中學體育藝術(shù)節(jié)程序

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學體育藝術(shù)節(jié)程序某中學科技文化暨體育藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)范文科技文化點亮生活，體育藝術(shù)成就美好。本屆科技文化暨體育藝術(shù)節(jié)以“喜悅成長、創(chuàng)新學校、和諧進展”為主題，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為核心，以普及性、自主性、進展性、綜合性、天性化為原那么，以各種形式的活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能為目標，開展了豐富多彩的實踐活動，充分表示了我校師生在科技、文化、體育、藝術(shù)等方面的綜合才能，在全體師生的共同努力和參與下，各項活動有條不紊的開展，達成了預(yù)期的目的，取得了豐碩的成果。在此，就本屆辦節(jié)處境總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導重視、組織嚴密、措施得力。

學校領(lǐng)導歷來特別重視，把該活動作為學校加強精神文明創(chuàng)辦和表示學校素質(zhì)教導成果的有利契機，把科技文化體育藝術(shù)活動作為教導培養(yǎng)學生、提高學生綜合素質(zhì)的一項根基工程和有效載體，把健康向上的思想品德教導貫穿于形式活潑的科技文化體育藝術(shù)活動中，引導學生們識別真善美和假惡丑，寓教于樂、寓教于美。本屆科技文化體育藝術(shù)節(jié)由始至終得到學校領(lǐng)導的關(guān)切和支持，各有關(guān)組織者更是高度重視，采取切實可行的措施，用心組織，周密安置，確保師生積極參與各項活動，確保各項活動的質(zhì)量和效果。

二、內(nèi)容豐富，精彩紛呈。

本屆校園科技文化體育藝術(shù)節(jié)，活動內(nèi)容豐富多彩。師生們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，表示了才藝，張揚了天性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進了交流，鞏固了情誼，推動了學校素質(zhì)教導和精神文明的進展。本屆校園科技文化節(jié)活動時間集中安置在本學期第5周至第7周，體育藝術(shù)節(jié)活動集中安置在第11周至第13周。兩節(jié)共有72個活動工程，相比上一屆增加了16個活動工程，活動大致分為四大類，分別是科技類18項、文化類40項、體育類7項、藝術(shù)類7項，文化類涵蓋了各學科的學識競賽、手抄報、小論文等，涉獵較廣，工程相對其他類別偏多。本屆新增的工程主要是學科講座，尤其是引進了三場校外科技文化類的專家講座，從不同側(cè)面拓展了同學們學識面和視野。兩節(jié)期間，各項活動涵蓋了高中課程的各個學科學識和學校各社團涉及領(lǐng)域，形式涉及學科講座、學識競賽、趣味競答、辯論演講、配音歌詠、劇本匯演、書法繪畫、體育競技、機器人組裝演示、通用技術(shù)創(chuàng)作、測驗創(chuàng)新設(shè)計等等，可謂豐富多彩。充裕的活動時間和豐富的活動內(nèi)容讓師生們表示了自己的特長，豐富了校園的其次課堂活動。體育比賽磨練了同學們堅韌不拔的意志品質(zhì)；

閩南語講廉潔故事比賽、辯論賽、演講比賽、配音大賽提高了同學們的口頭表達和應(yīng)變才能；

作品表示愉悅了我們的身心；

小研發(fā)、小制作、手抄報表達了我們的創(chuàng)新精神和實踐才能；

學識競賽測驗的是我們學識的原始積累；

文藝演出表示的是我們的藝術(shù)才華。

三、空氣濃重，放飛激情。

本屆校園科技文化體育藝術(shù)節(jié)，充分利用師生門的課余時間，開展了一系列有意義的活動，豐富了校園文化生活，營造了濃重的校園科技文化體育藝術(shù)空氣。內(nèi)容豐富，形式多樣的校園活動充分表達了我校學生的科學文化素質(zhì)、體育競技精神和藝術(shù)修養(yǎng)，表示了我校莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。這些活動既為學生們供給了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生供給了一個施展才華，塑造形象的舞臺。在活動中，學生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，磨練了才能。此外，在一些集體活動中，還培養(yǎng)了學生們的團隊精神，鞏固了集體榮譽感。全體這些，為我校學生成為合格的中學生奠定了堅實的根基。

本屆校園科技文化體育藝術(shù)節(jié)活動加強了師生的交流和溝通，增進了師生之間的情感，豐富了“以人為本，教學相長，師生共同成長”的辦學理念和學校辦學特色的內(nèi)涵。

四、總結(jié)反思，促進進展。

本屆校園科技文化節(jié)取得了圓滿告成，同時也引發(fā)了我們的斟酌：

1．本次活動是推進學校素質(zhì)教導的重要舉措。素質(zhì)教導的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能，校園科技文化暨體育藝術(shù)節(jié)就是讓學生通過創(chuàng)新與動手實踐來實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高。

2．校園活動表達了全面性。高一高二全體學生參與活動，讓每一個學生都體驗到告成的喜悅，從而得到全面、全方位、和諧健康地進展。調(diào)動更多的教師參與活動，最大限度地發(fā)揮每一個教師的潛能。

3．活動充分表達了教師之間的團結(jié)協(xié)作。從校領(lǐng)導到教師，上下形成一盤棋，熟悉上達成共識，行動上步調(diào)一致。將任務(wù)分解到每一個年段、教研組，各司其職，各顯其能。充分發(fā)揮各年段長、班主任、教研組長及教師的主觀能動性和組織協(xié)調(diào)才能，鞏固了全體教師的凝結(jié)力以及組與組之間的競爭力。

4．本屆科技文化體育藝術(shù)節(jié)在活動組織過程也存在一些疏漏之處，需要在今后進一步的完善。一是各項活動文字材料如《活動通知》、《獲獎名單》、《活動報道》等需進一步格式模范，以便于最終的材料匯總。二是關(guān)于各工程活動時間、地點的安置需要更充分地與活動負責人溝通協(xié)調(diào)，保持活動過程的聯(lián)系、反應(yīng)，以確保工程按時開展或另行安置。三是關(guān)于各學科活動工程的設(shè)置應(yīng)更具學科特點和學科目的，應(yīng)引導學生通過本學科的活動激發(fā)學生的學習興趣和深入研究的熱心，通過學科活動舉行學科教導滲透。四是社團活動應(yīng)加強指