優(yōu)課-積極心理學答案

2-4生命的意義生命的意義、具備生命意義的消極取向的人具有兩種生存傾向： 和向外的社會傾向。（填空題）我的答案：第一空：向內(nèi)的消極傾向、心理學和宗教的差異之一在于，所有宗教都試圖回答“生與死”的終極問題，尤其是“死”的歸宿問題。心理學關(guān)注生死之間 的問題。（填空題）我的答案：第一空：“人如何更好活著”、意大利畫家安格爾的代表作 用裸體少女和泉水暗示著人類的生殖本能，是歌頌人類生殖本能的不朽之作。（填空題）我的答案：第一空：《泉》、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，世界上的長壽者都具備四個明顯的特征：合理飲食、 、平和心態(tài)、生活環(huán)境。（填空題）我的答案：第一空：科學運動、美國心理學家埃里克森將（）階段稱為“自我同一性”階段，此階段是對生命意義困惑的最初階段。（單選題）幼兒園到小學小學到初中初中到高中高中到大學我的答案：C）。（單選題）6、西方心理學家弗洛伊德將生命意義的積極取向稱之為（）。（單選題）A、生的本能愛的本能性的本能建設(shè)的本能我的答案：B、健康是指（）。（單選題）一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。沒有病痛。沒有心理疾病。身心舒適。我的答案：A、順境時覺得生命美好；蹉跎時覺得生命多難，逆境時覺得生命枉然，這說明人對生命意義的理解受制于：（）。（單選題）人的認識發(fā)展進程人的追求目標人的現(xiàn)實社會境遇人的生命周期規(guī)律我的答案：C、下列不屬于生命意義的社會取向的是：（）。（單選題）注重自我價值的社會實現(xiàn)將自己完全融入社會將社會價值作為終極目標以生活質(zhì)量提高為目標我的答案：D、以下選項中不屬于消極、向外的社會傾向的是（）（單選題）侵犯行為自殺虐待斗毆我的答案：B3-4幸福與你同行幸福與你同行、幸福感的特點是 。（多選題）A、主觀的自評的他評的D、哲學范疇的我的答案：AB2、提倡積極進取、奮發(fā)有為的人生，向內(nèi)修身養(yǎng)性，形成仁、義、禮、智、信的良好道德品質(zhì)是 價值觀。（單選題）A、儒家道家佛教D、理性主義我的答案：A3、認為人生目的和幸福在于按理性命令行事，而感官的享受和快樂只會玷污理性，荒廢人生是 價值觀。（單選題）A、儒家道家感性主義D、理性主義我的答案：D4、 是人們對其生活質(zhì)量所做的情感性和認知性的整體評價。（單選題）A、社會幸福感心理幸福感主觀幸福感D、道德幸福感我的答案：C5、塞利格曼提出的幸福要素包括 。（多選題）A、積極情緒沉浸與參與人際關(guān)系D、意義E、 成就我的答案：ABCDE6、 是個體對自己與他人、集體、社會之間的關(guān)系質(zhì)量，以及對其生活環(huán)境和社會功能的自我評估。（單選題）A、社會幸福感心理幸福感主觀幸福感D、道德幸福感我的答案：A、有追求幸福的人生目標，把不懈努力、創(chuàng)造機會、積極進取、合理管理時間等積極心理品質(zhì)和行為結(jié)果視為評價幸福的先決條件是 幸福觀的體現(xiàn)。（單選題）A、社會取向、個人取向、積極取向D、消極取向我的答案：C8、對幸福的體驗更多來自于家庭、團體和他人的共情，強調(diào)在對別人表示同情或愛的過程獲得幸福體驗 幸福觀的體現(xiàn)。（單選題）A、社會取向個人取向積極取向D、消極取向我的答案：A、蘇東坡能取得巨大成就是因為他的一生發(fā)展很順利。（判斷題）我的答案：X、樂觀一定比悲觀對人的意義更積極。（判斷題）我的答案：X4-4價值觀與人生發(fā)展價值觀與人生發(fā)展1、價值觀的特點不包括以下哪一項？（單選題）A、歷史性多樣性客觀性D、持久性我的答案： C2、羅克奇 Rokeach提出了人類社會的兩類價值系統(tǒng)，一是 ，另一種是工具性價值觀。（單選題）A、具體性價值觀終極性價值觀抽象性價值觀D、持久性價值觀我的答案：B3、Hofstede通過長期的研究和大范圍、跨國度的研究，把文化價值觀包括（多選題）A、權(quán)力距離不確定性規(guī)避集體主義-個人主義D、男性化-女性化E、長期傾向-短期傾向我的答案：ABCDE4、以下不屬于秦淮八艷的是？（）（單選題）A、柳如是李香君董小宛D、李師師我的答案：D5、弗洛伊德認為人格分為 。（多選題）A、自我本我主我D、超我我的答案：ABD、馬斯洛認為人的需要包括 。（多選題）A、生理需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要E、自我實現(xiàn)的需要我的答案：ABCDE、冒險對于人類的意義完全是消極的。（判斷題）我的答案：X、人本主義認為人的一切行為都是操作性強化的結(jié)果。（判斷題）我的答案：X、精神分析學派的代表人物是奧地利心理學家弗洛伊德。（判斷題）我的答案：V、弗洛伊德認為自我防御機制可以調(diào)節(jié)超我與本我之間，本我與現(xiàn)實之間的矛盾。（判斷題）我的答案：V5-2積極自我試題積極自我試題、弗洛伊德把人格區(qū)分為自我、本我和超我三個部分。其中來自人的本能，在社會生活中表現(xiàn)為個人欲望的滿足和個人利益實現(xiàn)，遵循快樂活動的原則。（單選題）A、自我本我超我我的答案：B2、羅杰斯把自我概念劃分為兩個部分：和。（多選題）A、實際自我理想自我善良的自我D、邪惡的自我我的答案：AB3、自我經(jīng)歷著軀體自我、社會自我和心理自我三個發(fā)展階段。3、自我經(jīng)歷著軀體自我、社會自我和心理自我三個發(fā)展階段。我的答案：V4、威廉?詹姆斯認為物質(zhì)的我，指自我的軀體內(nèi)容，如高矮胖瘦、對自己身體的珍惜愛護等。（判斷題）我的答案：V、Wood2014指出，人們40%的時間都是在重復(fù)自己的舊習慣，所以為了改變一些壞習慣，我們需要換個環(huán)境、重復(fù)等方式形成新的習慣減少重復(fù)舊習慣機會。（判斷題）我的答案：V、人本主義心理學家羅杰斯則從現(xiàn)實和理想?yún)^(qū)分了自我的不同成分，并指出理想和現(xiàn)實的脫節(jié)造成心理障礙，這無疑提示我們，美好自我要在理想和現(xiàn)實中找到平衡。（判斷題）我的答案：V、由于人的意志力有限，當壓力很大或者疲倦時，會傾向重復(fù)舊的習慣。（判斷題）我的答案：V、研究表明，壓力對人有害。（判斷題）我的答案：X、神經(jīng)學家 TaliSharot致力于研究人類的樂觀偏好，他發(fā)現(xiàn) 80%的人們都會高估生活中好事發(fā)生的幾率。（判斷題）我的答案：V、結(jié)合現(xiàn)實生活中，下列哪些是實現(xiàn)積極自我的方法？（多選題）A、認識自己悅納自己完善自己我的答案：ABC6-4積極情緒判斷題積極情緒判斷題、情緒是由生物體對周圍環(huán)境中的事件進行評價所引發(fā)的一系列復(fù)雜的生理和心理反應(yīng)，這些反應(yīng)包括生理喚醒、主觀感受、認知過程及行為反應(yīng)。（判斷題）我的答案：V、根據(jù)Ekman的理論，基本情緒分為：快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝這五種。（判斷題）我的答案：X、Fredrickson（弗雷德里克森）把積極情緒分為快樂、寧靜、感恩、希望、興趣、自豪、幽默、激勵、敬佩、愛這十種。（判斷題）我的答案：V、Resilience指的是是心理復(fù)原力或韌性，它能使人更快的從消極情緒中恢復(fù)過來。（判斷題）我的答案：V、Seligman（塞利格曼）研究團隊的積極優(yōu)勢手冊，描述了人類所能具有的各種各樣的優(yōu)點、長處，其目的是發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)勢型特質(zhì) ,并在日常生活中提高對這些性格力量的運用。（判斷題）我的答案：V、根據(jù)洛薩達模型，積極情緒與消極情緒的臨界點一般為（單選題）2:14:13:23:1我的答案：D、下列哪些屬于積極情緒（ ）（多選題）A、多想想你目前擁有的幸福，每個人都擁有很多幸福，不要回憶過去的不幸，所有的人多少都有不幸、我現(xiàn)在的抑郁、焦慮、失敗都是因為童年遭受了不幸、我要滿意地對待過去，幸福地感受現(xiàn)在，樂觀地面對未來D、多用感恩、寬恕和遺忘對待過去發(fā)生的事情E、關(guān)注當下，體驗當前的幸福我的答案：ACDE8、感恩的人（）（多選題）A、更樂觀更有活力與他人有更多的聯(lián)系D、更可能有充足的睡眠我的答案：ABCD9、相對于消極情緒，積極情緒的好處在于（）（多選題）A、消極情緒導(dǎo)致細胞衰退，積極情緒促使細胞生長積極情緒能產(chǎn)生較低水平的壓力相關(guān)激素，產(chǎn)生更高水平的和人際關(guān)系相關(guān)的激素積極情緒能提高體內(nèi)的多巴胺水平，加強免疫系統(tǒng)的運作，并降低人體對壓力的炎癥反應(yīng)D、積極情緒能降低血壓、減少疼痛、帶來更好的睡眠，降低患病的可能性E、有著高水平實現(xiàn)幸福感的人群擁有不利的表達譜：其炎癥基因高水平我的答案：ABCD10、調(diào)節(jié)情緒的方法有（）（多選題）A、注意轉(zhuǎn)移認知重評沉思D、合理發(fā)泄E、身體、行為調(diào)節(jié)我的答案：ABCDE7-1什么是人格什么是人格、1.人格是一個人內(nèi)在的 ，決定著個人特有的思想和行為。__（填空題）我的答案：第一空：心理生理系統(tǒng)的動力組織、人格的特性包括獨特性、 、 、功能性。（填空題）我的答案：第一空：穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、按照能力傾向，可以把個體的能力劃分為 和 。_（填空題）我的答案：第一空：一般能力、特殊能力、人格的心理特征包括 、 和能力。（填空題）我的答案：第一空：氣質(zhì)、性格7-3塑造積極人格測試塑造積極人格測試、人格四個特性中，最能反映人格是否健康的特征是 。（單選題）A、獨特性穩(wěn)定性統(tǒng)整性D、功能性我的答案：C2、根據(jù)巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型說，與強、平衡、靈活相對應(yīng)的是下列那種氣質(zhì)類型。（單選題）A、多血質(zhì)膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)D、粘液質(zhì)我的答案：A（單選題）3、將性格區(qū)分為內(nèi)向和外向型的心理學家是（單選題）A、弗洛伊德弗洛姆榮格D、阿德勒我的答案：C4、著名的行為主義心理學家 提出環(huán)境決定論的觀點。他曾提出：給我一打健康的、沒有缺陷的嬰兒，在我設(shè)定的環(huán)境里教養(yǎng)，我保證隨機選出任何一個嬰兒，無論他的能力、嗜好、傾向、活動、職業(yè)、種族等種種因素如何，我都能夠把他訓練成為我所選定的任何一種類型的專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人、甚至乞丐或強盜。（單選題）A、多拉德詹姆士弗洛姆D、華生我的答案：D5、新精神分析代表人物 認為，青少年階段處于自我同一性建立的關(guān)鍵時期。積極解決同一性問題，將促使個體的自我觀念明確，對未來方向愈加肯定。反之，如果消極解決，則可能導(dǎo)致個體缺乏生活目標，出現(xiàn)彷徨迷失感。（單選題）A、沙利文埃里克森霍妮D、弗洛姆我的答案：B6、按照能力傾向，可以把個體的能力劃分為 和 。_（多選題）A、一般能力認知能力操作能力D、特殊能力我的答案：AD、人格的心理特征包括 、 和能力。（多選題）A、興趣、氣質(zhì)、動機D、性格我的答案：BD、抑郁質(zhì)是有缺陷的，所以抑郁質(zhì)的人需要在日常生活里努力改造自己的氣質(zhì)。（判斷題）我的答案：X、氣質(zhì)是后天形成的，性格是先天決定的。（判斷題）我的答案：X、人格是一個人內(nèi)在的生理系統(tǒng)的動力組織，決定著個人特有的思想和行為。（判斷題）我的答案：V7-4習慣養(yǎng)成準則習慣養(yǎng)成準則1、根據(jù)詹姆士的觀點，習慣養(yǎng)成的原則有哪些？（簡答題）我的答案：己以有益于自己的方式行動，即使開始時這么做并不令人愉快并且需要相當大的努力。7-4自我實現(xiàn)途徑自我實現(xiàn)途徑1、人本主義心理學家馬斯洛提出的自我實現(xiàn)途徑有哪些？（簡答題）我的答案：．充分地、活躍地、忘我地體驗生活。．面臨選擇時，總是做出朝向成長的選擇，而不是做出趨向倒退的選擇。．傾聽自己內(nèi)心的呼喚，讓自己的天性自發(fā)地顯現(xiàn)出來，而不是做權(quán)威或傳統(tǒng)的傳聲筒。4．不隱瞞自己的觀點。．敢于面對真實的自己，敢于與眾不同。．用一流的標準要求自己，并通過勤奮、努力去達到這一標準。．創(chuàng)造條件去經(jīng)歷高峰體驗。．善于識別并有勇氣放棄自己的防衛(wèi)心理，揭去壓抑和遮蔽生命的層層屏障，但不是否認任何神圣的價值，而是能從生命本身的存在中發(fā)現(xiàn)神圣、永恒、象征和詩意。8-2積極的心身關(guān)系測試積極的心身關(guān)系測試1、對已經(jīng)發(fā)生但又不能接受的不愉快事件，認為根本沒發(fā)生過，以逃避心理上的痛苦，這種心理防御機制是（單選題）A、否認壓抑投射D、合理化我的答案：A2、下列各期屬于垂死病人心理反應(yīng)的是（多選題）A、否認期憤怒期妥協(xié)期D、抑郁期我的答案：ABCD3、下列屬于經(jīng)典心身疾病的是（多選題）A、潰瘍病甲狀腺機能亢進類風濕關(guān)節(jié)炎D、支氣管哮喘

我的答案：ABCD4、F.Alexander主張心身疾病發(fā)病需要具備的三個條件包括（多選題）A、未解決的心理沖突遺傳性的器官易感性植物神經(jīng)系統(tǒng)的活動過度D、重大生活事件應(yīng)激我的答案：ABC5、心理生理學流派認為，心身疾病的發(fā)生主要通過以下途徑（多選題）A、心理--神經(jīng)中介途徑心理 --神經(jīng) --內(nèi)分泌途徑心理 --神經(jīng)--免疫學途徑D、自身調(diào)節(jié)途徑我的答案：ABC6、下列各項中，和罹患軀體疾病時病人的心理反應(yīng)有關(guān)的包括（多選題）A、疾病的性質(zhì)和嚴重程度病人的個性特征、認知和應(yīng)對方式病人既往住院的經(jīng)歷和適應(yīng)情況D、醫(yī)護人員的反應(yīng)和幫助我的答案：ABCD、心、身的內(nèi)涵雖有不同，但兩者之間的關(guān)系極為密切，心身是統(tǒng)一的。（判斷題）我的答案：V、心身醫(yī)學研究正常和異常的心理與生理之間的相互作用，是一個涉及醫(yī)學、心理學和社會學的交叉學科。（判斷題）我的答案：V、依賴型個性的病人容易產(chǎn)生失助感，過分依賴他人的關(guān)心照顧。（判斷題）我的答案：V10、偏執(zhí)型個性的病人容易將患病的責任推卸給別人，多用軀體癥狀表演出來。10、偏執(zhí)型個性的病人容易將患病的責任推卸給別人，多用軀體癥狀表演出來。（判斷題）我的答案：9-4構(gòu)建財富觀構(gòu)建財富觀、金錢對于幸福感的獲得完全不重要。（判斷題）我的答案：X、金錢對于幸福感的獲得是完全不可替代的。（判斷題）我的答案：X、未來的金錢結(jié)果折合到現(xiàn)在后 ,人們會不同程度地 未來結(jié)果的效用。（單選題）A、低估高估我的答案：A4、人們總是傾向于根據(jù)觀察到的某種事物的模式與其經(jīng)驗中該類事物的代表性模式的相似程度而進行判斷 ,代表性越高的樣本其判斷的概率也越高。這種偏差被稱作？（單選題）A、易得性啟發(fā)式代表性啟發(fā)式.錨定啟發(fā)式D、經(jīng)驗啟發(fā)式我的答案：B5、人們會把在現(xiàn)實中客觀等價的支出或收益在心理上劃分到不同的賬戶中，根據(jù)資金的來源、資金的所在和資金的用途等因素對資金進行歸類，這種現(xiàn)象被稱為 。（單選題）A、羊群行為從眾心理沉沒成本效應(yīng)D、心理賬戶我的答案：D6、 是一種適應(yīng)不良的經(jīng)濟行為，具體表現(xiàn)為在某方面一旦投入金錢、努力或時間之后就表現(xiàn)出繼續(xù)投入的巨大傾向。（單選題）A、羊群行為從眾心理沉沒成本效應(yīng)D、心理賬戶我的答案：C、前景理論的提出者是（）。（單選題）A、泰勒、西蒙、卡尼曼D、梅約我的答案：C8、人們對于不確定數(shù)值的估計往往是基于對初始值或者起始點進行適當調(diào)整的結(jié)果，這一現(xiàn)象屬于（）。（單選題）A、易得性啟發(fā)式代表性啟發(fā)式錨定與調(diào)整啟發(fā)式D、再認啟發(fā)式我的答案：C9、個體認為好的事情發(fā)生在自己身上的概率更高，而壞的事情發(fā)生在他人身上的概率更高，這種現(xiàn)象被稱為 。（單選題）A、風險的悲觀偏差從眾心理概率估計D、風險的樂觀偏差我的答案：D10、A的上個月收入為5000元，這個月變?yōu)?500元；B的的上個月收入為10000元，這個月變?yōu)?000元。有人認為A的幸福感更高，他可能是從 的角度進行解釋的。（單選題）A、易得性啟發(fā)式AA、排他性AA、睪丸酮框架效應(yīng)參照點效應(yīng)D、再認啟發(fā)式我的答案：C10-5壓力及管理壓力及管理1、可以通過哪些信號來察覺壓力水平？（多選題）A、生理信號情緒信號思想信號D、行為信號我的答案：ABCD2、感覺精力枯竭是哪種壓力信號？（單選題）A、生理信號情緒信號思想信號D、行為信號我的答案：B3、曾奇峰的人生四塊磐石包括（）。（多選題）A、規(guī)律的生活努力做好份內(nèi)事有一兩個要好的朋友D、有一兩項人生的愛好。E、好好鍛煉身體我的答案：ABCD（單選題）4、身體姿勢改變壓力激素實驗中，其中代表權(quán)利的荷爾蒙是：（單選題）可的松催產(chǎn)素D、擁抱激素我的答案：A5、在人生下列發(fā)展階段，更需要社會支持的是（）。（單選題）A、30-49歲50-59歲60-69歲我的答案：A、沒有壓力的狀態(tài)是最好的狀態(tài)。（判斷題）我的答案：X、壓力越大，工作績效就越高。（判斷題）我的答案：X、情緒ABC理論中，A代表信念，B代表所發(fā)生的時間，C代表結(jié)果。（判斷題）我的答案：X、如果一年內(nèi)生活事件單位不超過150，第二年一般健康無病。（判斷題）我的答案：V、心理壓力是環(huán)境要求與自身應(yīng)對能力不平衡而產(chǎn)生的個人感受。（判斷題）我的答案：V11-3積極的性心理測試積極的性心理測試1、性心理和性行為具有（單選題）互利性互惠性D、道德性我的答案：A2、關(guān)于人類的性行為，下列說法正確的是（多選題）A、性是人類的本能之一性的構(gòu)成要素眾多性行為受神經(jīng)、內(nèi)分泌的系統(tǒng)調(diào)節(jié)D、性器官及其他器官相互協(xié)同的有序生理過程我的答案：ABCD3、從心理層面看，人類的性活動涉及個體的（多選題）A、動機態(tài)度情緒D、人格我的答案：ABCD4、關(guān)于正常的性欲望滿足，下列說法正確的是（多選題）A、可以通過自身性行為滿足指向的應(yīng)該是成年人指向的應(yīng)該是異性D、應(yīng)該通過性行為來滿足我的答案：ABCD5、性動機應(yīng)該：（多選題）A、合情合理合法D、隨緣我的答案：ABC（判斷題）6、文化道德、法律等因素對人類的性活動具有塑造、調(diào)節(jié)作用。（判斷題）我的答案：V、性別和性別角色的內(nèi)涵相同。（判斷題）我的答案：X、易性癥是一種性別認同障礙。（判斷題）我的答案：V、異裝癖和易性癖的臨床特點相同。（判斷題）我的答案：x、不同發(fā)展階段的個體性的需求也是不同的。（判斷題）我的答案：V12-3積極的戀愛關(guān)系測試積極的戀愛關(guān)系測試1、斯滕博格愛情有哪三要素？（多選題）A、激情親密承諾我的答案：ABC、婚姻中，相似大于互補。（判斷題）我的答案：V、冒險的人、膽大的人有更高的離婚危險。（判斷題）我的答案：V4、為什么要談戀愛？（多選題）A、源于生理上的激情：人類生存繁衍的本能活動；源于心靈上的伙伴：排除孤獨；源于堅定的承諾：男女雙方承擔下一代的撫養(yǎng)教育責任。我的答案：ABC、愛是源于生理上的激情、持續(xù)于心靈上的伙伴和堅定的承諾，三者缺一不可。（判斷題）我的答案：V、依照斯滕博格的三因素論，激情、親密和承諾三個因素互為依賴，激情為繁衍提供基本動力，親密和承諾則為繁衍提供持續(xù)支持。（判斷題）我的答案：V、積極關(guān)心對方的方式有（）（多選題）A、關(guān)心重視細節(jié)；、 輪流說話；、多聆聽勿給與多余的建議；D、積極支持對方。我的答案：ABCD8、進化心理學認為戀愛進而繁衍下一代，這是人類生存與發(fā)展的基本動力。（判斷題）我的答案：V9、Huston 認為戀愛的加速-停止型的戀愛關(guān)系表現(xiàn)為戀愛關(guān)系起初進展極快，然彳麥逐漸緩慢，無法走入婚姻。（判斷題）我的答案：V10、斯滕博格認為浪漫式愛情表現(xiàn)為有親密關(guān)系和激情體驗，有承諾。（判斷題）我的答案：x13-2積極的人際關(guān)系測試積極的人際關(guān)系測試1、我們?yōu)槭裁葱枰己玫娜穗H關(guān)系。（多選題）A、群體生存的需要獲得群體歸屬感獲得成就感我的答案：ABC、對自我的深入認識是形成積極人際關(guān)系的基礎(chǔ)性。（判斷題）我的答案：V、喜歡做老好人的人可能是通過對他人好而獲得自己的安全感滿足。（判斷題）我的答案：V、AronBarbey提出，大腦智力結(jié)構(gòu)是社會性的，這在一定程度上說明“聰明人與聰明人在一起會更聰明”。（判斷題）我的答案：V、人的獨特性是人際關(guān)系的生物學基礎(chǔ)。（判斷題）我的答案：X、人在順境的時候，易過于自信；而在逆境的時候，易過于自卑。 （判斷題）我的答案：V、不斷深入認識自己，理解他人，是建立良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)。 （判斷題）我的答案：V、滴水之恩，涌泉相報可以讓我們整個社會有更好的人際關(guān)系。（判斷題）我的答案：X、建立關(guān)系的雙方都應(yīng)該有一個積極的自我為基礎(chǔ)，一旦這個基礎(chǔ)被破壞，那么良好的人際關(guān)系也是難以建立或持久的。（判斷題）我的答案：V（判斷題）、真誠盡力地幫助別人，不求回報，可以讓我們擁有更好的人際關(guān)系。（判斷題）我的答案：V我的答案：我的答案：ABCD我的答案：我的答案：B14-4積極學習測試積極學習測試、狹義的學習特指人類的學習，尤其是學生在學校里的學習。（判斷題）我的答案：V、學習時，不管是面對什么問題，學習者的動機越強越好，越有利于任務(wù)的完成。（判斷題）我的答案：X、在心理學中，描述動機強度與解決問題效率關(guān)系的是 。（單選題）耶基斯-多德森定律韋伯定律首因效應(yīng)D、馬太效應(yīng)我的答案：A4、無意義章節(jié)的首創(chuàng)者和遺忘曲線的最先提出者是 。（單選題）A、巴甫洛夫艾賓浩斯詹姆斯D、達倫巴赫我的答案：B5、系列位置效應(yīng)告訴我們，對一個記憶系列進行回憶時，對 內(nèi)容回憶效果最差。（單選題）A、前段中間段后段D、以上均不正確6、遺忘進程是 。（單選題）A、先快后慢先慢后快毫無規(guī)律D、均衡發(fā)展我的答案：A、遺忘曲線表明，復(fù)習時主要應(yīng)采取 策略。（單選題）A、合理地分配復(fù)習時間、多樣化的復(fù)習方法、及時復(fù)習D、試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合我的答案：C 、歸屬與愛的需要、尊_8 、歸屬與愛的需要、尊_重的需要、 。_（多選題）A、心理需要C、成就需要D、自我實現(xiàn)需要我的答案：BD9、在學習過程中，學生注意力不集中的原因有 。（多選題）A、學習動機不強，缺乏學習興趣學習焦慮過低，沒有明確的學習目標，沒有壓力學習沒有計劃，隨意性過大D、過多地參與與學習無關(guān)的活動，造成中心興趣轉(zhuǎn)移我的答案：ABCD（多選題）10、常見的記憶術(shù)有哪些（多選題）A、聯(lián)想法串聯(lián)法 （環(huán)扣法 ）定位法D、線索法我的答案：我的答案：B15-5文化的心理取向文化的心理取向、在中國傳統(tǒng)的積極的文化心理取向中，儒家是以“ ”思維營造和諧情景。（填空題）我的答案：第一空：中庸、據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計， 是除了《圣經(jīng)》以外被譯成外國文字最多的文_化名著。（填空題）我的答案：第一空：《道德經(jīng)》、在中國傳統(tǒng)文化中， 三派最具代表性，它們是世界文化之瑰寶。其寶貴的積極心理取向激發(fā)著人們自身無盡的“正能量”，是中國人靈魂深處的精神食糧，歷經(jīng)千年從不過時。（填空題）我的答案：第一空：儒釋道、人類對消極主題的欣賞和接受，是內(nèi)心消極性的映射，弗洛伊德稱之為的“ ”，它人類一種與生俱來的、頑固的破壞欲望（填空題）我的答案：第一空：死的本能、洛倫茲在其著作《攻擊與人性》中把人和動物的行為歸結(jié)為饑餓、生殖、逃亡和（）四種本能，并告誡：人類的好戰(zhàn)行為有其先天的基礎(chǔ)。（填空題）我的答案：第一空：攻擊、魯迅說：不讀（），不知中國文化，不知人生真諦，可見其在中國文化中的重要性。（單選題）A、《大學》《中庸》C、《論語》D、《道德經(jīng)》我的答案：D7、在中國的傳統(tǒng)文化中，佛家以（ ）修行營造和諧心境。（單選題）A、無欲B、無為中庸仁政我的答案：A、在洛倫茲的看來，人和動物的行為可歸結(jié)為四種本能，下列不屬于這四種本能的是（）。（單選題）生殖饑餓攻擊睡眠我的答案：D、佛教遁世觀念在漢文化中相當普遍，原因很多，但當今這種觀念的泛濫，與的著名與普及不無關(guān)系。（單選題）《西游記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》我的答案：我的答案：ABCDE、下列屬于消極的文化心理傾向的是（）。（單選題）A、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯；道路阻且長，會面安可知！畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。D、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。我的答案：B16-4積極的家庭關(guān)系測試題積極的家庭關(guān)系測試題、遠古時代女性的角色是（）（多選題）A、采集物品打獵撫育后代D、烤肉我的答案：ABCD2、發(fā)怒的可能性包括（多選題）A、累了困了不舒適D、受挫我的答案：ABCD3、愛的五種語言包括（多選題）A、肯定的言辭身體的接觸接受禮物D、服務(wù)的行動E、精心的時刻4、建立良好的夫妻關(guān)系的秘訣包括（）（多選題）A、尊重雙方差異堅持自我，不輕易妥協(xié)給予對方所需D、努力的改變對方我的答案：AC5、父母在教育孩子時，（）非常重要（多選題）A、溫情打罵堅持D、充分的尊重孩子的需求我的答案：AC、情緒的踢貓效應(yīng)是指的人的情緒會傳染。（判斷題）我的答案：V、人們在遭遇挫折壓力時往往會出現(xiàn)攻擊行為。（判斷題）我的答案：V、“溫柔的堅持”是指的走自己的路，讓別人去說吧。（判斷題）我的答案：X（判斷題）、越大聲及憤怒的表達自己的需求，配偶能聽得進去的可能性越大。（判斷題）我的答案：x、善待父母的兩大策略是溫柔的堅持和及時的問候。（判斷題）我的答案：V17-7點評職業(yè)觀點評職業(yè)觀、根據(jù)帕森斯的特質(zhì)因素理論Trait-FactorTheory，好工作就是適合自己的、人職匹配的工作。（判斷題）我的答案：V、職業(yè)規(guī)劃建立在認識自己、了解職業(yè)基礎(chǔ)之上，為我們指明方向。（判斷題）我的答案：V、找到職業(yè)的標志性優(yōu)勢（signaturestrength），選擇一份可以實踐個人標志性優(yōu)勢的工作，增強工作中的幸福感，能夠讓你工作的更快樂。（判斷題）我的答案：V4、生涯選擇的好與壞，沒有絕對的評價標準，最終還是要看是否能讓自己的內(nèi)心和生活獲得滿足，是否能讓自己幸福。（判斷題）我的答案：V、職業(yè)生涯規(guī)劃是在知己知彼的基礎(chǔ)上確定個人的職業(yè)生涯發(fā)展方向，目標及路徑，并采取有效行動去達成目標的過程。（判斷題）我的答案：V、關(guān)于“生涯”（Career），正確的有：（多選題）A、這個詞源自古羅馬及拉丁文字狹義的生涯指的是“工作、職業(yè)或角色”廣義的生涯指的是“人一生的發(fā)展，涉及各種職業(yè)和生活的角色”D、關(guān)于生涯的理論有美國哥倫比亞大學心理學家、生涯輔導(dǎo)理論的大師舒伯（Super）的生涯彩虹理論我的答案：ABCD、關(guān)于生涯彩虹圖，正確的有：（多選題）A、在生涯彩虹圖中，橫向代表橫貫一生的生活廣度，包括成長期、探索期、建立期、維持期、以及衰退期。和我們的人生主要發(fā)展階段對應(yīng)。、縱向?qū)用娲淼氖强v貫上下的生活空間，是由一組職位和角色所組成。、不同的彩虹色帶代表人們同時在不同情境下扮演不同的角色，包括子女、學生、休閑者、公民、工作者、持家者等等。D、每個人都有自己獨特的生涯彩虹圖。我的答案：ABCD8、認識自己，指的是認識自己的：（多選題）A、興趣星座性格D、能力E、價值觀我的答案：ACDE9、職業(yè)規(guī)劃的意義在于：（多選題）A、對內(nèi)找到自己快樂的來源更好的揚長避短，獲得自信心促進自我實現(xiàn)D、適應(yīng)環(huán)境；創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系E、最終在實現(xiàn)自我價值與社會價值最大化的同時，讓自己活得更加幸福我的答案：ABCDE10、根據(jù)霍蘭德興趣測試，大多數(shù)人的人格特質(zhì)可以歸納為以下這幾種類型：（多選題）A、實際型研究型藝術(shù)型D、社會型企業(yè)型常規(guī)型我的答案：ABCDEF18-2積極的改變測試積極的改變測試1、和