《陶瓷生產技術與設備校企》課程教學大綱

《陶瓷生產技術與設備校企》課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：1011339016課程名稱：陶瓷生產技術與設備(校企)/CeramicProductionTechnologyandEquipment（School-enterpriseCooperation）課程類別：專業(yè)方向特色課程學分：2.5總學時：40理論學時：40實驗/實踐學時：0適用專業(yè)：無機非金屬材料工程適用對象：本科先修課程：物理化學、材料科學基礎、材料工程基礎、陶瓷工藝學教學環(huán)境：線下或混合式教學開課學院：材料科學與工程學院二、課程簡介1.課程任務與目的《陶瓷生產技術與設備》是無機非金屬材料工程專業(yè)陶瓷專業(yè)方向的一門重要專業(yè)特色課程。在本課程的教學過程當中，加入對中國古代陶瓷所取得的偉大成就的回顧，起到激發(fā)學生自信和學習熱情，積極投入到陶瓷行業(yè)建功立業(yè)的熱情。通過該課程的學習，使學生了解并掌握陶瓷生產的工藝過程；培養(yǎng)學生分析和解決陶瓷生產過程中出現的各種技術問題的能力；使學生掌握陶瓷生產過程中出現的各種新工藝、新技術和新設備，結合生產實習，培養(yǎng)學生的工程實踐能力。對接培養(yǎng)的崗位能力能熟練掌握陶瓷的生產工藝流程，具有良好的職業(yè)崗位能力和綜合素養(yǎng)，能從事陶瓷成型、陶瓷設計、陶瓷燒成及陶瓷性能的改進研究等崗位。三、課程教學目標本課程教學目標對應畢業(yè)要求2、3、7、8，具體內容如下：教學目標1：使學生掌握陶瓷生產的新技術和新工藝，掌握影響陶瓷產品的顯微結構、質量與性能的主要工藝因素，能運用應用無機非金屬材料工程科學的基本原理，分析陶瓷材料制備與加工過程的影響因素和質量控制指標，識別與判斷影響陶瓷材料質量的關鍵環(huán)節(jié)和參數，支撐畢業(yè)要求的指標點2.2。教學目標2：使學生具備從事陶瓷生產的基礎理論和基本技能，能對無機非金屬材料領域的復雜工程問題進行調研、分析，設計多種方案，并能夠對方案進行評價與選擇，支撐畢業(yè)要求的指標點3.1。教學目標3：使學生掌握陶瓷完整的生產工藝流程，能對陶瓷材料制備與加工特定需求的單元進行預設計，并能用圖紙、報告或實物等形式呈現效果，支撐畢業(yè)要求的指標點3.2。教學目標4：使學生掌握陶瓷生產中各種生產設備的結構及其工作原理，能描述出陶瓷生產過程中所面臨的一些技術問題，能運用無機非金屬材料工程科學的基本原理，集成無機非金屬材料生產單元，體現流程合理性、協調性和先進性，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素，支撐畢業(yè)要求的指標點3.3。教學目標5：使學生理解無機非金屬材料工程專業(yè)工程活動與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展關系，理解環(huán)境保護的內涵及對社會可持續(xù)發(fā)展的重大意義，支撐畢業(yè)要求的指標點7.1。教學目標6：使學生理解工程師的職業(yè)性質與責任，尊重自然規(guī)律，在工程實踐中自覺遵守職業(yè)道德與規(guī)范，履行責任，支撐畢業(yè)要求的指標點8.3。四、教學課時安排（一）學時分配主題或知識點教學內容總學時學時完成課程教學目標講課實驗實踐主題1第一篇陶瓷生產技術及設備第一章陶瓷原料的處理2200教學目標1-3主題2第二章坯釉料制備流程與設備6600教學目標2-4,5主題3第三章成型與模具101000教學目標1-3主題4第四章坯體干燥與施釉4400教學目標1-3,5主題5第五章陶瓷的燒成與窯具4400教學目標2-4主題6第六章陶瓷裝飾2200教學目標1-2主題7第二篇陶瓷生產熱工設備第一章隧道窯6600教學目標1-3,6主題8第二章輥道窯4400教學目標1-3主題9第三章間歇式窯2200教學目標1-3,6合計404000五、教學內容及教學設計第一篇陶瓷生產技術及設備第一章陶瓷原料的處理1.教學內容原料的精選及預燒。2.教學重點陶瓷廠原料的精選方法、預燒原料的作用；3.教學難點主要原料的預燒溫度。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用課堂現場講授的教學方法，在教學過程中加強與學生們的互動，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學生們的學習興趣。坯釉料制備流程與設備1.教學內容陶瓷坯料的種類及質量要求；各種坯料的典型制備工藝流程；釉料制備的質量要求及質量控制點、工藝流程；坯釉料制備的主要工序與設備。2.教學重點坯釉料的質量要求與控制、典型制備流程及主要工藝設備。3.教學難點坯釉料的質量控制。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）在本課程的教學過程當中，加入對中國古代陶瓷所取得的偉大成就的回顧，起到激發(fā)學生自信和學習熱情，積極投入到陶瓷行業(yè)建功立業(yè)的熱情。采用課堂現場講授的教學方法，在教學過程中加強與學生們的互動，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學生們的學習興趣。成型與模具1.教學內容陶瓷制品成型方法的分類與選擇；各種成型方法；陶瓷成型新技術；影響坯體成型質量的工藝因素；成型模具；石膏模的制備、質量要求及其影響因素；新型成型模具。2.教學重點陶瓷制品成型方法的選擇依據；滾壓成形、車坯成型、注漿成型、壓制成型；陶瓷成型新技術；坯體的成型質量要求及影響坯體成型質量的工藝因素；石膏模質量要求及其影響因素及影響坯體成型質量的工藝因素。3.教學難點影響坯體成型質量的工藝因素。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用課堂現場講授的教學方法，在教學過程中加強與學生們的互動，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學生們的學習興趣，在知識講授的過程中，引出外加劑的重要性，引導學生要能聽取不同的聲音，包容他人。坯體干燥與施釉1.教學內容陶瓷坯體的干燥方法、干燥制度及其調控方法、影響干燥速度及坯體干燥質量的因素。陶瓷坯體的粘接與修坯；陶瓷坯體的施釉方法及施釉質量要求；影響施釉質量的工藝因素；施釉新技術。2.教學重點陶瓷坯體的一般干燥制度及其調控方法、影響坯體干燥質量及干燥速度的因素。陶瓷坯體的施釉質量要求及其影響因素；施釉新技術。3.教學難點影響坯體干燥質量及干燥速度的因素；影響陶瓷坯體施釉質量的因素。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）在本課程的教學過程當中，加入對青花瓷等中國古代陶瓷的介紹，激發(fā)學生愛國熱情，增強學生文化自信。采用課堂現場講授的教學方法，在教學過程中加強與學生們的互動，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學生們的學習興趣。陶瓷的燒成與窯具1.教學內容燒成制度及其與產品質量性能的關系；燒成制度的制定依據及其調控；陶瓷制品的低溫快速燒成及其影響因素；裝窯要求及方法；窯具的作用、種類、性能要求及基本制備工藝過程；窯具的質量性能對陶瓷生產的影響。2.教學重點燒成制度及其與產品質量性能的關系；燒成制度的制定依據及其調控；影響陶瓷制品實現低溫快速燒成的因素，窯具的性能要求及基本制備工藝過程；窯具的質量性能對陶瓷生產的影響。3.教學難點燒成制度與產品質量性能的關系；燒成制度的調控方法；影響陶瓷制品實現低溫快速燒成的因素。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用課堂現場講授的教學方法，在教學過程中加強與學生們的互動，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學生們的學習興趣，在知識講授的過程中，由燒成缺陷形成的原因，引出“缺陷產生美，金無足赤，人無完人”，團隊協作要包容他人的缺點。。陶瓷裝飾1.教學內容陶瓷顏料；陶瓷的主要裝飾方法，影響裝飾質量的因素；釉彩中的重金屬離子溶出問題。2.教學重點陶瓷顏料的作用、基本制備工藝過程、發(fā)色機理、呈色效果的影響因素；釉上彩、釉下彩、釉中彩的概念；顏色釉與藝術釉的種類及影響裝飾效果的因素；釉彩中的重金屬離子溶出問題及其應對措施。3.教學難點陶瓷顏料的發(fā)色機理、呈色效果的影響因素；影響顏色釉與藝術釉裝飾效果的因素。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）在本課程的教學過程當中，加入對中國古代陶瓷所取得的偉大成就的回顧，增強學生文化自信，積極投入到陶瓷行業(yè)建功立業(yè)的熱情。采用課堂現場講授的教學方法，在教學過程中加強與學生們的互動，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學生們的學習興趣。第二篇陶瓷生產熱工設備隧道窯1.教學內容隧道窯的分類、窯體結構的分帶和工作系統(tǒng)；窯體主要尺寸；隧道窯窯體結構概況；預熱帶、燒成帶及冷卻帶的結構分析；運載輸送系統(tǒng)；鋼架結構與隧道窯基礎。隧道窯的工作原理與操作控制。其他隧道窯結構簡介。2.教學重點隧道窯的工作系統(tǒng)；三帶（預熱帶、燒成帶及冷卻帶）的結構分析；隧道窯的工作原理與操作控制。3.教學難點隧道窯的工作系統(tǒng)及隧道窯的操作控制。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用課堂現場講授的教學方法，在教學過程中加強與學生們的互動，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學生們的學習興趣，讓學生在材料生產工藝中考慮到社會、安全、法律與環(huán)境因素。輥道窯1.教學內容輥道窯的特點；輥道窯的分帶及工作系統(tǒng)；輥道窯窯體結構概況；窯體主要尺寸；預熱帶、燒成帶及冷卻帶的結構分析；輥道窯的傳動系統(tǒng)；輥道窯的鋼架結構；輥道窯的操作控制。2.教學重點輥道窯的分帶及工作系統(tǒng)；輥道窯窯體結構概況；窯體主要尺寸；三帶（預熱帶、燒成帶及冷卻帶）的結構分析。3.教學難點輥道窯的傳動系統(tǒng)和輥道窯的操作控制。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用課堂現場講授的教學方法，在教學過程中加強與學生們的互動，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學生們的學習興趣，在知識講授的過程中，用高溫下燒結過程來引導學生進一步理解千錘百煉、淬火成金的成長歷程。間歇式窯教學內容倒焰窯——倒焰窯的工作流程與窯體結構、燃燒設備、排煙通風系統(tǒng)及操作控制；梭式窯——結構、燃燒系統(tǒng)、排煙系統(tǒng)、操作控制。2.教學重點梭式窯的結構、燃燒系統(tǒng)、排煙系統(tǒng)；倒焰窯和梭式窯的操作控制。3.教學難點倒焰窯和梭式窯的操作控制。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用課堂現場講授的教學方法，在教學過程中加強與學生們的互動，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學生們的學習興趣。六、學生成績評定1.成績評定方法本課程成績考核評定辦法為：平時成績占40%，其中作業(yè)與課堂表現共占20％，階段測驗占20%，期末考試占60%。學生成績評定表考核方式平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現階段測驗答辯項目小論文其他√√√成績比例%101020602.課程教學目標考核方式本課程教學目標與考核方式評價權重如表所示：教學目標考核權重表課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點考核評價方式權重（%）課堂表現作業(yè)階段測驗期末考試合計教學目標1指標點2.2222~510~1516~24教學目標2指標點3.1222~510~1516~24教學目標3指標點3.2222~510~1516~24教學目標4指標點3.3222~510~1516~24教學目標5指標點7.1111~22~105~14教學目標6指標點8.3111~22~105~14合計101020601003.課程教學目標評價標準教學目標評價標準量規(guī)表優(yōu)（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）教學目標1熟練掌握陶瓷生產的新技術和新工藝，能熟練運用應用無機非金屬材料工程科學的基本原理，分析陶瓷材料制備與加工過程的影響因素和質量控制指標準確掌握陶瓷生產的新技術和新工藝，能準確運用應用無機非金屬材料工程科學的基本原理，分析陶瓷材料制備與加工過程的影響因素和質量控制指標掌握陶瓷生產的新技術和新工藝，能運用應用無機非金屬材料工程科學的基本原理，分析陶瓷材料制備與加工過程的影響因素和質量控制指標基本掌握陶瓷生產的新技術和新工藝，能基本運用應用無機非金屬材料工程科學的基本原理，分析陶瓷材料制備與加工過程的影響因素和質量控制指標不能掌握陶瓷生產的新技術和新工藝，不能準確運用應用無機非金屬材料工程科學的基本原理，不能分析陶瓷材料制備與加工過程的影響因素和質量控制指標教學目標2熟練掌握陶瓷生產的基礎理論和基本技能，能熟練地對無機非金屬材料領域的復雜工程問題進行調研、分析，設計多種方案準確掌握陶瓷生產的基礎理論和基本技能，能準確地對無機非金屬材料領域的復雜工程問題進行調研、分析，設計多種方案掌握陶瓷生產的基礎理論和基本技能，能對無機非金屬材料領域的復雜工程問題進行調研、分析，設計多種方案基本掌握陶瓷生產的基礎理論和基本技能，能基本地對無機非金屬材料領域的復雜工程問題進行調研、分析，設計多種方案不能掌握陶瓷生產的基礎理論和基本技能，不能熟練地對無機非金屬材料領域的復雜工程問題進行調研、分析，設計多種方案教學目標3熟練掌握陶瓷完整的生產工藝流程，能熟練地對陶瓷材料制備與加工特定需求的單元進行預設計準確掌握陶瓷完整的生產工藝流程，能準確地對陶瓷材料制備與加工特定需求的單元進行預設計掌握陶瓷完整的生產工藝流程，能對陶瓷材料制備與加工特定需求的單元進行預設計基本熟練掌握陶瓷完整的生產工藝流程，能基本地對陶瓷材料制備與加工特定需求的單元進行預設計不能掌握陶瓷完整的生產工藝流程，不能對陶瓷材料制備與加工特定需求的單元進行預設計教學目標4熟練掌握陶瓷生產中各種生產設備的結構及其工作原理，能熟練運用無機非金屬材料工程科學的基本原理，體現流程合理性、協調性和先進性準確掌握陶瓷生產中各種生產設備的結構及其工作原理，能準確運用無機非金屬材料工程科學的基本原理，體現流程合理性、協調性和先進性掌握陶瓷生產中各種生產設備的結構及其工作原理，能運用無機非金屬材料工程科學的基本原理，體現流程合理性、協調性和先進性基本掌握陶瓷生產中各種生產設備的結構及其工作原理，能基本運用無機非金屬材料工程科學的基本原理，體現流程合理性、協調性和先進性不能掌握陶瓷生產中各種生產設備的結構及其工作原理，不能運用無機非金屬材料工程科學的基本原理，體現流程合理性、協調性和先進性教學目標5熟練理解無機非金屬材料工程專業(yè)工程活動與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展關系，熟練理解環(huán)境保護的內涵及對社會可持續(xù)發(fā)展的重大意義準確理解無機非金屬材料工程專業(yè)工程活動與環(huán)境的可