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及.....你能借助文言文中學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？走馬走馬觀花：自愧弗如：聲淚俱下：走，奔跑。騎在奔跑的馬上看花。比喻粗略地觀察事物。弗，不。自感不如別人而內(nèi)心慚愧。俱，一起。邊訴說，邊哭泣，形容極其悲慟。走馬觀花：走，奔跑。騎在奔跑的馬上看花。比喻粗略地觀察事物。不以為然：過猶不及：然，對。不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。及，達(dá)到。事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不以為然：然，對。不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。及請說一說你們知道的名人名言。我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。——高爾基2.引用名人名言。請說一說你們知道的名人名言。我讀的書愈多，就愈親近世可以用以下兩種方法體會引用名人名言的好處：一是聯(lián)系上下文，二是比較引用名人名言和去掉名人名言后的句子的表達(dá)效果?？梢杂靡韵聝煞N方法體會引用名人名言的好處：一是聯(lián)系上正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睂ξ疫@樣如饑似渴閱讀的少年來說，它的功用是不言而喻的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。開頭引用名人名言具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝、為整篇文章奠定基調(diào)等作用。文中引用名人名言可以在說明問題、闡明觀點(diǎn)時增強(qiáng)說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精練等作用。而在文章末尾引用名人名言則可以起到畫龍點(diǎn)睛、啟迪讀者的作用。開頭引用名人名言具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝、為你在習(xí)作中引用過名人名言嗎？通過學(xué)習(xí)，你有什么體會？你在習(xí)作中引用過名人名言嗎？通過學(xué)習(xí)，你有什么體會？第2課時書寫指導(dǎo)這是誰的作品？王羲之《蘭亭集序》第2課時書寫指導(dǎo)這是誰的作品？王羲之《蘭亭集序》你還知道哪些有名的書法家？歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇軾、米芾、黃庭堅(jiān)等。你還知道哪些有名的書法家？歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇書法史上“楷書四大家”是指唐代歐陽詢（歐體）、唐代顏真卿（顏體）、唐代柳公權(quán)（柳體）、元代趙孟頫（趙體）。書法史上“楷書四大家”是指唐代歐陽詢（歐體）、唐代顏欣賞的方法：我們可以從運(yùn)筆特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、整體感覺等方面欣賞書法作品。欣賞的方法：運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。對你今后的寫字有什么啟發(fā)？趙孟頫《三門記》運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊日積月累比喻學(xué)生的成就超過老師或后人勝過前人，可以用哪一句古語名言來形容？青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。日積月累比喻學(xué)生的成就超過老師或后人勝過前人，可以用哪一句古窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招?，日日新，又日新。——《禮記》青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。——《荀子》讀一讀茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印犯F則變，變則通，通則久?！吨芤住纷x一讀茍利于民，不必法古窮則變，變則通，通則久。事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就會發(fā)生變化，只有發(fā)生變化，事物的發(fā)展才不受阻礙，事物才能不斷地發(fā)展。說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，必須要改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革。窮則變，變則通，通則久。事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就會發(fā)生變茍日新，日日新，又日新。如果能每天除舊更新，就要持之以恒，不停地革新。這句話從勤于省身和動態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)要及時反省和不斷革新，激勵人們自強(qiáng)不息，創(chuàng)新不已。茍日新，日日新，又日新。如果能每天除舊更新，就要持之青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。靛