2014年秋季社會(huì)學(xué)概論專(zhuān)形成性考核答案要點(diǎn)

［第1題］（單選題）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們需要重新走進(jìn)課堂，拿起書(shū)本，這種現(xiàn)象是再社會(huì)化特殊社會(huì)化重新社會(huì)化繼續(xù)社會(huì)化［第2題］（單選題）馬斯洛的需要層次理論中，處于最高層次的需要是哪一種自尊的需要求知的需要美的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要角色扮演角色沖突角色扮演角色沖突［第3題］（單選題）個(gè)人同時(shí)擔(dān)當(dāng)了幾種角色，對(duì)個(gè)人的期待發(fā)生了矛盾，難以協(xié)調(diào)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為角色中斷角色失?。鄣?題］（單選題）社會(huì)”一詞源于匕中國(guó).7美國(guó)英國(guó)德國(guó)［第5題］（單選題）構(gòu)成群體的最低限度的人數(shù)是 債一人以上B.兩人以上三人以上四人以上［第6題［第6題］（單選題）由父母及未婚子女組成的家庭是A.核心家庭主干家庭聯(lián)合家庭其他家庭［第［第7題］（單選題）首先提岀實(shí)證主義方法論的是涂爾干韋伯孔德韋伯孔德D.斯賓塞［第8題］（單選題）社會(huì)學(xué)”這個(gè)詞首先是在（）第四卷中提出來(lái)的。 V《社會(huì)學(xué)研究》《社會(huì)學(xué)是什么》《實(shí)證哲學(xué)教程》《社會(huì)學(xué)原理》［第［第9題］（單選題）是人類(lèi)歷史上第一種家庭形態(tài)。普那路亞家庭B.血緣家庭B.血緣家庭C.對(duì)偶家庭D.—夫一妻制家庭［第10題］（單選題）下列不屬于集體行為的基本特征的是非組織性突發(fā)性反常性沖突性A.社會(huì)是以特定物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)社會(huì)是以一定數(shù)量和質(zhì)量的人為主體而建立的相互交往和運(yùn)動(dòng)發(fā)展的社會(huì)關(guān)系體系C.社會(huì)是人們交往的產(chǎn)物，是各種社會(huì)關(guān)系的總和D.勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)區(qū)別于動(dòng)物世界的根本標(biāo)志A.社會(huì)是以特定物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)社會(huì)是以一定數(shù)量和質(zhì)量的人為主體而建立的相互交往和運(yùn)動(dòng)發(fā)展的社會(huì)關(guān)系體系C.社會(huì)是人們交往的產(chǎn)物，是各種社會(huì)關(guān)系的總和D.勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)區(qū)別于動(dòng)物世界的根本標(biāo)志［第11題］（多選題）馬克思主義社會(huì)觀(guān)的基本觀(guān)點(diǎn)包括哪些內(nèi)容?［第12題］（多選題）按照社會(huì)需要的對(duì)象，社會(huì)需要可以分為B.精神需要A.物質(zhì)需要C.規(guī)范需要D.生理需要［第13題］（多選題）人進(jìn)行社會(huì)化的生物基礎(chǔ)有哪些人有腦力勞動(dòng)的條件

人有較長(zhǎng)的生活依賴(lài)期人有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力人有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力［第14題］（多選題）按照成員之間的互動(dòng)特點(diǎn)，社會(huì)群體可以分為A.初級(jí)社會(huì)群體B.次級(jí)社會(huì)群體正式群體非正式群體［第［第15題］（多選題）社會(huì)化的影響因素有哪些?家庭B.學(xué)校C.同輩群體D.大眾傳媒［第16題］（多選題）B.學(xué)校C.同輩群體D.大眾傳媒［第16題］（多選題）以下屬于初級(jí)社會(huì)群體的是A.家庭學(xué)校鄰里B.沖突C統(tǒng)治D.服從B.沖突C統(tǒng)治D.服從［第17題］（多選題）根據(jù)互動(dòng)的性質(zhì)，對(duì)立性的社會(huì)互動(dòng)可以分為競(jìng)爭(zhēng)J*［第18題］（多選題）關(guān)于社會(huì)學(xué)的基本特征，說(shuō)法正確的是A.社會(huì)學(xué)把社會(huì)作為一個(gè)系統(tǒng)整體來(lái)看待B.社會(huì)學(xué)非常重視社會(huì)調(diào)查研究［第19題］（判斷題［第19題］（判斷題）時(shí)尚是一種屬于集體著迷”的集體行為A.正確社會(huì)學(xué)把社會(huì)整體及其關(guān)系放在運(yùn)動(dòng)與變化的過(guò)程中去研究社會(huì)學(xué)在研究方法上具有單一性錯(cuò)誤［第20題］（判斷題）復(fù)式角色是圍繞著某一社會(huì)地位而形成的一組角色。正確B.錯(cuò)誤［第21題］（判斷題）社會(huì)需要是人們?cè)谝欢ǖ那榫跋?，?duì)客觀(guān)事物產(chǎn)生的匱乏感，而要求得到滿(mǎn)足的社會(huì)心理反應(yīng)。V

正確廣錯(cuò)誤［第22題］（判斷題）繼續(xù)社會(huì)化是非強(qiáng)制性的，再社會(huì)化是強(qiáng)制性的A.正確A.正確錯(cuò)誤［第23錯(cuò)誤［第23題］（判斷題）孔德在《社會(huì)學(xué)的想象》一書(shū)中首次使用社會(huì)學(xué)”這一概念。U正確B.錯(cuò)誤［第B.錯(cuò)誤［第24題］（判斷題）米德第一次正式提岀了符號(hào)互動(dòng)理論”這個(gè)概念。E正確B.錯(cuò)誤［第25題B.錯(cuò)誤［第25題］（判斷題）孔德被稱(chēng)為社會(huì)學(xué)之父”。7A.正確錯(cuò)誤［第26題］（判斷題）繼續(xù)社會(huì)化對(duì)前一段社會(huì)化是肯定的，而再社會(huì)化對(duì)前一段社會(huì)化是否定的A.正確A.正確錯(cuò)誤

錯(cuò)誤［第27題］（判斷題）初級(jí)群體的概念最早由美國(guó)社會(huì)學(xué)家 C.H.庫(kù)利提出。VA.正確［第27題］（判斷題）初級(jí)群體的概念最早由美國(guó)社會(huì)學(xué)家 C.H.庫(kù)利提出。VA.正確錯(cuò)誤［第28題］（判斷題）再社會(huì)化是指對(duì)某些遭受身心損傷不能進(jìn)行正常社會(huì)生活的一些人進(jìn)行的特殊措施的社會(huì)化過(guò)程。V正確錯(cuò)誤第1題］（單選題）韋伯所說(shuō)的社會(huì)分層的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)是財(cái)富社會(huì)聲望■政治權(quán)力教育層次第2題］（單選題）有人借改革，假公濟(jì)私，有所謂你有政策，我有對(duì)策這種現(xiàn)象我們稱(chēng)之為V制度化優(yōu)先制度化沖突制度化逃避制度化建設(shè)第3題］（單選題）哪種社會(huì)分層理論認(rèn)為才智較高的人才能擔(dān)任重任，并能夠表現(xiàn)出角色的成就社會(huì)分層的功能論社會(huì)分層的需要論社會(huì)分層的天才論

馬克思的社會(huì)分層理論第4題］（單選題）下面各種制度中，屬于社會(huì)學(xué)意義上的社會(huì)制度的是社會(huì)主義制度B.宗教制度B.宗教制度作息制度資本主義制度第5題］（單選題）下列不屬于馬克思的社會(huì)分層理論的主要觀(guān)點(diǎn)的是作息制度資本主義制度第5題］（單選題）下列不屬于馬克思的社會(huì)分層理論的主要觀(guān)點(diǎn)的是階級(jí)社會(huì)的社會(huì)分層首先表現(xiàn)為階級(jí)分層社會(huì)分層不僅僅表現(xiàn)為階級(jí)分層，還存在多種分層結(jié)構(gòu)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)與社會(huì)發(fā)展的一定歷史階段相聯(lián)系階級(jí)的出現(xiàn)是階層劃分的根本原因第6題］（單選題）下列不屬于正式組織的是學(xué)校公司鄰里教會(huì)第7題］（單選題）奴隸社會(huì)和封建社會(huì)的社會(huì)分層的特點(diǎn)是:A.等級(jí)制A.等級(jí)制農(nóng)奴制奴隸制軍事民主制

第8題］（單選題）從社會(huì)制度的功能層次分析社會(huì)制度的功能可劃分為:正功能和負(fù)功能教育功能和宗教功能C.顯功能和潛功能C.顯功能和潛功能D.政治功能和經(jīng)濟(jì)功能第D.政治功能和經(jīng)濟(jì)功能第9題］（單選題）在階級(jí)社會(huì)中，最根本的社會(huì)分層是:職業(yè)分層階級(jí)分層職業(yè)分層階級(jí)分層收入分層權(quán)力分層第10題］（單選題）在許多發(fā)達(dá)國(guó)家，出現(xiàn)了大城市居民向小城鎮(zhèn)或農(nóng)村遷移的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為過(guò)度城市化B.逆城市化B.逆城市化郊區(qū)化城鄉(xiāng)融合第11題］（多選題）韋伯認(rèn)為，從純技術(shù)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，官僚制能為組織帶來(lái)高效率。從這一意義上看，科層制具有哪些優(yōu)勢(shì)?A.嚴(yán)密性B.合理性D.普遍性有哪些優(yōu)勢(shì)?A.嚴(yán)密性B.合理性D.普遍性第12題］（多選題）按社區(qū)的多元綜合標(biāo)準(zhǔn)，社區(qū)可以分為A.農(nóng)村社區(qū)B.城市社區(qū)A.農(nóng)村社區(qū)B.城市社區(qū)自然社區(qū)法定社區(qū)第13題］（多選題）社會(huì)組織的基本構(gòu)成要素有固定的目標(biāo)?B.規(guī)范性章程C.權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)體系B.規(guī)范性章程C.權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)體系D.必要的物質(zhì)基礎(chǔ)第14題］（多選題）城市社區(qū)的基本特征有A.第14題］（多選題）城市社區(qū)的基本特征有A.人口聚居規(guī)模大，密度高B.以工商業(yè)和其他非農(nóng)產(chǎn)業(yè)為主要職業(yè)和謀生方式C.人際交往中情感色彩淡薄D.組織程度高，組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜第15題］（多選題）社會(huì)分層的需要論認(rèn)為，社會(huì)分層存在于任何社會(huì)，長(zhǎng)期存在并發(fā)揮一定效能，需要哪幾個(gè)先決條件?組織中存在有效的角色分配 "有一定分配位置來(lái)表現(xiàn)他們

擔(dān)任角色的人經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練這些角色是自覺(jué)表現(xiàn)自己的E第16題］（多選題）社會(huì)制度的構(gòu)成要素有概念系統(tǒng)規(guī)則系統(tǒng)組織系統(tǒng)設(shè)施系統(tǒng)I第17題］（多選題）社區(qū)的構(gòu)成要素有哪些？有一定進(jìn)行共同社會(huì)生活的人群有一定的地域界限■C.人們對(duì)該生活共同體有歸屬感、認(rèn)同感D.有自己的區(qū)域文化C.人們對(duì)該生活共同體有歸屬感、認(rèn)同感D.有自己的區(qū)域文化第第18題］（多選題）以下屬于社會(huì)分化的生物因素的是A.性區(qū)分A.性區(qū)分年齡區(qū)分年齡區(qū)分D.智力區(qū)分C.種族區(qū)分D.智力區(qū)分C.種族區(qū)分第19題］（判斷題）韋伯的社會(huì)分層理論是以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以階級(jí)為核心的階級(jí)論。正確B.錯(cuò)誤B.錯(cuò)誤第20第20題］（判斷題）社會(huì)制度的四個(gè)要素相互聯(lián)系、相互支持，形成一個(gè)現(xiàn)實(shí)的功能系統(tǒng)。A.正確A.正確錯(cuò)誤第21題］（判斷題）社區(qū)是由聚居在一定的地域內(nèi)、相互關(guān)聯(lián)的人群形成的生活共同體，即地域性社會(huì)生活共同體。A.正確體。A.正確錯(cuò)誤第22題］（判斷題）社會(huì)分層的功能論的代表人物是美國(guó)結(jié)構(gòu)功能主義社會(huì)學(xué)家帕森斯。A.正確A.正確錯(cuò)誤第23題］（判斷題）1911年泰勒在其著作《科學(xué)管理原理》《計(jì)件工資制》中提岀了科學(xué)管理的內(nèi)容。A.正確A.正確錯(cuò)誤第24題］（判斷題）血緣關(guān)系和地緣關(guān)系是城市社區(qū)占支配地位的社會(huì)關(guān)系。

正確錯(cuò)誤習(xí)慣、社會(huì)輿論等非正式控制。A.正確B.錯(cuò)誤第26題］（判斷題）社會(huì)主義制度屬于社會(huì)學(xué)意義上的社會(huì)制度。A.正確B.錯(cuò)誤第27題］（判斷題）社會(huì)人”的假設(shè)認(rèn)為，多數(shù)人天生是懶惰的，都盡可能逃避工作正確錯(cuò)誤第習(xí)慣、社會(huì)輿論等非正式控制。A.正確B.錯(cuò)誤第26題］（判斷題）社會(huì)主義制度屬于社會(huì)學(xué)意義上的社會(huì)制度。A.正確B.錯(cuò)誤第27題］（判斷題）社會(huì)人”的假設(shè)認(rèn)為，多數(shù)人天生是懶惰的，都盡可能逃避工作正確錯(cuò)誤第28題］（判斷題）社會(huì)分化是指社會(huì)中的個(gè)人或群體之間產(chǎn)生的，被社會(huì)認(rèn)可了的區(qū)別。正確■4）錯(cuò)誤第1題］（單選題）社會(huì)引起社會(huì)流動(dòng)的根本原因是:人口過(guò)剩分配不公社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展職業(yè)差別

第2題］（單選題）哪種理論認(rèn)為越軌行為是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。 完全與外界隔絕的人，是不會(huì)知道偽造支票的A.社會(huì)失范論標(biāo)簽論亞文化群體論差異交往理論第3題］（單選題）原來(lái)有職業(yè)的勞動(dòng)者因種種原因失去職業(yè)和勞動(dòng)崗位，處于待業(yè)狀態(tài)，稱(chēng)為就業(yè)失業(yè)顯性失業(yè)隱性失業(yè)A.社會(huì)失范論第4題］（單選題）哪種理論認(rèn)為，越軌不在于行為本身，而是社會(huì)反應(yīng)、他人定義的結(jié)果。A.社會(huì)失范論亞文化群體論差異交往理論第5第5題］（單選題）人口問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是人口再生產(chǎn)與物質(zhì)資料再生產(chǎn)不相適應(yīng)人口數(shù)量與社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)人口質(zhì)量與社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)人口再生產(chǎn)與物質(zhì)資料再生產(chǎn)不相適應(yīng)人口數(shù)量與社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)人口質(zhì)量與社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)與社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)第6題］（單選題）社會(huì)分層的不同結(jié)構(gòu)中或不同階段、階層中，個(gè)人、家庭、社會(huì)群體在不同階層或等級(jí)之間的流動(dòng)。稱(chēng)為流動(dòng)。稱(chēng)為A.水平流動(dòng)B.垂直流動(dòng)B.垂直流動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短、節(jié)奏、意義和成果。時(shí)間長(zhǎng)短、節(jié)奏、意義和成果。代際流動(dòng)代內(nèi)流動(dòng)第7題］（單選題）哪種理論認(rèn)為歷史學(xué)家不僅能重建過(guò)去， 而且能預(yù)言未完結(jié)的各個(gè)歷史階段的思想方式、A.五德終始說(shuō)B.歷史三階段說(shuō)C.生物有機(jī)體說(shuō)C.生物有機(jī)體說(shuō)D.社會(huì)和自然環(huán)境壓力說(shuō)第8題］（單選題第8題］（單選題）在社會(huì)規(guī)范體系中， 處于最高層次A.法律制度風(fēng)俗習(xí)慣道德規(guī)范宗教第9題］（單選題）社會(huì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的直線(xiàn)式發(fā)展A.社會(huì)進(jìn)化論A.社會(huì)進(jìn)化論歷史循環(huán)論社會(huì)均衡論歷史三階段說(shuō)第10題］（單選題）當(dāng)社會(huì)成員因年老、疾病、生理或心理缺陷而喪失勞動(dòng)能力而岀現(xiàn)生活困難時(shí)，向其提供的服務(wù)。稱(chēng)為服務(wù)。稱(chēng)為社會(huì)保險(xiǎn)社會(huì)安全社會(huì)救助D.社會(huì)福利第11題］（多選題）按照流動(dòng)的主體，社會(huì)流動(dòng)可以分為A.個(gè)人流動(dòng)A.個(gè)人流動(dòng)民族流動(dòng)D.體流動(dòng)第12D.體流動(dòng)第12題］（多選題）越軌行為的判定標(biāo)準(zhǔn)有哪些第13題］（多選題）社會(huì)保障的基本內(nèi)容有A.社會(huì)保險(xiǎn)社會(huì)安全社會(huì)救助D.社會(huì)福利第13題］（多選題）社會(huì)保障的基本內(nèi)容有A.社會(huì)保險(xiǎn)社會(huì)安全社會(huì)救助D.社會(huì)福利第14題］（多選題）社會(huì)保障的積極功能有A.越軌行為的判定與行為后果有關(guān)，造成一定不良影響的就是越軌行為B.越軌行為的判定與文化類(lèi)型有關(guān)，不同的文化對(duì)越軌行為的認(rèn)定不同C.同一社會(huì)對(duì)不同群體的不同規(guī)定也對(duì)判定越軌行為發(fā)生影響同一行為主體的同一行為在不同的情境下可能有不同評(píng)價(jià)滿(mǎn)足無(wú)能力勞動(dòng)能力者的基本生活需要促進(jìn)社會(huì)公平和社會(huì)進(jìn)步■C.滿(mǎn)足無(wú)能力勞動(dòng)能力者的基本生活需要促進(jìn)社會(huì)公平和社會(huì)進(jìn)步■C.緩解社會(huì)各種矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定保護(hù)和維持勞動(dòng)者的工作能力 f15題］（多選題）下列是經(jīng)濟(jì)全球化的后果是A.貿(mào)易同質(zhì)化B.價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)同質(zhì)化C.人們需求的同質(zhì)化D.文化消費(fèi)同質(zhì)化16題］（多選題）當(dāng)前我國(guó)人口問(wèn)題的成因主要有15題］（多選題）下列是經(jīng)濟(jì)全球化的后果是A.貿(mào)易同質(zhì)化B.價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)同質(zhì)化C.人們需求的同質(zhì)化D.文化消費(fèi)同質(zhì)化16題］（多選題）當(dāng)前我國(guó)人口問(wèn)題的成因主要有A.政治原因B.人口慣性C.文化因素和的影響D.社會(huì)因素的影響17題］（多選題）按照越軌行為所觸犯的社會(huì)規(guī)范的性質(zhì)，可以將越軌行為分為A.違俗行為C.違紀(jì)行為D.違法行為第18題］（多選題）社會(huì)變遷的原因有A.社會(huì)物質(zhì)需要和利益沖突B.科學(xué)技術(shù)的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與傳播C.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)D.自然環(huán)境的變化C.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)D.自然環(huán)境的變化第19第19題］（判斷題）社會(huì)流動(dòng)的概念最早的提岀者是美國(guó)社會(huì)學(xué)家索羅金。A.正確A.正確B.錯(cuò)誤第20題］（判斷題）社會(huì)救助則以無(wú)工作能力者為對(duì)象，就個(gè)人而言是不盡義務(wù)也享受到生存權(quán)利，就社會(huì)而言是為了救助，把重點(diǎn)放在善后上。A.正確是為了救助，把重點(diǎn)放在善后上。A.正確B.錯(cuò)誤第21題］（判斷題）社會(huì)福利從其分配的原則上看是以廣大社會(huì)成員的共同需要為基礎(chǔ)，帶有很大程度的平均分配的性質(zhì)。馬IA.正確A.正確B.錯(cuò)誤過(guò)程是一種硬控制。過(guò)程是一種硬控制。第22題］（判斷題）社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)的病態(tài)，但存在社會(huì)問(wèn)題又是社會(huì)的常態(tài)。B.錯(cuò)誤第23題］（判斷題）運(yùn)用輿論、宣傳、教育等措施引導(dǎo)社會(huì)成員的價(jià)值觀(guān)和行為方式，預(yù)防社會(huì)越軌行為產(chǎn)生的A.正確B.錯(cuò)誤B.錯(cuò)誤第24題］（判斷題）社會(huì)變遷是指一個(gè)社會(huì)中，社會(huì)結(jié)構(gòu)方面發(fā)生的社會(huì)制度和人們的生活方式、社會(huì)角色模式的變動(dòng)過(guò)程。0A.正確NB.錯(cuò)誤第25題］