幼兒園禮儀教案小班范文

幼兒園禮儀教案小班范文幼兒園禮儀教案小班篇一一、指導思想：禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素質的外在體現，“少成若天性，習慣成自然”，文明禮儀及其習慣的養(yǎng)成對兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則。它是德育的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現，是一個國家文明的標志。隨著社會的發(fā)展，交往的日益增多，人們對禮儀的需求也越來越高，良好的禮儀是人必備的基本素質。當今全社會開展的公民道德建設實踐活動，其中包含了學習必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌，不斷增強公民禮儀意識，提高自身道德修養(yǎng)。無數研究表明，幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。幼兒的思維具有直覺行動和具體形象性，易受外界影響和支配，具有易感染、易暗示等特點。禮儀教育通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。二、工作要求:以幼兒禮儀教育為突破口，探索幼兒禮儀教育的目標、內容、途徑、方法，重在養(yǎng)成，促進內化，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。幼兒禮儀是指幼兒在日常生活和社會生活中應遵循的行為準則和交往規(guī)范。探索幼兒園禮儀教育的價值、目標、內容、途徑、方法，形成有效的幼兒禮儀教育活動方案。根據幼兒的年齡階段和認知特點把幼兒禮儀定位于以生活禮儀為核心，以生活中的交往禮儀，就餐禮儀，儀表儀態(tài)禮儀為主要內容，禮儀教育同時從幼兒園、家庭、社會三條經線，從小中大班三條緯線循序漸進加以實踐、落實。我園禮儀教育與展示主思路：以幼兒身心特點和德育規(guī)律為依據，以幼兒園、家庭、社會為主要教育實施環(huán)境，以家長、教師以及相關社會人員為施教者群，以幼兒的交往禮儀、生活禮儀、儀表儀態(tài)禮儀為教育內容，引發(fā)幼兒主動學習、練習、運用以及展示的興趣，促進幼兒園文明生活、文明學習、文明成長。三、具體活動安排：第一周:開學第二周:文明禮儀活動:我為某某擦眼淚第三周:文明禮儀活動:客人來了第四周:文明禮儀活動:假如我是……第五周:文明禮儀活動:幫助殘疾人第六周:文明禮儀活動:好朋友第七周:文明禮儀活動:一起玩，真快樂第八周：愛祖國教育活動一:我國的物產真豐富第九周：愛祖國教育活動二：國旗、國徽第十周:文明禮儀教育活動:我是幼兒園里的小主人第十一周:文明禮儀教育活動:老師也過節(jié)第十二周:文明禮儀教育活動:合作的力量第十三周:文明禮儀教育活動:表達愛第十四周:文明禮儀教育活動:勞動最光榮第十五周:文明禮儀教育活動:做勇敢的人第十六周:文明禮儀教育活動:愛心行動第十七周:文明禮儀教育活動:請讓我來幫助你第十八周:文明禮儀教育活動:我們的保育員老師第十九周:文明禮儀教育活動:賣火柴的小女孩幼兒園禮儀教案小班篇二活動內容：家庭禮儀一一待客（接待客人）活動目標：1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。核心要素：客人來起身迎引入座茶水敬初相識做介紹帶尊稱才禮貌活動準備：1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏2、與大班教師提前溝通，并做好相應的表演準備3、杯子茶壺4、標有哭臉和笑臉的牌