月心理咨詢師三級理論真題

2011年5月心理咨詢師三級理論考試真題第一部分職業(yè)道德(第1?25題，共25道題)一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分答題指導：?該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。?請根據題意的內容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。?錯選、少選、多選，貝夠題均不得分。(一)單項選擇題(第1?8題)1、 關于職業(yè)良心的說法中，正確的是(C)。如果公司老板對員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心公司安排做什么，自己就做什么是職業(yè)良心的本質(c)職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責地做工作(D)一輩子不跳槽”是職業(yè)良心的根本要求2、 我國公民道德建設的基本原則是(A)。集體主義(B)愛國主義個人主義(D)利己主義3、 關于職業(yè)技能，正確的說法是(B)。'職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途職業(yè)技能的提高，受職業(yè)道德素質的影響(c)職業(yè)技能主要是指從業(yè)人員的動手能力職業(yè)技能的形成與先天素質無關4、一個人在無人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是 (D)誠信(B)仁義反思(D)慎獨5、 對待工作崗位?正確的觀點是(A)o雖然自己并不喜愛目前的崗位，但不能不專心努力敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位(c)樹挪死，人挪活，要通過崗位變化把本職工作做好企業(yè)遇到困難或降低薪水時，沒有必要再講愛崗敬業(yè)6、 關于誠信，正確的說法是(C)o忠誠單位領導(B)任何時候都不說假話(c)真實無欺，遵守約定和踐行承諾 (D)善意的謊言體現了誠信的社會價值7、 關于辦事公道。正確的說法是(A)o堅Ij持辦事公道，要求當事人不講人情人們得到了他應該得到的東西?是為公道一個人做了一件公道的事情就說明他是公道的人公道自古不變，其標準歷來是統一的8、 關于節(jié)約，正確的說法是(D)o節(jié)約與以人為本的理念不相符合在物質條件充分的情況下?無須崇尚節(jié)約(c)今天所倡導的節(jié)約主要指物質生產領域，而非個人生活領域(D)不管職位高低，人人都要厲行節(jié)約(二)多項選擇題(第9?16題)9、 職業(yè)道德的特征包括(ABC)。鮮明的行業(yè)性(B)適用范圍上的有限性法律強制性(D)利益相關性10、 社會主義核心價值體系包括(ABCD。馬克思主義指導思想中國特色社會主義共同理想(c)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神社會主義榮辱觀11、 職業(yè)技能的特點包括(BD)0遺傳性(B)專業(yè)性(c)層次性(D)綜合性12、 堅守崗位的基本要求是(ABCo遵守規(guī)定(B)履行職責(c)臨危不懼(D)相機而動13、 從業(yè)人員做到真誠不欺，要(ACo出工出力(B)不搭便車”坦誠相待(D)寧欺自己，勿騙他人14、 從業(yè)人員做到堅持原則，要(AC)o.立場堅定不移(B)注重情感方法適當靈活(D)和氣為重15、 執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括(ABC)o牢記操作規(guī)程(B)演練操作規(guī)程(C)堅持操作規(guī)程(D)修改操作規(guī)程16、 從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到(ABCo強化節(jié)約資源意識(B)明確節(jié)約資源責任(C)創(chuàng)新節(jié)約資源方法(D)獲取節(jié)約資源報酬二、職業(yè)道德個人表現部分(第17?25題)答題指導：?該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。?請在答題卡上將所選擇答案的相應字母涂黑?17、 超市正在營業(yè)，突然停電了，超市內一片黑暗，人們紛紛呼喊著、擁促著向外擠，超市陷入了混亂。這時，你會(A)o擔心超市會發(fā)生踩踏事故估計超市會丟失很多東西設想警察會立即趕到超市以維持秩序相信超市經理和全體員工會迅速行動起來做好工作18、 鄰居家周末搞活動，聲音很大?嚴重影響了你的休息。你會(B)o通過敲打墻壁，提示鄰居登門說明，讓鄰居注意認為鄰居的活動一會兒就會結束，自己可以再忍受一會兒雖然自己很生氣，但又不想讓鄰居掃興19、J某是一家著名證券公司的高級管理人員， 他把業(yè)余時間全部用在研究國際關系和軍事問題上，你認為(B)。干什么吆喝什么，J某似乎有點不務正業(yè)這只是J某的個人愛好而已，無可厚非(c)這種研究也許對他的本職工作有很大幫助他應該轉行做研究工作，而不是管理工作20、一個多年不見的親戚突然來訪。你正在忙于工作，無暇接待。你會 (C)。讓他耐心等待，然后忙自己的事情邊工作邊詢問一些關于他家的事情，但主要在干自己的工作(c)要他出去轉轉。等到下班時再來找自己責怪他為什么不事先打個招呼21、你和幾個同學聊天，其中兩個人因對某個問題的看法不同而爭吵起來。你會(B)。急忙制止他們，借故把其中的一個人叫走立即岔開話題，把話題引導到別處(c)任他們爭吵下去，看看誰的辯論水平高(D)表揚他們的辯論水平?并說明自己的觀點22、 某員工剛來公司工作半年，就被提拔為總經理助理。雖然他的工作得到了員工們的一致認可，但你(A)。仍然覺得提拔有點快了，不利于他的成長始終覺得他有什么背景”認為總經理偏心于他認為他仍有待改進23、 一般在業(yè)余時間里.你和同事們愛談論的話題是(C)。(A)社會新聞(B)上司的花邊消息(c)生產和銷售(D)朋友的軼聞趣事24、如果你所在的公司效益良好，但同時上司整日花天酒地，你會 (A)。很擔心，但不知道該怎么辦擔心未來會出問題，找機會離開該公司私下抱怨、擔心，但表面上裝作若無其事的樣子認為如此作風還能取得好業(yè)績，佩服他們25、假如你的某個老同學要你幫他一個 小忙”，雖然這事違反了規(guī)定?但顯然不會出問題，你會(A)。(A)不幫，并給予說明(B)幫他.但告訴他下不為例幫他，但告訴同學不要對外講 (D)幫他，認為理所當然第二部分理論知識(26?125題，共100道題，滿分為100分)一、單項選擇題(26?85題，每題1分，共60.分。每小題只有一個最恰當的答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑 )26、 科學心理學的創(chuàng)始人是(C)。Cw詹姆斯(B)H艾賓浩斯(c)w馮特(D)s弗洛伊德27、心理學的任務，在于查明s和R之間的規(guī)律性關系”持這種觀點的學派是()。B/D(A)機能主義心理學(B)構造主義心理學(c)人本主義心理學(D)行為主義心理學28、 紅色讓人感到溫暖，這是一種()現象。D感覺適應(B)感覺對比(C)感覺后像(D)聯覺29、白紙在橙色燈照條件下，看起來依然是白色的，這是因為知覺具有 ()B(A)選擇性(B)恒常性(C)理解性(D)整體性30、 遺忘的進程通常是()oB(A)先慢后快(B)先快后慢(c)倒u型曲線(D)U型曲線31、 布洛卡中樞即()。C(A)聽覺性言語中樞(B)視覺性言語中樞運動性言語中樞(D)書寫性言語中樞32、 在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為()。A(A)意識(B)注意(c)認識(D)知覺33、 態(tài)度的ABC模型中.B指()oB/D(A)行為(B)情感(c)感覺(D)行為傾向34、 態(tài)度轉變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對于威信低的傳遞宅要引發(fā)最大的態(tài)度轉變量，這種差異應該 ()oB/A(A)適中(B)較大(C)較小(D)最大35、 按情緒狀態(tài)可把情緒分為()。A(A)心境、激情、應激(B)道德感、理智感和美感基本情緒和復合情緒(D)快樂、憤怒、悲哀和恐懼36、 關于利他行為，下列說法錯誤的是()。C噪音等惡劣的環(huán)境會減少利他行為助人的榜樣，會增加人們的利他行為(c)他人在場。往往會產生社會助長效應，對利他行為有積極影響長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助37、 羞恥是一種()的社交情緒。(D)(A)積極(B)作用不明(c)消極(D)有積極作用，也有消極作用38、 動機強度和活動效率的關系大致呈()型曲線。A(A)倒LJ(B)U(C)線性(D)N39、 在群體活動時，個體的侵犯性一般會()oC(A)減少(B)保持穩(wěn)定(C)增加(D)受到抑制40、 皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心理起源于()oB(A)先天的成熟(B)動作(C)后天的經驗(D)吸吮41、艾里克森認為童年期良好的人格特征是()o(A)希望品質(B)意志品質(C)目標品質(D)能力品質42、 觀察學習是指()。D(A)有意識地學習他人身上的優(yōu)點學生在老師指導下的野外學習一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產生的學習個人通過觀察他人行為及其強化結果，習得某些新的反應43、 自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現為()o能有自己獨特的感受能意識到自己的存在能將自己作為活動的主體來認識（D）能用適當人稱代詞（如我.你）稱呼自己和他人44、 幼兒游戲主要是一種（）o（D）（A）互動游戲（B）實物游戲（c）規(guī)則游戲（D）象征性游戲45、 口頭言語發(fā)展的關鍵時期是（）。（A）嬰兒期（B）童年期（C）幼兒期（D）嬰兒早期46、 幼兒思維的主要特征是（）。（A）直觀動作思維（B）形象邏輯思維（C）具體形象思維（D）抽象邏輯思維47、 變態(tài)心理學側重說明異常心理的（）o（D）（A）診斷（B）咨詢（c）治療（D）特點48、 弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做（）。（A）防御機制（B）本能動力（C）心理異常（D）快樂原則49、以求助者社會功能完整程度為根據區(qū)分正常和異常心理是 （）o（A）非標準區(qū)分（B）常識性區(qū)分 （c）標準化區(qū)分（D）心理學區(qū)分50、 感覺減退多見于（）o（A）抑郁狀態(tài)（B）感染后虛弱狀態(tài) （c）睡眠障礙（D）精神運動性抵制51、 有嫉妒妄想的人可表現為（）o（A）（A）堅信配偶不忠（B）見到他人強于自己而生氣（c）癡迷某種觀念（D）想象他人強于自己而生氣52、 違拗是一種（）。（B）（A）認知功能失調（B）意志行為障礙（c）人格結構變化（D）精神運動興奮53、 在順序量表中，變量具有（）o（A）相等單位（B）等級（C）絕對零點（D）等比54、 常模樣本量的大小，一般不小于（）o（A）100或500（B）800或1000（C）20或25（D）30或10055、 常模分數又叫（）o（A）導出分數（B）原始分數（C）總體分數（D）粗分數56、 以50為平均數，10為標準差表示的標準分，通常叫（）o（A）Z分數（B）標準九分數 （c）T分數（D）離差智商57、 同質性信度主要代表測驗內部（）間的一致性。（A）兩半測驗（B）題目與分測驗 （C）所有題目（D）分測驗58、在心理測驗中，效度是指一個心理測驗的（）o（A）穩(wěn)定性（B）準確性（c）可信度（D）區(qū)分性59、 認識領悟療法的創(chuàng)始人是（）。（A）艾利斯（B）鐘友彬（C）許又新（D）弗洛伊德60、 （）屬于正確的性動機。（A）性愛、情愛相互依存融為一體（B）性角色、性身份融為一體（c）感性、理性相互依存融為一體 （D）性醫(yī)學、性道德融為一體61、弗洛伊德學說在咨詢心理學歷史上屬于（）o（A）行為學派（B）認知學派（C）動力學派（D）人本主義學派62、與求助者會談時，心理咨詢師的態(tài)度應該是（）o（A）積極（B）非評判性（c）順從（D）有指導性53、了解求助者各方面情況的會談是（）會談。（A）攝入性（B）治療性（C）鑒別性（D）咨詢性64、 心理咨詢師的提問只是表達自己的看法，而非推動求助者自我探索。這是（）提冋。（A）表達性（B）解釋性（C）修飾性.（D）責備性65、若從成長發(fā)育角度收集臨床資料，則關注點在于求助者的 （）。（A）能力情況（B）氣質特點（c）成長環(huán)境（D）學習功能66、 求助者能認識到自己心理行為存在異常，并能對其做出解釋，說明求助者對癥狀有（）。（A）判斷力（B）解釋力（C）理解力（D）自知力67、 一般心理問題主要是（）。（A）心身疾病（B）人格偏差（C）情緒問題（D）心境障礙68、若心理咨詢師對求助者的言行不加評論和干涉，則他可能認為 （）。（A） 求助者有內在潛力去面對挑戰(zhàn)和成長（B） 求助者有能力改變但這種能力很有限（c）求助者面臨重大人生抉擇時需要幫助（D）求助者天生具有消極墮落的自然傾向69、僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關系顯得 （）。（A）情理交融（B）輕松愉快（C）公事公辦（D）親切友好70、 如果心理咨詢師與求助者的目標不一致，并難以統一，則咨詢目標的確定應該（）。（A）以當前問題為主（B）以咨詢師的目標為主（C） 以長遠發(fā)展為主（D）以求助者的目標為主71、咨詢階段中最核心、最重要的實質階段是（）o（A）診斷（B）咨詢（C）鞏固（D）評估72、使用開放式詢問時，為了避免求助者產生被剖析的感覺，應該使詢問 （）（A）符合一定心理治療理論框架（B）符合求助者密切關注的問題（C） 建立在良好咨詢關系基礎上 （D）有助于校正求助者的價值觀73、 影響力最明顯的一種影響性技術是（）。（A）解釋（B）自我開放（C）指導（D）內容表達74、 阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者（）o（A） 在談論感到焦慮的議題時出現遺忘現象（B） 對心理咨詢師有抵觸而出現的遺忘現象（c）在意識障礙基礎上出現的一種記憶障礙（D） 由于其神經系統障礙而導致的遺忘現象75、求助者在咨詢情境中把原有情緒轉移到咨詢師身上的現象是 （）。（A）共情（B）關注（C）移情（D）投射76、應答性經典條件反射在心理治療中的應用稱為 （）o（A）行為治療（B）行為矯正（c）學習療法（D）面質技術77、 WAIS—RC適用的年齡范圍是（）o（A）8歲以下（B）15歲以下（C）16歲以上（D）18歲以上78、 CRT可用于（）o（A）人格評估（B）態(tài)度測量（C）跨文化研究（D）言語能力分析79、 1908年比內-西蒙量表的主要創(chuàng)新點是（）。（A）使用比率智商（B）使用智力年齡（C）設計了成人版（D）設計了兒童版80、MMPI包含的重復題數量是()個。(A)16(B)8(C)12(D)081、16PF在編制過程中主要使用了()。(A)方差分析(B)因素分析(C)經驗效標(D)理論效標82、 若人格類型為中間型，貝UEPQ各量表T分的范圍是()o(A)5.45?17.5(B)17.5 ?30.1(C)30.1 ?43.3(D)43.3 ?56.783、 SCL-90的總分能反映受測者的()o(A)病情嚴重程度(B)智力水平(C)平均健康程度(D)人格特征84、 SDS中反向項目的數量是()個。(A)6(B)10(C)8(D)1285、 按照中國常模。SAS標準分的分界值是()o(A)40(B)50(C)60(D)70二、多項選擇題(86?125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確,請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分 )86、 對于態(tài)度轉變的P-O-X模型，正確的說法包括()oP-O之間的關系最重要p-O聯系為肯定時的平衡為強平衡(c)p-0關系為否定時的平衡為弱平衡p-O關系為否定時的不平衡為強不平衡87、 腦干包括()oBCD(A)丘腦(B)延腦(C)腦橋(D)中腦88、 綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是()oAC(A)同時對比現象(B)相繼對比現象(c)彩色對比現象(D)感覺適應現象89、 錯覺的性質包括()oABD是對客觀事物的歪曲知覺錯覺所產生的歪曲帶有固定的傾向只要知道錯覺產生的原因，錯覺是可以克服的只要具備產生錯覺的條件，錯覺就一定會發(fā)生90、 動機沖突的形式主要有()oABCD(A)雙趨式沖突(B)雙避式沖突(c)趨避式沖突(D)雙重趨避式沖突91、 態(tài)度的特點包括()。(A)穩(wěn)定性(B)內在性(c)間接性(D)針對性92、 G?奧爾波特認為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括()o(A)虛擬的存在(B)現實的存在 (C)想象的存在(D)隱含的存在93、 個體社會化的主要載體包括()o(A)家庭(B)大眾傳媒(C)學校(D)交通工具94、 角色失調包括()o(A)角色沖突(B)角色失敗(c)角色不清(D)角色誤解95、F奧爾波特認為社會心理學的研究對象包括()oAC(A)社會行為(B)社會影響(C)社會意識(D)本能行為96、 幼兒記憶的特點有()。(A)無意識記占主導地位(B)形象記憶占主要地位意義記憶占主導地位(D)詞語記憶占主導地位97、 青春期心理發(fā)展的矛盾性表現包括()。心理上的成人感與半成熟現狀之間的矛盾心理斷乳與精神依賴之間的矛盾心理閉鎖性與開放性之間的矛盾’社會焦慮與社會性需要之間的矛盾98、中年期的人格變得較為成熟，具體表現為()o(A)內省日趨明顯(B)男性更加男性化.女性更加女性化為人處世日趨圓滑(D)心理防御機制運用得越來越少99、 消極的依戀類型包括()o(A)安全型依戀(B)親子依戀 (C)反抗型依戀(D)回避型依戀100、皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括 ()o(A)成熟(B)經驗(c)同化(D)社會環(huán)境101、正常心理活動的功能包括保障()o(A)順利地適應環(huán)境(B)正常地人際交往(C)正確地反映世界(D)幸福地享受人生102、 癡呆是一種()o(A)智能障礙(B)后天獲得的損害 (c)意識障礙(D)先天獲得的損害103、 正常心理中，心理不健康包括()o'(A)嚴重心理問題(B)各種神經癥 (C)各種人格障礙(D)可疑神經癥104、 軀體疾病患者的一般心理特點包括()o(A)對自身價值的態(tài)度變化(B)注意力集中在自身體驗上(C)對客觀世界的態(tài)度不變(D)11寸問感覺發(fā)生變化105、 效標效度的主要評估方法有()o(A)相關法(B)區(qū)分法(C)失誤法(D)命中率法106、 測驗題目常見的排列方式有()o(A)并列直進式(B)專列式(C)混合螺旋式(D)公共汽車式107、 百分位常模包括()o(A)百分等級(B)百分點(C)四分位數(D)十分位數108、 常模的構成要素包括()o(A)團體分數(B)原始分數(c)導出分數(D)對常模團體的具體描述109、 破壞性壓力可以造成()o(A)破壞行為(B)災難綜合征 (C)興奮行為(D)創(chuàng)傷后應激障礙110、向求助者說明心理咨詢的性質時應該確保求助者了解 ()o(A)什么是心理咨詢(B)咨詢師臨床水平(c)求助者權利義務(D)心理咨詢的過程111、控制會談和轉換話題的技巧包括()o(A)釋義(B)使用情感的反射作用(C)中斷(D)使用是非鮮明的質疑112、選擇會