八年級語文下冊《茅屋為秋風(fēng)所破歌》1課件(人教版)

茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫

杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。

詩風(fēng)“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,因其詩常表現(xiàn)他憂國憂民的情懷被譽(yù)為“詩圣”?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》選自《杜工部詩》。一、作者簡介杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布

杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù)溃瑢以嚥坏冢?56年才得一小官，“安史之亂”時(shí)被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都。二、時(shí)代背景杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時(shí)有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個(gè)秋天，一場暴風(fēng)雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導(dǎo)致一家人在冷雨淋漓中度過了一個(gè)難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬分，于是寫詩抒懷。唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生。759年，

“歌行體”歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。這首詩因“茅屋為秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩?！案栊畜w”這首詩因“茅屋為秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒八年級語文下冊《茅屋為秋風(fēng)所破歌》1課件(人教版)八年級語文下冊《茅屋為秋風(fēng)所破歌》1課件(人教版)八年級語文下冊《茅屋為秋風(fēng)所破歌》1課件(人教版)

怒號

掛罥

長林梢

庇護(hù)

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂見此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào三、生字詞飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（秋深）（怒吼）（虛數(shù)，泛指多）（江邊的地方）（高高的樹梢）（茅草飛得低的）（沉到∕飄落）（紛紛下墜，散落）（掛）茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重

八月，秋已深了，狂風(fēng)怒吼，把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛，飛過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。譯文思考：這節(jié)詩使你想像到了怎樣的情景？哪些詞語渲染了風(fēng)的威力？明確：秋風(fēng)肆虐之中，詩人茅屋的屋頂茅草被風(fēng)卷走的慘狀。

卷、飛、渡、灑、掛、罥、飄轉(zhuǎn)、沉等一系列的動(dòng)詞寫出風(fēng)吹茅草的情狀八月，秋已深了，狂風(fēng)怒吼，把我草屋上的幾層茅草都這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關(guān)注，透露著對現(xiàn)實(shí)的焦慮，側(cè)面反映著詩人處境的艱難窘迫。根根茅草的動(dòng)向都牽動(dòng)著詩人的視線，撥動(dòng)使人痛苦的心弦。

心苦痛惜這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關(guān)注，透露南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（竟然忍心這樣）（動(dòng)詞，做）（公開,與”對面”呼應(yīng)）(呼喊也沒有結(jié)果)（跑進(jìn)竹林）(詩人投訴無門的困窘)(拄著拐杖，突出詩人衰老的形態(tài))南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥

南村邊上的一群頑童，欺負(fù)我年老體弱，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”，公開地抱著散落在地的茅草，溜進(jìn)竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果，只好回來靠著手杖獨(dú)自嘆息。思考：這節(jié)詩表現(xiàn)了怎樣的情形？詩人此時(shí)的心情怎樣？明確：一群頑皮孩童當(dāng)面將茅草抱走，詩人喊得口干舌燥也無濟(jì)于事，只能回來倚著拐杖獨(dú)自嘆息。表現(xiàn)了詩人焦急而又無可奈何的痛苦心情。南村邊上的一群頑童，欺負(fù)我年老體弱，竟忍心這樣當(dāng)俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?。ㄒ粫?huì)兒）（像墨一樣黑）(qīn，被子）（睡相不好）（被里）（雨點(diǎn)細(xì)密，像下垂的麻線）（睡得很少）（“由何”，如何）（到天亮）（停）（陰沉灰暗）（漸近）（泛指整個(gè)屋子）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里

一會(huì)兒，風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。蓋了多年的被子，又硬又冷，像鐵一樣，嬌慣的兒子因?yàn)樗嗖缓茫驯焕锒嫉牌屏?。因?yàn)槲萋采蠜]有一塊干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。自從安史之亂之后，自己睡眠就不好，漫漫長夜渾身沾濕，如何才能捱到天亮呢？思考：這節(jié)寫出了詩人怎樣的生活狀態(tài)？你覺得哪些詞語運(yùn)用得較為傳神？明確：表現(xiàn)了詩人屋漏又遭連夜雨,長夜沾濕難入眠的痛苦生活。如：“麻”字形象地說明雨點(diǎn)的密集；“鐵”字道出了被子的陳舊、臟硬、量少等，說明了杜甫生活的困窘。一會(huì)兒，風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!（怎么）（全部庇護(hù)）（所有的貧苦人）(安穩(wěn)得像山一樣)（同”現(xiàn)”，出現(xiàn)）（小屋）（高聳，此處形容廣廈）（寬敞的大屋）安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何

哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在狂風(fēng)暴雨中也不會(huì)傾倒，安穩(wěn)得像山一樣。?。∈裁磿r(shí)候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋，我自己即使茅屋被狂風(fēng)吹破，被凍死了也心滿意足！思考：無法入眠的杜甫在想些什么？表現(xiàn)了詩人怎樣情懷？明確：詩人沒有對自身的遭遇叫苦連天，而是推己及人，由眼前個(gè)人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他們能擁有千萬間避風(fēng)雨的“廣廈”。

胸懷天下，飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的無奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風(fēng)破屋心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅第三節(jié)：破屋漏雨四、課文賞析第四節(jié)：祈求廣廈憂國憂民1、給每一小節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題。感受作者感情的變化。無奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風(fēng)破屋心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅第三秋風(fēng)破屋心苦痛惜群童搶茅無奈痛心長夜沾濕憂思痛苦現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨白天黑夜屋外屋內(nèi)自己

理想廣廈千萬間憂國憂民寒士關(guān)心民生憂國憂民推己及人5、小結(jié)秋風(fēng)破屋心苦痛惜現(xiàn)實(shí)風(fēng)白天屋外自己理想廣廈千萬間寒士2、本詩有兩個(gè)突出的語言特色，一是用詞生動(dòng)，形象鮮明；二是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次井然。那么哪些字詞使你特別留意的？為什么？例如：怒號----用擬人寫出風(fēng)的猛烈無情，形象有力度。2、本詩有兩個(gè)突出的語言特色，一是用詞生動(dòng)，形象鮮明；二是結(jié)3、杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個(gè)人遭遇?談?wù)勀愕睦斫狻Ｔ娙艘孕∫姶?推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達(dá)了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。3、杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在

全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己及人，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格和憂國憂民的情感。4、這首詩先敘事，后抒情，主旨是什么？全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己

杜甫同主題的詩歌知多少？思考：杜甫同主題的詩歌知多少？思考：烽火連三月，家書抵萬金。——《春望》正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

——《江南逢李龜年》

子孫陣亡盡，焉用身獨(dú)完！投杖出門去，同行為辛酸。幸有牙齒存，所悲骨髓干。男兒既介胄，長揖別上官。老妻臥路啼，歲暮衣裳單。孰知是死別，且復(fù)傷其寒。此去必不歸，還聞勸加餐。——《垂老別》

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

——《聞官軍收河南河北》天明登前途，獨(dú)與老翁別。——《石壕吏》烽火連三月，家書抵萬金?！洞和氛墙虾蔑L(fēng)景，

杜甫之所以偉大，因?yàn)樗麑懗隽嗽S多膾炙人口的詩篇。更重要的是他的人格與精神已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越詩人之上。即使他沒有寫過一句詩，他那悲天憫人的情懷，體察人間冷暖的心靈，有如釋迦牟尼、耶穌。

------------盧光政杜甫之所以偉大，因?yàn)樗麑懗隽嗽S多膾炙人口的課堂練習(xí)按原文填空1、表明作者具有無私奉獻(xiàn)精神的詩句是：

2、表現(xiàn)作者身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思的詩句是：

嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏課堂練習(xí)按原文填空1、表明作者具有無私奉獻(xiàn)精神的詩句是：三、杜甫憂國憂民的詩詞名句國破山何在，城春草木深。朱門酒肉臭，路有凍死骨。四、其他“古仁人”憂國憂民的名句。三、杜甫憂國憂民的詩詞名句國破山何在，城春草木深。四、其他““先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

—范仲淹位卑未敢忘憂國。

—陸游天下興亡，匹夫有責(zé)。

—顧炎武僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。—陸游“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！蔽槐拔锤彝鼞n國茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫

杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。

詩風(fēng)“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,因其詩常表現(xiàn)他憂國憂民的情懷被譽(yù)為“詩圣”?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》選自《杜工部詩》。一、作者簡介杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布

杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù)?，屢試不第?56年才得一小官，“安史之亂”時(shí)被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都。二、時(shí)代背景杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時(shí)有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個(gè)秋天，一場暴風(fēng)雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導(dǎo)致一家人在冷雨淋漓中度過了一個(gè)難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬分，于是寫詩抒懷。唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生。759年，

“歌行體”歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。這首詩因“茅屋為秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩?！案栊畜w”這首詩因“茅屋為秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒八年級語文下冊《茅屋為秋風(fēng)所破歌》1課件(人教版)八年級語文下冊《茅屋為秋風(fēng)所破歌》1課件(人教版)八年級語文下冊《茅屋為秋風(fēng)所破歌》1課件(人教版)

怒號

掛罥

長林梢

庇護(hù)

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂見此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào三、生字詞飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（秋深）（怒吼）（虛數(shù)，泛指多）（江邊的地方）（高高的樹梢）（茅草飛得低的）（沉到∕飄落）（紛紛下墜，散落）（掛）茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重

八月，秋已深了，狂風(fēng)怒吼，把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛，飛過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。譯文思考：這節(jié)詩使你想像到了怎樣的情景？哪些詞語渲染了風(fēng)的威力？明確：秋風(fēng)肆虐之中，詩人茅屋的屋頂茅草被風(fēng)卷走的慘狀。

卷、飛、渡、灑、掛、罥、飄轉(zhuǎn)、沉等一系列的動(dòng)詞寫出風(fēng)吹茅草的情狀八月，秋已深了，狂風(fēng)怒吼，把我草屋上的幾層茅草都這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關(guān)注，透露著對現(xiàn)實(shí)的焦慮，側(cè)面反映著詩人處境的艱難窘迫。根根茅草的動(dòng)向都牽動(dòng)著詩人的視線，撥動(dòng)使人痛苦的心弦。

心苦痛惜這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關(guān)注，透露南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（竟然忍心這樣）（動(dòng)詞，做）（公開,與”對面”呼應(yīng)）(呼喊也沒有結(jié)果)（跑進(jìn)竹林）(詩人投訴無門的困窘)(拄著拐杖，突出詩人衰老的形態(tài))南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥

南村邊上的一群頑童，欺負(fù)我年老體弱，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”，公開地抱著散落在地的茅草，溜進(jìn)竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果，只好回來靠著手杖獨(dú)自嘆息。思考：這節(jié)詩表現(xiàn)了怎樣的情形？詩人此時(shí)的心情怎樣？明確：一群頑皮孩童當(dāng)面將茅草抱走，詩人喊得口干舌燥也無濟(jì)于事，只能回來倚著拐杖獨(dú)自嘆息。表現(xiàn)了詩人焦急而又無可奈何的痛苦心情。南村邊上的一群頑童，欺負(fù)我年老體弱，竟忍心這樣當(dāng)俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?。ㄒ粫?huì)兒）（像墨一樣黑）(qīn，被子）（睡相不好）（被里）（雨點(diǎn)細(xì)密，像下垂的麻線）（睡得很少）（“由何”，如何）（到天亮）（停）（陰沉灰暗）（漸近）（泛指整個(gè)屋子）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里

一會(huì)兒，風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。蓋了多年的被子，又硬又冷，像鐵一樣，嬌慣的兒子因?yàn)樗嗖缓?，把被里都蹬破了。因?yàn)槲萋?，床上沒有一塊干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。自從安史之亂之后，自己睡眠就不好，漫漫長夜渾身沾濕，如何才能捱到天亮呢？思考：這節(jié)寫出了詩人怎樣的生活狀態(tài)？你覺得哪些詞語運(yùn)用得較為傳神？明確：表現(xiàn)了詩人屋漏又遭連夜雨,長夜沾濕難入眠的痛苦生活。如：“麻”字形象地說明雨點(diǎn)的密集；“鐵”字道出了被子的陳舊、臟硬、量少等，說明了杜甫生活的困窘。一會(huì)兒，風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!（怎么）（全部庇護(hù)）（所有的貧苦人）(安穩(wěn)得像山一樣)（同”現(xiàn)”，出現(xiàn)）（小屋）（高聳，此處形容廣廈）（寬敞的大屋）安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何

哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在狂風(fēng)暴雨中也不會(huì)傾倒，安穩(wěn)得像山一樣。?。∈裁磿r(shí)候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋，我自己即使茅屋被狂風(fēng)吹破，被凍死了也心滿意足！思考：無法入眠的杜甫在想些什么？表現(xiàn)了詩人怎樣情懷？明確：詩人沒有對自身的遭遇叫苦連天，而是推己及人，由眼前個(gè)人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他們能擁有千萬間避風(fēng)雨的“廣廈”。

胸懷天下，飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的無奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風(fēng)破屋心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅第三節(jié)：破屋漏雨四、課文賞析第四節(jié)：祈求廣廈憂國憂民1、給每一小節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題。感受作者感情的變化。無奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風(fēng)破屋心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅第三秋風(fēng)破屋心苦痛惜群童搶茅無奈痛心長夜沾濕憂思痛苦現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨白天黑夜屋外屋內(nèi)自己

理想廣廈千萬間憂國憂民寒士關(guān)心民生憂國憂民推己及人5、小結(jié)秋風(fēng)破屋心苦痛惜現(xiàn)實(shí)風(fēng)白天屋外自己理想廣廈千萬間寒士2、本詩有兩個(gè)突出的語言特色，一是用詞生動(dòng)，形象鮮明；二是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次井然。那么哪些字詞使你特別留意的？為什么？例如：怒號----用擬人寫出風(fēng)的猛烈無情，形象有力度。2、本詩有兩個(gè)突出的語言特色，一是用詞生動(dòng)，形象鮮明；二是結(jié)3、杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個(gè)人遭遇?談?wù)勀愕睦斫?。詩人以小見?推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達(dá)了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。3、杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在

全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己及人，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格和憂國憂民的情感。4、這首詩先敘事，后抒情，主旨是什么？全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己

杜甫同主題的詩歌知多少？思考：杜甫同主題的詩歌知多少？思考：烽火連三月，家書抵萬金。——《春望》正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

——《江南逢李龜年》

子孫陣亡盡，焉用身獨(dú)完！投杖出門去，同行為辛酸。幸有牙齒存，所悲骨髓干。男兒既介胄，長揖別上官。老妻臥路啼，歲暮衣裳單。孰知是死別，且復(fù)傷其寒。此去必不歸，還聞勸加餐?！洞估蟿e》

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

——