初中道德與法治人教九年級(jí)下冊(cè)走向未來(lái)的少年P(guān)PT

觀看視頻思考——

影視明星陳坤、周迅，為什么要‘回爐’再創(chuàng)造、繼續(xù)學(xué)習(xí)？

在尋找真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越崇山跨峻嶺。

——華羅庚第一框?qū)W無(wú)止境道德與法治九年級(jí)下冊(cè)（部編）自貢市蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校：羅靜教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到保持正常學(xué)習(xí)壓力的必要性，坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。2.重視實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式。3.培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)?；顒?dòng)一：心理小測(cè)試溫馨提示：不要盯著不動(dòng)，用很正常的眼神去看。（一）積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)測(cè)試結(jié)果與你受壓力程度有關(guān)：

如果你看到圖片是靜止不動(dòng)的，證明你沒(méi)有什么學(xué)習(xí)壓力；

如果你看到圖片中的花瓣是有一點(diǎn)點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)的，那就證明你存在著一定的學(xué)習(xí)壓力；

如果你看到圖片是高速旋轉(zhuǎn)的，證明你學(xué)習(xí)壓力很大。擔(dān)心緊張焦慮......1.對(duì)學(xué)習(xí)有壓力的表現(xiàn)有哪些？壓力是把雙刃劍！壓力的雙重影響消極積極沒(méi)有壓力過(guò)度壓力適度壓力失去動(dòng)力停滯不前焦慮增加效率降低激發(fā)干勁和潛能，表現(xiàn)更積極2.對(duì)于緩解學(xué)習(xí)壓力你有什么經(jīng)驗(yàn)？方法一：從“生理”上緩解壓力①當(dāng)意識(shí)到自己緊張時(shí),可以深深呼吸一下,能夠及時(shí)使身體放松下來(lái)。②心理學(xué)研究表明,人的臉部保持微笑的時(shí)候容易喚起愉快的記憶。方法二：從“心理”上緩解壓力①不要總想著考試，聽(tīng)聽(tīng)舒緩的音樂(lè),以緩解內(nèi)心的壓力。②自我暗示，經(jīng)常提醒自己，我能夠做好。方法三：從“行為”上緩解壓力研究表明：每天進(jìn)行一定時(shí)間的體育鍛煉，是有利于壓力的緩解。（二）在實(shí)踐中學(xué)習(xí)活動(dòng)二：看故事，齊思考

海倫·凱勒是美國(guó)盲聾啞女作家和殘疾有障礙的教育家，她被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。但是，這么成功、出色的海倫.凱勒卻是在一歲多的時(shí)候，因?yàn)樯?，從此眼睛失明，并且變得又聾又啞。由于這些原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西。她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有愛(ài)，她是多希望能夠重新得到光明呀!后來(lái),她的父母請(qǐng)來(lái)一位很有耐心的家庭教師——莎莉文小姐。海倫在莎莉文小姐的熏陶和教育下，逐漸改變了。她利用僅有的觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境，努力充實(shí)自己，后來(lái)更是進(jìn)一步寫(xiě)作。幾年后，當(dāng)她的著作《我的一生》出版時(shí)，立即轟動(dòng)了全美國(guó)。在她的《假如給我三天光明》一文中，更是表達(dá)了她的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和向上的精神，而這一切都要?dú)w功于她對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。思考：海倫.凱勒的成功對(duì)我們有什么啟示？海倫.凱勒的成功對(duì)我們有什么啟示？

實(shí)踐出真知。我們除了要重視書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)，不斷開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，不斷完善和提升自我，不斷提高認(rèn)識(shí)和改造世界的能力。

3.為什么要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？①在實(shí)踐中，提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力；②在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)；③青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來(lái)越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。思考：你如何評(píng)價(jià)上述微視頻中幾位同學(xué)的觀點(diǎn)？活動(dòng)三：探究分享，釋疑惑你如何評(píng)價(jià)上述微視頻中幾位同學(xué)的觀點(diǎn)？

只重視書(shū)本知識(shí)而不堅(jiān)持實(shí)踐中學(xué)習(xí),或不重視書(shū)本知識(shí)只重視實(shí)踐的說(shuō)法是片面的。我們不僅要重視書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在生活中、實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。4.怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？

①在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。

②重視實(shí)踐，積極參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。③樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的幾個(gè)習(xí)慣——P73主動(dòng)學(xué)習(xí)。及時(shí)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式。堅(jiān)持不懈。培養(yǎng)敏感性?！?2345學(xué)無(wú)止境在實(shí)踐中學(xué)習(xí)1.為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？2.怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？3.終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的幾個(gè)習(xí)慣。知識(shí)小結(jié)積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)1.畢業(yè)季的我們，應(yīng)該如何面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)？2.緩解學(xué)習(xí)壓力的幾種方法。1.進(jìn)入九年級(jí)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，下列方法正確的有（）①保持適度的學(xué)習(xí)壓力，克服過(guò)度的考試焦慮②正視學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮，將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)動(dòng)力③通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力等方法，緩解學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮④進(jìn)行積極的自我暗示A.①②B.③④C.①②③D.①②③④D小試牛刀：2.學(xué)習(xí)既是我們的權(quán)利也是我們的義務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)，下列做法正確的是（）①面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)②除了學(xué)習(xí)新知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理③坦然面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的擔(dān)心、緊張、焦慮等情緒④樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念A(yù).①③B.②④C.①③④D.①②③④D3.小華進(jìn)入九年級(jí)后，每次考試前都過(guò)度緊張，擔(dān)心自己發(fā)揮不好，成績(jī)不理想。為幫助小華克服這些煩惱，你會(huì)建議小華