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文檔簡(jiǎn)介
裝在套子里的人同步訓(xùn)練題及答案裝在套子里的人
) 噩夢(mèng)( )轄制( )
祈禱( )
)
降服( )
)
慫恿( )
)
)
)
)
2.辨析下列字形并組詞。
誚
俏
僻
癖堪
勘
篷
蓬
粹淬
3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)他躺在被子底下,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,深怕會(huì)出什么事,深怕小賊溜進(jìn)來(lái)。(2)在戀愛(ài)方面,特別是在婚姻方面,慫恿總要起很大的作用的。(3)有個(gè)促狹鬼畫(huà)了一張漫畫(huà),畫(huà)著別里科夫打了雨傘,穿了雨鞋,卷起褲腿……(4)埋葬別里科夫那樣的人,是一件大快人心的事。4.辨析下列近義詞,選擇最恰當(dāng)?shù)奶羁铡?1)轄制 挾制
①蔣經(jīng)國(guó)______。
合作擴(kuò)張將是自然的,而沒(méi)有太多政治界限。
(2)慫恿 縱容
①主惡劣。
②父母如果過(guò)于______孩子的不合理要求,一旦等到孩子大
契經(jīng)成為害怕新事物、維護(hù)舊事物,扼殺自由與進(jìn)步、阻礙社會(huì)發(fā)展的__________、__________等。后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作,主要作品有__________、__________、__________等。
聯(lián)系課文,理解下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。
1.當(dāng)然,行是行的,這固然很好,可是千萬(wàn)別鬧出什么亂子。2.他的臥室挺小,活像一只箱子,床上掛著帳子。
3~5
題。
我的同事希臘文教師別里科夫兩個(gè)月前才在我們城里去世。您一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)他。他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣。他總老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車(chē),總要叫馬車(chē)夫支起車(chē)篷??傊?,這人總想把自己包在殼子里,仿佛要為自己制造一個(gè)套子,好隔絕人世,不受外界影響?,F(xiàn)實(shí)生活刺激他,驚嚇?biāo)?,老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧,他老是歌頌過(guò)去,歌頌?zāi)切臎](méi)存在過(guò)的東西;事實(shí)上他所教的古代語(yǔ)言,對(duì)他來(lái)說(shuō),也就是雨鞋和雨傘,使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活。
……
我們要老實(shí)說(shuō):埋葬別里科夫那樣的人,是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候,露出憂(yōu)郁和謙虛的臉相;誰(shuí)也不肯露出快活的感情。――像那樣的感情,去跑一兩個(gè)鐘頭,享受完全自由的時(shí)候,才經(jīng)歷過(guò)。
我們高高興興地從墓園回家??墒且粋€(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完,生活又恢復(fù)舊樣子,跟先前一樣郁悶、無(wú)聊、亂糟糟了。局面并沒(méi)有好一點(diǎn)。實(shí)在,雖然我們埋葬了別里科夫,可是這種裝在套子里的人,卻還有許多,將來(lái)也還不知道有多少呢!
3.作者從哪幾方面描述了別里科夫的外表?4.既然“埋葬別里科夫那樣的人,是一件大快人心的事”,那為什不肯露出快活的感情”呢?5.文中畫(huà)線(xiàn)句有什么深刻含意?基礎(chǔ)運(yùn)用
)
A.膽怯(què) 鞭笞(chī) 塑造(sù)
B.難堪(kān)慫恿(sǒn??)
憎惡(zèn??)
揣摩(chuǎi)
C.怔怔(zhèn??)
撮合(cuō)
譏誚(qiào)
周濟(jì)(jǐ)D.滑稽(jī)
轄制(xiá)
鮮見(jiàn)(xiǎn)暖和
(huo)
2.下列句中錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是( )
A.凡是違背法令、脫離常規(guī)、不和規(guī)矩的事,雖然看來(lái)跟他毫不相干,卻惹得他悶悶不樂(lè)。
B.華連卡也騎著自行車(chē)來(lái)了,漲紅了臉,筋疲力盡,可是快活,興高采烈。
C.他通霄做惡夢(mèng),到早晨我們一塊兒到學(xué)校去的時(shí)候,他沒(méi)精打彩,臉色蒼白。
D.別里科夫心荒意亂,匆匆忙忙地穿大衣,臉上戴著恐怖的神情。
3.下列句子中,語(yǔ)言運(yùn)用得體的一句是( )
A.驚悉家父仙逝,不勝哀傷,特致沉痛哀悼。
B.閣下能光臨寒舍,真是蓬蓽生輝,我感到十分榮幸。C.貴校師生十分熱情地請(qǐng)我作報(bào)告,校長(zhǎng)親自在門(mén)口恭候光臨,我很受感動(dòng)。D.送君千里,終須一別,請(qǐng)你留步,恕不遠(yuǎn)送了。4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
…( )
A.二戰(zhàn)時(shí),他的父母為躲避日本的的生活。
B.我的舉動(dòng)素來(lái)在各方面都稱(chēng)得起是梁上君子。
C.樓梯又高又陡,不過(guò)他滾到樓下卻安之若素。
D.昨天晚上,李大伯一家掃而光。
5.(2010
山東臨沂高三階段測(cè)試)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.新能源的開(kāi)發(fā)和利用,零排放、混合動(dòng)力、純電動(dòng)汽車(chē)的研制和壯大,讓人類(lèi)看到了克服汽車(chē)弊病的希望。B.大遺址就是指那些年代跨度長(zhǎng)、占地面積廣、價(jià)值重大,在文明發(fā)展歷程中具有特殊或重大意義的大型遺址或遺址群。
C.一些分析師認(rèn)為,出馬里海盜問(wèn)題的根本還在其國(guó)內(nèi)。
共同夢(mèng)想。
閱讀鑒賞
(一)閱讀下面的文字,完成6~9
題。
柔弱的人
契訶夫
前幾天,我曾把孩子的家庭教師尤麗婭?瓦西里耶夫娜請(qǐng)到我的辦公室來(lái),需要結(jié)算一下工錢(qián)。
我對(duì)她說(shuō):“請(qǐng)坐,尤麗婭?瓦西里耶夫娜!讓我們算算工錢(qián)吧。您也許要用錢(qián),您太拘泥禮節(jié),自己是不肯開(kāi)口的……呶……我們和您講妥,每月三十盧布……”“四十盧布……”
“不,三十……我這里有記載,我一向按三十付教師的工資的……呶,您呆了兩個(gè)月……”
“兩月零五天……”玩……還有三個(gè)節(jié)日……”
動(dòng)著衣襟,但一語(yǔ)不發(fā)……“只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)……您牙痛三天,我內(nèi)人準(zhǔn)您午飯后歇假……十二加七得十九,扣除……還?!?/p>
滿(mǎn)眶濕潤(rùn),下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來(lái),擤了擤鼻涕,但――一語(yǔ)不發(fā)!
“新年底,您打碎一個(gè)帶底碟的配套茶杯??鄢R財(cái)產(chǎn)到處丟失!而后哪,由于您的疏忽,柯里雅爬樹(shù)撕破禮服……扣對(duì)一切負(fù)責(zé),您是拿工資的嘛,所以,也就是說(shuō),再扣除五盧布……一月九日您從我這里支取了九盧布……”
“我沒(méi)支過(guò)!”尤麗婭?瓦西里耶夫娜囁嚅著。
“呶……那就算這樣,也行。”“四十一減二十七得十四。”
兩眼充滿(mǎn)淚水,長(zhǎng)而美的小鼻子滲著汗珠。令人憐憫的小姑娘??!
她用顫抖的聲音說(shuō)道:“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布……再?zèng)]支過(guò)……”
“是嗎?這么說(shuō),我這里漏記了!從十四盧布里再扣除……吶,這是您的錢(qián),布……請(qǐng)收下吧!”
我把十一盧布遞給了她……她接過(guò)去,喃喃地說(shuō):“merci(法語(yǔ):謝謝)?!?/p>
我一躍而起,開(kāi)始在屋內(nèi)踱來(lái)踱去,憎惡使我不安起來(lái)。
“為什么‘謝謝’?”我問(wèn)。
“為了給錢(qián)……”“可是我洗劫了你,鬼曉得,這是搶劫!實(shí)際上我偷了你的錢(qián)!為什么還說(shuō)‘謝謝’!”
“在別處,根本一文不給?!?/p>
“不給?怪啦!不快呢?為什么不抗議?為什么沉默不語(yǔ)?難道生在這個(gè)世界口笨嘴拙行嗎?難道可以這樣軟弱嗎?”
她苦笑了一下,而我卻從她臉上的神態(tài)看出了答案,這就是“可以”。
我請(qǐng)她對(duì)我的殘酷教訓(xùn)給下數(shù)就走出去了……
“在這個(gè)世界上做個(gè)有權(quán)勢(shì)的強(qiáng)者,原來(lái)如此輕而易舉!”
6.尤麗婭?瓦西里耶夫娜認(rèn)為的理由。7.小說(shuō)中兩次寫(xiě)“但一語(yǔ)不發(fā)”,并在第二次寫(xiě)的時(shí)候在中間加上了一個(gè)破折號(hào),你怎么認(rèn)識(shí)這樣的表達(dá)?8.尤麗婭?瓦西里耶夫娜在小說(shuō)中“我”的一再“搶劫”的逼迫下,說(shuō),直至最后拿到被以種種借口幾乎克扣完的工錢(qián)以后說(shuō)“謝謝”,這說(shuō)明了什么問(wèn)題?想表達(dá)的真正意思是什么?
題。
胖子和瘦子
契訶夫
在尼古拉鐵路①的一個(gè)火車(chē)站上,有兩個(gè)朋友相遇:一個(gè)是胖子,一個(gè)是瘦子。胖子剛在火車(chē)站上吃過(guò)飯,嘴唇因粘著油而發(fā)亮,就跟熟透的櫻一個(gè)長(zhǎng)下巴的瘦女人,是他的妻子。還有一個(gè)高身量的中學(xué)生,瞇細(xì)一只眼睛,是他的兒子。
“波爾菲里!”胖子看見(jiàn)瘦子,叫起來(lái),“真是你嗎?我的朋友!有多少個(gè)冬天、多少個(gè)夏天沒(méi)見(jiàn)面了!”“哎呀!”瘦子驚奇地叫道,“米沙!小時(shí)候的朋友!你這是從哪兒來(lái)?”
兩個(gè)朋友互相擁抱,吻了三次,然后彼此打量著,眼睛里含滿(mǎn)淚水。兩個(gè)人都感到愉快的驚訝。
“我親愛(ài)的!”瘦子吻過(guò)胖子后開(kāi)口說(shuō),“這可沒(méi)有料到!真是出其不意!嗯,那你就好好地看一看我!你還是從前那樣的美男子!還是那么個(gè)風(fēng)流才子,還是那么講究穿戴!啊,天主!嗯,你怎么樣?很闊氣嗎?結(jié)了婚嗎?我呢,你看得明白,已經(jīng)結(jié)婚了……這就是我的妻子路易絲,娘家姓萬(wàn)采巴的小報(bào)告。哈哈……那時(shí)候咱們都是小孩子!你別害怕,納法尼亞!徒。”
納法奈爾想了一會(huì)兒,躲到父親背后去了?!班?,你的景況怎么樣,朋友?”胖子問(wèn),熱情地瞧著朋友,“你在哪兒當(dāng)官?做到幾品官了?”
還得了斯坦尼斯拉夫勛章。我的薪金不多……哎,那也沒(méi)關(guān)系!我妻子教音樂(lè)課,我呢,私下里用木頭做煙盒。很精致的煙盒呢!我賣(mài)一盧布一個(gè)。要是有人要十個(gè)或者十個(gè)以上,那么你知道,我就給他打個(gè)折扣。我們好歹也混下來(lái)了。你知道,我原來(lái)在衙門(mén)里做科員,如么你怎么樣?恐怕已經(jīng)做到五品文官了吧??。俊薄安?,我親愛(ài)的,枚星章了?!?/p>
瘦子突然臉色變白,呆若木雞,然而他的臉很快就往來(lái)似的。他把身體縮起來(lái),哈著腰,顯得矮了半截……他的皮箱、包發(fā)長(zhǎng)了。納法奈爾挺直身體,做出立正的姿勢(shì),把他制服的紐扣全都扣上……
現(xiàn)在忽然間,青云直上,做了這么大的官,您老!嘻嘻?!?/p>
“哎,候的朋友,哪里用得著官場(chǎng)的那套奉承!”
“求上帝饒恕我……您怎能這樣說(shuō)呢,您老……”瘦子賠笑道,把身體縮得越發(fā)小了,“多兒子納法奈爾……這是我的妻子路易絲,在某種程度上說(shuō),是新教徒……”
胖子本來(lái)打算反駁他,可是瘦子臉上露出那么一副尊崇敬畏、阿諛諂媚、低首下心的丑相,弄得三品文官惡心得要嘔。他扭過(guò)臉去不再看瘦子,光是對(duì)他伸出一只手來(lái)告別。
瘦子握了握那只手的笑聲:“嘻嘻嘻?!彼拮游⑽⒁恍Α<{法奈爾并攏腳跟立正,把制帽掉在地下了。三個(gè)人都感到愉快的震驚。
1883
年
注:①尼古②納法尼亞:納法奈爾的愛(ài)稱(chēng)。③赫洛斯特拉托斯:希臘人,公元前356
5
)
A.這篇小說(shuō)通過(guò)兩會(huì)畸形心態(tài)。
B.這篇小說(shuō)的開(kāi)篇非常簡(jiǎn)潔:“在尼古拉鐵路的一個(gè)火車(chē)站上,有兩個(gè)朋友相遇:一個(gè)是胖子,一個(gè)是瘦子。”一句話(huà)就把小說(shuō)的地點(diǎn)、人物、事件交代齊備了。C.這篇小說(shuō)著重描寫(xiě)的人的形象更加鮮明突出。
D.這篇小說(shuō)情節(jié)離奇曲折,作者憑借精巧的E.這篇小說(shuō)揭示的社會(huì)問(wèn)題是深刻、嚴(yán)肅的,但由于作品中夾雜著濃厚的幽默、滑稽成分,給人一種輕松的感覺(jué),減弱了小說(shuō)主題原有的悲哀、凝重之情。
11.胖子后來(lái)說(shuō):“我已經(jīng)做到三品文官。”作簡(jiǎn)要分析。12.簡(jiǎn)析“三號(hào)人物”納法奈爾。13.有人說(shuō),小說(shuō)寫(xiě)三品文官胖子十分看重小時(shí)的友誼,而八品文官和瘦子的態(tài)度不一樣?小說(shuō)為什么把諷刺的主要矛頭對(duì)準(zhǔn)“小人物”瘦子而不是達(dá)官貴人胖子?請(qǐng)你談?wù)勛髡哌@種藝術(shù)處理的得失。14.別里科夫生前曾有交代,想在墳上立一塊墓碑,要求征寫(xiě)一副墓聯(lián),請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一副。
10
字)
學(xué)校里常常有這樣一些學(xué)生,他們頭腦靈活,個(gè)性較強(qiáng),調(diào)皮好動(dòng),不聽(tīng)從常規(guī)管理,問(wèn)題不斷。針對(duì)調(diào)皮學(xué)生教育難的問(wèn)題,學(xué)校站在以生為本、素質(zhì)教育、愛(ài)心教育、賞識(shí)教育的高度,透過(guò)“調(diào)皮”表象看到“聰明、能干、有主見(jiàn)、能創(chuàng)新”的積極一面,運(yùn)用多元智能理論,讓每位孩子體驗(yàn)成功。16.外貌描寫(xiě)是小說(shuō)塑造人物的主要手段,外貌描寫(xiě)生動(dòng)傳神,往往個(gè)像。答案與解析
基礎(chǔ)積累
1.zēn?饋〃ā?xiá qí
dǎo chán xián?饋?cuō sǒn??
yǒn?饋?zhàn?饋?jī qǐ yàn??
俏麗 難堪/勘誤 車(chē)篷/蓬勃
3.(1)形容
②轄制
解析:轄制:管束。挾制:倚仗勢(shì)力或抓住別人的弱點(diǎn),強(qiáng)使屈服。
(2)答案:①慫恿 ②縱容
解析:慫恿:鼓動(dòng)別人做某事, 俄 批判現(xiàn)實(shí) 莫泊桑 歐?亨利 別里科夫 《變色龍》 《胖子和瘦子》 《小公務(wù)員之死》《萬(wàn)尼亞舅舅》《三姊妹》《櫻桃園》文本研讀
萬(wàn)”強(qiáng)調(diào)了別里科夫心虛膽怯、害怕新事物的心理。2.突出他的臥科夫生活在“套子”里。
3.作者是從三方面描述的。①寫(xiě)他衣著上的套子;②寫(xiě)他用具上的套子;③寫(xiě)他職業(yè)上的套子。4.別里科夫的死宣告了無(wú)產(chǎn)階級(jí)在推翻沙皇制度的斗爭(zhēng)中取得了第一回合的勝式的衛(wèi)道者,死守舊有陣地,反對(duì)一切新事物。5.只要反動(dòng)腐朽的人就會(huì)存在,說(shuō)明舊思想、舊的習(xí)慣勢(shì)力的影響是深遠(yuǎn)的,頑固的。能力提升
1.D
項(xiàng)“憎”讀
“zēng”;C
項(xiàng)“濟(jì)”讀“jì”。
項(xiàng)“不和規(guī)矩”應(yīng)為“不合規(guī)
項(xiàng)“心
解析:AC
項(xiàng)“恭候光臨”是敬辭,稱(chēng)貴賓來(lái)到,不能用于自己;D
項(xiàng)“恕不遠(yuǎn)送”是客套話(huà),請(qǐng)對(duì)方不要計(jì)較,使用對(duì)象錯(cuò)誤。
項(xiàng)“梁上君子”是竊賊的代稱(chēng)。項(xiàng)“安之若素”指遇到不順利的情況或反?,F(xiàn)象,像平常一樣對(duì)待,毫不在意。用在
項(xiàng)“登堂入室”比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到更高的水平。用在句中屬望文生義。5.B 解析:A
項(xiàng),搭配不當(dāng)??蓪ⅰ皦汛蟆备臑椤巴茝V”。C
項(xiàng),
項(xiàng),一面和兩面不能相呼應(yīng),刪去“能否”。
6.參考答案:糾正。從后面故事的情節(jié)來(lái)看,“我”是在有意刁難她,她說(shuō)的話(huà)是事實(shí)。但是在這里不可以認(rèn)為是爭(zhēng)辯,因?yàn)樗J(rèn)為對(duì)方搞錯(cuò)了;更不可以認(rèn)為是抗?fàn)?,因?yàn)閺乃竺娴谋憩F(xiàn)來(lái)看,她沒(méi)有這種勇氣。
解析:結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景以及人物后面的表現(xiàn)來(lái)判斷。
7.參考答案:第一次是對(duì)人物情態(tài)和憤怒。
解析:結(jié)合后文“我”的真實(shí)意圖?!拔摇辈皇且粋€(gè)真正的要“搶劫”她的人,我對(duì)她是“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”。8.參考一再逼迫下,人物變得越來(lái)越柔弱。盡管有人說(shuō)壓迫越大反抗越大,但是在特定的人物和特定的時(shí)間場(chǎng)合,有的人只好不得已而求其次,
考答案:作者的這句話(huà)主要是針對(duì)尤麗婭?瓦西里耶夫娜說(shuō)的,由于這個(gè)世界上做個(gè)有權(quán)勢(shì)的強(qiáng)者”變得容易了。
解析:輕而易舉的原因在這里主要是指有了尤麗婭?瓦西里耶夫娜這樣的人。
解析:作者只是截取了一個(gè)平凡的日常生活片段,情節(jié)并不離奇;“意象”常用于分析詩(shī)歌和散文。
E
項(xiàng)小說(shuō)悲哀、凝重之情其實(shí)深深蘊(yùn)涵于字里行間,正是透過(guò)喜劇化的幽默、滑稽,小說(shuō)揭露的社會(huì)問(wèn)題更加令人悲哀。
11.(1)“胖子剛在火車(chē)站上吃過(guò)飯,嘴唇因粘著油好于瘦子。
樣的美男子!還是那么個(gè)風(fēng)流才子,還是那么講究穿戴!”這也隱隱約約暗示了胖子的地位和身份不簡(jiǎn)單。
(3)“胖子”,在那個(gè)時(shí)代,高官和財(cái)主的體形多肥胖。
說(shuō)四處描寫(xiě)納法奈爾的行為動(dòng)作,通過(guò)他的行為動(dòng)作反映他的心理。一會(huì)
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