初中化學魯教九年級上冊第四單元 我們周圍的空氣 空氣成分PPT

問題1日常生活中哪些實例可以讓我們感受到空氣的存在呢？問題2你如何“捕捉”到空氣？說出你的方法。問題3你已經(jīng)知道空氣中有哪些物質？請用具體的實例說明。思考想一想：請你結合生活中的一些例子，說明空氣中含有哪些成分？1、動植物的呼吸活動，可說明空氣中含有____2、利用空氣制造氮肥說明空氣中含有______3、干燥的餅干在空氣中放置會變松軟，可說明空氣中含有_______4、盛澄清石灰水的試管長時間在空氣中放置，表面出現(xiàn)一層白色固體，說明空氣含有___因此空氣是一種

（混合物、純凈物）。

氧氣氮氣水蒸氣二氧化碳混合物

氬氣0.934%二氧化碳0.003%其他氣體0.002%其他成分1%氮氣（78%）氧氣（21%）（體積分數(shù)）認識空氣的成分結論

空氣是一種混合物。長期以來人們一直認為空氣是一種單一成分的物質。直到1775年，法國化學家拉瓦錫在密閉容器中加熱汞得出了空氣由氧氣和氮氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的1／5的結論。到1892年瑞利和拉姆齊才發(fā)現(xiàn)了稀有氣體。瑞利拉姆齊動腦思考：你能設計一個實驗測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)嗎？思路2：用藥品通過化學反應將其他氣體除去，只剩下氧氣，測定氧氣體積。思路1：用藥品通過化學反應除去氧氣，減少的體積即為氧氣的體積。取一定量的空氣裝置密閉難！思維驛站藥品的選擇一、與氧氣反應二、不與其他氣體反應三、反應不產(chǎn)生氣體，生成物是固體

點燃

A銅+氧氣氧化銅(固體）

B石蠟+氧氣水+二氧化碳C鎂+氧氣氧化鎂(固體）鎂+氮氣氮化鎂（固體）D磷+氧氣五氧化二磷（固體）E碳+氧氣二氧化碳加熱點燃點燃點燃點燃AD銅+氧氣氧化銅(固體）磷+氧氣五氧化二磷（固體）想想議議以下幾種有氧氣參加的化學反應，想一想哪個反應可以用來測定空氣中氧氣的含量。實驗中應記錄哪些數(shù)據(jù)？應注意哪些問題？銅+氧氣氧化銅加熱實驗裝置①測量具支試管的容積。②在另一具支試管中裝入銅粉，塞上橡膠塞，用小氣球密封試管的支管口。③移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后插入橡膠塞中。④根據(jù)酒精燈的高度，將試管固定在鐵架臺上。⑤點燃酒精燈，先預熱，后對準有銅粉的部位加熱，同時不斷推拉注射器活塞。⑥停止加熱后，待試管冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠入注射器內。待注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積。[實驗步驟]銅粉取一平藥匙銅粉全部變黑停止加熱1、裝置氣密性良好2、銅粉足量3、加熱時要不斷推拉注射器。4、待試管冷卻到室溫將氣球內的氣體全部擠入注射器。實驗注意事項

平衡氣壓

誤差分析1、銅粉的量不足，沒將氧氣耗盡2、裝置的氣密性不好，外界空氣進入3、反應完畢，未冷卻至室溫就觀察讀數(shù)4、加熱時間太短，反應不充分5、活塞推拉次數(shù)太少，氧氣沒充分反應。6、實驗完畢冷卻后，氣球內的氣體未全部擠入注射器內。

……銅+氧氣氧化銅加熱現(xiàn)象：水沿著導管進入容器原理：抽氣后，容器內氣體體積減小壓強減小，大氣壓把液體壓進容器，且進入的液體體積等于被抽走氣體的體積。知識拓展

2、現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙（煙是固體小顆粒分散在空氣中，霧是液體小顆粒分散在空氣中），冷卻到室溫，打開止水夾，水進入集氣瓶中，進入水的體積大約是集氣瓶體積的1/51、文字表達式：紅磷+氧氣

五氧化二磷點燃3、實驗結論：氧氣約占空氣體積的1/5分析歸納1、點燃紅磷后為何要立即伸入集氣瓶中，并塞進瓶塞？防止白煙污染空氣，防止空氣受熱膨脹流失2、為何要冷卻后再打開止水夾？3、為何紅磷要過量？1、裝置氣密性良好。2、紅磷足量。3、待冷卻至室溫再打開止水夾。實驗注意事項

拓展實踐

你還能設計哪些實驗方案測定空氣中氧氣的含量？實驗拓展：

將集氣瓶換為鐘罩，附加在水槽上，實驗更方便？思考：根據(jù)該實驗