《生活處處有規(guī)則》觀課報告88

《生活處處有規(guī)則》觀課報告在小學(xué)中高段是學(xué)生逐步熟悉和理解社會生活的重要時期,也是形成道德情感、道德認識和道德判斷能力，養(yǎng)成行為習(xí)慣的重要階段?！渡钐幪幱幸?guī)則》的課程內(nèi)容包括“我們的社區(qū)生活”里第6條“形成愛護公共設(shè)施人人有責(zé)的意識”和第7條“自覺遵守公共秩”，同時結(jié)合內(nèi)容提出教學(xué)活動建議，即日常生活中要觀察公共場所中公共秩序的情況和人們的言談舉止、行為表現(xiàn)，做出自己的評價。教學(xué)建議重點放在了觀察體驗和內(nèi)心體驗以及形成價值判斷，應(yīng)該說本課是對課標要求的重要呈現(xiàn)，相關(guān)教學(xué)活動應(yīng)涉及學(xué)生熟悉的校園、公共生活氛圍，讓學(xué)生再現(xiàn)實際情形，實現(xiàn)深刻地感知和行為的內(nèi)化。本節(jié)課是歷城區(qū)彩石中心小學(xué)任玉杰老師執(zhí)教的道德與法治“生活處處有規(guī)則”是第三單元“我們的公共生活”第二部分“生活離不開規(guī)則”的第一課時，它與本單元其他課題之間是并列關(guān)系，各課題間層層遞進，逐漸深入。教材首先通過游戲使學(xué)生認識到游戲都是有規(guī)則的，初步體會規(guī)則的意義。再引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)校和社會兩個方面尋找生活中的規(guī)則，使其懂得生活處處有規(guī)則。然后通過情境的呈現(xiàn)和學(xué)生的想象，幫助學(xué)生認識到如果沒有規(guī)則，生活將會一片混亂，無法維持正常的秩序，從而使學(xué)生進一步體會規(guī)則的意義，認識沒有規(guī)則的后果，懂得規(guī)則的重要性。教材通過兩個方面來展開教學(xué)，一個是貓捉老鼠的游戲，其意圖在于讓學(xué)生根據(jù)圖片嘗試著玩一玩，在玩的過程中發(fā)現(xiàn)沒有規(guī)則，如果沒有規(guī)則會出現(xiàn)的各種混亂情況和嚴重后果，從而認識到規(guī)則的重要意義。第二個是教學(xué)聚焦學(xué)校、社會生活中一些常見的不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中進一步體會遵守規(guī)則的意義，深化學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識，使學(xué)生明白，遵守規(guī)則要靠自覺，對規(guī)則的遵守必須要有內(nèi)心的堅持。任玉杰老師這節(jié)課的整體課堂效果較好，在教學(xué)中融入富有生活氣息的趣味教學(xué)法，無論是課堂導(dǎo)入還是教學(xué)過程甚至作業(yè)設(shè)計等，讓趣味教學(xué)輔助課堂教學(xué)，最終促進了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高和學(xué)生更好的發(fā)展。通過本節(jié)課教學(xué)使學(xué)生懂得生活處處有規(guī)則。使其意識到如果沒有規(guī)則，生活將會一片混亂，無