小學2025年教育教學工作計劃

XXXX小學2025年教育教學工作計劃2024-2025學年度第二學期期末抽測結束后，我校領導班子多次召開會議，進一步查找教學質(zhì)量不高的原因，深入反復探討全面提高我校教學質(zhì)量的辦法、措施，經(jīng)過反復研究、揣摩，初步制定出我校提升教育教學質(zhì)量方案。一、精細管理抓落實，突出重點求突破學校對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。每周一上午準時召開校委會會議，對上周工作進行總結，對下周工作提出建議，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同探討解決方案。學校領導班子既各司其職，又互相合作。所有中層干部全部任教考試學科，做好學科帶頭人。制定教師年終目標管理考核、評優(yōu)晉級獎勵等各類激勵機制，通過認真有效地落實，進一步提高全體教師的工作積極性。二、提高對領導的要求，充分重視教學工作1.端正教育思想，帶頭學習，深入教學第一線從事教學實踐活動，校委會成員全部兼課，及時了解、解決教師在教學中存在的一些問題。2.將推門聽課制度落到實處，學校規(guī)定校委會成員要對教師進行不定時不定量推門聽課，了解調(diào)研常態(tài)課情況，聽課后查閱教案，作業(yè)批改情況，及時反饋，及時改進。規(guī)定校長每學期推門聽課不少于30節(jié)，其它校委會成員不少于50節(jié)。3.加強教學管理。每天值班人員都要巡視每班的上課、下課情況，晨誦午練等情況，對出現(xiàn)的問題及時糾正，并做好記錄，納入教師量化中。三、向教育科研要質(zhì)量1.落實教學常規(guī)教學過程中，教導處提出強化“兩個一”活動，每周在街道組織的各項比賽的基礎上，每周進行全校易錯題、應用題、閱讀題、單詞過關等專項檢測，教學常規(guī)檢查堅持每周化，級部、教研組和學校層層審核通過后，定期上傳區(qū)教學常規(guī)平臺，確保質(zhì)量，有效提升我校教育教學質(zhì)量。2.抓好集體備課學校規(guī)定每天下午學生放學后，抽出30分鐘時間分學科進行集體備課。這段時間，一抓好新授課的研究討論，二抓好學生作業(yè)的布置和批改，三及時反饋教學常規(guī)工作中存在的問題，及時改進。3.抓好教學研討活動40周歲以下青年教師每學期至少上一節(jié)研討課，學科帶頭人、骨干教師每學期至少上一節(jié)示范課或觀摩課，積極開展“師傅教師示范課、徒弟教師過關課、骨干教師展示課、復習研討課”和教學比武等一系列教研活動，持續(xù)推進“青藍工程”和“骨干引領”，加強教師創(chuàng)新團隊的培養(yǎng)，校長帶頭聽評課，引領干部、教師全員參與，營造研究、提升課堂教學的濃厚氣氛，不斷提高課堂教學質(zhì)量。4.立足校本培訓以“劉雪會”班主任工作室為平臺，創(chuàng)建“學習型團隊”。完善校本培訓和教師學習制度，進行說課、模擬上課、課件制作、三筆字、普通話競賽活動，提高教師教學基本功，促進教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師成長、成名、成家。四、立足課堂，以讀書活動促質(zhì)量提升1.發(fā)揮好課堂作為開展讀書活動的主渠道作用，改革傳統(tǒng)的語文課堂教學模式，引進和開發(fā)特色的語文課程，打造形成學校的讀書課程體系，從而豐富閱讀內(nèi)容、擴大閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣和習慣。2.學校開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動：學校廣播站推出“推介一本好書”讀書宣傳欄目；各班定期開展關于讀書活動的主題班會，每個班級都自行開展專題的詩文誦讀展示會或者讀書成果展示會；定期舉辦讀書節(jié)和經(jīng)典誦讀比賽，讓孩子在舞臺上展示自己的讀書成果和才華。利用課后服務時間，帶領學生走進閱覽室，讓每一個學生親近書籍、愛上閱讀。3.開展讀書漂流活動，以班級為單位，到圖書閱覽室精選圖書，在班級內(nèi)進行“漂流”，每個閱讀者讀時，做好讀書筆記，并在讀完后寫讀書感悟。4.教師以“搭建讀書平臺，推進讀書交流，營造讀書氛圍”為宗旨，定期開展讀書交流活動。五、關注學生心理健康，激發(fā)學生潛力1.加強積極心理學的相關培訓。將積極心理學相關理念進一步深入到師生培訓中去，不斷挖掘品格優(yōu)勢，包括好奇心、樂觀、領導力、感恩、團隊精神、堅毅、韌性和長期計劃能力等。2.家校合力共育心之花。開展系列家校主題活動，促進學生成長性思維發(fā)展，讓學生們面對困境時更樂觀，引導學生們用積極的方式看待問題。六、反思實踐促教學質(zhì)量提升嚴格組織學校階段性質(zhì)量檢測，求真務實。每學期期中前后各進行一次質(zhì)量檢測，尋找解決辦法。各位老師就