中學(xué)教師季度工作小結(jié)8篇

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中學(xué)教師季度工作小結(jié)篇1

教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，在開(kāi)頭教學(xué)實(shí)習(xí)前，我先對(duì)要實(shí)習(xí)的班級(jí)舉行了了解，熟悉班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)處境(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后，專(zhuān)心聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)學(xué)識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留神點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留神的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。

在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還務(wù)必積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的告成。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我務(wù)必盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，譬如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回復(fù)問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，否那么，教師就不成能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立斟酌，主動(dòng)獲取學(xué)識(shí)的才能。就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，興趣是的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，終究是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了慌張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘卻下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)全體學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)，全體平生知道的學(xué)識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才察覺(jué)自己的學(xué)識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了好多時(shí)間來(lái)打定，專(zhuān)心寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才察覺(jué)，教案與課堂的差異那么大，教案終究是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的理解不成能一樣，你也不成能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，變更你的觀點(diǎn)。很幸運(yùn)的是同學(xué)們都分外專(zhuān)心，也都分外合作，給了我巨大的激勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣潛心，我也逐漸抑制了慌張的心緒，不斷變更自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)分外負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng)，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與缺乏及有效的實(shí)際教學(xué)建議，并且斷定了我的亮點(diǎn)，激勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，語(yǔ)速稍快，有時(shí)夢(mèng)想多給學(xué)生講點(diǎn)，疏忽了給學(xué)生斟酌得時(shí)間。

上課之余，我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課，根本本年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師的課都聽(tīng)過(guò)，并做好聽(tīng)課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn)和豐富的教學(xué)閱歷。還請(qǐng)其他老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去聽(tīng)我的課，他們也給出了大量名貴的觀法。

體驗(yàn)了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這段時(shí)間里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，四處留神自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，崇敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)觀法，爭(zhēng)取專(zhuān)心完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)切保護(hù)學(xué)生，扶助他們成長(zhǎng)。在教授他們學(xué)識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最宏偉的意義所在!

中學(xué)教師季度工作小結(jié)篇2

新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充分挖掘?qū)W生的聰慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作籌劃如下：

一、班級(jí)處境分析

從上學(xué)期的各方面處境來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作才能有很大提高，大片面學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不擯棄少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、穩(wěn)定良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝結(jié)挖掘班級(jí)各方氣力，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，提防學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、概括措施

(一)持續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生舉行細(xì)心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)切學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間舉行家訪，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)交流處境，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，激勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作

(1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做儲(chǔ)能“當(dāng)月之星”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。激勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作才能。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)激勵(lì)學(xué)生積極加入志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，鞏固他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦

1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師舉行溝通，了解學(xué)生處境，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。

(四)活動(dòng)安置

2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)學(xué)生舉行日常行為模范教導(dǎo)，實(shí)時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3月：積極開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)切集體、關(guān)切他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教導(dǎo)和安好教導(dǎo)工作，提高班級(jí)整體面貌。

4月：開(kāi)展緬懷烈士活動(dòng)，我們要有效利用學(xué)校名貴教導(dǎo)資源，重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的夢(mèng)想行為與自己對(duì)照，堅(jiān)韌樹(shù)立“今天我以?xún)?chǔ)能為榮，明天儲(chǔ)能以我為榮”的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

5月：對(duì)期中考試舉行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，對(duì)勞績(jī)不夢(mèng)想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對(duì)學(xué)生舉行集體主義教導(dǎo)，積極加入校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)處境舉行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試鼓動(dòng)和終止工作。

作為年輕教師，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

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中學(xué)教師季度工作小結(jié)篇3

文明與誠(chéng)信是中華民族傳承已久的美德。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度興隆，信息千變?nèi)f化的社會(huì)里，文明誠(chéng)信不僅是一種美德，而且在社會(huì)進(jìn)展中起著重要的平衡作用。本學(xué)期我校以“從我做起，從小做起，從今天做起，做誠(chéng)信的人”為主題，開(kāi)展了一系列的誠(chéng)信教導(dǎo)活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、重視宣傳、提高熟悉

1、組織大隊(duì)委查找有關(guān)誠(chéng)信的典型事例，利用校園播送站舉行宣傳教導(dǎo)，明確在校園內(nèi)開(kāi)展誠(chéng)信教導(dǎo)活動(dòng)的重要意義。

2、4月_日國(guó)旗下講話發(fā)出校園呼叫“誠(chéng)信”提議書(shū)，拉開(kāi)誠(chéng)信教導(dǎo)活動(dòng)的序幕。

3、德育處下發(fā)關(guān)于“誠(chéng)信”主題活動(dòng)的有關(guān)籌劃及實(shí)施方案，引導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)的概括內(nèi)容及活動(dòng)要求。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力

為了確保主題活動(dòng)的順?biāo)扉_(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各盡其責(zé)，同時(shí)在組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安置下相互促進(jìn)、彼此扶助。指導(dǎo)各班同學(xué)實(shí)時(shí)召開(kāi)了班干部會(huì)議，組織班干部首先學(xué)習(xí)學(xué)校、年級(jí)的活動(dòng)方案和要求，充分熟悉活動(dòng)的意義，議論提出評(píng)比“誠(chéng)信小標(biāo)兵”、“誠(chéng)信之星”和“誠(chéng)信班級(jí)”活動(dòng)的概括要求。實(shí)行了由校長(zhǎng)概括負(fù)責(zé)、德育校長(zhǎng)、政教主任大隊(duì)輔導(dǎo)員概括實(shí)施、年級(jí)組和班主任概括落實(shí)的德育活動(dòng)管理體制，做到了教導(dǎo)活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專(zhuān)人落實(shí)。

三、教師領(lǐng)先垂范

開(kāi)展誠(chéng)信教導(dǎo)，教導(dǎo)者自身的教導(dǎo)行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教導(dǎo)的對(duì)象也是教導(dǎo)的主體。開(kāi)展誠(chéng)信教導(dǎo)首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)工是服務(wù)者的觀念，通過(guò)各種制度創(chuàng)辦及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹(shù)立學(xué)校教導(dǎo)工的新形象，把誠(chéng)信教導(dǎo)落實(shí)到全體教師的教導(dǎo)行為上，發(fā)揮教導(dǎo)者自身的表率作用

四、內(nèi)容豐富、形式多樣

1、誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：學(xué)校政教處組織召開(kāi)了隆重的“誠(chéng)信宣誓”活動(dòng)，全校老師集體宣誓要誠(chéng)信做人，全體學(xué)生宣誓要說(shuō)話算數(shù)，助人為樂(lè)。

2、組織各班召開(kāi)了“知八榮明八恥，創(chuàng)誠(chéng)信校園”主題班會(huì)。

利用班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織好有關(guān)誠(chéng)信的大議論，我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些?不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、校園造成什么影響?有什么危害?

3、誠(chéng)信手抄報(bào)比賽：引導(dǎo)學(xué)生積極加入誠(chéng)信主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，做到版面充實(shí)，色調(diào)諧調(diào)，主題突出。

共評(píng)出20份優(yōu)秀作品在校園櫥窗里表示出來(lái)。

4、誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各班級(jí)選送優(yōu)秀作品，學(xué)校組織評(píng)比，評(píng)比出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以了賞賜。

同時(shí)，在征文中選出六名同學(xué)的作品被傳閱。

5、誠(chéng)信教導(dǎo)活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)創(chuàng)辦相結(jié)合，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)教導(dǎo)。

倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對(duì)學(xué)識(shí)誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)家長(zhǎng)誠(chéng)信、對(duì)老師誠(chéng)信，對(duì)學(xué)校誠(chéng)信。

6、誠(chéng)信教導(dǎo)活動(dòng)與日常行為模范教導(dǎo)相結(jié)合。

以《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為模范》和《公民道德創(chuàng)辦實(shí)施綱要》為根本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活等方面強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)。校園內(nèi)涌現(xiàn)出大量“拾金不昧”的好人好事。

總之，通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)，學(xué)校的精神面貌有了明顯的改善。我們將持續(xù)開(kāi)展下去，爭(zhēng)取更佳的教導(dǎo)效果，讓學(xué)生從小就生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中，為他們?nèi)烁裢晟谱鞒鼍薮蟮母冻觥?/p>

中學(xué)教師季度工作小結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間參與__部已經(jīng)有好長(zhǎng)一段日子了，回頭看一看這段日子，感慨良多，這個(gè)部門(mén)與我想象的學(xué)生會(huì)部門(mén)有很大區(qū)別，它彌漫了溫馨和歡聲笑語(yǔ)，讓我不是為了工作而工作，而是有一種責(zé)任和歸屬感，工作時(shí)肅穆專(zhuān)心，玩時(shí)盡情的玩，即使到結(jié)果我在才能上一無(wú)所獲，我還是不懊喪參與這個(gè)部門(mén)，由于我在這里熟悉了一群心愛(ài)的家人。親切的部長(zhǎng)，熱心的同事，心愛(ài)的師弟師妹，都讓我彌漫感動(dòng)，首先說(shuō)我熱愛(ài)這個(gè)部門(mén)。

一、工作總結(jié)

在工作的這段按期間，部門(mén)也舉辦了好多活動(dòng)，從__到__再到__，我都參與了。__參與的不多，可惜的是__也不是好多，不過(guò)也都盡量參與了，__和__讓我感想頗多。在工作期間我也更好的了解了部門(mén)的同學(xué)，很快的和他們打成一片?？偨Y(jié)我這段時(shí)間的工作我覺(jué)得我的優(yōu)點(diǎn)就是還算積極，態(tài)度對(duì)比端正，我才能不是的，但我每次都很精心的去做，我覺(jué)得的缺乏就是不夠自信，有好多工作自己想做但是畏縮自己做不好而退縮，不會(huì)自己爭(zhēng)取，這樣往往會(huì)很被動(dòng)，部門(mén)自愿工作也讓我明白了無(wú)論做什么事都要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，要靠自己去爭(zhēng)取。

說(shuō)完了總結(jié)，就講一下規(guī)劃，說(shuō)起規(guī)劃，自己雖然大x了，卻還是一片迷茫不知道自己畢竟想要什么，自己的目標(biāo)好多，但猶如很難實(shí)現(xiàn)，獎(jiǎng)學(xué)金，雙專(zhuān)業(yè)，學(xué)生會(huì)工作，猶如很難似地，但看到師姐們那么卓越，我又有點(diǎn)動(dòng)力了，師姐的目標(biāo)很明確，一向都知道自己要什么，在我眼里她是告成的。

二、明年的規(guī)劃

1、爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金，我很需要的;

2、輔修好自己的輔修課程，爭(zhēng)取拿到雙專(zhuān)業(yè);

3、加大磨練自己的才能，我覺(jué)得我在眾人面前說(shuō)話經(jīng)常會(huì)怯場(chǎng)，我夢(mèng)想能在這方面得到磨練，也夢(mèng)想可以磨練一下自己的組織才能。

不管到結(jié)果能不能留下來(lái)，我都會(huì)努力爭(zhēng)取，夢(mèng)想在權(quán)益部可以留下自己美好的回憶，感謝部門(mén)的全體人，他們讓我感受到了家的和暖，給了我一個(gè)磨練自己的平臺(tái)。

中學(xué)教師季度工作小結(jié)篇5

一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，專(zhuān)心研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，按照領(lǐng)導(dǎo)的安置，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，專(zhuān)心落實(shí)課程籌劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，概括的工作狀況如下：

一、我的思想

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針。嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，專(zhuān)心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念。精心加入學(xué)校各活動(dòng)，并實(shí)時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教導(dǎo)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中攝取養(yǎng)分，讓自我不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、喜歡學(xué)生，從不鬧無(wú)原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來(lái)模范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。

三、我的教學(xué)

我專(zhuān)心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，抑制重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開(kāi)頭的籌劃，在作業(yè)批改上，專(zhuān)心實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教導(dǎo)教學(xué)中，這天也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美觀的花朵。

中學(xué)教師季度工作小結(jié)篇6

秘書(shū)處依照學(xué)生會(huì)本學(xué)期的工作宗旨及進(jìn)展方向，合作學(xué)院工作，完成既定任務(wù)并組織確定的學(xué)生活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展，倡導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)與才能共同提高，關(guān)切社會(huì)，豐富大學(xué)生生活。

概括工作在以下方面開(kāi)展：

一、樞紐工作

秘書(shū)處屬主席團(tuán)成員，其部門(mén)職能有其特殊性。重要的工作即為完成主席團(tuán)與各部門(mén)的上傳下達(dá)工作，實(shí)時(shí)將主席團(tuán)的決策傳達(dá)給各部、調(diào)配各部工作，同時(shí)要將各部門(mén)處境實(shí)時(shí)反映給主席團(tuán)、及協(xié)調(diào)活動(dòng)中各部任務(wù)，以備主席團(tuán)實(shí)時(shí)做出工作調(diào)整。秘書(shū)處的樞紐工作關(guān)系到整個(gè)學(xué)生會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，極為重要，本年度已專(zhuān)心完成此項(xiàng)工作，使學(xué)生會(huì)的工作順?biāo)炫e行。

二、管理工作

1、學(xué)生會(huì)的管理秘書(shū)處負(fù)責(zé)很大一片面。在學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)班子確立后，要做部門(mén)職能細(xì)化，分工明確，并對(duì)各部門(mén)舉行干部培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)成為具有戰(zhàn)斗力的整體。

2、日常學(xué)生會(huì)的事務(wù)管理。學(xué)生會(huì)每周將開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)一周的工作舉行總結(jié)，交秘書(shū)處整理檔案。并對(duì)目前活動(dòng)舉行協(xié)作調(diào)整及下周工作籌劃。

3、物品及財(cái)務(wù)管理。學(xué)生會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及物品多由秘書(shū)處備案管理。有部門(mén)要舉辦活動(dòng)時(shí)，須向秘書(shū)處提交經(jīng)費(fèi)預(yù)算，經(jīng)秘書(shū)處審批后面可領(lǐng)取經(jīng)費(fèi)。學(xué)生會(huì)物品不經(jīng)秘書(shū)處批準(zhǔn)不得擅自挪用。

對(duì)于管理工作，秘書(shū)處專(zhuān)心負(fù)責(zé)并得到主席團(tuán)認(rèn)可。

三、學(xué)生活動(dòng)

1、環(huán)保志愿者——亮麗的風(fēng)景線

我院作為環(huán)境學(xué)院，對(duì)環(huán)保事業(yè)的宣傳有義不容辭的責(zé)任。因此，我院建立了青年環(huán)保志愿者服務(wù)隊(duì)。青年志愿者的建隊(duì)及初步活動(dòng)是由秘書(shū)處負(fù)責(zé)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，青年志愿者成為一條亮麗的風(fēng)景線。此外，在“六?五世界環(huán)境日”系列活動(dòng)的“暢想地球村”和“青青千佛山”活動(dòng)中，舉行了校內(nèi)外青年志愿者的簽名活動(dòng)，廣泛召集青年志愿者。我們的青年志愿者活動(dòng)在校內(nèi)外引起很大反響，不只是大學(xué)生熱心高漲，更加是當(dāng)一位位老人和一個(gè)個(gè)兒童簽名當(dāng)志愿者時(shí)更是鼓舞人心。相信環(huán)保正是需要這樣的志愿者和這樣的活動(dòng)。

2、迎新活動(dòng)

__級(jí)新生入學(xué)是我院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì)關(guān)切的大事。秘書(shū)處負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的計(jì)劃即實(shí)施。秘書(shū)處在調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)的同時(shí)，得到了院領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)的大力支持。使活動(dòng)順?biāo)煊袟l不紊的舉行，得到新生及家長(zhǎng)的認(rèn)可，使大家真正感到學(xué)院的和暖。

3、學(xué)生會(huì)納新活動(dòng)

新生進(jìn)入大學(xué)渴望能夠全方面的進(jìn)展，同時(shí)，學(xué)生會(huì)也需要補(bǔ)充氣力。在新生軍訓(xùn)后不久，我學(xué)生會(huì)便開(kāi)展了納新活動(dòng)。新生特別積極，加入人數(shù)達(dá)成新生的90%以上，使主席團(tuán)及各部彌漫干勁。經(jīng)過(guò)書(shū)面材料審核及面試，篩選出36名新生成為新干事。秘書(shū)處了解各部處境后將干事調(diào)配到各部。干事的資料全部由秘書(shū)處備案。事后，召開(kāi)了新干事大會(huì)。整個(gè)納新活動(dòng)使學(xué)生會(huì)彌漫生氣，使我們看到學(xué)生會(huì)將在本年有聲有色。

4、輔助各部活動(dòng)

各部舉辦活動(dòng)秘書(shū)處均加入籌劃及概括實(shí)施，以便舉行調(diào)解扶助，同時(shí)，了解活動(dòng)的概括處境及干事表現(xiàn)，做好備案工作。

秘書(shū)處的工作有突出的地方，但也有其缺乏的地方，我們將總結(jié)閱歷，實(shí)時(shí)彌補(bǔ)缺乏，使秘書(shū)處的工作完成得更好。

中學(xué)教師季度工作小結(jié)篇7

要想做一名優(yōu)秀的信貸員并不輕易，但并不是不能做到，而要看你去不去做?如何去做?我從最初的一名信貸員到現(xiàn)在的一名信用聯(lián)社主任，體驗(yàn)了近三十多年來(lái)農(nóng)村信用社的風(fēng)雨歷程，目睹了宏大信貸人員風(fēng)里來(lái)、雨里去的辛酸和不易。就如何做一名合格的、稱(chēng)職的、優(yōu)秀的、與“三農(nóng)”合意的、貼心的信貸員，我曾走訪了轄內(nèi)的信貸員及內(nèi)勤、宏大貸戶(hù)以及信合家屬，通過(guò)與他們的說(shuō)細(xì)交流，經(jīng)我細(xì)致整理，專(zhuān)心總結(jié)如下。

三字經(jīng)中有一句話是“子不教，父之過(guò);女不教，母之錯(cuò)”。那么作為我們信用社一個(gè)單位來(lái)說(shuō)是否理應(yīng)這樣理解：職工不教，領(lǐng)導(dǎo)之過(guò)，職工犯錯(cuò)，管理之錯(cuò)。我們近年來(lái)相繼提出了一系列的管理制度手段，但是制度棚架現(xiàn)象分外嚴(yán)重，致使我們基層信貸員對(duì)制度的理解、執(zhí)行以及貫徹落實(shí)有著偏差，使大家有時(shí)無(wú)所適從，不知何為，盲目從事，摸索著工作，人為的展現(xiàn)一些管理不到位現(xiàn)象，更有甚者，自己犯了法、違了章、出了錯(cuò)不知道到底錯(cuò)在哪里。再之，制度追究不力，姑息和縱容了片面違章違紀(jì)現(xiàn)象，使之有章不循、充耳不聞、我行我素，損害了信用社的聲譽(yù)，也使自己受到了挫折和經(jīng)濟(jì)損失。做一名信貸員就是要知道何可為何不成為，只要我們心中有一道制度“高壓線”;只要我們視制度如神圣;只要我們兩袖清風(fēng)一塵不染;只要我們心中裝著集體利益，牢記“三大戒，就能作好信貸工作。

一戒不學(xué)無(wú)術(shù)，濫竽充數(shù)。信貸人員理應(yīng)是熟諳政策，懂得業(yè)務(wù)，富有責(zé)任心，堅(jiān)持原那么，不循私情，善經(jīng)營(yíng)，會(huì)管理的高能人才，黨的方針政策要靠信貸員的概括工作去貫徹，信用社的便民為民服務(wù)工作要靠信貸服務(wù)來(lái)落實(shí)。隨著社會(huì)的進(jìn)展，形勢(shì)的變化，學(xué)識(shí)需要隨時(shí)更新，一些觀念、一些技能也要作到與時(shí)俱進(jìn)，不能憑老閱歷辦事，憑相當(dāng)然辦事，要把一些科學(xué)決策融于信貸工作中。如何不專(zhuān)心學(xué)習(xí)提高，就不能適應(yīng)新形勢(shì)下信貸工作的`，那么在當(dāng)今日競(jìng)爭(zhēng)日趨鼓舞的今天，將會(huì)被“優(yōu)勝劣汰、適者生存”這根準(zhǔn)繩公允論斷。

二戒自吹自擂，盲目許愿。我們信貸人員有自己的操作規(guī)程，有各自的工作范圍、服務(wù)對(duì)象和貸款權(quán)限，要嚴(yán)格在各自的職權(quán)范圍內(nèi)開(kāi)展工作，是自己的服務(wù)對(duì)象，要積極扶持;不是自己的服務(wù)對(duì)象，婉言謝絕;是自己的權(quán)限額度，主動(dòng)適時(shí)辦理，超權(quán)需審批的要作好根基工作，積極上報(bào)，切不成盲目許愿，點(diǎn)頭拍胸，超越信用社集體審批組織之上，給自己造成被動(dòng)失去威信，給貸戶(hù)造成損失。諸如：房產(chǎn)盲目評(píng)估過(guò)戶(hù)，盲目簽訂貸款協(xié)議，盲目辦理公證手續(xù)，盲目辦理?yè)?dān)保抵押手續(xù)等。

三戒短期行為，重放輕收。近年來(lái)，我們舉行了工資制度改革，實(shí)行按績(jī)計(jì)酬，萬(wàn)元含薪制，這對(duì)調(diào)動(dòng)職工積極性，加快信用社進(jìn)展，增加信貸規(guī)模擴(kuò)張，起到了積極的推動(dòng)作用。全體信貸人員腦海里都有一個(gè)共同的想法，那就是要想多掙工資，就得多收貸款利息，要想多收利息，就得多放款，從我們目前執(zhí)行處境看，大多數(shù)信貸員都能夠堅(jiān)持在安好前提下，加快資金滾動(dòng)周轉(zhuǎn)，從而實(shí)現(xiàn)效益。今后，我們要堅(jiān)持始終，不按一時(shí)成敗論英雄，力戒短期行為，搞個(gè)人政績(jī)，盲目的放大額壘大戶(hù)，給信貸資金帶來(lái)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，我們將進(jìn)一步完善考核機(jī)制，將責(zé)權(quán)利有機(jī)的結(jié)合，保證放得出，收得回，落實(shí)好我們提出的“四定四包”責(zé)任制，即：定服務(wù)區(qū)域、定服務(wù)對(duì)象、定貸款權(quán)限、定管理責(zé)任以及包調(diào)查、包發(fā)放、包收回、包效益，從而使我們的信貸管理工作步入一個(gè)良性循環(huán)軌道。

中學(xué)教師季度工作小結(jié)篇8

本人于20__年9月下旬進(jìn)入分外榮幸參與_____股份有限公司，和眾多閱歷豐富、年富力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)人士共事.時(shí)光荏苒，20__年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的半年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間又將跨過(guò)一個(gè)年度之坎，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果