英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件

英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生英國肝素使用和監(jiān)控指南簡(jiǎn)介GuidelinesontheuseandmonitoringofheparinGridewnesautheNseandMonfraringafHeparin英國血液學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)2005制定BrrishConmeeforstandardsinHaematology起草小組:英國醫(yī)學(xué)專家代表證據(jù)來源:Medline檢索到的出版物,在ACCP和SGN的基礎(chǔ)上tskSociasfarHaemo增加了新近研究的結(jié)果n1nasagtuk針對(duì):抗凝治療的醫(yī)療專業(yè)人士Disclaimer如q如adviceandiufoeuatouut;ad=s;sbsidtobstusHaemetalagyDorthepanishersacceptauyegalrespeasithtyforthecout=atof古浪縣定寧中心小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生311名，教職工17人，其中中學(xué)一級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師3人。專任教師合格率為100%。2005年，學(xué)校被列入國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目，執(zhí)行衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)模式（即模式二）?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施以來，我們強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，狠抓工作落實(shí)、建立和健全項(xiàng)目運(yùn)行的各項(xiàng)保障機(jī)制，貫徹遠(yuǎn)教項(xiàng)目“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的方針，使遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源得到了有效的開發(fā)和利用。我們主要以“四抓、三利用”為主線開展工作：一、抓教師培訓(xùn)，為遠(yuǎn)程資源用于教學(xué)打好基礎(chǔ)我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教師的信息技術(shù)水平較低，項(xiàng)目建成后，我們重點(diǎn)抓教師的應(yīng)用培訓(xùn)。我們依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃》，積極探索教師培訓(xùn)的有效途徑。1.全員參與，保證時(shí)間抓培訓(xùn)。每周安排兩小時(shí)的集中培訓(xùn)時(shí)間，由學(xué)校校長和教導(dǎo)主任協(xié)助遠(yuǎn)教管理員組織開展培訓(xùn)，并將培訓(xùn)納入教師參加教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)考勤。2.集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，確保培訓(xùn)質(zhì)量。我們要求各課任教師要能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，達(dá)到教學(xué)應(yīng)用的文字輸入、圖片剪輯、制作幻燈片和課件等要求；能熟練使用遠(yuǎn)教瀏覽器查看相關(guān)的資料，并能合理用于教學(xué)。集中培訓(xùn)采取骨干教師示范，學(xué)員動(dòng)手操作等方式進(jìn)行；個(gè)人自學(xué)利用相關(guān)的多媒體學(xué)習(xí)光盤進(jìn)行。3.以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)，促進(jìn)全面提高。學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，我校有河西學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的教師3人，參加省、市級(jí)遠(yuǎn)教培訓(xùn)教師2人，縣級(jí)培訓(xùn)教師3人。學(xué)校以這五名教師為中心，讓他們采取結(jié)對(duì)幫教，師傅帶徒弟等方式進(jìn)行培訓(xùn)。到目前為止，累計(jì)培訓(xùn)400人次。中青年教師都能在教學(xué)中使用設(shè)備開展課堂教學(xué)。二、抓設(shè)備管理和經(jīng)費(fèi)投入，確保教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)1.設(shè)備管理和資源管理十分重要。我校遠(yuǎn)教設(shè)備管理人員嚴(yán)格按照遠(yuǎn)教項(xiàng)目管理制度，對(duì)設(shè)備進(jìn)行日常檢查、維護(hù)，及時(shí)對(duì)一些軟、硬件故障進(jìn)行處理，定期對(duì)接受資源進(jìn)行分類、整理、打印、刻錄，給各任課教師提供各種實(shí)用資源。現(xiàn)已刻錄各種教學(xué)光盤600多張，打印各種紙質(zhì)資源8000多頁。2.學(xué)校制定了遠(yuǎn)教項(xiàng)目資金投入計(jì)劃，及時(shí)購買紙張、墨粉、光盤及設(shè)備零部件。三年多來，共計(jì)投入遠(yuǎn)教經(jīng)費(fèi)1萬多元，為設(shè)備的正常使用、資源的及時(shí)整理和利用提供了物質(zhì)保障。三、抓資源使用，開闊師生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施，使農(nóng)村小學(xué)搭上了信息化的快車。通過遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和課堂教學(xué)的現(xiàn)代化，使課堂教學(xué)效率得到了很大的提高。1.管理到位，促進(jìn)資源應(yīng)用。應(yīng)用中，我們把加強(qiáng)管理放在突出位置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)應(yīng)用課程表，做到上課如實(shí)記載，課后報(bào)教導(dǎo)處登記，每周統(tǒng)計(jì)、公布上課情況，將教師利用資源上課情況作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。2.運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)，能使學(xué)生迅速的進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，是激活學(xué)生思維，引發(fā)學(xué)生探究欲望的有效措施，而利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，挖掘其中的愉快教學(xué)因素，更能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和愉悅的情緒體驗(yàn)。3.運(yùn)用多媒體指導(dǎo)學(xué)生探索，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材十分貧乏，許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)缺少條件去做，學(xué)生無法揭開許多自然現(xiàn)象的奧妙。現(xiàn)在，教師可以利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)提供的課件資源，演示有關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象，不僅為學(xué)生的思維提供了豐富的感性材料，而且逐步深化了他們的認(rèn)識(shí)。4.運(yùn)用多媒體化靜為動(dòng)，使學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能清晰地展現(xiàn)實(shí)物圖像，而且能通過跳躍、移動(dòng)、變形、閃爍等功能，把靜態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維，進(jìn)而發(fā)展他們的抽象思維。5.運(yùn)用多媒體資源，化難為易，突破教學(xué)難點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師利用多媒體計(jì)算機(jī)能融聲、形、色等為一體的功能，通過生動(dòng)、形象、動(dòng)態(tài)地演示有關(guān)知識(shí)的形成過程，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪了學(xué)生的思維，還能化難為易，幫助學(xué)生較好的掌握知識(shí)。由于教師和學(xué)生嘗到了資源應(yīng)用的甜頭，現(xiàn)在全體教師利用資源的熱情很高，教學(xué)效果十分明顯。四、抓光盤教學(xué)應(yīng)用模式落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目提供了１-３年級(jí)小班課堂教學(xué)光盤，目的是將它們直接應(yīng)用于課堂，以提高西部貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量。我校認(rèn)真組織教師反復(fù)觀摩，學(xué)習(xí)“三種模式”示范教學(xué)課例，特別是通過集體收看教育部組織開展的“光盤教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用”培訓(xùn)，中青年教師都掌握了具體操作要領(lǐng)。在具體實(shí)踐中，我們要求教師首先要認(rèn)真觀看光盤，將光盤教學(xué)內(nèi)容和自己的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合起來，充分發(fā)揮電視老師的引領(lǐng)、點(diǎn)撥作用，還要將電視學(xué)生的學(xué)習(xí)和課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過啟發(fā)、對(duì)比，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。通過光盤在課堂教學(xué)中的直接應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。五、利用遠(yuǎn)程資源，積極推進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施，成為新課改實(shí)施的強(qiáng)大助推器。我們主要利用遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源平臺(tái)廣泛開展新課改師資培訓(xùn)。一是利用“培訓(xùn)教程”和“專題報(bào)告”提供的教材分析、教學(xué)案例研究等提升教師的理論水平和專業(yè)水平；二是組織教師利用各種形式觀摩學(xué)習(xí)“教學(xué)案例”提供的優(yōu)質(zhì)示范課。為了提高收看效果，我們?yōu)榻處熛逻_(dá)了定量指標(biāo)，即每個(gè)教師每學(xué)期個(gè)人收看不少于20次，集體收看討論不少于12次；教導(dǎo)處定期下發(fā)光盤，回收觀看記錄和反思，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。通過觀看，老師們學(xué)到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了教學(xué)模式和教學(xué)方法，有力地推動(dòng)了我校新課程改革的進(jìn)程。六、利用光盤播放設(shè)備，開展各種專題教育活動(dòng)一年多來，我們充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，下載、刻錄了專題動(dòng)畫片《小小律師》、中小學(xué)安全教育系列片《珍愛生命，安全第一》和《健康教育》、《心理健康教育》、《青春期教育》等專題教育內(nèi)容，同時(shí)還刻錄了一些愛國主義教育影片和衛(wèi)生、健康、環(huán)境保護(hù)等方面的專題節(jié)目，組織各班級(jí)學(xué)生輪流收看、討論，開闊了學(xué)生的視野，提高了他們的綜合能力。七、利用遠(yuǎn)程資源服務(wù)“三農(nóng)”，開展黨員干部培訓(xùn)一是向農(nóng)民進(jìn)行衛(wèi)生、環(huán)境和科技信息服務(wù)，向?qū)W生散發(fā)下載打印的有關(guān)資源信息，通過“小手拉大手”，把這些資源送到家長手中。二是利用召開家長會(huì)的機(jī)會(huì)，組織家長收看實(shí)用技術(shù)視頻資源節(jié)目。三是通過學(xué)生向家長征求意見，了解他們急需的信息和技術(shù)，根據(jù)他們的需要收集有關(guān)資源，通過紙質(zhì)和光盤形式送到他們手中。通過這些措施，使遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源為“三農(nóng)”服務(wù)的職能得到了較好的發(fā)揮。逐步提高了農(nóng)民的科技文化水平?？傊?，通過近一年多來的工作，我校遠(yuǎn)程教源工作取得了很大的成效，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷加強(qiáng)，涌現(xiàn)出了5名市、縣級(jí)骨干教師。學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提高，有30名學(xué)生受到市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，連續(xù)三年名列全縣農(nóng)村小學(xué)前列，多次受到市縣教育部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。今后，我們將在以下幾方面繼續(xù)抓好落實(shí)：一是加強(qiáng)管理，確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處；二是繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提高教師應(yīng)用資源的能力；三是突出資源應(yīng)用意識(shí)，確保資源面向?qū)W生，用于教學(xué)，特別是要抓好“光盤教學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”工作，務(wù)求取得成效；四是抓好設(shè)備配套，努力創(chuàng)造條件建設(shè)校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用；五是不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新工作方式，強(qiáng)化工作措施，把我校遠(yuǎn)程教育工作推向一個(gè)新的階段。一年一度的中考臨近了，經(jīng)過三年歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，不論同學(xué)們學(xué)習(xí)程度如何，或多或少地積累了一些歷史知識(shí)，在最后的沖刺階段，只要合理安排好復(fù)習(xí)，就能事半功倍，取得優(yōu)秀成績(jī)。一、教材為本，突出主干分析近幾年的歷史中考試題，大家不難發(fā)現(xiàn)：歷史學(xué)科考查的都是教材的重點(diǎn)知識(shí)，更趨向于對(duì)知識(shí)運(yùn)用的能力考查。這就要求同學(xué)們熟知教材的重點(diǎn)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用它分析問題、解決問題。如何抓住教材的重點(diǎn)知識(shí)呢?我建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不妨利用教材目錄，按章節(jié)、時(shí)間等，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，找出重大歷史事件，也就相應(yīng)歸納出本教材的重點(diǎn)知識(shí)。例如：中國歷史八年級(jí)上冊(cè)第一單元《侵略與反抗》，根據(jù)目錄我們就可以歸納出本章的重點(diǎn)知識(shí)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。要想熟記這些重點(diǎn)知識(shí)，就必須理解它。如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，我們可以列出英國、英法、日本、多國侵略，通過世界史的學(xué)習(xí)，我們知道這是英國、美法、日本等資本主義發(fā)展的結(jié)果，促進(jìn)中國近代化起步由表及里，層層遞進(jìn)，這樣引出八年級(jí)上冊(cè)第二單元的重點(diǎn)知識(shí)。這樣不僅掌握教材重點(diǎn)知識(shí)，而且還把握了整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至知識(shí)間的聯(lián)系。有的同學(xué)會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問，那樣是不是要記憶許多?的確，記憶、再記憶，歷史就是要重復(fù)記憶，任何^都逃不過這一關(guān)的。但通過對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的整理，來構(gòu)建簡(jiǎn)單的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如歷史事件時(shí)間、人物、重要的文獻(xiàn)、歷史事件的結(jié)果，甚至是歷史事件的背景，不但能幫助同學(xué)們提高記憶的效果，更重要的是能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，而且能靈活運(yùn)用它解決問題。越是臨近中考了，越要留出更多的時(shí)間回歸課本。課本對(duì)我們非常重要。教材中小字、地圖、插圖、圖片，甚至是每課后面的“自由閱讀卡”等內(nèi)容，都有助于我們理解掌握重點(diǎn)知識(shí)。二、適當(dāng)練習(xí)、強(qiáng)化技巧有針對(duì)性的練習(xí)不僅重要而且十分必要，找出自己的薄弱點(diǎn)，針對(duì)沒有記清或理解模糊的知識(shí)。進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，最適合的題型是“選擇題”與“對(duì)號(hào)入座題”。近年來歷史中考試題越來越注重對(duì)學(xué)生能力的考查，不是純粹考學(xué)生的記憶能力，而是讓學(xué)生通過試題融入情景，感受人類文明，進(jìn)行綜合探究，最為典型的題型是“讀圖說史題”。歷史學(xué)科它所設(shè)置的問題帶有綜合性，這一階段，同學(xué)們?cè)谧瞿M題時(shí)，首先是對(duì)自己審題能力的強(qiáng)化，要根據(jù)不同的題型認(rèn)真審讀材料及題目設(shè)問要求。例如，選擇題要審清題干中提及到的時(shí)間、主體內(nèi)容、題目考查的核心。對(duì)史料的探究辨析要分辨清楚哪些是實(shí)物資料，哪些是文獻(xiàn)資料，哪些是音像資料，哪些是屬于第一手材料，哪些是第二手材料。例如：圖1《元謀人的牙齒》是實(shí)物資料、并且屬于第一手材料。圖2中文版《共產(chǎn)黨宣言》是文獻(xiàn)資料，并且屬于第二手材料。關(guān)于第一手資料與第二手資料的劃分，中考考查的難度降低許多，同學(xué)們不妨這樣理解：實(shí)物資料、文獻(xiàn)資料的原件、手稿都是第一手資料(真實(shí)性最高)轉(zhuǎn)述的、不是親身經(jīng)歷的一般說是第二手資料。在練習(xí)時(shí)，要仔仔細(xì)細(xì)閱讀進(jìn)行分辨。關(guān)于讀圖說史題中的圖片，我們大致可歸納為三大類型：物件圖、情境圖與歷史地圖。同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)要注意用簡(jiǎn)明扼要的詞語概括圖片內(nèi)容所反映出的歷史信息，并利用獲取的信息推斷出相應(yīng)的結(jié)論。例如：圖3、圖4獲取有關(guān)河姆渡人哪些方面的信息?根據(jù)你所獲取的信息進(jìn)行推斷得出怎樣的歷史結(jié)論?樣式、圖案、材質(zhì)；從獲取圖案這一信息中可以推斷這樣的結(jié)論：河姆渡人開始農(nóng)耕生活、河姆渡人有了原始畜牧業(yè)、河姆渡人有了原始的審美觀念。在練習(xí)時(shí)要注意詞語概括要簡(jiǎn)潔、信息與結(jié)論要符合。材料解析題可以是文字類，也可以是文字與圖片、圖表等綜合類，無論什么類型的材料涵蓋內(nèi)容越來越廣泛豐富，提出的問題是圍繞材料構(gòu)建的，一般說來有出現(xiàn)“根據(jù)材料說明”、“根據(jù)材料指出”等題目，必須到材料中尋找相關(guān)歷史信息作答；“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”的題目一般從所學(xué)課文中尋找相關(guān)答案。仔細(xì)閱讀材料自然成為解題的關(guān)鍵，答案可能是材料中的語句，也可能是概括的，要想準(zhǔn)確地回答，需要多多練習(xí)，大量的積累，細(xì)細(xì)的體味。最后，組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范化，要用規(guī)范的歷史語言回答問題。能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地表達(dá)自己對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，對(duì)于考試成功至關(guān)重要。同時(shí)，還要特別注意卷面整潔，字跡工整。三、認(rèn)真聽課，高效學(xué)習(xí)功在課堂上，提高聽課的效率，可以大大縮短同學(xué)們的課后復(fù)習(xí)時(shí)間，減輕同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。另外同學(xué)們要關(guān)注每次練習(xí)中失分的地方，找出自己的“癥結(jié)”，多與老師溝通，并在老師的指導(dǎo)下，有的放矢學(xué)習(xí)，是短期內(nèi)快速地提高成績(jī)的最有效的方法。英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南36、如果我們國家的法律中只有某種神靈1英國肝素使用和監(jiān)控指南簡(jiǎn)介英國肝素使用和監(jiān)控指南簡(jiǎn)介2GuidelinesontheuseandmonitoringofheparinGridewnesautheNseandMonfraringafHeparin英國血液學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)2005制定BrrishConmeeforstandardsinHaematology起草小組:英國醫(yī)學(xué)專家代表證據(jù)來源:Medline檢索到的出版物,在ACCP和SGN的基礎(chǔ)上tskSociasfarHaemo增加了新近研究的結(jié)果n1nasagtuk針對(duì):抗凝治療的醫(yī)療專業(yè)人士Disclaimer如q如adviceandiufoeuatouut;ad=s;sbsidtobstusHaemetalagyDorthepanishersacceptauyegalrespeasithtyforthecout=atofGuidelinesontheuseandmoni3內(nèi)容簡(jiǎn)介肝素類藥物的基礎(chǔ)治療建以肝素類藥物的監(jiān)控肝素類藥理化特性VTE預(yù)防肝素類藥物禁忌癥常見問題解答VTE治療副反應(yīng)動(dòng)脈血栓栓塞治療如何監(jiān)控特殊情況內(nèi)容簡(jiǎn)介4肝素的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)成分為天然氨基葡聚糖>分子量500035,000D,平均分子量:13,000-15,000D比活性180-220/mg體內(nèi)由肥大細(xì)胞產(chǎn)生藥用的肝素由豬或牛的黏膜提取>雖然普通肝素UFH仍然在使用,但目前對(duì)于很多適應(yīng)癥傾向于使用低分子量肝素(LMWH)肝素的化學(xué)性質(zhì)5低分子肝素的化學(xué)性質(zhì)LMWH是由UFH解聚產(chǎn)生,LMWH比UFH均一性好,60-80%的多糖分子量在2,000-8,000D之間>LMWH仍為分子量大小不同的混合物,其生物學(xué)特性主要由分子量分布決定,而非平均分子量決定>目前在臨床使用的制劑平均分子量為3000-5,000D低分子肝素的化學(xué)性質(zhì)6肝素的抗凝活性UFH和LMWH的抗凝活性有賴于特殊的戊多糖序列,后者能高親和力地結(jié)合抗凝血酶,增強(qiáng)其抗凝作用對(duì)Xa的抑制(抗a活性)只需要戊多糖序列(MW約1,700D),但對(duì)凝血酶的抑制抗l活性)則需要至少18多糖的總糖鏈(MW約5400D)。因此所有LMWH的抗Xa活性都超過抗la活性PentasaccharidesequenceUnfractionatedFactoraheparinAntithrombin(ATI)Thrombin2肝素的抗凝活性7肝素的代謝一與蛋白結(jié)合體內(nèi)肝素與多種蛋白質(zhì)結(jié)合后,抗凝活性降低,其中最重要的是血小板因子4(PF4)和魚精蛋白>PF4或魚精蛋白對(duì)于低于18多糖鏈的肝素中和作用很小,MW較小的肝素與這些蛋白的親和力低各種LMWH都有一部分可能不被中和,用PF4或魚精蛋白中和LMWH需要比中和UFH更高的濃度動(dòng)物實(shí)驗(yàn)認(rèn)為魚精蛋白可以抵消LMWH引起的出血肝素的代謝一與蛋白結(jié)合8肝素的清除機(jī)制UFH清除機(jī)制√飽和機(jī)制:經(jīng)與內(nèi)皮細(xì)胞結(jié)合后由網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)清除√不飽和機(jī)制:部分由腎臟排出√兩種機(jī)制對(duì)UFH都很重要LMWH主要經(jīng)腎臟清除沒有證據(jù)說明UFH或LMWH能通過胎盤肝素的清除機(jī)制9肝素藥代動(dòng)力學(xué)一半衰期UFH半衰期比LMWH短,皮下注射的生物利用度不到50%LMWH靜脈注射的半衰期以抗Ⅺa活性算約2h,以抗ll活性算約80minLMWH皮下注射LMWH的半衰期以抗Ⅺa活性算約4h,生物利用度有90-100%肝素藥代動(dòng)力學(xué)一半衰期10UFHandLMWHUFHLMWH意義分子量13-18KD3-8KD來源豬或牛粘膜提煉蛋白結(jié)合率半衰期(靜脈)長(約2h)以抗Xa活性計(jì)算半衰期(皮下)45-60min皮下注射生物利用度50%90-100%PF4充分部分魚精蛋白充分部分動(dòng)物試驗(yàn)*清除血管內(nèi)皮系統(tǒng)腎臟不祥UFHandLMWH11英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件12英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件13英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件14英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件15英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件16英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件17英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件18英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件19英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件20英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件21英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件22英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件23英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件24英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件25英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件26英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件27英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件28英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南課件2956、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>

59、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?6、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！?0英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會(huì)更好。——馬克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會(huì)更好。——馬克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生英國肝素使用和監(jiān)控指南簡(jiǎn)介GuidelinesontheuseandmonitoringofheparinGridewnesautheNseandMonfraringafHeparin英國血液學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)2005制定BrrishConmeeforstandardsinHaematology起草小組:英國醫(yī)學(xué)專家代表證據(jù)來源:Medline檢索到的出版物,在ACCP和SGN的基礎(chǔ)上tskSociasfarHaemo增加了新近研究的結(jié)果n1nasagtuk針對(duì):抗凝治療的醫(yī)療專業(yè)人士Disclaimer如q如adviceandiufoeuatouut;ad=s;sbsidtobstusHaemetalagyDorthepanishersacceptauyegalrespeasithtyforthecout=atof古浪縣定寧中心小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生311名，教職工17人，其中中學(xué)一級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師3人。專任教師合格率為100%。2005年，學(xué)校被列入國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目，執(zhí)行衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)模式（即模式二）?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施以來，我們強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，狠抓工作落實(shí)、建立和健全項(xiàng)目運(yùn)行的各項(xiàng)保障機(jī)制，貫徹遠(yuǎn)教項(xiàng)目“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的方針，使遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源得到了有效的開發(fā)和利用。我們主要以“四抓、三利用”為主線開展工作：一、抓教師培訓(xùn)，為遠(yuǎn)程資源用于教學(xué)打好基礎(chǔ)我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教師的信息技術(shù)水平較低，項(xiàng)目建成后，我們重點(diǎn)抓教師的應(yīng)用培訓(xùn)。我們依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃》，積極探索教師培訓(xùn)的有效途徑。1.全員參與，保證時(shí)間抓培訓(xùn)。每周安排兩小時(shí)的集中培訓(xùn)時(shí)間，由學(xué)校校長和教導(dǎo)主任協(xié)助遠(yuǎn)教管理員組織開展培訓(xùn)，并將培訓(xùn)納入教師參加教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)考勤。2.集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，確保培訓(xùn)質(zhì)量。我們要求各課任教師要能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，達(dá)到教學(xué)應(yīng)用的文字輸入、圖片剪輯、制作幻燈片和課件等要求；能熟練使用遠(yuǎn)教瀏覽器查看相關(guān)的資料，并能合理用于教學(xué)。集中培訓(xùn)采取骨干教師示范，學(xué)員動(dòng)手操作等方式進(jìn)行；個(gè)人自學(xué)利用相關(guān)的多媒體學(xué)習(xí)光盤進(jìn)行。3.以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)，促進(jìn)全面提高。學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，我校有河西學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的教師3人，參加省、市級(jí)遠(yuǎn)教培訓(xùn)教師2人，縣級(jí)培訓(xùn)教師3人。學(xué)校以這五名教師為中心，讓他們采取結(jié)對(duì)幫教，師傅帶徒弟等方式進(jìn)行培訓(xùn)。到目前為止，累計(jì)培訓(xùn)400人次。中青年教師都能在教學(xué)中使用設(shè)備開展課堂教學(xué)。二、抓設(shè)備管理和經(jīng)費(fèi)投入，確保教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)1.設(shè)備管理和資源管理十分重要。我校遠(yuǎn)教設(shè)備管理人員嚴(yán)格按照遠(yuǎn)教項(xiàng)目管理制度，對(duì)設(shè)備進(jìn)行日常檢查、維護(hù)，及時(shí)對(duì)一些軟、硬件故障進(jìn)行處理，定期對(duì)接受資源進(jìn)行分類、整理、打印、刻錄，給各任課教師提供各種實(shí)用資源。現(xiàn)已刻錄各種教學(xué)光盤600多張，打印各種紙質(zhì)資源8000多頁。2.學(xué)校制定了遠(yuǎn)教項(xiàng)目資金投入計(jì)劃，及時(shí)購買紙張、墨粉、光盤及設(shè)備零部件。三年多來，共計(jì)投入遠(yuǎn)教經(jīng)費(fèi)1萬多元，為設(shè)備的正常使用、資源的及時(shí)整理和利用提供了物質(zhì)保障。三、抓資源使用，開闊師生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施，使農(nóng)村小學(xué)搭上了信息化的快車。通過遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和課堂教學(xué)的現(xiàn)代化，使課堂教學(xué)效率得到了很大的提高。1.管理到位，促進(jìn)資源應(yīng)用。應(yīng)用中，我們把加強(qiáng)管理放在突出位置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)應(yīng)用課程表，做到上課如實(shí)記載，課后報(bào)教導(dǎo)處登記，每周統(tǒng)計(jì)、公布上課情況，將教師利用資源上課情況作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。2.運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)，能使學(xué)生迅速的進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，是激活學(xué)生思維，引發(fā)學(xué)生探究欲望的有效措施，而利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，挖掘其中的愉快教學(xué)因素，更能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和愉悅的情緒體驗(yàn)。3.運(yùn)用多媒體指導(dǎo)學(xué)生探索，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材十分貧乏，許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)缺少條件去做，學(xué)生無法揭開許多自然現(xiàn)象的奧妙。現(xiàn)在，教師可以利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)提供的課件資源，演示有關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象，不僅為學(xué)生的思維提供了豐富的感性材料，而且逐步深化了他們的認(rèn)識(shí)。4.運(yùn)用多媒體化靜為動(dòng)，使學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能清晰地展現(xiàn)實(shí)物圖像，而且能通過跳躍、移動(dòng)、變形、閃爍等功能，把靜態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維，進(jìn)而發(fā)展他們的抽象思維。5.運(yùn)用多媒體資源，化難為易，突破教學(xué)難點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師利用多媒體計(jì)算機(jī)能融聲、形、色等為一體的功能，通過生動(dòng)、形象、動(dòng)態(tài)地演示有關(guān)知識(shí)的形成過程，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪了學(xué)生的思維，還能化難為易，幫助學(xué)生較好的掌握知識(shí)。由于教師和學(xué)生嘗到了資源應(yīng)用的甜頭，現(xiàn)在全體教師利用資源的熱情很高，教學(xué)效果十分明顯。四、抓光盤教學(xué)應(yīng)用模式落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目提供了１-３年級(jí)小班課堂教學(xué)光盤，目的是將它們直接應(yīng)用于課堂，以提高西部貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量。我校認(rèn)真組織教師反復(fù)觀摩，學(xué)習(xí)“三種模式”示范教學(xué)課例，特別是通過集體收看教育部組織開展的“光盤教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用”培訓(xùn)，中青年教師都掌握了具體操作要領(lǐng)。在具體實(shí)踐中，我們要求教師首先要認(rèn)真觀看光盤，將光盤教學(xué)內(nèi)容和自己的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合起來，充分發(fā)揮電視老師的引領(lǐng)、點(diǎn)撥作用，還要將電視學(xué)生的學(xué)習(xí)和課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過啟發(fā)、對(duì)比，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。通過光盤在課堂教學(xué)中的直接應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。五、利用遠(yuǎn)程資源，積極推進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施，成為新課改實(shí)施的強(qiáng)大助推器。我們主要利用遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源平臺(tái)廣泛開展新課改師資培訓(xùn)。一是利用“培訓(xùn)教程”和“專題報(bào)告”提供的教材分析、教學(xué)案例研究等提升教師的理論水平和專業(yè)水平；二是組織教師利用各種形式觀摩學(xué)習(xí)“教學(xué)案例”提供的優(yōu)質(zhì)示范課。為了提高收看效果，我們?yōu)榻處熛逻_(dá)了定量指標(biāo)，即每個(gè)教師每學(xué)期個(gè)人收看不少于20次，集體收看討論不少于12次；教導(dǎo)處定期下發(fā)光盤，回收觀看記錄和反思，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。通過觀看，老師們學(xué)到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了教學(xué)模式和教學(xué)方法，有力地推動(dòng)了我校新課程改革的進(jìn)程。六、利用光盤播放設(shè)備，開展各種專題教育活動(dòng)一年多來，我們充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，下載、刻錄了專題動(dòng)畫片《小小律師》、中小學(xué)安全教育系列片《珍愛生命，安全第一》和《健康教育》、《心理健康教育》、《青春期教育》等專題教育內(nèi)容，同時(shí)還刻錄了一些愛國主義教育影片和衛(wèi)生、健康、環(huán)境保護(hù)等方面的專題節(jié)目，組織各班級(jí)學(xué)生輪流收看、討論，開闊了學(xué)生的視野，提高了他們的綜合能力。七、利用遠(yuǎn)程資源服務(wù)“三農(nóng)”，開展黨員干部培訓(xùn)一是向農(nóng)民進(jìn)行衛(wèi)生、環(huán)境和科技信息服務(wù)，向?qū)W生散發(fā)下載打印的有關(guān)資源信息，通過“小手拉大手”，把這些資源送到家長手中。二是利用召開家長會(huì)的機(jī)會(huì)，組織家長收看實(shí)用技術(shù)視頻資源節(jié)目。三是通過學(xué)生向家長征求意見，了解他們急需的信息和技術(shù)，根據(jù)他們的需要收集有關(guān)資源，通過紙質(zhì)和光盤形式送到他們手中。通過這些措施，使遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源為“三農(nóng)”服務(wù)的職能得到了較好的發(fā)揮。逐步提高了農(nóng)民的科技文化水平。總之，通過近一年多來的工作，我校遠(yuǎn)程教源工作取得了很大的成效，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷加強(qiáng)，涌現(xiàn)出了5名市、縣級(jí)骨干教師。學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提高，有30名學(xué)生受到市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，連續(xù)三年名列全縣農(nóng)村小學(xué)前列，多次受到市縣教育部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。今后，我們將在以下幾方面繼續(xù)抓好落實(shí)：一是加強(qiáng)管理，確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處；二是繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提高教師應(yīng)用資源的能力；三是突出資源應(yīng)用意識(shí)，確保資源面向?qū)W生，用于教學(xué)，特別是要抓好“光盤教學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”工作，務(wù)求取得成效；四是抓好設(shè)備配套，努力創(chuàng)造條件建設(shè)校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用；五是不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新工作方式，強(qiáng)化工作措施，把我校遠(yuǎn)程教育工作推向一個(gè)新的階段。一年一度的中考臨近了，經(jīng)過三年歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，不論同學(xué)們學(xué)習(xí)程度如何，或多或少地積累了一些歷史知識(shí)，在最后的沖刺階段，只要合理安排好復(fù)習(xí)，就能事半功倍，取得優(yōu)秀成績(jī)。一、教材為本，突出主干分析近幾年的歷史中考試題，大家不難發(fā)現(xiàn)：歷史學(xué)科考查的都是教材的重點(diǎn)知識(shí)，更趨向于對(duì)知識(shí)運(yùn)用的能力考查。這就要求同學(xué)們熟知教材的重點(diǎn)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用它分析問題、解決問題。如何抓住教材的重點(diǎn)知識(shí)呢?我建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不妨利用教材目錄，按章節(jié)、時(shí)間等，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，找出重大歷史事件，也就相應(yīng)歸納出本教材的重點(diǎn)知識(shí)。例如：中國歷史八年級(jí)上冊(cè)第一單元《侵略與反抗》，根據(jù)目錄我們就可以歸納出本章的重點(diǎn)知識(shí)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。要想熟記這些重點(diǎn)知識(shí)，就必須理解它。如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，我們可以列出英國、英法、日本、多國侵略，通過世界史的學(xué)習(xí)，我們知道這是英國、美法、日本等資本主義發(fā)展的結(jié)果，促進(jìn)中國近代化起步由表及里，層層遞進(jìn)，這樣引出八年級(jí)上冊(cè)第二單元的重點(diǎn)知識(shí)。這樣不僅掌握教材重點(diǎn)知識(shí)，而且還把握了整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至知識(shí)間的聯(lián)系。有的同學(xué)會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問，那樣是不是要記憶許多?的確，記憶、再記憶，歷史就是要重復(fù)記憶，任何^都逃不過這一關(guān)的。但通過對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的整理，來構(gòu)建簡(jiǎn)單的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如歷史事件時(shí)間、人物、重要的文獻(xiàn)、歷史事件的結(jié)果，甚至是歷史事件的背景，不但能幫助同學(xué)們提高記憶的效果，更重要的是能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，而且能靈活運(yùn)用它解決問題。越是臨近中考了，越要留出更多的時(shí)間回歸課本。課本對(duì)我們非常重要。教材中小字、地圖、插圖、圖片，甚至是每課后面的“自由閱讀卡”等內(nèi)容，都有助于我們理解掌握重點(diǎn)知識(shí)。二、適當(dāng)練習(xí)、強(qiáng)化技巧有針對(duì)性的練習(xí)不僅重要而且十分必要，找出自己的薄弱點(diǎn)，針對(duì)沒有記清或理解模糊的知識(shí)。進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，最適合的題型是“選擇題”與“對(duì)號(hào)入座題”。近年來歷史中考試題越來越注重對(duì)學(xué)生能力的考查，不是純粹考學(xué)生的記憶能力，而是讓學(xué)生通過試題融入情景，感受人類文明，進(jìn)行綜合探究，最為典型的題型是“讀圖說史題”。歷史學(xué)科它所設(shè)置的問題帶有綜合性，這一階段，同學(xué)們?cè)谧瞿M題時(shí)，首先是對(duì)自己審題能力的強(qiáng)化，要根據(jù)不同的題型認(rèn)真審讀材料及題目設(shè)問要求。例如，選擇題要審清題干中提及到的時(shí)間、主體內(nèi)容、題目考查的核心。對(duì)史料的探究辨析要分辨清楚哪些是實(shí)物資料，哪些是文獻(xiàn)資料，哪些是音像資料，哪些是屬于第一手材料，哪些是第二手材料。例如：圖1《元謀人的牙齒》是實(shí)物資料、并且屬于第一手材料。圖2中文版《共產(chǎn)黨宣言》是文獻(xiàn)資料，并且屬于第二手材料。關(guān)于第一手資料與第二手資料的劃分，中考考查的難度降低許多，同學(xué)們不妨這樣理解：實(shí)物資料、文獻(xiàn)資料的原件、手稿都是第一手資料(真實(shí)性最高)轉(zhuǎn)述的、不是親身經(jīng)歷的一般說是第二手資料。在練習(xí)時(shí)，要仔仔細(xì)細(xì)閱讀進(jìn)行分辨。關(guān)于讀圖說史題中的圖片，我們大致可歸納為三大類型：物件圖、情境圖與歷史地圖。同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)要注意用簡(jiǎn)明扼要的詞語概括圖片內(nèi)容所反映出的歷史信息，并利用獲取的信息推斷出相應(yīng)的結(jié)論。例如：圖3、圖4獲取有關(guān)河姆渡人哪些方面的信息?根據(jù)你所獲取的信息進(jìn)行推斷得出怎樣的歷史結(jié)論?樣式、圖案、材質(zhì)；從獲取圖案這一信息中可以推斷這樣的結(jié)論：河姆渡人開始農(nóng)耕生活、河姆渡人有了原始畜牧業(yè)、河姆渡人有了原始的審美觀念。在練習(xí)時(shí)要注意詞語概括要簡(jiǎn)潔、信息與結(jié)論要符合。材料解析題可以是文字類，也可以是文字與圖片、圖表等綜合類，無論什么類型的材料涵蓋內(nèi)容越來越廣泛豐富，提出的問題是圍繞材料構(gòu)建的，一般說來有出現(xiàn)“根據(jù)材料說明”、“根據(jù)材料指出”等題目，必須到材料中尋找相關(guān)歷史信息作答；“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”的題目一般從所學(xué)課文中尋找相關(guān)答案。仔細(xì)閱讀材料自然成為解題的關(guān)鍵，答案可能是材料中的語句，也可能是概括的，要想準(zhǔn)確地回答，需要多多練習(xí)，大量的積累，細(xì)細(xì)的體味。最后，組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范化，要用規(guī)范的歷史語言回答問題。能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地表達(dá)自己對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，對(duì)于考試成功至關(guān)重要。同時(shí)，還要特別注意卷面整潔，字跡工整。三、認(rèn)真聽課，高效學(xué)習(xí)功在課堂上，提高聽課的效率，可以大大縮短同學(xué)們的課后復(fù)習(xí)時(shí)間，減輕同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。另外同學(xué)們要關(guān)注每次練習(xí)中失分的地方，找出自己的“癥結(jié)”，多與老師溝通，并在老師的指導(dǎo)下，有的放矢學(xué)習(xí)，是短期內(nèi)快速地提高成績(jī)的最有效的方法。英國肝素應(yīng)用和監(jiān)控指南36、如果我們國家的法律中只有某種神靈31英國肝素使用和監(jiān)控指南簡(jiǎn)介英國肝素使用和監(jiān)控指南簡(jiǎn)介32GuidelinesontheuseandmonitoringofheparinGridewnesautheNseandMonfraringafHeparin英國血液學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)2005制定BrrishConmeeforstandardsinHaematology起草小組:英國醫(yī)學(xué)專家代表證據(jù)來源:Medline檢索到的出版物,在ACCP和SGN的基礎(chǔ)上tskSociasfarHaemo增加了新近研究的結(jié)果n1nasagtuk針對(duì):抗凝治療的醫(yī)療專業(yè)人士Disclaimer如q如adviceandiufoeuatouut;ad=s;sbsidtobstusHaemetalagyDorthepanishersacceptauyegalrespeasithtyforthecout=atofGuidelinesontheuseandmoni33內(nèi)容簡(jiǎn)介肝素類藥物的基礎(chǔ)治療建以肝素類藥物的監(jiān)控肝素類藥理化特性VTE預(yù)防肝素類藥物禁忌癥常見問題解答VTE治療副反應(yīng)動(dòng)脈血栓栓塞治療如何監(jiān)控特殊情況內(nèi)容簡(jiǎn)介34肝素的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)成分為天然氨基葡聚糖>分子量500035,000D,平均分子量:13,000-15,000D比活性180-220/mg