情緒奇妙作用課件

“導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)，對標檢測”嘗試教學(xué)匯報課雞西市樹梁中學(xué)“導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)，對標檢測”嘗試教學(xué)匯報課雞西市樹梁中素養(yǎng)訓(xùn)練——新聞播報課前演練嘗試準備素養(yǎng)訓(xùn)練——新聞播報課前演練嘗試準備下面幾句話分別表達了哪種情緒？漫卷詩書喜欲狂___怒發(fā)沖冠___哀民生之多艱___風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵___喜怒哀懼問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流___

聞風(fēng)喪膽___

三軍過后盡開顏___哀懼喜猜一猜演一演下面幾句話分別表達了哪種情緒？漫卷詩書喜欲狂___第二框

情緒的奇妙作用第二框

情緒的奇妙作用知識目標：理解情緒對個人的行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極和消極作用。能力目標：知道情緒對人的作用情感目標：樹立正常的心態(tài)，理解個人產(chǎn)生各種各樣的情緒是正常的現(xiàn)象。在實際生活中克服消極的情緒，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)?！緦W(xué)習(xí)目標】知識目標：理解情緒對個人的行為和生活的影響和作用，包括情緒的學(xué)習(xí)任務(wù)：完成導(dǎo)學(xué)案中1—5題方法提示：閱讀教材，用筆在書中畫出答案時間要求：自主學(xué)習(xí)10分鐘【自主學(xué)習(xí)，嘗試歸納】學(xué)習(xí)任務(wù)：完成導(dǎo)學(xué)案中1—5題【自主學(xué)習(xí)，嘗試歸納】這兩名同學(xué)在比賽時的情緒有什么不同？情緒對人的生活和行為有影響嗎？這兩名同學(xué)在比賽時的情緒有什么不同？使人精神煥發(fā)、干勁倍增，促使人積極行動的情緒屬于積極情緒【展示交流，嘗試確認】1、什么是積極情緒？使人精神煥發(fā)、干勁倍增，促使人積極行動的情緒屬于積極情使人無精打采、萎靡不振，削弱人的活動能力的情緒屬于消極情緒【展示交流，嘗試確認】2、什么是消極情緒？使人無精打采、萎靡不振，削弱人的活動能力的情緒屬于消極（討論）四種基本情緒中，喜有積極的影響，而哀怒懼就只有消極的影響沒有積極的影響，這種說法對嗎？歸納：積極的情緒和消極的情緒是可以互相轉(zhuǎn)化的。經(jīng)常說化“悲憤為動力”。這句話就說出了哀、怒、懼這些情緒在一定條件下也可以產(chǎn)生積極的影響的。（討論）四種基本情緒中，喜有積極的影響，而哀怒懼就只有消極的材料一：戰(zhàn)國時期孫臏被砍去雙腳后，怒而發(fā)奮，寫出《孫臏兵法》，歌德在失戀的基礎(chǔ)上寫出《少年維特的煩惱》，司馬遷在遭受宮刑后完成《史記》，貝多芬在遭受雙耳失聰?shù)那闆r下，創(chuàng)作出《命運交響曲》。材料二：《儒林外史》中的范進，多年考試不中舉人，直到50多歲的時候，終于中舉了。但是卻“喜極而瘋”。這兩則材料共同說明了什么問題？材料一：戰(zhàn)國時期孫臏被砍去雙腳后，怒而發(fā)奮，寫出《孫臏兵法》不管哪種情緒，都會對身體和生活有積極或消極的影響，關(guān)鍵是我們要把握好。不管哪種情緒，都會對身體和生活有積極或消極的影響，關(guān)鍵是我們（1）影響學(xué)習(xí)和工作效率（2）影響人的精神狀態(tài)（3）影響人的身體健康【展示交流，嘗試確認】3、情緒對人會產(chǎn)生哪些影響？（1）影響學(xué)習(xí)和工作效率【展示交流，嘗試確認】3、杞人憂天杞國有一個人，整天吃不好飯，睡不著覺，滿臉憂愁的神色，生活非常的慘淡。有人就問他：“你有什么憂愁的事嗎？”這個人嘆了口氣說：“唉！我擔(dān)心天會突然塌下來，地會突然陷下去……”教材P9左宗堂１、情緒對人的精神狀態(tài)會有哪些影響？杞人憂天杞國有一個人，整天吃不好飯，睡不著覺，滿臉憂愁的神色英國科學(xué)家法拉第，年輕時，體質(zhì)很差，加上工作緊張，用腦過度，所以身體十分虛弱，多方救治也不見效。后來，一位名醫(yī)給他進行了檢查。醫(yī)生沒有給他開藥，只是送給他一句話：“一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)?！狈ɡ诩毤毱肺贿@句話，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空去看看馬戲和戲劇，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)。思考：法拉第的身體狀況發(fā)生了什么變化？這個材料說明了什么？（情緒會對人的身體健康產(chǎn)生怎樣的影響？）歸納：從法拉第的例子說明了情緒對人的身體和生活既有積極的影響也有消極的影響。英國科學(xué)家法拉第，年輕時，體質(zhì)很差，加上工作緊張，用腦過度，

曾經(jīng)有一個故事：兩個人同時到醫(yī)院看病，一個得的是一般的胃病，另一個人得的是胃癌?？墒?，醫(yī)生在寫診斷書的時候把兩個人的病情弄顛倒了。胃病患者以為自己得了不治之癥，整日茶飯不思，躺在床上等死；而胃癌患者，心情很輕松，經(jīng)常參加體育鍛煉，好像有使不完的勁。半年后，兩人再去醫(yī)院檢查胃病患者已得了胃癌,胃癌患者恢復(fù)正常.曾經(jīng)有一個故事：兩個人同時到醫(yī)院看病，

【展示交流，嘗試確認】4、情緒的積極影響？【展示交流，嘗試確認】4、情緒的積極影響？

【展示交流，嘗試確認】5、情緒的消極影響？【展示交流，嘗試確認】5、情緒的消極影響？晉朝時，有一位叫樂廣的人。一天，他請一位朋友到家中喝酒。酒席間兩人端起酒杯一飲而盡，這時朋友突然看到酒杯里有一條游動的小蛇，可酒已咽下去了。當時朋友就感覺很難受，總覺得肚子里有條蛇，回去不久后他就病倒了。樂廣聽說后，經(jīng)過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)根本就不是什么小蛇，而是掛在墻上的弓的倒影。于是樂廣再把朋友請到家，說明真相，朋友的病也就好了。杯弓蛇影晉朝時，有一位叫樂廣的人。一天，他請一位朋友到家中喝酒。酒席“導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)，對標檢測”嘗試教學(xué)匯報課雞西市樹梁中學(xué)“導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)，對標檢測”嘗試教學(xué)匯報課雞西市樹梁中素養(yǎng)訓(xùn)練——新聞播報課前演練嘗試準備素養(yǎng)訓(xùn)練——新聞播報課前演練嘗試準備下面幾句話分別表達了哪種情緒？漫卷詩書喜欲狂___怒發(fā)沖冠___哀民生之多艱___風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵___喜怒哀懼問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流___

聞風(fēng)喪膽___

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情緒的奇妙作用知識目標：理解情緒對個人的行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極和消極作用。能力目標：知道情緒對人的作用情感目標：樹立正常的心態(tài)，理解個人產(chǎn)生各種各樣的情緒是正常的現(xiàn)象。在實際生活中克服消極的情緒，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)?！緦W(xué)習(xí)目標】知識目標：理解情緒對個人的行為和生活的影響和作用，包括情緒的學(xué)習(xí)任務(wù)：完成導(dǎo)學(xué)案中1—5題方法提示：閱讀教材，用筆在書中畫出答案時間要求：自主學(xué)習(xí)10分鐘【自主學(xué)習(xí)，嘗試歸納】學(xué)習(xí)任務(wù)：完成導(dǎo)學(xué)案中1—5題【自主學(xué)習(xí)，嘗試歸納】這兩名同學(xué)在比賽時的情緒有什么不同？情緒對人的生活和行為有影響嗎？這兩名同學(xué)在比賽時的情緒有什么不同？使人精神煥發(fā)、干勁倍增，促使人積極行動的情緒屬于積極情緒【展示交流，嘗試確認】1、什么是積極情緒？使人精神煥發(fā)、干勁倍增，促使人積極行動的情緒屬于積極情使人無精打采、萎靡不振，削弱人的活動能力的情緒屬于消極情緒【展示交流，嘗試確認】2、什么是消極情緒？使人無精打采、萎靡不振，削弱人的活動能力的情緒屬于消極（討論）四種基本情緒中，喜有積極的影響，而哀怒懼就只有消極的影響沒有積極的影響，這種說法對嗎？歸納：積極的情緒和消極的情緒是可以互相轉(zhuǎn)化的。經(jīng)常說化“悲憤為動力”。這句話就說出了哀、怒、懼這些情緒在一定條件下也可以產(chǎn)生積極的影響的。（討論）四種基本情緒中，喜有積極的影響，而哀怒懼就只有消極的材料一：戰(zhàn)國時期孫臏被砍去雙腳后，怒而發(fā)奮，寫出《孫臏兵法》，歌德在失戀的基礎(chǔ)上寫出《少年維特的煩惱》，司馬遷在遭受宮刑后完成《史記》，貝多芬在遭受雙耳失聰?shù)那闆r下，創(chuàng)作出《命運交響曲》。材料二：《儒林外史》中的范進，多年考試不中舉人，直到50多歲的時候，終于中舉了。但是卻“喜極而瘋”。這兩則材料共同說明了什么問題？材料一：戰(zhàn)國時期孫臏被砍去雙腳后，怒而發(fā)奮，寫出《孫臏兵法》不管哪種情緒，都會對身體和生活有積極或消極的影響，關(guān)鍵是我們要把握好。不管哪種情緒，都會對身體和生活有積極或消極的影響，關(guān)鍵是我們（1）影響學(xué)習(xí)和工作效率（2）影響人的精神狀態(tài)（3）影響人的身體健康【展示交流，嘗試確認】3、情緒對人會產(chǎn)生哪些影響？（1）影響學(xué)習(xí)和工作效率【展示交流，嘗試確認】3、杞人憂天杞國有一個人，整天吃不好飯，睡不著覺，滿臉憂愁的神色，生活非常的慘淡。有人就問他：“你有什么憂愁的事嗎？”這個人嘆了口氣說：“唉！我擔(dān)心天會突然塌下來，地會突然陷下去……”教材P9左宗堂１、情緒對人的精神狀態(tài)會有哪些影響？杞人憂天杞國有一個人，整天吃不好飯，睡不著覺，滿臉憂愁的神色英國科學(xué)家法拉第，年輕時，體質(zhì)很差，加上工作緊張，用腦過度，所以身體十分虛弱，多方救治也不見效。后來，一位名醫(yī)給他進行了檢查。醫(yī)生沒有給他開藥，只是送給他一句話：“一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)?！狈ɡ诩毤毱肺贿@句話，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空去看看馬戲和戲劇，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)。思考：法拉第的身體狀況發(fā)生了什么變化？這個材料說明了什么？（情緒會對人的身體健康產(chǎn)生怎樣的影響？）歸納：從法拉第的例子說明了情緒對人的身體和生活既有積極的影響也有消極的影響。英國科學(xué)家法拉第，年輕時，體質(zhì)很差，加上工作緊張，用腦過度，

曾經(jīng)有一個故事：兩個人同時到醫(yī)院看病，一個得的是一般的胃病，另一個人得的是胃癌。可是，醫(yī)生在寫診斷書的時候把兩個人的病情弄顛倒了。胃病患者以為自己得了不治之癥，整日茶飯不思，躺在床上等死；而胃癌患者，心情很輕松，經(jīng)常參加體育鍛煉，好像有使不完的勁。半年后，兩人再去醫(yī)院檢查胃病患者已得了胃癌,胃癌患者恢復(fù)正常.曾經(jīng)有一個故事：兩個人同時到醫(yī)院看病，

【展示交流，嘗試確認】4、情緒的積極影響？【展示交流，嘗試確認】4、情緒的積極影響？

【展示交流，嘗試確認】5、情