2022年初三新學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文最新

2022年初三新學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文最新

在職場中打算具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。制定工作打算是我們?cè)诼殘鲋幸环N特別必要駕馭的技能，許多人對(duì)如何寫好工作打算都感到特別苦惱，以下是我細(xì)心為您引薦的2022年初三新學(xué)期班主任工作打算范文最新，供大家參考。2022年初三新學(xué)期班主任工作打算范文最新

春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇，一個(gè)新的學(xué)期起先了!面對(duì)新學(xué)期，新任務(wù)，和新挑戰(zhàn)，在班級(jí)工作中我打算從以下幾方面著手。

一、確立本學(xué)期工作目標(biāo)

班級(jí)管理目標(biāo)：進(jìn)一步強(qiáng)化管理，穩(wěn)固班內(nèi)“團(tuán)結(jié)、文明、誠信、超越”的班風(fēng)，和“靜、思、專、主”的風(fēng)。

學(xué)生成果目標(biāo)：在上學(xué)期末考試成果的根底上，預(yù)料本學(xué)期期中考試成果類名前十名中進(jìn)入八名;前二十名進(jìn)入十二名。

學(xué)生成長目標(biāo)：進(jìn)一步增加學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)、時(shí)間觀念及危機(jī)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，自我教育。

二、詳細(xì)措施

1、班團(tuán)干部，充溢班干部隊(duì)伍，并加強(qiáng)對(duì)班干部的教育，至少每兩周招開一次班干部會(huì)議。

2、強(qiáng)化紀(jì)律整頓，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)。嚴(yán)格三飯時(shí)間的檢查。

3、開展學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通會(huì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，對(duì)局部學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展推廣。

4、引導(dǎo)“差生”制定趕超打算，并催促其嚴(yán)格執(zhí)行，迎頭趕上。

5、進(jìn)一步推廣科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，加大檢查力度，促使學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)和課后剛好復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

6、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展生涯規(guī)劃，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育，利用清明節(jié)、母親節(jié)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生思索相關(guān)問題。

8、用強(qiáng)制措施讓學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)教室、宿舍的衛(wèi)生檢查。

9、踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)凝合力。

10、做好入級(jí)工作的總結(jié)工作，每月一小總結(jié)，期中、期末大總結(jié)，剛好發(fā)覺問題，標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)各項(xiàng)工作。

2022年初三新學(xué)期班主任工作打算范文最新

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素養(yǎng)教育，注意造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順當(dāng)完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學(xué)生能升入中學(xué)。

二、現(xiàn)狀分析

本班現(xiàn)有34名學(xué)生，其中男生15名，女生19名。從上學(xué)期的班級(jí)實(shí)際狀況看，本班尖子生5名，長期處在前十名的位置;中間力氣薄弱，這局部的學(xué)生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調(diào)查，得知，大局部學(xué)生都想考入中學(xué)，內(nèi)心深處想學(xué)，但管不住自己，沒有韌性。因此有局部學(xué)生上課不謹(jǐn)慎聽講，做筆記要教師催促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，遵守紀(jì)律的自覺性較差，很簡單受外界不良風(fēng)氣的影響。

三、工作目標(biāo)

依據(jù)本班的以上特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校工作打算，我想我本學(xué)期應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的踴躍性，營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，保住尖子生，造就中間力氣。讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個(gè)滿足的學(xué)校。

四、方法措施

1、樹志向、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法：在本班的傳播欄上寫上鼓勵(lì)的話語：“不比闊氣比志氣，不比機(jī)靈比勤奮，不比根底比進(jìn)步”。通過開展主題班會(huì)，讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。讓他們重其學(xué)習(xí)過程，明確努力方向，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

2、鼓舞學(xué)生樹立信念：這學(xué)期是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要起先復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)打算，對(duì)以前缺乏之處查漏不缺，課下踴躍找教師解決難題，要今日事，今日畢。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。

3、造就學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)懷學(xué)生各科的均衡開展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最珍貴的，任課教師都在爭分奪秒地帶著學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，同科任教師協(xié)作。監(jiān)視學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

4、加強(qiáng)班級(jí)管理，留意常規(guī)。一切從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面開展。嚴(yán)抓紀(jì)律，并做好思想工作。對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生，多談心，剛好鼓舞，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)須要多關(guān)懷和鼓舞，調(diào)整心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好剛好溝通，共商對(duì)策，使其到達(dá)齊抓共管。

6、狠抓平安教育，晨檢、午檢等，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警鐘長鳴，幸免平安事故的發(fā)生;時(shí)刻關(guān)懷學(xué)生的身心安康，以情感人。

總之，要力爭在驚慌中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以最正確心態(tài)迎接中考。

2022年初三新學(xué)期班主任工作打算范文最新

剛送走了一屆學(xué)生，無論是在德育還是智育上都是圓滿畢業(yè)，雖然心中充溢了成就感，但是如今踏進(jìn)新的一學(xué)期，面對(duì)自己的教育教學(xué)工作我真的還是有很多感慨：競爭時(shí)代，不進(jìn)那么退，不謀自敗。因此本學(xué)期我凡事都還要腳踏實(shí)地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，從小處著眼，惟以謹(jǐn)慎的看法做踏實(shí)的功夫。因此本學(xué)期我重點(diǎn)從自己的實(shí)際狀況啟程，把事情想小做小，充分進(jìn)展精細(xì)化。詳細(xì)準(zhǔn)備如下：

思想方面：

我會(huì)接著踴躍學(xué)習(xí)，以學(xué)校教學(xué)工作打算為指導(dǎo)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確教學(xué)努力的方向；加強(qiáng)個(gè)人相識(shí)，多學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)，開心的承受學(xué)校各級(jí)支配的工作，并盡自已的最大的努力圓滿的完成，聽從支配，踴躍參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，顧全大局，講求奉獻(xiàn)。

教學(xué)方面：

一、多學(xué)習(xí)

1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)新的理念，加強(qiáng)自我充電，為自己注入新思想和新思路。

本學(xué)年準(zhǔn)備讀書不少于50本。

2、謹(jǐn)慎專研教材，吃的透，把握準(zhǔn)，能敏捷的運(yùn)用教材。3、從自己的教學(xué)實(shí)際啟程，以抓課堂教研為依托，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)探究，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的魅力。4、多看一些名家的教學(xué)實(shí)錄和錄像，多參與各種教科研活動(dòng)和課堂評(píng)價(jià)觀摩活動(dòng)，提高自己駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的實(shí)力。在參加中磨練提高自己。學(xué)習(xí)名師們授課時(shí)語言技巧和課堂細(xì)微環(huán)節(jié)的處理，尤其是每個(gè)課堂環(huán)節(jié)連接處的處理。5、加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，特殊是網(wǎng)頁制作和課件制作方面要多拜師學(xué)習(xí)，做好班級(jí)網(wǎng)頁，為打造數(shù)字校內(nèi)出力。二、教學(xué)中努力改良的三個(gè)方向：1、在新學(xué)期教學(xué)中要做到創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)自主探究欲望。

問題情境是指學(xué)生覺察到的一種有目的，但又不知如何到達(dá)這一目的的心理逆境，是表達(dá)在學(xué)生原有的學(xué)問根底上但又不能干脆解決的新問題。而“欲望”會(huì)讓人產(chǎn)生一種沖動(dòng)，是動(dòng)力的源泉。在教學(xué)中，要努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探究的問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，讓學(xué)生踴躍主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探究問題的情境，要把握好“鼓勵(lì)情感——設(shè)計(jì)問題——組織問題”三個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)的問題要具有啟發(fā)性、層次性、開放性、難易適度。

2、信任學(xué)生，給學(xué)生自主探究的空間和時(shí)間。

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主子。學(xué)生有著劇烈的求知欲、自信念，他們總想成為探究者、獨(dú)創(chuàng)者、探究者。在學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，盡量讓他們進(jìn)展自主探究，滿意他們的心理需求。因此，充分堅(jiān)信學(xué)生，應(yīng)留給學(xué)生充分進(jìn)展獨(dú)立思索與自主探究的時(shí)間和空間，鼓舞學(xué)生通過自己探究去發(fā)覺問題和解決問題。在教學(xué)中做到：但凡學(xué)生能看懂的內(nèi)容就放手讓他們自學(xué)；但凡學(xué)生能獨(dú)立解決的問題，就放手讓學(xué)生去解決……這樣，就能讓學(xué)生在獨(dú)立思索中學(xué)會(huì)思索，在自主探究中學(xué)會(huì)求知，從而調(diào)動(dòng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的踴躍性。

3、鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，教給學(xué)生自主探究的鑰匙。

在有些學(xué)問的教學(xué)過程中，盡量讓學(xué)生憑借自己的理解，先提出某種有目的的疑問，再進(jìn)展解答。在下學(xué)期的教學(xué)中，多要鼓舞學(xué)生進(jìn)展大膽的、有目的質(zhì)疑，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、保證課堂四非常鐘的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)中留意抓兩頭，顧中間。2、發(fā)揮同學(xué)之間的幫帶作用。3、課后作業(yè)要依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況做不同的要求，優(yōu)生適當(dāng)拔高；學(xué)困生與其家長建立聯(lián)系，相互催促，使其提高。4、多讀書，在提高閱讀理解實(shí)力的同時(shí)，也能提高教學(xué)質(zhì)量。

班主任工作

我是一名班主任，要在班級(jí)工作中身體力行，以身作那么、諄諄教導(dǎo)、誨人不倦。在工作中就要更進(jìn)一步的從思想上、行動(dòng)上，提高自己的工作水平和責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。

一、開學(xué)打算工作：1、布置教室，在前方黑板上寫上“歡送回家”四個(gè)大字；后面黑板上寫上“新面孔、新起點(diǎn)、新氣象”；教室左前方布置圖書角，寫上“來，我們一起讀書！”；

右邊墻上