《專門用途英語(yǔ)》課程教學(xué)大綱

《專門用途英語(yǔ)》課程教學(xué)大綱一、基本情況課程代碼：1061219008英文名稱：SpecialtyEnglish課程性質(zhì)：外語(yǔ)類通識(shí)拓展選修課學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32開(kāi)課學(xué)期：4開(kāi)課院系：環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院適用專業(yè)：資源循環(huán)科學(xué)與工程先修課程：專業(yè)導(dǎo)論、資源循環(huán)科學(xué)與工程概論、清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)二、課程簡(jiǎn)介《專門用途英語(yǔ)》是資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課。是高校英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，系統(tǒng)講授資源循環(huán)科學(xué)與工程的重要知識(shí)即大氣、水體、土壤、噪聲和固體廢物等環(huán)境問(wèn)題的原理、防治手段及資源的循環(huán)利用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀專業(yè)英語(yǔ)文獻(xiàn)的能力。使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)各類環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生原因、解決思路以及相應(yīng)的工程技術(shù)，并熟練掌握資源循環(huán)科學(xué)與工程的英文詞匯和表達(dá)，為以后的深入學(xué)習(xí)和閱讀專業(yè)文獻(xiàn)打下良好基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)任務(wù)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較全面地了解資源循環(huán)科學(xué)與工程學(xué)科的內(nèi)容，發(fā)展趨勢(shì)。掌握專業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)、翻譯技巧、科技論文的閱讀及寫作方法、擴(kuò)大專業(yè)詞匯量，以便能準(zhǔn)確、迅速地了解國(guó)外科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)外交流的能力，獲得一定的翻譯能力和文獻(xiàn)閱讀能力。（二）課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)（1）掌握資源循環(huán)科學(xué)與工程基本原理和概念，專業(yè)英語(yǔ)詞匯、固定搭配和語(yǔ)法語(yǔ)言特點(diǎn)，較全面地了解資源循環(huán)科學(xué)與工程學(xué)科內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)，提高閱讀和理解專業(yè)英文文獻(xiàn)的能力。（支撐畢業(yè)要求10.2、12.2）。（2）認(rèn)識(shí)大氣、水體、土壤等重要環(huán)境要素以及噪聲和固體廢物的特性、污染形成原因及其防治對(duì)策，資源回收再利用途徑，將專業(yè)英語(yǔ)與資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，具備運(yùn)用專業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流和寫作的能力。（支撐畢業(yè)要求10.2）。2.課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐矩陣表1課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐矩陣畢業(yè)要求二級(jí)指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)（1）（2）10.溝通：能夠利用報(bào)告、圖紙、答辯等形式就資源綜合利用的實(shí)際工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流；了解本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具備一定的國(guó)際視野，并能在跨文化背景下就實(shí)際工程問(wèn)題進(jìn)行溝通和交流。10.2了解國(guó)內(nèi)外本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具備一定的國(guó)際視野，能夠就資源再生與綜合利用的具體工程問(wèn)題在跨文化背景下進(jìn)行溝通交流。√√12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，具備不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的能力。12.2掌握終身學(xué)習(xí)的方法，能夠針對(duì)個(gè)人或職業(yè)發(fā)展的需求，具備自我更新知識(shí)和技能以適應(yīng)發(fā)展的能力。√（三）思政元素根據(jù)課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容，本課程的思政元素有：可持續(xù)發(fā)展、資源循環(huán)利用。四、教學(xué)內(nèi)容及要求表2教學(xué)內(nèi)容、要求與達(dá)成章節(jié)學(xué)時(shí)課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)第1章緒論Chapter1IntroductionToEnvironmentalScienceAndEngineering（2）能夠理解環(huán)境、環(huán)境要素、環(huán)境問(wèn)題等概念，并能用英文進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。1.環(huán)境工程概述；2.環(huán)境工程發(fā)展的歷史。掌握環(huán)境工程學(xué)的發(fā)展過(guò)程，理解環(huán)境、環(huán)境要素、環(huán)境問(wèn)題等概念；并能用英文準(zhǔn)確表達(dá)，掌握環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)?！局攸c(diǎn)】環(huán)境、環(huán)境要素、環(huán)境問(wèn)題等重要概念。【難點(diǎn)】環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)?！舅颊亍靠沙掷m(xù)發(fā)展?！菊n堂講授】環(huán)境、環(huán)境要素、環(huán)境問(wèn)題等概念?！窘虒W(xué)方式】講授\案例分析\研討式。畢業(yè)要求10.2、12.2作業(yè)、期末測(cè)試課程目標(biāo)1、2第2章大氣污染及其防治

Chapter2

AirPollutionandControl（4）理解并掌握典型大氣污染類型、形成原因、大氣污染的控制措施，及相關(guān)概念的英文表達(dá)。1.大氣污染物及其污染源；2.大氣污染的類型及危害；3.大氣污染防治措施。了解大氣的垂直結(jié)構(gòu)和組成，理解并掌握典型大氣污染類型，形成的原因以及大氣污染的控制措施，掌握本章重要概念的英文表達(dá)。【重點(diǎn)】大氣污染物的類型、來(lái)源、危害及其控制措施?！倦y點(diǎn)】大氣污染類型的形成機(jī)理?！菊n前預(yù)習(xí)】大氣污染物的類型和來(lái)源?！舅颊亍抠Y源循環(huán)利用?！菊n堂講授】大氣污染物的類型、來(lái)源、危害及其控制措施。【課堂討論】大氣中的污染物的主要來(lái)源及危害?！玖?xí)題作業(yè)】P341，2，4?！窘虒W(xué)方式】講授\案例分析\研討式。畢業(yè)要求10.2討論、作業(yè)、期末測(cè)試課程目標(biāo)1、2第3章水污染及其防治Chapter3

WaterPollutionandWastewaterTreatment（8）理解水污染類型形成的原因，理解并掌握水污染的控制措施，掌握相關(guān)概念的英文表達(dá)。1.水體污染概述；2.水體自凈作用；3.廢水處理方法。了解水的特性，理解水污染類型形成的原因，理解并掌握水污染的控制措施以及污水治理方法，掌握本章重要概念如水體自凈、水環(huán)境容量、氧垂曲線的英文表達(dá)?！局攸c(diǎn)】水體污染物的類型、來(lái)源、危害及其控制措施?！倦y點(diǎn)】水污染類型的形成機(jī)理?！菊n前預(yù)習(xí)】水體污染物的類型和來(lái)源?！舅颊亍抠Y源循環(huán)利用?！菊n堂講授】水體污染概述；水體自凈作用；廢水處理方法。【課堂討論】生活污水的污染控制措施有哪些？【習(xí)題作業(yè)】P662，4，5?！窘虒W(xué)方式】講授\案例分析\研討式。畢業(yè)要求10.2作業(yè)、期末測(cè)試課程目標(biāo)1、2第4章固體廢物污染與控制

Chapter5SoilWasteandDisposal（8）理解固體廢物的來(lái)源、分類、危害，控制措施及相關(guān)概念的英文表達(dá)。1.固體廢物概述；2.固體廢物污染的控制。了解固體廢物的來(lái)源、分類、危害，掌握固體廢物污染的控制措施，掌握本章重要概念的英文表達(dá)?！局攸c(diǎn)】固體廢物的類型、來(lái)源、危害。【難點(diǎn)】固體廢物污染控制措施?！菊n前預(yù)習(xí)】固體廢物的類型和來(lái)源?！舅颊亍抠Y源循環(huán)利用。【課堂講授】固體廢物的來(lái)源、分類、危害，固體廢物污染的控制措施。【習(xí)題作業(yè)】P1403，4?！窘虒W(xué)方式】講授\案例分析\研討式。畢業(yè)要求10.2作業(yè)、期末測(cè)試課程目標(biāo)1、2第5章環(huán)境可持續(xù)發(fā)展與綠色生產(chǎn)技術(shù)Chapter6

EnvironmentalSustainableDevelopmentAndGreenScienceAndTechnology（8）理解可持續(xù)發(fā)展和綠色生產(chǎn)技術(shù)的內(nèi)涵和相關(guān)概念的英文表達(dá)。1.可持續(xù)發(fā)展技術(shù)；2.綠色生產(chǎn)技術(shù)。了解可持續(xù)發(fā)展原理、內(nèi)涵，掌握綠色生產(chǎn)技術(shù)及控制措施，掌握本章重要概念的英文表達(dá)?！局攸c(diǎn)】可持續(xù)發(fā)展概念，綠色生產(chǎn)技術(shù)。【難點(diǎn)】綠色生產(chǎn)技術(shù)及措施。【課前預(yù)習(xí)】綠色生產(chǎn)技術(shù)?！舅颊亍抠Y源循環(huán)利用。【課堂講授】可持續(xù)發(fā)展概念，綠色生產(chǎn)技術(shù)及控制措施?！窘虒W(xué)方式】講授\案例分析\研討式。畢業(yè)要求10.2、12.2討論、作業(yè)、期末測(cè)試課程目標(biāo)1、2五、課程考核方式與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）考核方式表3課程目標(biāo)的考核方式序號(hào)課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式1掌握資源循環(huán)科學(xué)與工程基本原理和概念，專業(yè)英語(yǔ)詞匯、固定搭配和語(yǔ)法語(yǔ)言特點(diǎn)，較全面地了解資源循環(huán)科學(xué)與工程學(xué)科內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)，提高閱讀和理解專業(yè)英文文獻(xiàn)的能力。資源循環(huán)與利用基本原理、概念的掌握，專業(yè)英語(yǔ)文章的閱讀、翻譯。課堂提問(wèn)與討論，演講，作業(yè)，期末測(cè)試（翻譯、寫作）2認(rèn)識(shí)大氣、水體、土壤等重要環(huán)境要素以及噪聲和固體廢物的特性、污染形成原因及其防治對(duì)策，資源回收再利用途徑，將專業(yè)英語(yǔ)與資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，具備運(yùn)用專業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流和寫作的能力。資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)英語(yǔ)詞匯，句型，固定搭配的綜合運(yùn)用。課堂提問(wèn)與討論，演講，作業(yè)，期末測(cè)試（翻譯、寫作）注：考核內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)對(duì)課程思政元素的理解要求。（二）總成績(jī)構(gòu)成本課程考核由形成性評(píng)價(jià)（40%）和結(jié)果性評(píng)價(jià)（60%）構(gòu)成，其中形成性評(píng)價(jià)包括課堂討論和習(xí)題作業(yè)兩個(gè)部分，分別占總成績(jī)的20%和20%，結(jié)果性評(píng)價(jià)以期末考核為主。各考核方式與課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)的關(guān)系如表4所示。表4總成績(jī)構(gòu)成表序號(hào)課程目標(biāo)課程目標(biāo)在各考核方式中的比例課程目標(biāo)占總成績(jī)比例課堂討論+習(xí)題作業(yè)期末考核1掌握資源循環(huán)科學(xué)與工程基本原理和概念，專業(yè)英語(yǔ)詞匯、固定搭配和語(yǔ)法語(yǔ)言特點(diǎn)，較全面地了解資源循環(huán)科學(xué)與工程學(xué)科內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)，提高閱讀和理解專業(yè)英文文獻(xiàn)的能力。40%50%46%2認(rèn)識(shí)大氣、水體、土壤等重要環(huán)境要素以及噪聲和固體廢物的特性、污染形成原因及其防治對(duì)策，資源回收再利用途徑，將專業(yè)英語(yǔ)與資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，具備運(yùn)用專業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流和寫作的能力。60%50%54%考核方式占總成績(jī)比例40%60%100%（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.課堂討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，同學(xué)們只要態(tài)度認(rèn)真（準(zhǔn)備充論）、討論積極、回答合理即可得到相應(yīng)的評(píng)分，重在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的考察。其分值評(píng)定如表5所示。表5課堂討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容90-100分80-89分70-79分60-69分小于60課堂討論準(zhǔn)備非常充分，積極參加課堂討論，概念正確，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解準(zhǔn)備充分，積極參加課堂討論，概念正確，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解準(zhǔn)備充分，能夠主動(dòng)參加課堂討論，回答合理準(zhǔn)備不充分，能夠參加課堂討論，回答合理準(zhǔn)備不充分，能參加討論，但概念不清晰2.習(xí)題作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題作業(yè)按照100分制進(jìn)行評(píng)定，作業(yè)嚴(yán)格杜絕相互抄襲及資料原樣抄襲，要求根據(jù)自己的理解，參考一些文獻(xiàn)進(jìn)行回答。其對(duì)應(yīng)的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如表6所示。表6習(xí)題作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容90-100分80-89分70-79分60-69分小于60作業(yè)完成進(jìn)度按時(shí)完成按時(shí)完成按時(shí)完成延時(shí)完成延時(shí)完成獨(dú)立完成情況獨(dú)立完成獨(dú)立完成獨(dú)立完成基本獨(dú)立完成部分抄襲內(nèi)容完成情況邏輯思路非常清晰，內(nèi)容完整，有文獻(xiàn)支撐思路清晰，內(nèi)容完成，有文獻(xiàn)支撐思路清晰，內(nèi)容不夠完成，有文獻(xiàn)支撐思路一般，內(nèi)容不夠完整，有文獻(xiàn)支撐思路混亂，內(nèi)容不完整，無(wú)文獻(xiàn)支撐3.期末測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)期末考核為隨堂綜合測(cè)試，考核內(nèi)容覆蓋已學(xué)章節(jié)?？己祟}型以翻譯、寫作為主，體現(xiàn)綜合知識(shí)運(yùn)用。按表3中課程目標(biāo)規(guī)定的考核內(nèi)容擬定考核題目，按表4中的期末考核成績(jī)占比計(jì)入總成績(jī)。期末考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)“參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。六、教材、參考書目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源（一）主要教材鐘理主編.環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)英語(yǔ)（第四版）,化學(xué)工業(yè)出版社,2020.（二）參考教材1.張暉.環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)