個(gè)人學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃（共16篇）

第51頁共51頁個(gè)人學(xué)科教學(xué)工作方案〔共16篇〕篇1：學(xué)科教學(xué)工作方案一、學(xué)情分析^p：五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所理解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外理論活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時(shí)間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比擬抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。二、教材分析^p：本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會、技術(shù)(STSE)的聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)絡(luò)。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞“生物與環(huán)境”這一組統(tǒng)一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關(guān)內(nèi)容。包括六個(gè)單元：生物生長的需要、生物與環(huán)境、人與環(huán)境、冷與熱、地表劇烈變化、環(huán)境與保護(hù)。根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的根本特征。能進(jìn)展觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動。對生物、地球運(yùn)動等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)展探究?？茖W(xué)價(jià)值觀：保持與開展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)持新事物及STSE之間的聯(lián)絡(luò)。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處?？茖W(xué)知識：使學(xué)生理解生命世界、地球與宇宙世界的一些根底知識。以及運(yùn)用知識進(jìn)展科學(xué)探究活動。通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)知識、STSE各方面得到開展。三、教學(xué)措施：(1)開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展主動地探究學(xué)習(xí)。(2)建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、;圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評價(jià)表等。并在期末對學(xué)生做的文件夾進(jìn)展展示與評比。(3)發(fā)揮評價(jià)對學(xué)習(xí)和教學(xué)的`促進(jìn)作用。教材提供了活動評價(jià)、單元自評、綜合評價(jià)等到三類評價(jià)工具供老師和學(xué)生使用。采用形成性評價(jià)，使評價(jià)浸透在教學(xué)過程中，更好的隨時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。(4)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目的、情感態(tài)度與價(jià)值觀目的與科學(xué)知識目的有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)絡(luò)，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。(5)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)絡(luò)。致力于進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)探究才能和技術(shù)設(shè)計(jì)才能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和理論才能。(6)樹立平安意識。培養(yǎng)學(xué)生具有平安參與探究活動的知識、才能和習(xí)慣。積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。(7)開展環(huán)境教育，進(jìn)展生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。四、潛能生培養(yǎng)措施：根據(jù)對學(xué)生情況的理解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表如今：1、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣;2、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究才能差;3、缺乏合作意識;4、理論才能缺乏。針對這些情況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的才能;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動幫助他們。五、課時(shí)安排：本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時(shí)安排上也以單元為主，并包括隨時(shí)評價(jià)所用課時(shí)。根據(jù)學(xué)校工作方案的總體思路和要求，科研處制定以下工作方案。一。積極開展新課改實(shí)驗(yàn)新課題研究活動，努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化。1。和教務(wù)處一起，組織老師探究新課改，進(jìn)步課堂效率。推廣成功經(jīng)歷，立項(xiàng)出現(xiàn)的問題。2、加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的監(jiān)視、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深化研究工作。3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級2個(gè)以上，爭取省級以上課題1個(gè)，一年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。4、組織老師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。二、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?！惨弧撑浜蠈W(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的開展。1。加強(qiáng)多媒體教室、語音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及播送室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研效勞。2。充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資，加強(qiáng)軟件建立，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。3。進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升老師品位。4。鼓勵(lì)老師踴躍申請省資中心學(xué)科版主，對積極上傳、下載教育資的老師，在學(xué)期完畢時(shí)將給予一定表彰?！捕撤e極組織老師參加各項(xiàng)電教科研活動，促進(jìn)老師快速成長。1。組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動。2。組織老師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評比活動。3。組織老師參加市老師課件制作評比活動。4、組織老師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。三。進(jìn)一步搞好老師培訓(xùn)活動1。配合辦公室繼續(xù)組織老師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。2。組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣闊老師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)展資存儲、共享與交流。3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》，辦好播送室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用。4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)老師教育教學(xué)理念的開展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)理論的體驗(yàn)、名師成長的體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理安康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。提倡老師結(jié)合自己的教學(xué)理論撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)老師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上〔含45歲〕老師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的老師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)理論并用之進(jìn)展個(gè)案分析^p，將它登載《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。篇2：學(xué)科教學(xué)工作方案認(rèn)真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地進(jìn)步教育質(zhì)量。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。21世紀(jì)已經(jīng)是一個(gè)信息時(shí)代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準(zhǔn)，思路才會更清，行動才會更快。教誨處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，浸透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹詳細(xì)經(jīng)歷文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，更好地為教育教學(xué)效勞。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計(jì)一篇教育故事。二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，進(jìn)步教育質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教誨處將不定期抽查老師上課情況，嚴(yán)格催促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請教誨處批準(zhǔn)。2、這學(xué)期將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對照，實(shí)在落實(shí)常規(guī)，有效地改良教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)程度與質(zhì)量。教誨處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。3、加強(qiáng)教研組建立。教研組是老師教學(xué)研究的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定實(shí)在可行的教研組工作方案。教研活動做到定時(shí)間、定內(nèi)容〔學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進(jìn)展教法和學(xué)法的討論等〕、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)老師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)展交流，開展先進(jìn)教研組的評選。4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有方案、有安排，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著力進(jìn)步集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實(shí)際進(jìn)展修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。5、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位老師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。這學(xué)期教誨處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析^p存在問題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)生落伍。抓好幾個(gè)調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析^p我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時(shí)召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)溝通，做好宣傳發(fā)開工作，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎(jiǎng)勵(lì)前五名和進(jìn)步大的等形式，努力進(jìn)步畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。篇3：高三數(shù)學(xué)學(xué)科個(gè)人教學(xué)工作方案高三數(shù)學(xué)學(xué)科個(gè)人教學(xué)工作方案模板為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我方案做好以下幾方面的工作：1、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)理解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。2、做好各時(shí)期的方案：為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和安排，并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)展詳細(xì)方案。3、備好每堂課認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的`學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以進(jìn)步自己的教學(xué)理論程度和教學(xué)理論才能。4、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中進(jìn)步質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。5、修改作業(yè)精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反應(yīng)，再次修改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的穩(wěn)固時(shí)機(jī)。6、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進(jìn)展針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進(jìn)一步進(jìn)步;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能吃得了。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識視野，開展智力程度，進(jìn)步分析^p問題與解決問題的才能?？傊ㄟ^做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。篇4：下半學(xué)年美術(shù)學(xué)科個(gè)人工作方案下半學(xué)年美術(shù)學(xué)科個(gè)人工作方案又迎來一個(gè)春季，盡管新的春季像往年一樣按時(shí)到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。播種吧――就在這個(gè)季節(jié)！一、教學(xué)指導(dǎo)思想：在教學(xué)理論中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實(shí)際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、老師自身特長的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規(guī)教學(xué)為根底，討論具有學(xué)校特色、老師自身特色的教學(xué)形式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制；養(yǎng)成課前考慮、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。小學(xué)：小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)也呈跳躍開展，由于小學(xué)美術(shù)老師跨多個(gè)年級教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或無視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因此，老師對所教的學(xué)段有個(gè)明晰地認(rèn)識，無論教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律；老師教學(xué)科知識技能的連接性；防止盲目被動教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。初中：因目前各學(xué)校的教學(xué)構(gòu)造都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不同，以及高考的.風(fēng)向標(biāo)都會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)老師以高度的責(zé)任感來從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書為根底，根據(jù)學(xué)校條件、老師自身特長、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。把興趣性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀(jì)律與帶學(xué)慣用具，這就要老師學(xué)會運(yùn)用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要；多方位多角度評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好根底。高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步施行。這就要求全體高中美術(shù)老師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識構(gòu)造。市、區(qū)教研室將有組織有方案指導(dǎo)高中美術(shù)老師深化學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見》。使每一個(gè)老師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求，理解課程的根本理念和特點(diǎn)。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術(shù)老師缺少，要求高中美術(shù)老師純熟掌握兩個(gè)模塊知識技能和兩個(gè)一般掌握的知識技能。〔以下為建議〕現(xiàn)高一為過渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績，建議如今高一就施行模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段，學(xué)三個(gè)模塊，必選一個(gè)自選兩個(gè)。有條件的學(xué)校可向?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由老師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定3――5個(gè)模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前老師情況，建議開設(shè)以下模塊：1、作品欣賞〔必選〕，2、國畫或水彩或素描〔自選〕3、硬、軟書法、工藝設(shè)計(jì)、陶藝、攝影〔自選〕必選課：作品欣賞〔中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫流派、中外知名畫家、具有代表性的美術(shù)作品〕學(xué)時(shí)：14課時(shí)學(xué)分：1學(xué)分篇5：美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以馬克思列寧為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)和施行素質(zhì)教育，為學(xué)生全面開展、為國家輸送合格人才奠定堅(jiān)實(shí)根底。通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動和豐富的教研活動，進(jìn)步了老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度，進(jìn)步了學(xué)生的知識程度，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的才能。二、根本情況分析^p：目前我們學(xué)校有4位美術(shù)老師，都是兼職老師，其中一位是專業(yè)畢業(yè)的，其他的都是邊教邊學(xué)。他們雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng)，但并不是那么精通，又因?yàn)楣ぷ鞫?、事?wù)忙，在美術(shù)教學(xué)上的時(shí)間和精力都非常有限，這必然會給美術(shù)教學(xué)和教研活動的開展帶來一定的困難。全校9個(gè)班，400多名學(xué)生。雖然我們學(xué)校一直非常重視體育、聲音教育、美學(xué)的教學(xué)，但是由于地域和經(jīng)濟(jì)條件的限制，學(xué)生的知識面比擬窄，尤其是很多來自鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生，對藝術(shù)的根底知識知之甚少，對根本功的掌握也比擬少，缺乏必要的學(xué)慣用品，這將會讓今后的藝術(shù)教學(xué)更加艱巨和繁重。三、本學(xué)期的目的：1、通過每月定期檢查催促老師開展正常的教學(xué)工作，做到照表進(jìn)展，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，并使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。2.通過聽課和評課，催促老師做好每節(jié)課的準(zhǔn)備和教學(xué)，努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)程度。3.通過組織藝術(shù)研討會和交流活動，全體美術(shù)老師可以取長補(bǔ)短，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)。4.通過各種藝術(shù)比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓他們學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，進(jìn)步品味，讓校園充滿活力和活力，營造濃重的文化藝術(shù)氣氛。5.通過課內(nèi)教學(xué)活動和有組織的課外興趣小組活動，可以培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。四.方法和措施：1、根據(jù)教學(xué)部門的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，安排和組織教研活動。2.按時(shí)進(jìn)展每月定期檢查，不定時(shí)隨機(jī)檢查，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)可以正常進(jìn)展。3.通過聽課、評課、研討等方式，促進(jìn)全體美術(shù)老師之間的經(jīng)歷和信息交流，進(jìn)步老師的專業(yè)程度。4.鼓勵(lì)美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有的模具和自制教具，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。5.根據(jù)我校實(shí)際情況，組織開展各種藝術(shù)活動，激發(fā)全體師生藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。6.成立藝術(shù)興趣小組，積極開展好活動，培養(yǎng)和開展學(xué)生的特長。五、教研活動：">九月份：1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)方案。2、成立美術(shù)興趣小組。3、常規(guī)月查。十月份：1、舉辦國慶書畫展。2、出一期國慶?？椭R窗。3、常規(guī)月查。十一月份：1、聽美術(shù)示范課。2、常規(guī)月查。十二月份：1、舉辦元旦書畫展。2、常規(guī)月查。元月份：1、組織美術(shù)期末考核。2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。篇6：美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，施行素質(zhì)教育，注重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，大力推行嘗試教學(xué)法，挖掘豐富的課程資，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)步課堂效率。以學(xué)?？傮w方案為指針，以學(xué)校教學(xué)方案為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的開展，打下堅(jiān)實(shí)的根底。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的打破。二、根本情況美術(shù)學(xué)科是根底教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承當(dāng)著對學(xué)生進(jìn)展審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和開展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的.原那么，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造才能是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目的。三、教學(xué)目的1、情感目的：通過欣賞進(jìn)一步認(rèn)識設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，進(jìn)步審美才能和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。2、成績目的：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學(xué)生作為工作的中心目的,使學(xué)生優(yōu)秀率到達(dá)60%以上，在各項(xiàng)藝術(shù)比賽中獲得優(yōu)異的成績。四、方法措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對嘗試教學(xué)法理論進(jìn)展深化細(xì)致的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)嘗試教學(xué)法的教學(xué)。2、開展學(xué)生的自主才能。適應(yīng)社會對美的根本要求，使學(xué)生在步入社會前增強(qiáng)對社會的理解和認(rèn)識。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動的開展，使學(xué)生們的程度有所的進(jìn)步。3、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的根底上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡開展，互相促進(jìn)。4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的根底上，開場新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。5、進(jìn)步學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學(xué)生們在理論中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的才能，逐步進(jìn)步學(xué)生對美的認(rèn)知才能，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。篇7：美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作方案一、本學(xué)期指導(dǎo)思想：根據(jù)大綱精神要求，培養(yǎng)新時(shí)代少年的美術(shù)休養(yǎng)，闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念，進(jìn)步學(xué)生認(rèn)識藝術(shù)和領(lǐng)悟的才能，對人類審美對象的構(gòu)造系統(tǒng)有正確的認(rèn)識：生活美(自然美、社會美)、人工美、藝術(shù)美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想，進(jìn)步人們的生活質(zhì)量。二、教學(xué)背景：美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分，本冊初一教材是以進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生探究精神和理論才能為著眼點(diǎn)，把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活理論結(jié)合起來，從而到達(dá)開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的。三、學(xué)情分析^p：1、初一二的學(xué)生在經(jīng)歷了上學(xué)期的初中生活，應(yīng)該適應(yīng)緊張而繁忙的學(xué)習(xí)，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂略微大意就容易氣氛紛騰，他們大多對社會上所充滿的漫畫書興趣濃重，喜歡畫那些漫畫，對課本上的根底訓(xùn)練興趣不濃。2、初中繪畫根底知識占較重比例，占50%，欣賞15%，工藝35%。四、教學(xué)策略：1、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，注意美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生動手才能。采用靈敏多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合詳細(xì)實(shí)際運(yùn)用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課。2、挖掘豐富的課程資，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)歷，生活世界和社會、科學(xué)世界嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。3、不斷吸納先進(jìn)美術(shù)教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析^p教材，駕馭教材。給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。篇8：高一化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教研組的工作方案為指導(dǎo)，針對學(xué)生的實(shí)際情況，構(gòu)建有特色的，充滿活力的新課程體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，進(jìn)步教學(xué)效率，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，落實(shí)常態(tài)課堂，實(shí)現(xiàn)高效課堂。二、工作目的認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作方案，組織學(xué)習(xí)高一課程標(biāo)準(zhǔn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)業(yè)程度的差異，努力追求合適于本年級學(xué)生的課堂教學(xué)形式，進(jìn)步教學(xué)的有效性。三、工作措施(1)定期組織備課組活動內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析^p討論研究，導(dǎo)學(xué)案的編寫，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次備課組活動主備人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，其他老師參與討論。(2)繼續(xù)進(jìn)展推磨聽課本學(xué)期每位老師至少在備課組開一節(jié)課。原那么上哪個(gè)老師主備哪個(gè)老師開課。聽課后備課組集中評課。(3)繼續(xù)使用好導(dǎo)學(xué)案(4)重視作業(yè)的布置與修改題目要精選，作業(yè)全批或選批，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題評講練習(xí)要有選擇性、爭對性。催促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)，使用好糾錯(cuò)本。(5)重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。(6)認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程，繼續(xù)開展好研究性學(xué)習(xí)四、導(dǎo)學(xué)案編寫分工表(略)高一化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案篇9：美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作方案一、工作思路：本學(xué)期美術(shù)部教育教學(xué)工作以配合中心方案為指導(dǎo)，嚴(yán)格貫徹校外教育教學(xué)規(guī)程，加強(qiáng)繼續(xù)教育、教學(xué)教法的研究，增強(qiáng)老師的自我開展，自我評價(jià)，自我創(chuàng)新意識，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)活動，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、工作目的：(一)加強(qiáng)師德建立，進(jìn)步老師職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)老師根本功和根本才能的訓(xùn)練與培養(yǎng)，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。(二)積極參加單位的教研活動，區(qū)級、市級繼續(xù)教育、培訓(xùn),組織好部門教研活動，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(三)配合教務(wù)處和其他部門完成中心布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，做好各項(xiàng)繪畫比賽的宣傳指導(dǎo)和暑期夏令營或短訓(xùn)班的準(zhǔn)備工作。三、主要措施和有效方法：(一)加強(qiáng)師德建立，進(jìn)步老師的教學(xué)根本功和業(yè)務(wù)程度。組織部門老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，以身作那么，為人師表，樹立良好的老師形象。利用教研活動開展專業(yè)理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步研究教育教學(xué)的新方法;搞好教學(xué)設(shè)計(jì)及繪畫教學(xué)的根本功業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(二)開展部門教研活動。積極參加十二五繼教學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，強(qiáng)化老師進(jìn)步專業(yè)程度意識。發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮老老師、骨干老師的帶頭作用，指導(dǎo)青年老師進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和組織活動的才能。開展專業(yè)理論活動的創(chuàng)新與開展、活動綱目撰寫等方面的研討。(三)充分發(fā)揮校外老師職能開展各項(xiàng)活動。在組織好課堂教學(xué)活動的同時(shí)，進(jìn)步組織活動的才能，做好各項(xiàng)繪畫比賽的宣傳指導(dǎo)工作，給學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺。認(rèn)真做好暑期夏令營或短訓(xùn)班培訓(xùn)活動的準(zhǔn)備工作。四、周安排：篇10：語文學(xué)科教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，以提升老師課堂教學(xué)才能為核心，以發(fā)揮老師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神為抓手，全面進(jìn)步我校語文老師教學(xué)程度，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以進(jìn)步語文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)開展和老師專業(yè)化開展為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力探究并總結(jié)進(jìn)步語文教學(xué)效益的方略。圍繞教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步強(qiáng)化效勞意識、創(chuàng)新意識、效率意識，加強(qiáng)教研活動的針對性和有效性。二、總體思路：一個(gè)中心：以課程改革為中心，積極探究課改新思路，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。兩項(xiàng)研究：一是開展教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”轉(zhuǎn)變的研究；二是開展學(xué)科課程開展規(guī)劃的研究。四大行動策略：深化學(xué)習(xí)研究，有效踐行課標(biāo)理念；關(guān)注專業(yè)開展，提升老師教學(xué)素養(yǎng)；改良教研形式，營造和諧教研氣氛；成立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮學(xué)科研修作用。三、主要工作及措施：〔一〕深化學(xué)習(xí)研究，有效踐行課標(biāo)理念。1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。通過多種形式與途徑引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教育教學(xué)理論，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，尤其要組織語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中總目的及年段目的，明確小學(xué)語文教學(xué)目的、各年段目的及年段間目的關(guān)聯(lián)，使教學(xué)能瞻前顧后，有的放矢；引導(dǎo)老師深化研究教材，細(xì)讀文本，提升自己閱讀鑒賞才能和挖掘教材資的才能；引導(dǎo)老師能將研讀教材與研讀《標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合，從而有效挖掘語言學(xué)習(xí)、理論的資，有針對性地設(shè)定教學(xué)目的。2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在前幾年教學(xué)研究的根底上，繼續(xù)深化課堂教學(xué)的改革，實(shí)在改良教學(xué)行為，以進(jìn)步小語課堂教學(xué)效益為根本，優(yōu)化教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程，大力倡導(dǎo)“簡約、務(wù)本、務(wù)實(shí)、靈動”的小學(xué)語文課堂教學(xué)。簡約：目的簡明扼要，過程簡潔明晰，手段簡捷有效，結(jié)果豐富厚實(shí)。務(wù)本：以學(xué)生的語文素養(yǎng)開展為本，突出語文的本體地位，用好用足文本的資。務(wù)實(shí)：教學(xué)過程真實(shí)，教學(xué)方法樸實(shí)，對學(xué)生的語言、思維訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)扎實(shí)。靈動：圍繞既定教學(xué)目的，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及課堂情境，機(jī)智靈敏組織、調(diào)控教學(xué)，方法選擇有度，課堂理論適度且目的明確，目的達(dá)成度好，師生享受學(xué)習(xí)的愉悅。3、深化教學(xué)常規(guī)研討。教學(xué)“六認(rèn)真”是語文教學(xué)永久的研究話題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。本學(xué)期，繼續(xù)研究“精講精練”的有效舉措，加強(qiáng)教材研讀、教學(xué)預(yù)設(shè)、作業(yè)設(shè)計(jì)和命題有效性的研究，尤其加強(qiáng)課堂及課外訓(xùn)練的設(shè)計(jì)研究，找準(zhǔn)語言理論點(diǎn)〔聽說讀寫思等〕，精心設(shè)計(jì)課堂理論練習(xí)和課外作業(yè)，力求使課內(nèi)外練習(xí)更精要、更具針對性，勻出更多時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀。關(guān)于備課所有老師的備課，每篇課文，每個(gè)課時(shí)都要在“重點(diǎn)、難點(diǎn)”一欄增加“考點(diǎn)”一項(xiàng)內(nèi)容。五年以內(nèi)老師必須備詳案〔上課說的每一句話幾乎都預(yù)設(shè)好〕，隨時(shí)準(zhǔn)備被抽查。關(guān)于作業(yè)〔三、四、五、六年級〕每個(gè)教研組成員共同探究，發(fā)揮集體合力，精心設(shè)計(jì)習(xí)題?！踩纾好咳素?fù)責(zé)一單元〕每篇課文至少3到4題，以閱讀理解為主?！惨黄n文，拓展一篇相關(guān)課外閱讀〕我校一單元可以有一篇根據(jù)課文出閱讀分析^p題，其余短文必須老師自選?！踩绮捎镁毩?xí)冊或補(bǔ)充練習(xí)中的短文，最多只能用一道現(xiàn)成題，其余必須老師自行設(shè)計(jì)，題型參照近兩年大考試卷?！匙魑模好繉W(xué)期必須有一篇是學(xué)生互批互評的。關(guān)于考試每單元組織一次考試，每兩單元再組織一次考試?！踩纾旱谝粏卧矛F(xiàn)成卷考第一單元知識，第二單元教完后，必須根據(jù)第一、第二兩單元的內(nèi)容自行命題，題型與難度參照近兩年的大考卷?！称谀┙?至4張只考一單元的現(xiàn)成卷，交4張雙單元合并的自出卷。深化教學(xué)“六認(rèn)真”的系列研討：組織老師參加20xx年度太倉市小學(xué)語文中青年老師評優(yōu)課，選派老師觀摩太倉市寓言教學(xué)研討活動、太倉市作文教學(xué)研討活動，承辦太倉市語文學(xué)科帶頭人展示活動、舉行第二屆“健雄杯”語文評優(yōu)課、第二屆“紫薇杯”語文隨筆評比……在系列活動中，明確教材的地位、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的重要，明確語言文字的學(xué)習(xí)是語文教學(xué)的核心等。本學(xué)期開場，加強(qiáng)調(diào)研工作，理解情況，分析^p教學(xué)疑難，共同進(jìn)步小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。一是常態(tài)化的學(xué)科調(diào)研與集體調(diào)研，二是標(biāo)準(zhǔn)化的校本研修與市級學(xué)科研修；三是制度化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。4、豐富學(xué)生課外閱讀。本學(xué)期教學(xué)研討活動仍然力求做到“課內(nèi)提效課外豐富閱讀”，遵循語文教學(xué)規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)開展規(guī)律，重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)才能與習(xí)慣培養(yǎng)等的有效策略，探究一些有利于學(xué)生語文素養(yǎng)開展的符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)策略，并實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外融通，通過相應(yīng)的活動，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與才能，豐厚學(xué)生的文化與精神積淀。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)展太倉市、蘇州市“閱讀之星”、“書香之班”評選工作。〔二〕關(guān)注專業(yè)開展，提升老師教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)中進(jìn)步：語文老師要博覽群書〔教學(xué)、文學(xué)等〕，與學(xué)生共同閱讀，并在閱讀中積累考慮，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊(yùn)；活動中提升：堅(jiān)持活動出人才的宗旨，舉辦各級各類活動，讓不同層面的青年老師得到不同的磨礪，得到相應(yīng)的開展；教學(xué)中錘煉：日常教學(xué)中，語文老師要錘煉自己的'教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，成為學(xué)生的語言示范；磨礪自己的組織調(diào)控才能，靈敏智慧有效地組織教學(xué)。本學(xué)期對教研組、老師、新老師有以下詳細(xì)要求：1、教研組：第一，抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主題，重點(diǎn)抓兩個(gè)省級考試。加強(qiáng)省質(zhì)量測試模擬訓(xùn)練。10月底，四年級江蘇省語文教學(xué)質(zhì)量測試，考1―3年級的內(nèi)容。五年級江蘇省績效測試，考1―4年級的內(nèi)容。積極開展校本研修。要制訂校本研修方案，執(zhí)行不少于雙周活動一次的制度，在校內(nèi)積極開展教研、科研、培訓(xùn)、讀書等活動，活動要追務(wù)實(shí)效，以進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)為目的。教研組、備課組要積極教研，同伴互助，共同討論教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)，定期開展命題研討和學(xué)習(xí)質(zhì)量分析^p，不斷改良教法，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)各校情況，加強(qiáng)備課組或教研組的力度，形成合力，加強(qiáng)備課、上課、練習(xí)設(shè)計(jì)多種聯(lián)絡(luò)，開發(fā)各校有效資，形成各教研組的研修文化。2、老師：第一，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識；第二，推進(jìn)課堂教學(xué)改革；第三，深化教學(xué)常規(guī)研討，研究“精講多練”的有效舉措，講在重要處，講在刀刃處，找準(zhǔn)語言理論點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，練在精要處；第四，豐富學(xué)生課外閱讀。3、新老師：⑴工作1年：本學(xué)期除校行政、師傅的隨堂聽課，教研員也將聽3個(gè)見習(xí)老師的課。⑶工作3至5年：9月底太倉市小學(xué)語文老師培訓(xùn)班開班，開展五年內(nèi)小學(xué)語文青年老師的學(xué)科才能培訓(xùn)。屆時(shí)我們將選派2至3名老師參加。篇11：信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作方案一、原有情況分析^p五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的根底，根本知識與技能的掌握情況還比擬理想，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學(xué)比擬突出，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，進(jìn)步學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，進(jìn)步計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的根底。二、本冊教材分析^p學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的是學(xué)會應(yīng)用，能純熟操作計(jì)算機(jī)，進(jìn)步計(jì)算機(jī)在日常生活中對我們學(xué)習(xí)和工作的有益輔助效率，所以，因?yàn)榭紤]到五年級學(xué)生的實(shí)際需要和承受才能，為實(shí)在進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和自覺性，進(jìn)步計(jì)算機(jī)的應(yīng)用性，本學(xué)期著重強(qiáng)化word的學(xué)習(xí)。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強(qiáng)大、方便靈敏，學(xué)好word，可以幫學(xué)生編輯美麗的文本，進(jìn)步運(yùn)用計(jì)算機(jī)的才能和實(shí)用性，培養(yǎng)審美意識和審美才能。本學(xué)期尤其以word教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在拓展word的使用和強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用方面再細(xì)致扎實(shí)些，努力使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用。三、本學(xué)期教學(xué)目的知識方面：學(xué)生穩(wěn)固計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、應(yīng)用，穩(wěn)固windows窗口的組成和根本操作、文件和文件夾的根本操作，掌握word軟件的窗口組成、根本概念和一些使用技巧等。技能方面：學(xué)生穩(wěn)固掌握windows系統(tǒng)的根本操作，進(jìn)一步穩(wěn)固掌握word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。才能與習(xí)慣：正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣；不隨意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣；結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學(xué)生審美才能、創(chuàng)新才能，進(jìn)步應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能。1、以windows自帶小游戲等進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的時(shí)機(jī)，并加強(qiáng)指導(dǎo)。3、加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示，讓學(xué)生跟著操作，進(jìn)步教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。4、及時(shí)對知識與技能進(jìn)展檢測，進(jìn)步反應(yīng)效益。5、加強(qiáng)小組的交流、討論、學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)實(shí)際文檔的應(yīng)用練習(xí)。四、分單元教學(xué)進(jìn)度及詳細(xì)教學(xué)要求〔略〕篇12：美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作方案【造型?表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和情感。學(xué)習(xí)活動建議?用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。?學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨興趣。?學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及構(gòu)造比例知識。?結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)比照、調(diào)和等色彩知識。?學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)展繪制理論。?學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。?初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。成就標(biāo)準(zhǔn)?是否初步認(rèn)識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。?能否嘗試運(yùn)用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)展表現(xiàn)。?能否在自己的作品中表達(dá)事物的比例關(guān)系。?能否在造型活動中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識。?能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。?能否在造型活動中運(yùn)用色彩的冷暖、比照與和諧的知識。?能否運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。?能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感?！驹O(shè)計(jì)?應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲運(yùn)用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。學(xué)習(xí)活動建議?學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)根底知識，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運(yùn)動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。?學(xué)習(xí)簡單的圖案根底知識，并進(jìn)展裝飾應(yīng)用。?用軟、硬泡塑材料〔聚苯乙烯〕以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)展玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作。?與同學(xué)合作，進(jìn)展風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進(jìn)展放飛活動。?與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊部分的平面圖或模型。?用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)展書籍封面、文體活動海報(bào)的設(shè)計(jì)。?學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。成就標(biāo)準(zhǔn)?是否在設(shè)計(jì)活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。?能否在作業(yè)中有意識地運(yùn)用一些形式原理。?是否具有有序的工作方法。?能否利用媒材的特性進(jìn)展簡單的加工。?能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)展評述?！拘蕾p?評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析^p與討論等方式。理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。學(xué)習(xí)活動建議?以討論、比擬等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。?介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。?以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)。?通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。?鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。?通過實(shí)地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?將假設(shè)干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)展排列，區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。?介紹一位畫家及其代表作品。?欣賞我國的石窟藝術(shù)。成就標(biāo)準(zhǔn)?是否具有民族自豪感，樂于理解人類文化藝術(shù)的成就。?能否通過討論和寫作，表達(dá)對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的粗淺認(rèn)識。?能否運(yùn)用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描繪美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。?是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品?！揪C合?探究】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。學(xué)習(xí)活動建議?結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。?配合班隊(duì)活動以及學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等活動進(jìn)展籌劃、制作與展示。?編寫自己喜歡的劇本，設(shè)計(jì)、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)展表演。?調(diào)查、理解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的將來開展作規(guī)劃、設(shè)計(jì)并制作模型。?運(yùn)用平衡、運(yùn)動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。?使用攝影機(jī)、攝像機(jī)搜集素材，利用計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作和展示活動。成就標(biāo)準(zhǔn)?是否積極地參與探究性的活動。?能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。?是否積極地動腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式，提出自己的方案。?在制作過程中，是否積極地動腦、動手。?在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。?能否與同學(xué)進(jìn)展良好的合作。篇13：音樂學(xué)科教學(xué)工作方案音樂學(xué)科教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，進(jìn)步認(rèn)譜、識譜的才能。實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、工作任務(wù)：1、初一音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。三、教材分析^p：本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)絡(luò)在一起。音樂教育是根底教育的有機(jī)組成部分，是施行美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，進(jìn)步文化素養(yǎng)與審美才能，增進(jìn)身心安康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。四、學(xué)生情況分析^p：學(xué)生由于底子薄、根底差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。老師應(yīng)該根據(jù)詳細(xì)情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲，并浸透德育。2、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的`才能。難點(diǎn)：1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。2、為音樂情景劇設(shè)計(jì)圖畫、節(jié)奏、伴奏六、教學(xué)目的：1、知識目的：理解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識2、才能目的：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，平衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，理解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知才能，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想才能。認(rèn)識理解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏才能。篇14：數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案九年級時(shí)間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要考慮到在九年級下冊時(shí)對初中階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識進(jìn)展全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定九年級的教學(xué)方案時(shí)，一定要留意時(shí)間的安排，同時(shí)掌握好教學(xué)進(jìn)度。一、學(xué)情分析^p九年級一班和二班分別是由原八〔1〕班、八〔3〕直接晉級而成的班級。通過對上期末檢測分析^p，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)峻的兩極分化。一方面是平時(shí)成績比擬突出的學(xué)生根本上把握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好濃重。另一方面是部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，根本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來施行的，其目的是教書育人，使每個(gè)學(xué)都可以在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最合適自已開展的廣泛空間。通過本期的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)根底知識與根本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能、思維級力和空間想象才能，可以運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物觀。三、教學(xué)目的知識技能目的：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的根本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的才能，開展學(xué)生合情推理才能、邏輯推理才能和推理認(rèn)證表達(dá)才能，進(jìn)步知識綜合應(yīng)用才能。態(tài)度情感目的：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)絡(luò)，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)展辯證唯物世界觀教育。四、教材分析^p第二十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是準(zhǔn)確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法那么。第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及詳細(xì)方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探究和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，可以按要求作出簡樸平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點(diǎn)是識別中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探究點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探究圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點(diǎn)，切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系hellip；。本章內(nèi)容知識點(diǎn)多，而且都比擬復(fù)雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。本章的難點(diǎn)是會用列舉法求隨機(jī)事件的概率。五、教學(xué)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察、考慮、探究、討論、歸納，主動地進(jìn)展學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究教材，體會新課標(biāo)理念，認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和修改作業(yè)，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識建構(gòu)，營造民主、和諧、平等，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂。4、通過理論探究，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理才能和多種途徑探求問題的解決方式。5、培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展學(xué)生的非智力因素。6、進(jìn)展分層教育的探究，讓全體學(xué)生都得到充分的開展。7、積極參加教研組活動，積極參加教改實(shí)驗(yàn)和課題研究。六、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。2、課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快，注意精講精練。3、布置作業(yè)做到精煉，右針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真修改，同時(shí)注意分層教學(xué)。4、在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的根底上掌握數(shù)學(xué)的規(guī)律，并著重培養(yǎng)學(xué)生的才能。對于規(guī)律，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生搞清它們的來，分清它們的條件和結(jié)論，弄清抽象、概括或證明的過程，理解它們的用處和適用范圍，以及運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的問題。5、對于根本技能的訓(xùn)練和才能的培養(yǎng)，要遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇適宜的教學(xué)方法，有方案地進(jìn)展。并要隨著學(xué)生對根底知識的理解不斷加深，逐步進(jìn)步對根本技能和才能的要求，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識的才能。七、加強(qiáng)德育教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中浸透德育是一個(gè)重要的并且需要進(jìn)一步研究和探究的課題，在進(jìn)展這一課題理論時(shí)必須注意方法上文道結(jié)合，做到自然妥貼，切忌生搬硬套，使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一，恰如隨風(fēng)潛入夜的春雨，滋潤萬物。1、利用數(shù)學(xué)史對學(xué)生進(jìn)展愛國教育。愛國教育是學(xué)校德育的主要任務(wù)之一，在我們現(xiàn)行的九年義務(wù)教育初中版數(shù)學(xué)教材中，有豐富的愛國教育素材，在教學(xué)中適時(shí)地、自然地利用它們對學(xué)生進(jìn)展思想教育，會到達(dá)事半功倍的效果。告訴學(xué)生，我國自古在數(shù)學(xué)研究應(yīng)用方面就有輝煌的成就，如祖氏公理的發(fā)現(xiàn)早于世界其它國家1100多年，楊輝三角的發(fā)現(xiàn)先于其它國家400多年；祖沖之對圓周率〔1+2〕陳氏定理”；美籍華裔科學(xué)家楊振寧、李政道、吳健雄因在科學(xué)上的宏大成就而榮獲諾貝爾獎(jiǎng)等，這些真實(shí)典型的數(shù)學(xué)史實(shí)不僅可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情和民族自豪感，而且也鼓勵(lì)起學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。2、利用數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的作風(fēng)。數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性是數(shù)學(xué)學(xué)科的根本特征之一，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際的應(yīng)用聯(lián)絡(luò)，強(qiáng)化應(yīng)用已逐漸成為人們的共識，這不僅在于數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和應(yīng)用才能，而且還可以利用它們對學(xué)生進(jìn)展思想教育。啟發(fā)學(xué)生，數(shù)學(xué)知識只有最終同實(shí)際問題相結(jié)合，運(yùn)用到實(shí)際問題的解決中去，才能真正表達(dá)出它的實(shí)用價(jià)值。另外為了加深學(xué)生對課堂講授內(nèi)容的理解，進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際問題的才能，應(yīng)該給學(xué)生針對性地布置了一些實(shí)習(xí)作業(yè)，；或者建議學(xué)生到農(nóng)村、工廠、建筑工地參觀學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識在各方面的應(yīng)用?？傊?，在講授課本知識的同時(shí)，必須親密配合社會形勢，市場經(jīng)濟(jì)變化態(tài)勢，及時(shí)增加浸透生活、消費(fèi)常識、金融投資常識、市場競爭常識等，引導(dǎo)學(xué)生處處做一個(gè)生活中的有心人，以此培養(yǎng)和開展學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能。3、利用數(shù)學(xué)美培養(yǎng)學(xué)生集體觀念。數(shù)學(xué)并不是一門枯燥乏味的學(xué)科，它實(shí)際包含著許多美學(xué)因素。古代哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家早斷言：。數(shù)學(xué)美的特征表如今和諧、對稱、秩序、統(tǒng)一等方面。八、積極推進(jìn)型課堂建立，做好的課題研究。和諧高效三維”目的的和諧；課堂教學(xué)過程的和諧；教學(xué)手段和教學(xué)目的的和諧；教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難易度的和諧。還包括師生關(guān)系的和諧；生生關(guān)系的和諧；學(xué)生身心的和諧；課堂教學(xué)氣氛的和諧；課內(nèi)與課外的和諧；學(xué)生學(xué)習(xí)成績與自身成長的和諧等等。希望同學(xué)們可以認(rèn)真閱讀最新一年九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案，努力進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成績。篇15：數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案一、常見教研活動“瓶口”與學(xué)校數(shù)學(xué)老師的根本情況分析^p。以往有些學(xué)校的教研活動大都停留于形式，活動存在上傳下達(dá)和以考試為中心以及無目的的教研等現(xiàn)象，教研活動開展只能是蜻蜓點(diǎn)水式的討論而已。不容否認(rèn)，老師的工作量普遍大，教研活動時(shí)間或集體備課活動根本是每周1~2節(jié)課的時(shí)間，活動時(shí)間比擬短，老師忙于應(yīng)付繁忙課堂教學(xué)，認(rèn)為開一節(jié)“新課改”下的研究課費(fèi)時(shí)費(fèi)力，同時(shí)課后還要承受其他老師的“批評和指正”，因此從心理上不