我的母親教學導案-老舍

我的母親教案-老舍作者:日期:《我的母親》教學設計教學目標：感受母愛，感恩母愛。教學重點:學習抒情散文的寫法，學會運用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形教學重點:學習抒情散文的寫法，學會運用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象及情感。教學難點:關注情感，探討情感，從而學會表達自己的情感。教學難點:關注情感，探討情感，從而學會表達自己的情感。教學準備:多媒體課件教學準備:多媒體課件教學課時:二課時教學過程:導入新課:名人對母愛的描繪:世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚 。（但丁）慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）媽媽在那兒，那兒就是最快樂的地方。（英國）這個世界上，有一種人，我們稱她母親。有人說，母親是一首深情的頌歌，古往今來，永唱不衰；也有人說，母親是一只臨行前的行囊，受用一生，取之不竭；更有人說，母親是一雙推動搖籃的手，推動了生命，也推動了世界。而老舍提到母親，是這樣說的：“人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根?！?/p>

今天，就讓我們一同走近老舍筆下的母親，去感受、去品味字里行間折射出的母愛！下面請同學們打開課文《我的母親》老舍。（板書課題、作者）二、作者簡介:老舍（1899—1966）,原名舒慶春，字舍予，老舍是他在小說《老張的哲學》中開始使用的筆名。北京滿族正紅旗人，中國小說家、文學家、戲劇家。五四運動時期開始新文學創(chuàng)作。1924年旅居英國，任倫敦大學東方學院漢語講師。1926年加入文學研究會，1930年回國，先后在齊魯大學、山東大學任教。代表作品:《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》三、作品分析：（一）梳理結構：本文主要抒寫了深廣如大海、溫暖似春陽的尋常而又偉大的母愛；表達了為人兒女者未能盡心報答這種至愛的愧疚之情與母愛永逝不回所引發(fā)的深悲劇痛。全文大致可以分為三部分。 1至7自然段為第一部分，主要交代“母親”的家庭出身與早嫁多子的情形。 8至14自然段為第二部分，以“母親”為中心描述了一系列家庭變故和生活瑣事，勾勒出“母親”勤勞、樂觀、善良、忍讓、堅毅等可貴品質，展現(xiàn)了她子女為先、犧牲自我的博大母愛。 15自然段至結尾為第三部分，寫在外漂泊的“我”對“母親”的惦念與“母親”去世在“我”心中激起的無限悲痛。（二）作品解讀:1、學生自讀課文，找出文章中表明時間順序的句子。提問學生，找出表示時間順序的句子。兩到三位同學補充完整。

提示學生發(fā)現(xiàn)本文的記敘順序一一時間順序：母親出嫁T我的出生T我一歲半（庚子鬧“拳”那一年）T我小學畢業(yè)T我?guī)煼懂厴I(yè)T我廿三7我廿七T七七抗戰(zhàn)T去年T今年。2、讀完全文，同學們有沒有被這樣一位母親的行為所感動呢？思考一下作品中寫了怎樣的一位母親，結合文中的例子，討論總結出母親的優(yōu)秀品質:A勤勞、吃苦一一3自然段B熱情好客一一10自然段C貧而樂施一一隨份子等D善良隱忍一一對姑母的態(tài)度E樂于助人一一11自然段F堅強一一13自然段3、文中寫到這樣一位堅強的母親，在面對自己的子女的時候，卻曾經(jīng)流下了四滴眼淚。為了自己的兒女而流下的四滴眼淚。下面同學們迅速閱讀課文，找出文中母親為兒女所流下的“四滴眼淚”為哥哥流下的眼淚9自然段我升學時流下的眼淚13自然段我畢業(yè)時流下的眼淚13為哥哥流下的眼淚9自然段我升學時流下的眼淚13自然段我畢業(yè)時流下的眼淚13自然段我23歲時違背母親的愿望時流下的眼淚14自然段思考這些眼淚表現(xiàn)了母親對子女的怎樣的思想感情。引出一一“無私的母愛”的主題。

4、這樣一位偉大的母親，對孩子有什么樣的影響呢？同學們能不能從文中找出這些影響的所在呢？下面同學們一邊閱讀一遍課文， 以便找出這些句子。A、9自然段一一愛花、愛清潔、守秩序。B、10自然段一一好客的習慣C、12自然段——軟而硬的風格D、12自然段一一做人做事講原則，做人的道理E、17自然段一一我的性格、習慣、是母親傳給的三、重點研習第13節(jié)的細節(jié)描寫這節(jié)課我們重點學習第13段中細節(jié)描寫的運用，看看這些細節(jié)描寫是如何表現(xiàn)人物形象和情感的。(1)先請全班同學有感情地一起來朗讀這一段，然后用最簡潔的語言來概括這段的主要內(nèi)容。(2)生讀后回答，師總結(主要是寫母親對子女深摯的愛 /母親對子女的感情內(nèi)斂而深厚)那么，在這一段里面，母親對子女的這種愛是從哪幾件事中體現(xiàn)出來的？請同學們快速瀏覽課文，找出來。答案：1.寫母親籌備“巨款”，送“我”上學。2.寫母親送三姐出嫁。3.寫除夕之夜母親送“我”返校。指名回答現(xiàn)在我們主要來分析第三件事中的細節(jié)描寫，那么，什么

是細節(jié)描寫呢？我們先來了解一下。（細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情境，加以生動細致的描寫。主要是細微的動作、語言、神態(tài)的描寫。）（6）請大家看大屏幕，在這一段文字中，哪些是細節(jié)描寫?有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問說:你到底為什么愛我？”母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額,溫柔地，不遲疑地說：“不為什么，一一只因你是我的女兒！”（7）下面我請一位同學有感情地來朗讀這一小節(jié)。其他同學找出其中的細節(jié)描寫。（8）指名朗讀，生評價，師評價。三、四、四、總結：回顧課堂內(nèi)容一一總結出關于這篇課文的一、三、四、^^、八0一條線索（時間線索）兩大部分（介紹作者，講讀課文）三件小事（課文重點13自然段體現(xiàn)母愛的三件小事）四“滴”眼淚（母親在文中有四處流淚）五處影響（母親對我的“五”處影響）六大品質（母親最主要的六種品質）五、鑒賞作品的藝術特色：1、作者善于通過人物的語言和行動，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。例如“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”這一句中，“掙扎”“咬”“扶”“看”一系列的動作隱含著母親送女兒出嫁

時依依不舍的內(nèi)心活動。而“去吧，小子！”這句話中又蘊含著非常豐富的潛臺詞。作者善于運用白描的手法刻畫人物形象。白描是中國畫傳統(tǒng)技法之一，它是不著顏色，只以“墨線”勾勒形象的“輪廓”的一種畫法。作者描寫人物形象時也采用了這種方法。如“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的?！边@句精彩的白描具體而生動地寫出了母親的辛苦。“終年”二字突出了母親一年到頭的勞累，“鮮紅微腫”則將母親辛勞的程度逼真地展示了出來，再如“桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光?！边@一處白描從一個側面表現(xiàn)母親的勤勞，平實的語言中透出幾分鮮明和生動。3、以樸實的語言表達淳厚的情感。 老舍的語言淺顯通俗，自然流暢，他善于將那些大白話、大實話調(diào)動得千變?nèi)f化，意蘊豐厚而富有韻味。如“每逢接到家信，我總不敢