初中語文閱讀專題教學課件

閱讀專題閱讀專題1課標要求

1.閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。2.理清思路，理解主要內容，對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。3.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

4.欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。文意把握、詞句理解、要點概括、內容探究、作品感受課標要求2閱讀課標推薦文言文記敘文散文議論文說明文閱課標推薦文言文3一、斷句1、根據文言句子語法結構，確定朗讀節(jié)奏。2、根據發(fā)語詞、句首的語氣詞、關聯(lián)詞等虛詞或總結性的詞語來確定朗讀節(jié)奏。3、語句倒裝之處要停頓。文言文語句節(jié)奏劃分三條提示：1.句中轉折連詞“而”前要停頓。2.承前指示代詞之后要停頓。3.“古二今一”要注意。余人/各復延至其家（07）銜/遠山,吞/長江夫/大國，難測也（05）

先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂

可/以一戰(zhàn)告之/于帝遂/許先帝/以驅馳吾誰與/歸（05）今齊地/方千里王之弊/甚矣（09）故/天將降大任于是人也（08）此/誠危急存亡之秋也（08）一、斷句余人/各復延至其家（07）4一、字詞(實詞)一般題型:解釋加點的字詞

(通假字一詞多義古今異義詞類活用)

二、句子用現(xiàn)漢語寫出句子的意思（翻譯句子）

A體現(xiàn)文章中心的句子重要句子：B富有哲理的句子

C文筆優(yōu)美的句子特殊句式注釋中整句作注的難句

一、字詞(實詞)一般題型:解釋加點的字詞(通假字5翻譯句子的技巧：

1.以直譯為原則，特別是重點字詞一定要翻譯出來。

2.體現(xiàn)句式特征如（判斷句）此則岳陽樓之大觀也（省略句）一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭（賓語前置）吾誰與歸（介賓短語后置句）（被動句）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（反問句）。

3.以課本為本,熟記文下注釋，吃透文后練習。詞不離句，句不離文,逐字逐句落實。4.帶上標點。翻譯句子的技巧：1.以直譯為原則，特別是重點字詞一定要6三、課文理解1.內容理解題（篩選、提取文本中的信息）例1.齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是什么？例2.用自己的話說說鄒忌是用什么方法成功說服齊王的。2.感悟啟發(fā)題（歸納、概括、分析）例1.

鄒忌成功說服齊王納諫的方式，對我們今天的人際交往有什么啟示？例2.結合現(xiàn)實，談談你對“得道多助，失道寡助”的理解。3.人物評價題

例、在人和山這對矛盾中，愚公和智叟表現(xiàn)出截然不同的態(tài)度。你的看法呢？談談你對二人的評價。三、課文理解1.內容理解題（篩選、提取文本中的信息）例17其他題型：

例1.（閱讀《愚公移山》一文）“寒暑易節(jié)，始一反焉。”中的“易”是什么意思？我們還學過和這個“易”字意思相同的文言句子嗎？請寫出這個句子和課文的題目。例2.“汝心之固，固不可徹?！敝械摹肮獭笔恰鳖B固“的意思，“固”在文言文中還有什么意思？請在學過的文言課文中舉一例說明。（要寫出含有”固“的文言句子）

例3.（閱讀《曹劌論戰(zhàn)》一文）寫出“既克，公問其故”、“望其旗靡”和“彼竭我盈”中的“克”、“靡”和“盈”的意思相同的四字成語各一個。例4、“門庭若市”的字面意思__________________，現(xiàn)在用來形容__________________________.

例5、閱讀本文后,你對”忠言逆耳”這個成語又有了怎樣的理解？其他題型：例1.（閱讀《愚公移山》一文）“寒暑易節(jié)8詩詞題目類型：

1、這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想？這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？2、對某句詩按照自己的理解進行賞析。

3、這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？4、結合具體詩句對名家詩詞內容風格比較賞析。（李白、杜甫、蘇軾）詩詞題目類型：1、這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？9答題要領一、這里有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，可以利用自己的聯(lián)想和想象適當加以創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。三、根據這首詩歌情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情。一般可表述為：愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等。二、一般用兩個雙音節(jié)詞或一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點，或雄渾壯闊、高闊遠深，或恬靜優(yōu)美、或蕭瑟凄涼、或生機勃勃、或孤寂冷清……準確體現(xiàn)其特點和情調。答題要領一、這里有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；101、通過什么內容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情但愿人長久，千里共嬋娟。（答案：既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起。這首詞表達對一切經受著離別之苦的人表示的美好祝愿。）

2、含哲理句子：表層意思+深層意思（象征意義）落紅不是無情物,化作春泥更護花.（答案：花不是無情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報國之心始終不變。）

3、從修辭入手：運用的修辭+作用（生動寫出景物或事物的某種特點）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（答案：詩人巧設比喻，把北風比作是春風吹了一夜，使千樹萬樹開滿了梨花。以梨花比雪花，以千萬株梨樹枝頭的繁花來比邊塞的茫茫雪原，既把雪的潔白、鮮潤的特點揭示出來了，也為這個寒冷的邊塞增添了無限春意。）

4、從傳神字詞入手（動詞、形容詞、聲音顏色味道視覺聽覺味覺）1、通過什么內容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情11一、析動詞

海日生殘夜，江春入舊年。答案：太陽從幽暗的大海上一點點升起，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這一“生”字實在是形象！而“入”字更生動，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色。寫出了新生的銳氣。

二、煉形容詞

大漠孤煙直，長河落日圓。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。三、特殊詞

a.疊詞：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

答案：歷歷：一個一個清清楚楚。萋萋：茂盛的模樣。這兩個疊詞描繪出了山川清楚分明，草木極其茂盛的景致。

b.表顏色的詞：

綠樹村邊合，青山郭外斜最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

一、析動詞12記敘文考點1.概括（文章）某一段的（故事情節(jié)）主要內容。概括中心意思。（概括）2.分析句子的含意，分析某一段的作用。（理解）3.加點的詞語在文中的具體含義。4.品味這句話在好在什么地方？（賞析）5.分析人物形象。6.讀了本文之后給你的啟示或道理。（感悟）7.文中采用什么寫法記敘文考點13解題思路A.面對一篇記敘文首先要看題目邊讀邊思考，初步領會整篇文章所講的主要內容。注意文中特殊的句子（與題目有聯(lián)系位置較特殊單獨成段與本文主題相關等）B.看下面的問題，了解所問的內容是什么，帶著問題再次閱讀文章，一道題一道題的解決問題。C.問題的答案要善于從文章中找原句，原句能概括用原句，不能概括時也要從原文中找原句進行概括整理。解題思路143.解決各類型的方法或步驟【重要能力】A.概括文章內容

壓縮語段提煉關鍵句子信息概括公式為：什么人在什么地方什么時間做什么事？即：人＋地方＋時間＋事件。3.解決各類型的方法或步驟【重要能力】15B.句子在文章中的作用位于文章開頭的句子在結構上的作用1.開篇點題，總領全文。2.奠定全文的感情基調。渲染氣氛。3.設置懸念，交代故事發(fā)生的背景。為下文作鋪墊（埋下伏筆）。4、引起讀者的興趣或思考。

5.交代內容。點明行文線索。位于文章中間的句子在結構上的作用1.承上啟下或開啟下文。2.為下文作鋪墊。3.對人物或事情起對比烘托的作用。位于文章結尾的句子在結構上的作用大致為1.照應開頭或題目與開頭呼應。2.總結全文，點明中心。3、深化中心升華主題。4、言盡意無窮。耐人尋味，發(fā)人深省。B.句子在文章中的作用16C.加點的詞語在文中作用？做題原則是：詞不離句，句不離文，答題公式：××××等詞用得好，生動形象的寫出了……動作或形態(tài)（要根據文章的具體內容去寫）表現(xiàn)了人物……的感情。語句特色評價用詞：形象生動、清新優(yōu)美、富有感染力、音韻和諧、節(jié)奏感強、委婉含蓄、準確嚴密、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力（結合文體、語境、修辭和具體語句選用分析）C.加點的詞語在文中作用？做題原則是：詞不離句，句不離文，答17D.賞析句子：品味這句話好在什么地方?1.抓住這個句子中的關鍵詞進行賞析（如詞語的妙用修辭方法）2.從整個句子的主要內容及作者所要表達的思想感情賞析3.答題格式一般為：（字詞句）含義＋（修辭、表現(xiàn)等）手法＋表達作用（效果）＋抒發(fā)情感（揭示道理）E.讀了本文之后給你的啟示或道理要解決這類主觀性試題要做到言之有理，言之有序，條理分明。有個人的特殊見解。思想要健康，格調要積極樂觀。需要結合自己實際情況去寫的可適當結合，但不可過長。D.賞析句子：品味這句話好在什么地方?18F.分析人物形象1、通過人物描寫方法（語言、動作、神態(tài)、外貌、心理）表現(xiàn)了人物什么樣的性格品質情操。要對具體的人物描寫方法進行分析2；評價人物：要具體寫出人物性格品質情操等，明確表明自己對這個人物的態(tài)度（欣賞、贊美、喜愛、敬畏等）做到客觀公正。G。補充一點：根據每道題后面的分值可按步驟答題即：2分答題時至少答兩條。一般采用N加一格式。F.分析人物形象19歸納題目的作用

（1）把握象征意義。（2）語帶雙關。（3）作者感情的出發(fā)點。（4）概括文章的主要內容。（5）文章線索。（6）題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。（7）吸引讀者、新穎。（8文眼；揭示文章中心。歸納題目的作用（1）把握象征意義。20表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明（能準確辨析）修辭手法及作用：比喻擬人（形象生動）、排比（增強氣勢）、夸張（突出特征印象鮮明）、反復（強調，感染力強）、借代、反問（加強語氣，強烈抒情）、設問（引人注意，啟發(fā)思考）、引用、對比（突出特點，使鮮明）常見寫作手法、表現(xiàn)手法

聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、對比、襯托、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)。表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明（能準確辨析）21指出行文思路和線索摘錄或概括文章內容及主旨理解文章的表現(xiàn)手法體會文章蘊藏的感情品味文章生動的語言表達閱讀的感悟和體驗散文閱讀考點指出行文思路和線索散文閱讀考點22考點突破

一、把握文章內容，概括文章主題1找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中概括文章主題。2能利用的原文詞語，盡可能使用。3沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。4從文章標題入手，圍繞作者寫什么，為什么寫等問題思考?？键c突破一、把握文章內容，概括文章主題23考點突破

二、理清文章脈絡，把握順序1找到線索，根據提問靈活回答。關鍵是能判斷準線索。2注意審題看材料或段落、詞語之間的邏輯關系。3從原文中抽出的語句，往往是總結性的或承上啟下的語句。①句段作用：總領全文、呼應前文、引出下文、承上啟下②結尾作用：感情升華、主題深化、言有盡而意無窮?？键c突破二、理清文章脈絡，把握順序24三、表達方式通常會是記敘、描寫、議論、抒情相結合。寓情于敘，寓情于景、寓情于議。四、品味語言詞語的妙用1考慮文章或段落的主題，結合主題來答詞語的含義。2根據該詞語前后語句的內容、含義來推斷。3詞語的表達作用。4體現(xiàn)詞語的準確性或生動性。六、表現(xiàn)手法1.內容方面：托物言志、對比反襯、鋪墊烘托、以小見大、虛實結合、層層深入借景抒情

2.結構方面：開門見山、卒章顯志、欲揚先抑、承上啟下、首尾照應三、表達方式通常會是記敘、描寫、議論、抒情相結合。寓情于敘，25議論文考點1找出文章的中心論點。2辨別論據的類型概括論據的主要內容。3找出本段或本句所使用的論證方法，并分析其好處。4本文（本段）的論證思路（過程）是什么？5品味句子中加點詞的好處或作用。6為文章再補充一個事實或道理論據。7你贊同作者的觀點嗎？請說明理由。議論文考點1找出文章的中心論點。26解題思路A.面對一篇議論文首先要看題目邊讀邊思考，初步領會整篇文章所講的主要內容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的見解與主張（即論點）。B.結合下面的問題，了解所問的內容是什么，帶著問題再次閱讀文章，一道題一道題的解決問題。C.問題的答案要善于從文章中找原句。解題思路27找論點的方法：

一、要看文章的標題二、要注意論點在文章中的位置⑴標題揭示；⑵開頭提出；⑶議論過程中鮮明提出；⑷結尾歸納；⑸文章中沒有提出，需讀者自己歸納。注意區(qū)分論題與論點

論題是議論文所要闡述的主要內容，而論點是作者對所闡述的內容所作出的明確的判斷的句子。找論點的方法：

一、要看文章的標題二、要注意論點在文章中的28首段的作用1.開頭通過寫……的事例提出中心論點…。2.開頭通過引用名言提出中心論點或引出論題。3.開頭通過引用名人趣事提出中心論點或引出論題，吸引讀者。尾段的作用1.深化中心論點，提出……的結論。2.再次強調中心論點。3.發(fā)出……號召或勸勉人們……。4.補充論證了……使論證更嚴密。首段的作用尾段的作用29議論文的語言

品味語言的方法1.解析詞句的含義要詞不離句，句不離段，段不離篇，篇不離旨。2.生動準確嚴密鮮明主觀性試題答題格式為：1、文章關鍵句+自己生活中的事例或現(xiàn)象+自己的見解。2、言之有理，語句通順，言簡意賅。議論文的語言主觀性試題答題格式為：30說明文考點

1、把握說明對象及其特征。

2、理清說明順序。

3、辨別說明方法,分析其作用。

4、體會說明語言的準確性。

說明文考點1、把握說明對象及其特征。31理清說明順序

1、時間順序:按事物發(fā)展的時間先后順序寫。2、空間順序：按照事物的空間位置關系依次說明。3、邏輯順序：按事物的內部聯(lián)系來說明。①從現(xiàn)象到本質；②從原因到結果；③從整體到部分；④從概括到具體；⑤從主要到次要等。

理清說明順序1、時間順序:按事物發(fā)展的時間先后順序寫。2、32說明方法的答題格式舉例子：通過（）的實例對事物的（特征/事理）加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。分類別：對事物的（特征/事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。作比較：把（）和（）加以比較，突出強調了事物的（特征/事理）。作詮釋：對事物的（特征/事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。說明方法的答題格式33說明文語言特點：準確、嚴密、簡明典型試題：

限制性詞語可否刪除及其作用。

如：更、大約、估計、常常、估計、大約、也許等體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密、科學的特點。表程度：比較、幾乎、相當……表估計：大約、可能、左右、可算……表時間：當時……分析說明語言的作用

說明文語言特點：準確、嚴密、簡明分析說明語言的作用341、考前物質準備考試前一天要整理好學習生活用具。首先是準考證；其次是鋼筆、鉛筆、圓規(guī)、直尺、量角器、三角板、橡皮等；再次是必要的如手絹、清涼油和生活用品。

2、考前心理準備成績優(yōu)秀的考生應記住：“沒有常勝將軍”、“不以一次成敗論英雄”；成績不太好的考生要有“破釜沉舟”的決心。

3、高考當天早晨，應有良好的心理暗示如“我很放松，今天一定能正常發(fā)揮”、“今天我很冷靜，會考好的”等。

4、注意早餐早晨一定要吃豐盛的早飯，但不能過于油膩。

5、瀏覽筆記、公式、定理和知識結構主要是瀏覽一下重要的概念、公式和定理，或記一些必須強記的數(shù)據。

6、進考室前10分鐘在考室外最好是一人平靜地度過，可就近找個地方坐一會兒，或看一下筆記，再次瀏覽知識結構。設法避開聊天。

1、考前物質準備考試前一天要整理好學習生活用具。首先是準考35閱讀專題閱讀專題36課標要求

1.閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。2.理清思路，理解主要內容，對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。3.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

4.欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。文意把握、詞句理解、要點概括、內容探究、作品感受課標要求37閱讀課標推薦文言文記敘文散文議論文說明文閱課標推薦文言文38一、斷句1、根據文言句子語法結構，確定朗讀節(jié)奏。2、根據發(fā)語詞、句首的語氣詞、關聯(lián)詞等虛詞或總結性的詞語來確定朗讀節(jié)奏。3、語句倒裝之處要停頓。文言文語句節(jié)奏劃分三條提示：1.句中轉折連詞“而”前要停頓。2.承前指示代詞之后要停頓。3.“古二今一”要注意。余人/各復延至其家（07）銜/遠山,吞/長江夫/大國，難測也（05）

先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂

可/以一戰(zhàn)告之/于帝遂/許先帝/以驅馳吾誰與/歸（05）今齊地/方千里王之弊/甚矣（09）故/天將降大任于是人也（08）此/誠危急存亡之秋也（08）一、斷句余人/各復延至其家（07）39一、字詞(實詞)一般題型:解釋加點的字詞

(通假字一詞多義古今異義詞類活用)

二、句子用現(xiàn)漢語寫出句子的意思（翻譯句子）

A體現(xiàn)文章中心的句子重要句子：B富有哲理的句子

C文筆優(yōu)美的句子特殊句式注釋中整句作注的難句

一、字詞(實詞)一般題型:解釋加點的字詞(通假字40翻譯句子的技巧：

1.以直譯為原則，特別是重點字詞一定要翻譯出來。

2.體現(xiàn)句式特征如（判斷句）此則岳陽樓之大觀也（省略句）一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭（賓語前置）吾誰與歸（介賓短語后置句）（被動句）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（反問句）。

3.以課本為本,熟記文下注釋，吃透文后練習。詞不離句，句不離文,逐字逐句落實。4.帶上標點。翻譯句子的技巧：1.以直譯為原則，特別是重點字詞一定要41三、課文理解1.內容理解題（篩選、提取文本中的信息）例1.齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是什么？例2.用自己的話說說鄒忌是用什么方法成功說服齊王的。2.感悟啟發(fā)題（歸納、概括、分析）例1.

鄒忌成功說服齊王納諫的方式，對我們今天的人際交往有什么啟示？例2.結合現(xiàn)實，談談你對“得道多助，失道寡助”的理解。3.人物評價題

例、在人和山這對矛盾中，愚公和智叟表現(xiàn)出截然不同的態(tài)度。你的看法呢？談談你對二人的評價。三、課文理解1.內容理解題（篩選、提取文本中的信息）例142其他題型：

例1.（閱讀《愚公移山》一文）“寒暑易節(jié)，始一反焉?！敝械摹耙住笔鞘裁匆馑迹课覀冞€學過和這個“易”字意思相同的文言句子嗎？請寫出這個句子和課文的題目。例2.“汝心之固，固不可徹?！敝械摹肮獭笔恰鳖B固“的意思，“固”在文言文中還有什么意思？請在學過的文言課文中舉一例說明。（要寫出含有”固“的文言句子）

例3.（閱讀《曹劌論戰(zhàn)》一文）寫出“既克，公問其故”、“望其旗靡”和“彼竭我盈”中的“克”、“靡”和“盈”的意思相同的四字成語各一個。例4、“門庭若市”的字面意思__________________，現(xiàn)在用來形容__________________________.

例5、閱讀本文后,你對”忠言逆耳”這個成語又有了怎樣的理解？其他題型：例1.（閱讀《愚公移山》一文）“寒暑易節(jié)43詩詞題目類型：

1、這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想？這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？2、對某句詩按照自己的理解進行賞析。

3、這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？4、結合具體詩句對名家詩詞內容風格比較賞析。（李白、杜甫、蘇軾）詩詞題目類型：1、這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？44答題要領一、這里有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，可以利用自己的聯(lián)想和想象適當加以創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。三、根據這首詩歌情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情。一般可表述為：愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等。二、一般用兩個雙音節(jié)詞或一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點，或雄渾壯闊、高闊遠深，或恬靜優(yōu)美、或蕭瑟凄涼、或生機勃勃、或孤寂冷清……準確體現(xiàn)其特點和情調。答題要領一、這里有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；451、通過什么內容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情但愿人長久，千里共嬋娟。（答案：既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起。這首詞表達對一切經受著離別之苦的人表示的美好祝愿。）

2、含哲理句子：表層意思+深層意思（象征意義）落紅不是無情物,化作春泥更護花.（答案：花不是無情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報國之心始終不變。）

3、從修辭入手：運用的修辭+作用（生動寫出景物或事物的某種特點）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（答案：詩人巧設比喻，把北風比作是春風吹了一夜，使千樹萬樹開滿了梨花。以梨花比雪花，以千萬株梨樹枝頭的繁花來比邊塞的茫茫雪原，既把雪的潔白、鮮潤的特點揭示出來了，也為這個寒冷的邊塞增添了無限春意。）

4、從傳神字詞入手（動詞、形容詞、聲音顏色味道視覺聽覺味覺）1、通過什么內容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情46一、析動詞

海日生殘夜，江春入舊年。答案：太陽從幽暗的大海上一點點升起，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這一“生”字實在是形象！而“入”字更生動，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色。寫出了新生的銳氣。

二、煉形容詞

大漠孤煙直，長河落日圓。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。三、特殊詞

a.疊詞：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

答案：歷歷：一個一個清清楚楚。萋萋：茂盛的模樣。這兩個疊詞描繪出了山川清楚分明，草木極其茂盛的景致。

b.表顏色的詞：

綠樹村邊合，青山郭外斜最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

一、析動詞47記敘文考點1.概括（文章）某一段的（故事情節(jié)）主要內容。概括中心意思。（概括）2.分析句子的含意，分析某一段的作用。（理解）3.加點的詞語在文中的具體含義。4.品味這句話在好在什么地方？（賞析）5.分析人物形象。6.讀了本文之后給你的啟示或道理。（感悟）7.文中采用什么寫法記敘文考點48解題思路A.面對一篇記敘文首先要看題目邊讀邊思考，初步領會整篇文章所講的主要內容。注意文中特殊的句子（與題目有聯(lián)系位置較特殊單獨成段與本文主題相關等）B.看下面的問題，了解所問的內容是什么，帶著問題再次閱讀文章，一道題一道題的解決問題。C.問題的答案要善于從文章中找原句，原句能概括用原句，不能概括時也要從原文中找原句進行概括整理。解題思路493.解決各類型的方法或步驟【重要能力】A.概括文章內容

壓縮語段提煉關鍵句子信息概括公式為：什么人在什么地方什么時間做什么事？即：人＋地方＋時間＋事件。3.解決各類型的方法或步驟【重要能力】50B.句子在文章中的作用位于文章開頭的句子在結構上的作用1.開篇點題，總領全文。2.奠定全文的感情基調。渲染氣氛。3.設置懸念，交代故事發(fā)生的背景。為下文作鋪墊（埋下伏筆）。4、引起讀者的興趣或思考。

5.交代內容。點明行文線索。位于文章中間的句子在結構上的作用1.承上啟下或開啟下文。2.為下文作鋪墊。3.對人物或事情起對比烘托的作用。位于文章結尾的句子在結構上的作用大致為1.照應開頭或題目與開頭呼應。2.總結全文，點明中心。3、深化中心升華主題。4、言盡意無窮。耐人尋味，發(fā)人深省。B.句子在文章中的作用51C.加點的詞語在文中作用？做題原則是：詞不離句，句不離文，答題公式：××××等詞用得好，生動形象的寫出了……動作或形態(tài)（要根據文章的具體內容去寫）表現(xiàn)了人物……的感情。語句特色評價用詞：形象生動、清新優(yōu)美、富有感染力、音韻和諧、節(jié)奏感強、委婉含蓄、準確嚴密、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力（結合文體、語境、修辭和具體語句選用分析）C.加點的詞語在文中作用？做題原則是：詞不離句，句不離文，答52D.賞析句子：品味這句話好在什么地方?1.抓住這個句子中的關鍵詞進行賞析（如詞語的妙用修辭方法）2.從整個句子的主要內容及作者所要表達的思想感情賞析3.答題格式一般為：（字詞句）含義＋（修辭、表現(xiàn)等）手法＋表達作用（效果）＋抒發(fā)情感（揭示道理）E.讀了本文之后給你的啟示或道理要解決這類主觀性試題要做到言之有理，言之有序，條理分明。有個人的特殊見解。思想要健康，格調要積極樂觀。需要結合自己實際情況去寫的可適當結合，但不可過長。D.賞析句子：品味這句話好在什么地方?53F.分析人物形象1、通過人物描寫方法（語言、動作、神態(tài)、外貌、心理）表現(xiàn)了人物什么樣的性格品質情操。要對具體的人物描寫方法進行分析2；評價人物：要具體寫出人物性格品質情操等，明確表明自己對這個人物的態(tài)度（欣賞、贊美、喜愛、敬畏等）做到客觀公正。G。補充一點：根據每道題后面的分值可按步驟答題即：2分答題時至少答兩條。一般采用N加一格式。F.分析人物形象54歸納題目的作用

（1）把握象征意義。（2）語帶雙關。（3）作者感情的出發(fā)點。（4）概括文章的主要內容。（5）文章線索。（6）題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。（7）吸引讀者、新穎。（8文眼；揭示文章中心。歸納題目的作用（1）把握象征意義。55表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明（能準確辨析）修辭手法及作用：比喻擬人（形象生動）、排比（增強氣勢）、夸張（突出特征印象鮮明）、反復（強調，感染力強）、借代、反問（加強語氣，強烈抒情）、設問（引人注意，啟發(fā)思考）、引用、對比（突出特點，使鮮明）常見寫作手法、表現(xiàn)手法

聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、對比、襯托、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)。表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明（能準確辨析）56指出行文思路和線索摘錄或概括文章內容及主旨理解文章的表現(xiàn)手法體會文章蘊藏的感情品味文章生動的語言表達閱讀的感悟和體驗散文閱讀考點指出行文思路和線索散文閱讀考點57考點突破

一、把握文章內容，概括文章主題1找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中概括文章主題。2能利用的原文詞語，盡可能使用。3沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。4從文章標題入手，圍繞作者寫什么，為什么寫等問題思考?？键c突破一、把握文章內容，概括文章主題58考點突破

二、理清文章脈絡，把握順序1找到線索，根據提問靈活回答。關鍵是能判斷準線索。2注意審題看材料或段落、詞語之間的邏輯關系。3從原文中抽出的語句，往往是總結性的或承上啟下的語句。①句段作用：總領全文、呼應前文、引出下文、承上啟下②結尾作用：感情升華、主題深化、言有盡而意無窮?？键c突破二、理清文章脈絡，把握順序59三、表達方式通常會是記敘、描寫、議論、抒情相結合。寓情于敘，寓情于景、寓情于議。四、品味語言詞語的妙用1考慮文章或段落的主題，結合主題來答詞語的含義。2根據該詞語前后語句的內容、含義來推斷。3詞語的表達作用。4體現(xiàn)詞語的準確性或生動性。六、表現(xiàn)手法1.內容方面：托物言志、對比反襯、鋪墊烘托、以小見大、虛實結合、層層深入借景抒情

2.結構方面：開門見山、卒章顯志、欲揚先抑、承上啟下、首尾照應三、表達方式通常會是記敘、描寫、議論、抒情相結合。寓情于敘，60議論文考點1找出文章的中心論點。2辨別論據的類型概括論據的主要內容。3找出本段或本句所使用的論證方法，并分析其好處。4本文（本段）的論證思路（過程）是什么？5品味句子中加點詞的好處或作用。6為文章再補充一個事實或道理論據。7你贊同作者的觀點嗎？請說明理由。議論文考點1找出文章的中心論點。61解題思路A.面對一篇議論文首先要看題目邊讀邊思考，初步領會整篇文章所講的主要內容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的見解與主張（即論點）。B.結合下面的問題，了解所問的內容是什么，帶著問題再次閱讀文章，一道題一道題的解決問題。C.問題的答案要善于從文章中找原句。解題思路62找論點的方法：

一、要看文章的標題二