幼兒園一日生活流程

頁腳下載后可刪除，如有侵權請告知刪除!頁腳下載后可刪除，如有侵權請告知刪除!福娃幼兒園一日活動流程活動時間幼兒教師環(huán)節(jié)1、衣著整潔，愉快來園1、親切地接待幼兒，與家長進承受晨檢。2、能用普展簡單的交流，做好個別幼兒通話主動地、啟禮貌地向衣物、藥物的父接工作。觀察、教師、同伴問早；向家長了解幼兒的情緒及身體狀況。來園7:20—8:40說再見。3、不帶危險2、查看幼兒是否攜帶不平安物接待品、零食入園，將自己的品?！残。航颖?，中大：隨身物品整齊擺放在固站立、手拉手、摸摸頭〕定地方。4、照管自然角的動植物。1、喜歡參加體育鍛煉，1、組織幼兒開展豐富的晨間活樂意與同伴交換或合作動，提供一定量的體育器具。使用體育器具?！沧⒅豧g2、激發(fā)幼兒積極參加鍛煉的晨間8:10—8:50力的培養(yǎng)〕2、熱身后興趣，能關注全體、照顧個別?；顒幽苤烂撊ネ馓?，并放在3、注意幼兒的活動量和活動的指定的位置?；顒雍竽苷桨?。注：及時檢查幼兒服飾，理、擺放玩具、器具。情緒，活動后護理。1、安靜進餐，保持桌面、1、鼓勵幼兒獨立進餐，要求地面和衣服整潔。不挑幼兒吃完自己的一份飯菜。2、早11:10—11:45食、不剩飯菜，不過量進提醒幼兒進餐速度及食量適餐食，養(yǎng)成良好的進餐習當，對特殊幼兒給予個別照顧。慣。2、正確使用餐具。提醒幼兒飯后漱口、擦嘴；組

餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，將餐具放到指定地點。織幼兒進展餐后活動。入廁喝水8:50—9:001、學會自理大小便。解便時不弄濕自己和同伴的衣褲。2、便后會用手紙自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服裝，不在廁所逗留。3、排隊輪流洗手，方法正確。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。4、用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方。1、指導幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后流水洗手。2、指導幼兒平安后序地取水，并觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400-600毫升以上。3、提醒幼兒按需入廁?！步處浺M，并給予及時的引導和幫助〕晨間談話1、樂意與教師、同伴交談，大膽發(fā)表自己的意見。2、選值日生，愿意為集體效勞。1、啟發(fā)幼兒大膽參與談話，培養(yǎng)幼兒表達和傾聽的能力。2、根據(jù)主題教育或幼兒興趣或階段常規(guī)培養(yǎng)等確定中心話題，引導幼兒有話想說、敢說。3、引導幼兒自選值日生。早操9:00—9:301、上下樓梯靠右邊逐級走，不推、不擠、不跑、不跳。2、做操時認真、有精神，動作合拍、協(xié)調(diào)1、領操時精神飽滿，示范動作準確、熟練，面向全體并關注個別幼兒。2、穿著符合早操活動要求〔不穿圖跟鞋、/、穿

有力。3、愛惜早操器械，長裙、衣服長短適中、不披發(fā)輕拿輕放，正確使用并收等〕。拾整理活動器械。1、喜歡參加學習活動，1、根據(jù)本班幼兒開展需要和運用多種感官積極參與。已有經(jīng)歷，選擇適宜和活動內(nèi)2、樂于探究，大膽想像，谷，制止切頭口」行的活動方不。樂于交流、分享自己的經(jīng)2、活動前準備必需的教具及歷的想法。3、能止確每個幼兒活動需要的操作材地使用和整理活動材料料。3、耐心傾聽，理解幼兒或用具。4、有良好的傾的想法與感受，發(fā)覺幼兒的需聽、發(fā)言習慣，不隨意打要，根據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與集體大班9:30—10:斷別人的講話；用眼、握反響，及時應答。注重培養(yǎng)幼教學10中班9:筆〔油回棒〕、坐立姿勢兒的良好的學習習慣。4、采活動30—10:00小班止確。用游戲化的手段組織教學活一9:30—9:50動，注重師幼互動，教態(tài)親切自然，語言生動形像，富’有感染力。5、注重活動實效，活動后收集幼兒活動作品，記錄幼兒活動典型情況，分析幼兒開展狀況。6、能進展教學反思，學會及時調(diào)整自己的教學行為和策略?！才浒嘟處熜枰龅呐c保育員一樣〕入廁大班10:10—10:1、學會自理大小便。解1、指導幼兒正確使用手紙、

20中班10:便時不弄濕自己和同伴整理衣褲，便后流水洗手。2、30—10:10小班的衣褲。2、便后會用指導幼兒平安有序地取水，并9:50—10:00手紙自前向后擦屁股，用觀察幼兒飲水量，保證幼兒日肥皂、流水洗手，整理服飲水量達400-600毫升以上。裝，不在廁所逗留。3、3、提醒幼兒按需入廁?！步膛抨犦喠飨词?，方法正師要跟進，并給予及時的引導確。不玩水，并用自己的和幫助〕小毛巾擦手。4、用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方。1、愉快地參加戶外鍛煉1、保證每天的戶外活動時間活動，主動活動身體。2、不少于2小時，其中體育活動遵守體育活動規(guī)那么，有不少于1小時。2、預先做好戶外平安意識，能和同伴合作活動準備，檢查場地、器械的活動參與活動，學會輪流、等平安狀況。3、運動前后提醒〔小大班10:待，在活動中分享共同探幼兒穿脫衣服。4、為幼兒提班或20—10:40中班索的樂樂趣。3、有自供豐富多彩、可供選擇的活動區(qū)角10:10—10:30小我保護意識，運動前后及材料，保證f數(shù)量的目制玩活動班10:00—10:20時脫穿衣服或身體不適具。5、根據(jù)幼兒年齡特點，或游時會主動告訴教師。4、肩效組織幼兒商討游戲規(guī)那么戲〕會正確使用并使用并收及注重事項。科學合理地安排拾整理活動器械。5、小運動密度和活動量。6、引導班的游戲要求同卜。幼兒積極參與游戲，鼓勵不愛運動、害怕的幼兒參加鍛煉。

〔體育課的要求一樣〕1、喜歡參加學習活動，1、根據(jù)本班幼兒開展需要和運用多種感官積極參與。已有經(jīng)歷，選擇適宜和活動內(nèi)2、樂于探究，大膽想像，谷，制止切頭口」行的活動方不。樂于交流、分享自己的經(jīng)2、活動前準備必需的教具及歷的想法。3、能止確每個幼兒活動需要的操作材地使用和整理活動材料料。3、耐心傾聽，理解幼兒或用具。4、有良好的傾的想法與感受，發(fā)覺幼兒的需聽、發(fā)言習慣，不隨意打要，根據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與集體大班1050—11:斷別人的講話；用眼、握反響，及時應答。注重培養(yǎng)幼教學30中班10:筆〔油回棒〕、坐立姿勢兒的良好的學習習慣。4、采活動40—11:10小班止確。用游戲化的手段組織教學活二10:40—11:10動，注重師幼互動，教態(tài)親切自然，語言生動形像，富’有感染力。5、注重活動實效，活動后收集幼兒活動作品，記錄幼兒活動典型情況，分析幼兒開展狀況。6、能進展教學反思，學會及時調(diào)整自己的教學行為和策略。〔配班教師需要做的與保育員一樣〕餐前準備大班11:30—11:40中班10:25—11:40小1、2、一盥洗、入廁要求同前。愿意和教師、保育員跑準備就餐用具。1盥洗、入廁要求同前。2、組織值日生協(xié)助分飯菜。3、介紹當餐食品，引起食欲，營造

班11:10—11:30愉快、安靜的進餐氣氛，餐前、餐中不處理問題。午餐11:30—12:201、安靜進餐，保持桌面、地面和衣服整潔。不挑食、不剩飯菜，不過量進食，養(yǎng)成良好的進餐習慣。2、正確使用餐具。餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，將餐具放到指定地點。1、鼓勵幼兒獨立進餐，要求幼兒吃完自己的一份飯菜。2、提醒幼兒進餐速度及食量適當，對特殊幼兒給予個別照顧。提醒幼兒飯后漱口、擦嘴；組織幼兒進展餐后活動。餐后活動12:20——12:40和同?坦安靜的活動，/、奔跑1、分小組或自由活動，組織幼兒餐后散步、看電視；鼓勵幼兒分享交家里帶來的玩具；提供各種玩具供幼兒活動。2、與幼兒個別談話。（處理問題的良好的教育契機）午睡13:00----14:301、入廁要求同前。2、有順序地穿脫衣褲，衣物放指定的地方，安靜進入午睡室，能自己蓋好被子。3/、帶玩物上床，養(yǎng)成良好的睡姿匕習慣。1、創(chuàng)設溫馨、舒適的睡眠環(huán)境。2、指導并幫助幼兒有順序地傳脫鞋、衣、褲，并折疊放固定點?！布皶r關注幼兒是臺帶玩具入床〕3、隨時巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥，糾正幼兒睡姿和習慣，照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒，如

尿床、病兒等。起床14:30-——15:001、起床后自己學習疊被子、穿衣、褲、鞋，樂意幫助同伴。2、入廁要求同前。起床時觀察幼兒情緒，知道并幫助幼兒穿衣、梳洗，檢查著裝。生病、/、開心等情況，給予引導、幫助。集體教學活動大班15:00—15:40中班15:00—15:30小班15:00—15:201、喜歡參加學習活動，運用多種感官積極參與。2、樂于探究，大膽想像，樂于交流、分享自己的經(jīng)歷的想法。3、能止確地使用和整理活動材料或用具。4、有良好的傾聽、發(fā)言習慣，不隨意打斷別人的講話；用眼、握筆〔油回棒〕、坐立姿勢止確。1、根據(jù)本班幼兒開展需要和已有經(jīng)歷，選擇適宜和活動內(nèi)谷，制止切頭口」行的活動方不。2、活動前準備必需的教具及每個幼兒活動需要的操作材料。3、耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，發(fā)覺幼兒的需要，根據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與反響，及時應答。注重培養(yǎng)幼兒的良好的學習習慣。4、采用游戲化的手段組織教學活動，注重師幼互動，教態(tài)親切自然，語言生動形像，富有感染力。5、注重活動實效，活動后收集幼兒活動作品，記錄幼兒活動典型情況，分析幼兒開展狀況。6、能進展教學反思，學會及時調(diào)整自己的教學行為和策略。〔配班教師需要

做的與保育員一樣〕教育活動〔區(qū)域活動、游戲活動〕、戶外活動中大班15:40——16:00小班15:30---16:00區(qū)域活動：1、選擇自己喜歡的區(qū)角活動，不隨意更換，遵守各區(qū)的游戲規(guī)那么。2、積極嘗試操作各種區(qū)域材料，遇事能積極思考、嘗試自己解決問題，進展相應的觀察記錄。3、積極與同伴交流、協(xié)調(diào)、分享、合作。4、能保護和整理玩具和材料?！沧岳碚怼?、創(chuàng)設與教育教學相匹配的區(qū)角，提供豐富的玩具材料〔要有一定量的半成品〕，能及時更換、補充材料，調(diào)整去角內(nèi)容。2、去角材料的擺放符合游戲的要求和幼兒易取易放的需要?！沧⒅也键c的合理性〕3、尊重幼兒意愿，以引導者的角色，觀察幼兒活動情況，及時給予指導與幫助。4、鼓勵幼兒自主的商討、制定規(guī)那么，指導幼兒用適當?shù)姆绞竭M展記錄。5、活動完畢時引導幼兒開展必要的評價，分享經(jīng)歷和快樂。占八、、心16:00—16:10游戲活動：1、能主動參與游戲，與同伴友好協(xié)作，注意平安。2、共同商討并遵守游戲規(guī)那么。會收拾整理玩具。1、均勻對卜創(chuàng)造性游戲〔建構游戲、角色游戲、表演游戲等〕與規(guī)那么性游戲〔娛樂游戲、智力游戲、音樂游戲等〕。2、準備充足的游戲材料，符合平安、衛(wèi)生和教育要求。3、尊重幼兒意愿，適時介入、適當指導。使幼兒均有時機參加

游戲并心情愉快。1、有序洗手。2、能吃完自己的一份點心。1、組織幼兒正確洗手。2、照顧幼兒安靜吃完自己的一份點心。離國活動16:20—17:301、能主動幫助教師收拾桌間及玩具，整理好自己的物品。2、安靜耐心地等待家長。3、保持儀表整潔，主動和教師、同伴道別，跟隨家長平安離國。1、提醒幼兒收拾好教玩具及