記敘文構(gòu)思的基本套路課件

記敘文構(gòu)思的基本套路記敘文構(gòu)思的基本套路1記敘文主要以事為主，也有不少寫人的文章。一般來講，記事的文章，要著力對(duì)事件意義的探求，要在事件所具有的多方面的思想意義中找出最重要、最動(dòng)人的“閃光點(diǎn)”；寫人的文章，要著力于對(duì)人物思想的發(fā)掘，要努力從刻畫人物形象中表現(xiàn)出人物的“精神美”。記敘文主要以事為主，也有不少寫人的文章。一般來講，記事的文章2（一）巧用穿插所謂“穿插”，就是在記敘的過程中暫時(shí)中斷敘述，有目的地插進(jìn)抒情、議論、說明、描寫等內(nèi)容。作用：①表達(dá)作者的感情、觀點(diǎn)②表現(xiàn)人物形象③深化文章主題④變化文章結(jié)構(gòu)⑤增強(qiáng)文章的感染力⑥使文章有很清晰的文面（一）巧用穿插所謂“穿插”，就是在記敘的過程中暫時(shí)中斷敘述3

穿插內(nèi)容1、穿插描寫2、穿插議論或抒情、3、穿插主題句穿插內(nèi)容1、穿插描寫4練習(xí)用“穿插”思路完成下面的文題：1、老師的新招2、_______走進(jìn)我的青春3、信的故事4、我現(xiàn)在怎樣做兒子（女兒）練習(xí)用“穿插”思路完成下面的文題：1、老師的新招5（二）橫向組合橫向組合，就是在文章中將一個(gè)一個(gè)的情節(jié)、一個(gè)一個(gè)的小故事“加”起來，組合成一篇完整的文章，也就是我們常說的“橫式結(jié)構(gòu)法”。特點(diǎn)：用“板塊”并列的結(jié)構(gòu)，充分地多角度地表現(xiàn)人物、記敘事件、描寫景物、表達(dá)感情

（二）橫向組合橫向組合，就是在文章中將一個(gè)一個(gè)的情節(jié)、一個(gè)一6

學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用小標(biāo)題，要用小標(biāo)題將文中的幾“塊”內(nèi)容連綴起來學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用小標(biāo)題，要用小標(biāo)題將文中的幾“塊”內(nèi)容連綴起7小標(biāo)題運(yùn)用的主要方式：1、日記標(biāo)題式：以日記連綴的方式成文2、字母標(biāo)題式：以ABCD等若干段連綴成文3、單詞標(biāo)題式：以諸如春夏秋冬，喜怒哀樂等單詞統(tǒng)領(lǐng)的段連綴成文4、數(shù)碼標(biāo)題式：以（一）（二）（三）（四）等數(shù)字標(biāo)明段落5、引用語錄式：以詩(shī)詞貨散文中的句子作為幾個(gè)小故事的小標(biāo)題6、概述情節(jié)式：在段首運(yùn)用諸如“序幕”“發(fā)展”“高潮”“尾聲”之類的詞語7、概括內(nèi)容式：如“他來了”“她哭了”8、留出空行式：各段之間自然空一行，若干段并列，顯得格外醒目小標(biāo)題運(yùn)用的主要方式：8練習(xí)完成下列問題，要求運(yùn)用橫向組合的思路:1、綠色的童年2、______印象3、我們?cè)诨?、我關(guān)心_______練習(xí)完成下列問題，要求運(yùn)用橫向組合的思路:1、綠色的童年9（三）小段連綴所謂“小段連綴”，就是整篇記敘文都由短小的段落連綴而成。有時(shí)甚至一句話就是一段。特點(diǎn)：段落細(xì)密，由于文章全由小段構(gòu)成，所以讀起來給人一種流暢清新、一氣呵成的感覺，給人一種散文式的韻味。比起那些用大而長(zhǎng)的段落結(jié)構(gòu)而成的文章，它就顯得秀美多了。（三）小段連綴所謂“小段連綴”，就是整篇記敘文都由短小的段落10“小段連綴”之法用于中考作文，既能寫人又能記事，既能寫景又能狀物，既能抒情又能議論，適用面廣而且易于掌握。由于它的流暢清新、結(jié)構(gòu)精密，文字少而容量大，特別適于寫那種600字左右的文章?！靶《芜B綴”之法用于中考作文，既能寫人又能記事，既能寫景又能11練習(xí)運(yùn)用“小段連綴”的方法，用下面的題目構(gòu)思成文1、我的家里充滿了愛2、我們理解您，老師！3、今天屬于我練習(xí)運(yùn)用“小段連綴”的方法，用下面的題目構(gòu)思成文1、我的家里12（四）卒章顯志卒章顯志，是我國(guó)文章寫作的一種傳統(tǒng)技法從行文布局看，它是一種結(jié)構(gòu)文章的構(gòu)思方法；從突出主旨看，也是常用的一種結(jié)尾的方法。所謂“志”，就是文章的主題、中心或作者所要表達(dá)的意旨（四）卒章顯志卒章顯志，是我國(guó)文章寫作從行文布局看，它是一種13在中考作文中運(yùn)用卒章顯志之法，其運(yùn)思過程比較簡(jiǎn)單，那就是“先寫實(shí)，再寫虛”。實(shí)寫，就是實(shí)實(shí)在在地?cái)⑹鍪录?、述說人物、描述情節(jié)虛寫，就是點(diǎn)示主題、點(diǎn)出意義、升華道理、深化情感在中考作文中運(yùn)用卒章顯志之法，其運(yùn)思過程比較簡(jiǎn)單，那就是“先14egeg15跟困難作斗爭(zhēng)，其樂無窮?！浺惠v紡車。這樣精粹的一句，可以說是全文的結(jié)穴所在。它寄寓了作者的深情，又鮮明地點(diǎn)示了全文的主旨。它是全文內(nèi)容的歸宿和濃縮，使文章的深刻思想意義頓時(shí)升華。跟困難作斗爭(zhēng)，其樂無窮。這樣精粹的一句，可以說是全文的結(jié)穴所16我心中深深的受了感動(dòng)——

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？作者選取生活中一朵小小的浪花，由景及人，卒章顯旨，表現(xiàn)了贊美偉大母親的深刻主題。這引申式的結(jié)尾，蘊(yùn)意深厚，清新動(dòng)人，充滿了詩(shī)情畫意。我心中深深的受了感動(dòng)——

母親呵！你是荷葉，17（五）環(huán)境襯托在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的技巧，也是一種構(gòu)思的方法。從中考記敘文來看，能夠恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行景物描寫的作文，是層次比較高的作文。環(huán)境描寫主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：自然環(huán)境的描寫和社會(huì)環(huán)境的描寫。對(duì)環(huán)境描寫，最重要的一條就是不要想描寫的時(shí)候就描寫，無目的地吧描寫硬貼在、硬塞在記敘之中；一定要明白為什么要進(jìn)行這樣的描寫，它們有什么樣的表達(dá)作用。（五）環(huán)境襯托在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫18示范1、用環(huán)境描寫設(shè)置人物活動(dòng)的場(chǎng)景2、用環(huán)境描寫表現(xiàn)人物活動(dòng)的背景（或是自然背景，或是社會(huì)背景，或是兩者兼而有之）3、用環(huán)境描寫來烘托人物的性格4、用環(huán)境描寫渲染人物活動(dòng)的氣氛5、用環(huán)境描寫暗示人物的心情6、用環(huán)境描寫來抒發(fā)人物的感情示范1、用環(huán)境描寫設(shè)置人物活動(dòng)的場(chǎng)景19練習(xí)1、寫一篇續(xù)寫式想象作文，要求用環(huán)境描寫烘托人物（1）愚公和智叟的第二次見面（2）賣炭翁的炭被搶走之后（3）秋風(fēng)蕭瑟中的孔乙己（4）又見我的于勒叔叔2、運(yùn)用下面的文題，寫一篇記敘文（1）在節(jié)日里（2）刻在我記憶深處的一頁（3）晨（4）這件事發(fā)生在傍晚練習(xí)1、寫一篇續(xù)寫式想象作文，要求用環(huán)境描寫烘托人物（1）愚20記敘文構(gòu)思的基本套路記敘文構(gòu)思的基本套路21記敘文主要以事為主，也有不少寫人的文章。一般來講，記事的文章，要著力對(duì)事件意義的探求，要在事件所具有的多方面的思想意義中找出最重要、最動(dòng)人的“閃光點(diǎn)”；寫人的文章，要著力于對(duì)人物思想的發(fā)掘，要努力從刻畫人物形象中表現(xiàn)出人物的“精神美”。記敘文主要以事為主，也有不少寫人的文章。一般來講，記事的文章22（一）巧用穿插所謂“穿插”，就是在記敘的過程中暫時(shí)中斷敘述，有目的地插進(jìn)抒情、議論、說明、描寫等內(nèi)容。作用：①表達(dá)作者的感情、觀點(diǎn)②表現(xiàn)人物形象③深化文章主題④變化文章結(jié)構(gòu)⑤增強(qiáng)文章的感染力⑥使文章有很清晰的文面（一）巧用穿插所謂“穿插”，就是在記敘的過程中暫時(shí)中斷敘述23

穿插內(nèi)容1、穿插描寫2、穿插議論或抒情、3、穿插主題句穿插內(nèi)容1、穿插描寫24練習(xí)用“穿插”思路完成下面的文題：1、老師的新招2、_______走進(jìn)我的青春3、信的故事4、我現(xiàn)在怎樣做兒子（女兒）練習(xí)用“穿插”思路完成下面的文題：1、老師的新招25（二）橫向組合橫向組合，就是在文章中將一個(gè)一個(gè)的情節(jié)、一個(gè)一個(gè)的小故事“加”起來，組合成一篇完整的文章，也就是我們常說的“橫式結(jié)構(gòu)法”。特點(diǎn)：用“板塊”并列的結(jié)構(gòu)，充分地多角度地表現(xiàn)人物、記敘事件、描寫景物、表達(dá)感情

（二）橫向組合橫向組合，就是在文章中將一個(gè)一個(gè)的情節(jié)、一個(gè)一26

學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用小標(biāo)題，要用小標(biāo)題將文中的幾“塊”內(nèi)容連綴起來學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用小標(biāo)題，要用小標(biāo)題將文中的幾“塊”內(nèi)容連綴起27小標(biāo)題運(yùn)用的主要方式：1、日記標(biāo)題式：以日記連綴的方式成文2、字母標(biāo)題式：以ABCD等若干段連綴成文3、單詞標(biāo)題式：以諸如春夏秋冬，喜怒哀樂等單詞統(tǒng)領(lǐng)的段連綴成文4、數(shù)碼標(biāo)題式：以（一）（二）（三）（四）等數(shù)字標(biāo)明段落5、引用語錄式：以詩(shī)詞貨散文中的句子作為幾個(gè)小故事的小標(biāo)題6、概述情節(jié)式：在段首運(yùn)用諸如“序幕”“發(fā)展”“高潮”“尾聲”之類的詞語7、概括內(nèi)容式：如“他來了”“她哭了”8、留出空行式：各段之間自然空一行，若干段并列，顯得格外醒目小標(biāo)題運(yùn)用的主要方式：28練習(xí)完成下列問題，要求運(yùn)用橫向組合的思路:1、綠色的童年2、______印象3、我們?cè)诨?、我關(guān)心_______練習(xí)完成下列問題，要求運(yùn)用橫向組合的思路:1、綠色的童年29（三）小段連綴所謂“小段連綴”，就是整篇記敘文都由短小的段落連綴而成。有時(shí)甚至一句話就是一段。特點(diǎn)：段落細(xì)密，由于文章全由小段構(gòu)成，所以讀起來給人一種流暢清新、一氣呵成的感覺，給人一種散文式的韻味。比起那些用大而長(zhǎng)的段落結(jié)構(gòu)而成的文章，它就顯得秀美多了。（三）小段連綴所謂“小段連綴”，就是整篇記敘文都由短小的段落30“小段連綴”之法用于中考作文，既能寫人又能記事，既能寫景又能狀物，既能抒情又能議論，適用面廣而且易于掌握。由于它的流暢清新、結(jié)構(gòu)精密，文字少而容量大，特別適于寫那種600字左右的文章?！靶《芜B綴”之法用于中考作文，既能寫人又能記事，既能寫景又能31練習(xí)運(yùn)用“小段連綴”的方法，用下面的題目構(gòu)思成文1、我的家里充滿了愛2、我們理解您，老師！3、今天屬于我練習(xí)運(yùn)用“小段連綴”的方法，用下面的題目構(gòu)思成文1、我的家里32（四）卒章顯志卒章顯志，是我國(guó)文章寫作的一種傳統(tǒng)技法從行文布局看，它是一種結(jié)構(gòu)文章的構(gòu)思方法；從突出主旨看，也是常用的一種結(jié)尾的方法。所謂“志”，就是文章的主題、中心或作者所要表達(dá)的意旨（四）卒章顯志卒章顯志，是我國(guó)文章寫作從行文布局看，它是一種33在中考作文中運(yùn)用卒章顯志之法，其運(yùn)思過程比較簡(jiǎn)單，那就是“先寫實(shí)，再寫虛”。實(shí)寫，就是實(shí)實(shí)在在地?cái)⑹鍪录?、述說人物、描述情節(jié)虛寫，就是點(diǎn)示主題、點(diǎn)出意義、升華道理、深化情感在中考作文中運(yùn)用卒章顯志之法，其運(yùn)思過程比較簡(jiǎn)單，那就是“先34egeg35跟困難作斗爭(zhēng)，其樂無窮?！浺惠v紡車。這樣精粹的一句，可以說是全文的結(jié)穴所在。它寄寓了作者的深情，又鮮明地點(diǎn)示了全文的主旨。它是全文內(nèi)容的歸宿和濃縮，使文章的深刻思想意義頓時(shí)升華。跟困難作斗爭(zhēng)，其樂無窮。這樣精粹的一句，可以說是全文的結(jié)穴所36我心中深深的受了感動(dòng)——

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？作者選取生活中一朵小小的浪花，由景及人，卒章顯旨，表現(xiàn)了贊美偉大母親的深刻主題。這引申式的結(jié)尾，蘊(yùn)意深厚，清新動(dòng)人，充滿了詩(shī)情畫意。我心中深深的受了感動(dòng)——

母親呵！你是荷葉，37（五）環(huán)境襯托在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的技巧，也是一種構(gòu)思的方法。從中考記敘文來看，能夠恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行景物描寫的作文，是層次比較高的作文。環(huán)境描寫主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：自然環(huán)境的描寫和社會(huì)環(huán)境的描寫。對(duì)環(huán)境描寫，最重要的一條就是不要想描寫的時(shí)候就描寫，無目的地吧描寫硬貼在、硬塞在記敘之中；一定要明白為什么要進(jìn)行這樣的描寫，它們有什么樣的表達(dá)作用。（五）環(huán)境襯托在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫38示范1、用環(huán)境描寫設(shè)置人物活動(dòng)的場(chǎng)景2、用環(huán)境描寫表現(xiàn)人物活動(dòng)的背景（或是自然背景，或是社會(huì)背景，或是兩者兼