《朝花夕拾》精讀練習(xí)整合(教師版)

南京市鼓樓實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一語文組校本講義南京市鼓樓實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一語文組校本講義《朝花夕拾》精讀練習(xí)之六《阿長與山海經(jīng)》、 閱讀導(dǎo)讀文章圍繞阿長寫了對她的稱呼的由來，寫了她喜歡“切切察察”的毛病，寫了她的睡相，寫了元旦的古怪儀式，寫了她謀害“我”的隱鼠，重點(diǎn)是寫她給“我”買來了《山海經(jīng)》從這些事情中可以看出，阿長是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動?jì)D女，她沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，熱心幫助孩子解決疑難二、根據(jù)課文內(nèi)容回答下面問題。.阿長是人名，《山海經(jīng)》是書名，二者本沒有什么關(guān)聯(lián)，可作者為什么用“阿長與《山海經(jīng)》”作為文章的題目？通過對這一段童年生活的回憶， 作者抒發(fā)了對阿長怎樣的感情？答：①阿長是“我”的保姆，她買來了“我”渴望已久的“最為心愛的寶書”繪圖《山海經(jīng)》，所以文章以“阿長與《山海經(jīng)》”為題，一石三鳥，既交代了重點(diǎn)的人物也交代了重點(diǎn)的事情，還暗示了長媽媽為“我”買來有畫兒的《山海經(jīng)》一事的意義是非同一般的。②作者通過對這一段童年生活的同憶，突出阿長為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長的真誠、善良、能干和樂于助人，抒發(fā)了對長媽媽的懷念、感激、祝福、祈禱之情。.聯(lián)系全文看，魯迅筆下的阿長是一個(gè)怎樣的人？答：阿長是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動?jì)D女，沒有文化、粗俗、好事、煩瑣、不拘小節(jié)，而又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。.作者寫這些規(guī)矩的用意是什么？答：意在說明長媽媽有著跟千百萬深受封建思想毒害的普通勞動者一樣的特點(diǎn)：麻木與迷信。.文中作者“憎惡”、“討厭”阿長的原因是：答：（1）我一定只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)； （2）知道她謀害了我的隱鼠 ；.對阿長產(chǎn)生敬意的原因又是：答：（1）常常對我講“長毛”；（2）不料她還有這樣（脫下褲子，站在城墻上，外面大炮就放不出來；再要放，就炸了）神力；（3）給我買來《山海經(jīng)》（別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功）、 “這又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”指代的是：結(jié)合全文，寫出與“這又使我發(fā)生新的敬意了”相照應(yīng)的句子。 “我”對阿長的評價(jià)是什么？答：1)指阿長為“我”買來了《山海經(jīng)》的事。 “然而我有一時(shí)也對她發(fā)生過空前的敬意?！?)“她確有偉大的神力”。她的“神力”在于她愿意做別人不肯做或不能做的事，在于她愿意使“我”開心的事，在于她對“我”的關(guān)愛。《朝花夕拾》精讀練習(xí)之七《從百草園到三味書屋》一、閱讀導(dǎo)讀《從百草園到三味書屋》描述了兒時(shí)在百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。二、根據(jù)課文內(nèi)容回答下面問題。.瀏覽課文，說說“百草園”和“三味書屋”中有那幾件事情令我念念不忘，這幾件事情表現(xiàn)了兒童的哪些特點(diǎn)？①百草園的樂園生活。2-8段寫在百草園中的春夏秋三季的景色；阿長給“我”講美女蛇的神奇?zhèn)髡f；冬天的百草園；離別百草園。這一部分緊緊扣住“樂”字寫“我”在百草園中的無窮樂趣。②三味書屋的讀書生活。10-11段，寫三味書屋的陳設(shè)和“我”對先生的印象。12-24段，“我”在三味書屋的讀書生活。主要寫了幾件事：1、提問“怪哉”一蟲的事；2、到三味書屋后面的小園里去尋找樂趣；3、師生讀書的場面；4、學(xué)生做戲、畫畫兒。③表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂生活的心理。?作者寫“美女蛇“故事的目的：美女蛇的故事深深地吸引我，使我得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理，同時(shí)也給百草園增添了更多的神秘色彩，渲染氣氛，引起讀者的興趣。.魯迅對“三味書屋”的讀書生活怎樣的情感？表達(dá)了老師的敬畏之情，對知識的渴求之心、對三味書屋的懷念之情。.第一段景物描寫中，都采用了哪些種修辭方法？起到了什么作用？請舉例說明。這段景物描寫中采用了擬人、比喻的修辭方式。比喻如寫覆盆子，“象小珊瑚珠攢成的小球”，擬人如“蟋蟀們在這里彈琴”，這些修辭手法的運(yùn)用突出了百草園在孩子眼里的樂園的樂趣?！冻ㄏκ啊肪x練習(xí)之八《無常》一、閱讀導(dǎo)學(xué)《無?！访枋鰞簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的 “無常”形象，說明“無常”這個(gè)“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因?yàn)槿碎g沒有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。無常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時(shí)候，時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對現(xiàn)實(shí)所謂“正人君子”的諷刺，虛幻的無常給予當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。二、根據(jù)文章內(nèi)容填空。.魯迅提到的無常有黑白兩種，白無常又叫,黑無常又叫,人們不喜歡的是,原因.在《無常》中鬼卒拿著鋼叉，叉環(huán)振得瑯瑯地響，鬼王拿的是.無常的帽子上通常寫著“”或者"二四個(gè)字。.魯迅在《無?！芬晃闹?通過對的描述,指出“公正的裁判是在陰間” ,以諷刺當(dāng)時(shí)社會上的“正人君子”之流。.在《無?！分校斞柑岬搅撕?它們都是紹興的地方戲。答案：1.活無常、死無常、死無常、因?yàn)樗昂谀?、黑衣，誰也不愛看。在“陰死間”里也有的，胸口靠著墻壁，陰森森地站著；那才真真是“碰壁”.一塊小小的虎頭牌.“一見有喜”，或者“你也來了.無常5. “大戲”和“目連戲”三、根據(jù)課文內(nèi)容回答下面問題。.看客對于扮演鬼王的人“不是很敬畏，也不大留心”的原因是什么?據(jù)傳說，鬼王是只用一只腳走路的；但他究竟是鄉(xiāng)下人，雖然臉上已經(jīng)畫上些魚鱗或者別的什么鱗，卻仍然只得用了兩只腳走路。.“無常”是個(gè)什么樣的形象？人們喜歡他的主要原因是什么？他同情冤魂，懲辦惡人，既有同情心又主持公道，爽直公正 很有人情味。人們喜歡他的主要原因是因?yàn)槿碎g沒有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。.《無?！分袑憻o常的用意是什么？是說明人間沒有公正，惡人得不到惡報(bào)，而公正的裁判是在陰間，所謂的“正人君子”根本不是公正的代表。表達(dá)了對當(dāng)時(shí)黑暗社會的強(qiáng)烈不滿和對打著“公平” “正義”旗號的“正人君子”之流辛辣的嘲諷.《朝花夕拾》精讀練習(xí)之九《二十四孝圖》一、閱讀導(dǎo)讀《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉” 、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣” ，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對當(dāng)時(shí)反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。二、根據(jù)文章內(nèi)容填空。.魯迅先生認(rèn)為“可以勉力仿效的”不難做到的是 子路負(fù)米、黃香扇枕、陸績懷桔三個(gè)孝道故事。認(rèn)為“可疑”的故事是哭竹生筍；認(rèn)為“有性命之虞”的故事是臥冰求鯉；而最為反感的是老萊娛親、郭巨埋兒兩個(gè)故事。.《二十四孝圖》中魯迅為什么得到二十四孝圖后既高興又掃興？答：因?yàn)椤跋聢D上說，鬼少人多，又為我一人獨(dú)有” ，所以很高興；可是那上邊宣揚(yáng)的是封建的倫理道德，讓他“知道孝有如此之難，對于先前癡心妄想，想作孝子的計(jì)劃，完全絕望了？”這使他掃興。.文中諷刺國民黨反動派統(tǒng)治時(shí)期的社會狀況， “整飭倫紀(jì)的文電是常有的”，但卻很少看見那些“紳士”、“將軍”為老百姓做出類似“臥冰求鯉”、“子路負(fù)米”這樣的善事來。.“妨害白話者的流毒卻甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個(gè)麻胡，凡有孩子都死在他肚子里?！倍挝淖殖鲎浴抖男D》。魯迅先生的這段文字指出了反對白話、提倡復(fù)古的傾向的危害之大。.魯迅在《二十四孝圖》里，針對“臥冰求鯉” “老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道不顧人命、教壞后人，虛偽和殘酷。《朝花夕拾》精讀練習(xí)之十《藤野先生》一、閱讀導(dǎo)讀《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、 正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，說“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道”。表達(dá)了對藤野先生深情的懷念。二、根據(jù)課文內(nèi)容回答下面問題。.我為什么離開東京，去仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)？答：因?yàn)榭床粦T有些清國留學(xué)生到處游逛、學(xué)跳舞等游手好閑、不學(xué)無術(shù)的做法。.文中說“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了?！痹嚭喺f作者意見是如何變化的。棄醫(yī)從文.說說“匿名信事件” “看電影事件”對魯迅的影響。答：“匿名信事件”讓魯迅受人歧視，大畢竟可以去斗爭，去澄清；而“看電影事件”讓魯迅看到了中國人的麻木不仁，魯迅意識到：人民不覺醒是民族落后的根本原因，所以“我的意見卻變化了”，最終決定“棄醫(yī)從文”。.分析藤野的形象。答：藤野先生是一個(gè)有高深的學(xué)問、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對外表卻很