咨詢心理學(xué)試題資料

咨詢心理學(xué)試題咨詢心理學(xué)試題雙擊自動(dòng)滾屏來源：鄒家慶發(fā)布時(shí)間：2022-1-708閱讀：3343雙擊自動(dòng)滾屏單項(xiàng)選擇題1、心理咨詢是一個(gè)〔〕的過程A、談話B、發(fā)泄C、助人D、觀察2、行為心理療法的創(chuàng)始人是A、佛洛伊德B、容格C、羅杰斯D、華生6、亞洲心理治療界杰出人物有A、孫中山B、魯迅C、森田正馬D、池田大作7、心理咨詢要產(chǎn)生預(yù)期效果的一個(gè)重要前提是A、建立良好咨訪關(guān)系B、咨詢師熟悉來訪者C、咨詢師喜歡來訪者D、來訪者付費(fèi)記錄良好8、通常一次心理咨詢的時(shí)間為A、20分鐘B、50分鐘C、2個(gè)小時(shí)D、2.5個(gè)小時(shí)9、卡庫夫〔Carkhuff〕將同感分為〔〕不同的層次A、3種B、5種C、7種D、9種10、心理咨詢的真誠〞原那么要求咨詢師做到A、適度自我表露B、實(shí)話實(shí)說C、越真誠越好D、自我發(fā)泄11、咨詢師對(duì)來訪者的尊重〞要求做到A、對(duì)來訪者予以全面接納B、對(duì)所有來訪者一視同仁C、絕對(duì)不說讓來訪者難堪的話D、充分保護(hù)來訪者隱私12、依據(jù)心理學(xué)的理論觀點(diǎn)或咨詢師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),從一個(gè)全新的角度對(duì)來訪者的某個(gè)問題作出有說服力的剖析的技術(shù)叫A、釋義B、解釋C、揭穿D、同感13、咨詢師在傾聽來訪者談話時(shí),目光應(yīng)該A、看著對(duì)方的第二顆紐扣B、看著對(duì)方的額角C、看著地面D、看著對(duì)方的眼睛14、新從業(yè)的咨詢師在會(huì)談評(píng)估問題時(shí),最好使用A、非結(jié)構(gòu)式會(huì)談B、結(jié)構(gòu)式會(huì)談C、半結(jié)構(gòu)式會(huì)談D、無結(jié)構(gòu)式會(huì)談15、在心理咨詢過程中,不要確定A、模糊目標(biāo)B、終極目標(biāo)C、中間目標(biāo)D、直接目標(biāo)16、提升行為發(fā)生率的技術(shù)有A、代幣法B、塑造法C、過矯正法D、反響代價(jià)法19、根據(jù)認(rèn)知心理學(xué),人的感受主要是受人的〔〕直接決定的A、行為特點(diǎn)B、生理特征C、氣質(zhì)類型D、想法20、貝克認(rèn)知療法的根底與核心就是要A、向來訪者解釋治療方法B、布置家庭作業(yè)C、找到來訪者自動(dòng)負(fù)性想法D、進(jìn)行行為評(píng)估多項(xiàng)選擇題1、心理咨詢須遵守的原那么是A、來訪者自愿的原那么B、根本免費(fèi)的原那么C、價(jià)值中立的原那么D2信息保密的原那么一2、在遵守心理咨詢信息保密的原那么時(shí),可以例外的情況有A、咨詢師發(fā)現(xiàn)來訪者在撒謊B、來訪者很可能自殺C、來訪者很可能危害他人生命D、來訪者有數(shù)個(gè)性伴3、精神分析心理學(xué)中的心理防御機(jī)制有A、不言語B、反向模式C、升華D、幽默7、羅杰斯的理論曾經(jīng)稱之為A、以人為中央理論B、以兒童為中央理論C、以咨詢師為中央理論D、以來訪者為中央理論8、同感反響的要領(lǐng)為A、心理位置互換B、傾聽整理C、正確反響D、建立友誼9、同感時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有A、進(jìn)得去出得來B、不要聽個(gè)人隱私C、因人而異、適時(shí)適度D、汴意文化背景和來訪者特點(diǎn)10、咨詢師的傾聽要做到A、要只聽不問B、要全神貫注C、要對(duì)來訪者的談話內(nèi)容持非評(píng)判的態(tài)度D、要留意來訪者訴述時(shí)表露出的非語言信息11、在心理咨詢過程中咨詢師的自我表露指的是A、說明自己的家庭情況B、說明自己在會(huì)談當(dāng)時(shí)的自我感受C、表明自己的學(xué)歷D、告訴對(duì)方自己過去的有關(guān)經(jīng)歷和情緒體驗(yàn)12、咨詢師在與來訪者面談時(shí),臉部表情應(yīng)該是A、公事公辦的B、積極的C、生動(dòng)的C、沒有表情的13、在咨詢過程中經(jīng)常出現(xiàn)的沉默現(xiàn)象有A、自發(fā)性沉默B、沖突性沉默C、創(chuàng)造性沉默D、生理性沉默14、心理咨詢過程中評(píng)估問題的方法有A、個(gè)案法B、觀察法會(huì)談法D、測驗(yàn)法15、對(duì)來訪者使用對(duì)質(zhì)的前提條件是A、表達(dá)的自我與現(xiàn)實(shí)的自我不一致B、表達(dá)的思想與現(xiàn)實(shí)的行為不一C、表達(dá)的內(nèi)容與咨詢師的期望不一致D、表達(dá)的感受與實(shí)際的情緒不一致是非題：1、艾利斯認(rèn)知療法ABC理論中的“C指的是情緒與彳T為結(jié)果.〔Y〕2、成癮的賭博行為也是一種強(qiáng)迫病癥.〔N〕3、漫灌療法是"步到位",它不需要擬訂焦慮梯度.〔Y〕4、厭惡刺激法僅是將不道德的行為與引起軀體痛苦的刺激聯(lián)系起來.〔N〕5、陽性懲罰與陰性懲罰之間,一般應(yīng)該多用陽性懲罰.〔N〕6、消退〞是指某個(gè)行為出現(xiàn)后不再給予任何強(qiáng)化,從而降低該行為的發(fā)生率或使其不再發(fā)生的一種行為干預(yù)方法.〔Y〕7、在當(dāng)代咨詢心理學(xué)界,干預(yù)理論和技術(shù)呈現(xiàn)出一種整合的開展趨勢.〔Y〕8、在運(yùn)用對(duì)質(zhì)技術(shù)之前,最好已經(jīng)建立了比擬良好的咨訪關(guān)系.〔Y〕9、心理咨詢主要是讓來訪者感到舒服,咨詢目標(biāo)可有可無.〔N〕10、在確定咨詢目標(biāo)時(shí),主要依據(jù)的是相關(guān)理論要求,來訪者的意見可以不必顧慮.〔N〕11、過度自卑的心理特征主要是由遺傳因素決定的.〔N〕12、假設(shè)來訪者已經(jīng)有了比擬明顯的自殺意圖,咨詢師需小心避開自殺話題,防止刺激來訪者.〔N〕13、在咨詢會(huì)談時(shí),經(jīng)驗(yàn)尚不豐富的咨詢師最好采取結(jié)構(gòu)式會(huì)談,而不是非結(jié)構(gòu)式會(huì)談.〔Y〕14、閉合式提問用得過多容易導(dǎo)致來訪者處于被動(dòng)地位,限制其自我表達(dá)和自我探索的積極性.〔Y〕15、在傾聽時(shí),咨詢師要憑籍自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)來訪者的根本觀念迅速作出是非評(píng)判.〔N〕16、咨詢師應(yīng)盡量防止對(duì)來訪者使用你應(yīng)該???〞你絕對(duì)不可以?…等語言方式.〔Y〕17、與同感一樣,真誠既是一種態(tài)度,又是一種技術(shù).〔Y〕18、咨詢師在來訪者主述時(shí),應(yīng)該抓緊時(shí)間趕緊思索下面我要提出什么問題,以防止冷場.〔N〕19、在心理咨詢的過程中,咨詢師應(yīng)該關(guān)注于怎樣才能說服和限制來訪者.〔N〕20、咨詢師永遠(yuǎn)不要忘記,真正能夠解決來訪者問題的還是來訪者自己！〔丫〕簡做題1、解釋〞與釋義〞的區(qū)別是什么？答：“釋義〞是咨詢師根據(jù)來訪者的訴述,幫助來訪者澄清涵義；解釋〞是咨詢師根據(jù)心理學(xué)的理論和和個(gè)人的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),從一個(gè)全新的角度對(duì)來訪者求詢的問題作出能令來訪者領(lǐng)悟的深刻的剖析和說明.2、簡耍表達(dá)系統(tǒng)脫敏療法的主耍步驟答：1、制訂焦慮梯度量表；2、實(shí)施放松練習(xí)；3、實(shí)施脫敏過程3、理智情緒行為療法中的ABC方法是什么含義？答：A指的是事因,C指的是行為與情緒結(jié)果,B指的是連接著A導(dǎo)致C的觀念系統(tǒng),另外還有D表示干預(yù),要求是干預(yù)Bo4、交互抑制說〞理論是誰提出的？指的是什么？在此根底上形成了什么心理治療方法？答：是美國心理學(xué)家沃爾普提出的,指的是一個(gè)人不可能同時(shí)處于焦慮和放松狀態(tài)之中,它們會(huì)相互抑制.在此根底上形成了行為療法中的系統(tǒng)脫敏法〞.5、人本心理治療理論的創(chuàng)始人是誰？他提出咨詢師必須遵循的三條根本原那么是什么？答：創(chuàng)始人是羅杰斯.必須遵循的原那么為：1、同感性理解；2、無條件受納；3、真誠一致.論述題2、請(qǐng)論述卡庫夫(Carkhuff)的5個(gè)不同層次的同感答：卡庫夫?qū)⑼蟹譃?個(gè)不同的層次.第一層次,是沒有同感,咨詢師反復(fù)問為什么"；第二層次,是同感了來訪者所講訴的內(nèi)容,發(fā)生的事情；第三層次,是在同感內(nèi)容的根底上,同感到了來訪者表述的情緒；第四層次,是在同感來訪者表述內(nèi)容、情緒的根底上,還同感到了來訪者沒有表達(dá)出來的深層情緒感受；第五層次,是在第四層次的根底上,還進(jìn)一步同感到了來訪者表述背后的深層涵義和人格特點(diǎn).1、簡述心理咨詢師應(yīng)有的工作態(tài)度.答：⑴咨詢師必須明確自己責(zé)任的度〞.⑵咨詢時(shí)間的限度.⑶感情溝通的限度.⑷咨詢目標(biāo)的限制.2、列舉心理咨詢與心理治療的區(qū)別答：⑴概念不同.心理咨詢是咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程.心理治療是心理治療師對(duì)求助者的心理與行為問題進(jìn)行矯治的過程.⑵性質(zhì)不同.心理咨詢是通過協(xié)商和協(xié)同地進(jìn)行幫助,而心理治療是通過強(qiáng)制性的矯正和按治療師的方法進(jìn)行調(diào)治.⑶操作本質(zhì)不同,各自要求的人際關(guān)系也不同.在進(jìn)行咨詢時(shí)所需要的咨詢關(guān)系,是咨詢師和求助者之間的協(xié)助關(guān)系即平等協(xié)商、互助互長的關(guān)系；而在治療時(shí),那么要求求助者認(rèn)真配合治療,在執(zhí)行治療方案時(shí),治你沒商量〞.在心理咨詢中,咨詢師是啟發(fā)求助者自己擺出解決問題的幾種可能性,最后通過協(xié)商,幫助求助者自己決策選定解決問題的方法,這是心理咨詢的本質(zhì)所要求的作法.在心理治療中,這種情況往往不能使用.比方系統(tǒng)脫敏療法.3、心理咨詢師的根本條件有哪些?答：⑴有自知之明.在上崗之前,或經(jīng)過自我反省、自我分析,或經(jīng)過督導(dǎo)的幫助,將自己內(nèi)心世界的各種結(jié)癥〞搞得一清二楚,并有正確的熟悉.這樣,在臨床上遇到與自己同病相憐〞的求助者時(shí),便可以有意識(shí)地回避,以免將自己尚未解決的心理障礙和不良情緒,投射給求助者.這是咨詢師應(yīng)有的道德.咨詢師不應(yīng)因經(jīng)濟(jì)利益或其他任何個(gè)人的理由,違背這條道德原那么.⑵有助人為樂的價(jià)值趨向.在幫助他人獲得良好心態(tài)的同時(shí),自己也獲得道義上的滿足,滿足自身這種高級(jí)精神需求,確實(shí)是一件快事.⑶責(zé)任心.有三層含義：a是對(duì)求助者認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格按道德、法律標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)利幫助他們；b.是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),即在社會(huì)生活中,消除人們的心理問題,給他們的家庭帶來和諧,給他們周圍的人帶來平安,給他們的親友帶來快樂.這一切都是社會(huì)意義的事；c是對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé),不至于由于自己的失誤,給心理咨詢這一職業(yè)涂上污點(diǎn).4、心理診斷的任務(wù)是什么？考前須知有哪些？答：⑴正確區(qū)分正常精神活動(dòng)和異常精神活動(dòng),并根據(jù)心理學(xué)原理區(qū)分正常與異常精神活動(dòng)的原那么有以下三條：a.一致性原那么；b.統(tǒng)一性原那么；c.個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定性原那么,三條原那么中任何一條遭到破壞,都可視為異常精神活動(dòng)的征⑵尋找心理紊亂的原因,按性質(zhì)可分為社會(huì)原因、認(rèn)知原因和生物學(xué)原因三類.心理診斷工作就要在病因綜合體中找出經(jīng)常的和起主要作用的原因,并且要對(duì)主要因素與附屬因素的關(guān)系作出解釋.⑶對(duì)心理紊亂狀態(tài)作出分類診斷.心理紊亂分為三類：a.心理問題,系指近期發(fā)生的,內(nèi)容尚未泛化的和反響強(qiáng)度不甚劇烈的心理紊亂狀態(tài),主要為心境和情緒方面產(chǎn)生一定波動(dòng),思維卻保持著嚴(yán)密的邏輯性,人格也十分完整.b.心理障礙,這是初始反響劇烈、持續(xù)時(shí)間久、內(nèi)容充分泛化和自身難以克服的一種沉重精神負(fù)擔(dān),這類心理紊亂患者不單在情緒方面波動(dòng)較大,而且出現(xiàn)各種違反邏輯性思維或思維邏輯錯(cuò)誤,由于長期的精神折磨,人格也可能出現(xiàn)某些缺陷.c.心理疾病邊緣,這是心理紊亂的最嚴(yán)重狀態(tài),患者往往帶有不甚典型的導(dǎo)常精神現(xiàn)象.考前須知：⑴必須考慮方法的可靠性與操作的合理性,只有在這兩個(gè)條件都滿足的情況下,結(jié)果才有價(jià)值.⑵進(jìn)行單項(xiàng)評(píng)估分析時(shí),必須參考其他因素,以便印證其合理性；進(jìn)行多項(xiàng)評(píng)估的綜合分析時(shí),應(yīng)突出重點(diǎn),以便使診斷更加明確.與此同時(shí),必須理清評(píng)估的重點(diǎn)與非重點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,以便使診斷更加可信,并能為治療提供操作性原那么.⑶在利用談話法、觀察法和產(chǎn)品分析法等非標(biāo)準(zhǔn)化方法進(jìn)行評(píng)估診斷時(shí),應(yīng)有兩個(gè)以上的參加者共同討論協(xié)商,以免由于資料收集時(shí)的主觀因素所造成的誤差干擾診斷.⑷對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)異常心理活動(dòng)的患者,必須請(qǐng)精神病學(xué)家會(huì)診,以便鑒別早期重要性精神病,防止臨床心理診斷的失誤.5、簡述大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容和主要模式.答：⑴預(yù)防心理問題的發(fā)生,促進(jìn)心理健康.通過心理咨詢,有效地緩解大學(xué)生由于環(huán)境不適、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)所產(chǎn)生的種種困惑和心理沖突,防止嚴(yán)重心理問題的發(fā)生.⑵促進(jìn)全面開展.為在大興安嶺生提供多種活動(dòng)的參與時(shí)機(jī),增加可以促進(jìn)他們自身人格、道德、人際成長與開展的心理教育經(jīng)驗(yàn).⑶輔導(dǎo)學(xué)生的集體活動(dòng)和社會(huì)生活,以便培養(yǎng)人際交往、社會(huì)協(xié)作和樂群的精神.⑷促進(jìn)職業(yè)開展與成長.幫助大學(xué)生充分地了解自己〔性格、優(yōu)勢、興趣等〕,了解社會(huì)的職業(yè)環(huán)境.幫助大學(xué)生充分利用大學(xué)和社區(qū)的資源,提供豐富的職業(yè)信息和職業(yè)實(shí)踐時(shí)機(jī),促進(jìn)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與成長.⑸對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、社交、家庭、焙姻及職業(yè)選擇和就業(yè)有關(guān)的心理問題進(jìn)行輔導(dǎo).主要模式是：個(gè)體心理咨詢；職業(yè)指導(dǎo)效勞；協(xié)商調(diào)節(jié)效勞；培養(yǎng)同伴咨詢師.⑴對(duì)學(xué)校適應(yīng)、人格開展、人際交往、學(xué)業(yè)成長