2012-2014年沈陽師范大學(xué)《838小學(xué)班級管理與實(shí)踐》歷年碩士真題匯總

PAGE共2頁，第5頁2012年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試卷代碼：838科目名稱：小學(xué)班級管理與實(shí)踐適用專業(yè)名稱：小學(xué)教育考生注意：請將答案寫在答題紙上，寫在本題簽及草紙上無效?？荚嚭蟊绢}簽同答題紙一并交回。一、判斷題（正確的劃√，錯誤的劃×，共15題，每題2分，共30分）1、班級是現(xiàn)代學(xué)校制度的產(chǎn)物。2、班主任在班級管理中應(yīng)當(dāng)充滿精神關(guān)懷的色彩。3、目前一般認(rèn)為班級人數(shù)以45人為宜。4、對班級管理者冠以“主任”之名是強(qiáng)調(diào)班主任也應(yīng)當(dāng)是學(xué)校中的官職。5、班主任不能兼任少先隊輔導(dǎo)員。6、管理者、管理對象和管理手段是班級活動開展的基本條件。7、班級生活能夠促進(jìn)小學(xué)生的個性發(fā)展。8、少先隊的革命性最直觀地表現(xiàn)在少先隊組織的標(biāo)志和儀式當(dāng)中。9、小學(xué)班級中的非正式群體具有強(qiáng)制性。10、班主任要采取措施避免學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)。11、班主任不僅要重視學(xué)生的智育，而且要重視德育。12、從1952年起我國學(xué)校班級管理者角色正式定名為“班主任”。13、班主任工作要充滿仁愛，做人文的教師。14、班主任是班級唯一的管理者。15、少先隊組織是學(xué)校性質(zhì)的附屬機(jī)構(gòu)。二、論述題（共3題，每題15分，共45分）結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾卧诎嗉壢粘９芾碇胸瀼匾匀藶楸舅枷搿?、你對班主任“是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師”這句話是怎樣理解的。3、舉例談?wù)劙嘀魅螌W(xué)生進(jìn)行個別教育時如何尊重個體差異性。三、案例分析題（共2題，每題20分，共40分）1、請仔細(xì)閱讀下面案例：下課后，五年一班的任課教師氣沖沖地對班主任王老師說：“小周上課打瞌睡，為了提醒他，我拍了拍他，沒想到他反而生氣，竟和我當(dāng)堂爭吵起來，這樣的孩子怎么管？”面對任課老師的怒氣，王老師先是好言相勸，表示一定會嚴(yán)格管理，然后找小周談話，了解其上課打瞌睡的原因。談話時，王老師故意讓任課老師“隱藏”在一側(cè)。當(dāng)任課老師聽說小周是為了照顧生病的母親而沒有睡好時，頓時心軟了。王老師先表揚(yáng)了孩子的孝心，同時告訴他，老師的提醒是善意的，與老師爭吵是不對的，小周慚愧地低下了頭。此時，任課老師走出來，請小周原諒自己在沒了解情況就批評學(xué)生的做法，小周也立刻向老師賠禮道歉，請老師原諒自己的不尊重，師生之間互相道歉，會心而笑，心貼得更近了。處理任課教師與學(xué)生的關(guān)系，是班主任工作的難題之一，特別是當(dāng)任課教師與學(xué)生發(fā)生矛盾的時候，要分析具體情況，講求方法，妥善處理，通過班主任的協(xié)調(diào)工作，實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的融洽。回答下面問題：（1）請對案例中班主任老師的做法進(jìn)行評價。（10分）（2）舉例談?wù)劙嘀魅卧诎嗉壢粘９ぷ髦腥绾渭訌?qiáng)與任課教師的協(xié)調(diào)工作以促進(jìn)和諧的師生關(guān)系。（10分）2、請仔細(xì)閱讀下面案例：班主任劉老師要求學(xué)生們每天上學(xué)先在學(xué)校的開放式校史室駐足兩分鐘，讀一段校史故事，再進(jìn)教室，并經(jīng)常利用晨會時間讓學(xué)生們就校史知識進(jìn)行比賽。時間長了，老師們發(fā)現(xiàn)，這個班的孩子有著極強(qiáng)的愛校意識，班級凝聚力也特別強(qiáng)。劉老師還經(jīng)常發(fā)動學(xué)生在班級組織演講、辯論等各種班級活動。隨著年級的升高，由介紹成語、名人名言、精彩片段到剖析班內(nèi)外、國內(nèi)外大小事件。該班的學(xué)生通過不斷地上臺演說，不僅訓(xùn)練了說的能力，鍛煉了膽量，而且自信心較強(qiáng)，并具有良好的競爭意識與能力，作文水平也整體優(yōu)于平行班?；卮鹣旅鎲栴}：（1）結(jié)合案例談?wù)劙嗉壔顒拥淖饔?。?0分）（2）舉例談?wù)勗谛W(xué)班級管理中還可以開展哪些有益的班級活動。（10分）四、班隊活動設(shè)計（滿分35分）以“愛國主義教育”為主題設(shè)計一個針對小學(xué)六年級學(xué)生的主題班會，寫出這個班會的設(shè)計方案。要求：1.班會題目自擬。題目要簡潔、生動，揭示主題。（5分）2.步驟完整、清晰。要詳細(xì)寫出班會活動的目的、班會準(zhǔn)備工作、參加人員、班會內(nèi)容安排的具體步驟和環(huán)節(jié)等必備要素。（15分）3.內(nèi)容安排要合理，形式要恰當(dāng)。（10分）4.語言通順，字跡工整。字?jǐn)?shù)在500字左右。（5分）2013年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試卷代碼：838科目名稱：小學(xué)班級管理與實(shí)踐適用專業(yè)名稱：小學(xué)教育考生注意：請將答案寫在答題紙上，寫在本題簽及草紙上無效?？荚嚭蟊绢}簽同答題紙一并交回。一、判斷題（共10題，每題2分，合計20分）1.班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)活動的基本單位。2.現(xiàn)代小學(xué)生個性化行為表現(xiàn)較強(qiáng)。3.組織班隊活動是學(xué)生品德培養(yǎng)的最有效方式。4.班主任要支持并保持班級內(nèi)“對立型”非正式群體。5.當(dāng)今通訊設(shè)備便利，所以班主任沒有必要進(jìn)行家訪。6.師生溝通的前提是同理心。7.行為觀察法是兒童行為研究中最常見、最普通的方法。8.班隊工作者主要指班主任和少先隊輔導(dǎo)員。9.為了防止學(xué)生身體發(fā)生事故，班主任要避免組織學(xué)生體育活動。10.選擇班級干部要以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕獦?biāo)準(zhǔn)。二、簡答題（共2題，每題10分，合計20分）1.學(xué)校與家長合作聯(lián)系的形式有哪些？2.小學(xué)班隊工作者的心理素質(zhì)主要表現(xiàn)在哪幾個方面？三、論述題（共2題，每題15分，合計30分）1.結(jié)合實(shí)際談?wù)劙嘀魅卧诎嗉壢粘９芾碇腥绾呜瀼孛裰髌降仍瓌t。2.舉例談?wù)劙嘀魅卧诎嗉壢粘９ぷ髦腥绾污`行職業(yè)道德。四、案例分析題（共2題，每題20分，合計40分）1.請仔細(xì)閱讀下面案例，然后回答后面問題：我是一名小學(xué)班主任。最近我發(fā)現(xiàn)，在我的班級有三位同學(xué)形成了非正式群體。課堂上他們不愛聽講，破壞課堂紀(jì)律，做小動作，不服老師批評教育，放學(xué)后經(jīng)常上游戲廳，不完成家庭作業(yè)，對老師的教育不屑一顧。作為一名班主任，我覺得如果不能正確處理這個非正式群體的問題，有可能整個班風(fēng)受到影響。因此，我深入研究小團(tuán)體中的每一位同學(xué)的家庭情況、個性特征及問題成因，發(fā)揮積極型群體的作用，從保護(hù)學(xué)生自尊心入手，發(fā)揮其特長，適時給予鼓勵，以真誠和愛感化他們，最終取得了良好的效果?；卮鹣旅鎲栴}：（1）請對案例中班主任老師的做法進(jìn)行評價。（10分）（2）談?wù)劙嘀魅卧诎嗉壢粘９ぷ髦腥绾螌Ψ钦饺后w開展教育。（10分）2請仔細(xì)閱讀下面案例，然后回答后面問題：我是一名小學(xué)班主任，我很注重利用環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行陶冶教育，就以教室為例吧，我認(rèn)為一個教室的環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。教室的布置具有無形的教育力量，往往會起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。我們班級教室的布置主要是發(fā)揮學(xué)生的聰明才智完成的，如窗簾帶的制作，有學(xué)生將自己小時侯不玩的玩具縫上帶子系在窗簾上，又美觀又鍛煉了學(xué)生的動手能力，同時廢物又得到了利用。我們利用三面墻的空間設(shè)置了班級榮譽(yù)張貼處、學(xué)習(xí)園地、個性展示、班級標(biāo)語等欄目，讓這些會說話的“墻”時時刻刻提醒學(xué)生、教育學(xué)生、激勵學(xué)生。在任務(wù)分配上，每個學(xué)生小組負(fù)責(zé)一塊教室環(huán)境布置，如負(fù)責(zé)衛(wèi)生角的小組他們在衛(wèi)生角處寫上標(biāo)語：“一屋不掃何以掃天下、請將垃圾扔進(jìn)垃圾箱”等。在“班報展”處展示的是每組同學(xué)自己設(shè)計的班級報紙，這樣的設(shè)置既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，又練習(xí)了學(xué)生的寫作能力，還為班級提供了很好的建議。通過對教室的精心布置，形成了良好的教室環(huán)境，這不僅有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，還有利于師生產(chǎn)生良好的情緒，以景育人，以境教人，潛移默化，真正達(dá)到育人的功效。回答下面問題：（1）請對案例中班主任老師的做法進(jìn)行評價。（10分）（2）結(jié)合實(shí)例談?wù)劙嘀魅卧诎嗉壒ぷ髦腥绾芜\(yùn)用環(huán)境陶冶法。（10分）五、班隊活動設(shè)計（共1題，合計40分）以“養(yǎng)成好習(xí)慣”為主題設(shè)計一個針對小學(xué)一年級學(xué)生的主題班會，寫出這個班會的設(shè)計方案。要求：1.班會題目自擬。題目要簡潔、生動，揭示主題。（5分）2.步驟完整、清晰。要詳細(xì)寫出班會活動的目的、班會準(zhǔn)備工作、參加人員、班會內(nèi)容安排的具體步驟和環(huán)節(jié)等必備要素。（20分）3.內(nèi)容安排要合理，形式要恰當(dāng)。（10分）4.語言通順，字跡工整。字?jǐn)?shù)在500字左右。（5分）2014年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試卷科目代碼：838科目名稱：小學(xué)班級管理與實(shí)踐適用專業(yè)名稱：小學(xué)教育考生注意：請將答案寫在答題紙上，寫在本題簽及草紙上無效?？荚嚭蟊绢}簽同答題紙一并交回。一、名詞解釋（共4題，每題5分，合計20分）1.小學(xué)班級非正式群體2.小學(xué)班級愿景3.晨會4.行動研究二、簡答題（共5題，每題6分，合計30分）1.小學(xué)班級日常管理包括哪些內(nèi)容？2.新生班級的準(zhǔn)備工作有哪些？3.獎勵應(yīng)注意的問題是什么？4.班主任對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的途徑主要有哪些？5.班主任自我管理的內(nèi)容有哪些？三、辨析題（共2題，每題10分，合計20分）請對下面觀點(diǎn)的正確與否先做出判斷，然后闡明具體理由。1.小學(xué)班級是班隊合一的教育組織。2.網(wǎng)絡(luò)是小學(xué)班級管理中需要加以利用和控制的對象。四、論述題（共3題，每題15分，合計45分）1.闡述經(jīng)驗(yàn)的班級管理與專業(yè)的班級管理的區(qū)別。2.舉例談?wù)劙嘀魅螀f(xié)調(diào)任課教師進(jìn)行課堂管理的途徑。3.結(jié)合實(shí)際論述班主任如何塑造理想的自我形