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學(xué)習(xí)目標(biāo)了解司馬遷與《史記》的文學(xué)常識(shí),積累文言詞語(yǔ),疏通文意,整體感知文章內(nèi)容。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合來(lái)刻畫(huà)人物的方法。(難點(diǎn))把握人物的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)周亞夫忠于職守的精神。(重點(diǎn))棘門(mén)()彀(

)弓弩()詔令()揖()介胄()曩者()轡()jíɡòunǔzhàoyīnǎnɡzhòupèi字詞注音結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)第①段的作用。第②段“上自勞軍”這句話在文章結(jié)構(gòu)上有何作用?皇帝到部隊(duì)慰問(wèn)將士,部隊(duì)一般會(huì)有什么反應(yīng)?漢文帝到細(xì)柳營(yíng)勞軍,看到的什么反應(yīng)?本文標(biāo)題為《周亞夫軍細(xì)柳》,為什么要介紹文帝到霸上和棘門(mén)軍營(yíng)的情況?這樣寫(xiě)有什么好處?

驚恐:漢文帝遠(yuǎn)駕勞軍,卻多次受到軍營(yíng)規(guī)定的約束,有損天子之威。驚訝:漢文帝竟然被周亞夫感動(dòng)了。驚喜:細(xì)柳營(yíng)常備不懈、軍紀(jì)嚴(yán)明、令行禁止?!叭撼冀泽@”,為什么“驚”?漢文帝在細(xì)柳軍營(yíng)被擋駕,周亞夫以軍禮見(jiàn),他不以為怒,反而大為感動(dòng),由此可以看出他是一個(gè)以國(guó)家利益為重,胸懷寬廣、深明大義的明君。從文中你可以看出漢文帝是一個(gè)什么樣的人?周亞夫軍細(xì)柳點(diǎn)明背景匈奴入侵邊關(guān)吃緊板書(shū)設(shè)計(jì)奉命備戰(zhàn)匈奴上自勞軍霸上、棘門(mén)軍——長(zhǎng)驅(qū)直入細(xì)柳軍先驅(qū)不得入天子不得入天子按轡徐行亞夫持兵揖文帝之贊——周亞夫乃“真將軍”對(duì)比治軍有方剛正不阿令行禁止本文通過(guò)描寫(xiě)漢文帝巡視、慰問(wèn)細(xì)柳軍營(yíng)的場(chǎng)面,表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿的“真將軍”風(fēng)采。課文小結(jié)觀獵[唐]王維風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市,還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處,千里暮云平。拓展延伸

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