52050-健康心理學(xué)（后附答案）

試卷代號：5134座位號吉安開放大學(xué)202*年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試健康心理學(xué)試卷題號—二三四總分分?jǐn)?shù)一、單選題（每空3分，共60分）1.主張“教育生物起源說”的是（）A.孟祿(seH)壑余B.達(dá)爾文C.(seH)壑余D.湯姆遜2.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為（）。A.負(fù)遷移B.正遷移C.橫向遷移D.縱向遷移3.《雄辯術(shù)原理》是古羅馬教育家（）所撰寫A.西塞羅B.塞涅卡C.奧占斯丁D.昆體良4.在教學(xué)的形式階段上，赫爾巴特提出了（）A.三階段論B.四階段論C.五階段論D.六階段論5.學(xué)生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監(jiān)視及對速度的把握主要采用了（）oA.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.管理策略D.復(fù)述策略6.《大教學(xué)論》是（）教育家的代表作A.培根B.拉待特克C.夸美紐斯D.彌爾頓.知識是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.感受與體驗(yàn).前人經(jīng)驗(yàn)C.記憶的內(nèi)容D.信息及其組織.法國啟蒙思想家盧梭，撰寫了著名教育哲理小說（）A.《林哈德與葛篤德》.《愛彌兒》C.《教育詩篇》D.《巨人傳》某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（A.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的B.外部、穩(wěn)定、不可控制的C.外部、不穩(wěn)定、不可控制的D.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的.要想實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于（）。A.素質(zhì)教育B,創(chuàng)設(shè)問題情境C.以學(xué)生為主D.熟悉學(xué)生.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是（）0A.形式訓(xùn)練說B.相同要素說C.經(jīng)驗(yàn)類化說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說12.17世紀(jì)英國哲學(xué)家、教育家洛克提出了（）A.自然教育B.紳士教育C.要素教育D.科學(xué)教育13.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）0A.維果斯基B.布魯納C.加涅D.桑代克14.人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認(rèn)可。這種動機(jī)屬于（）。A.工作動機(jī)B.成就動機(jī)C.交往動機(jī)D.生理動機(jī).文藝復(fù)興的思想旗幟是（）A.自然主義B.戰(zhàn)斗無神論C.人文主義D.人道主義.創(chuàng)造活動的原動力是（）0A.個(gè)性B.好奇C.創(chuàng)新D.努力.個(gè)體品德的核心部分是（）。A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為.提出“自然教育”思想的代表人物是（）A.狄德羅B.愛爾維修C.盧梭D.夸美紐斯.在師生關(guān)系問題上，杜威的主張是（）A.教師中心論B.兒童中心論C.雙主體論D.教為主導(dǎo),學(xué)為主體.創(chuàng)辦“高爾基工學(xué)團(tuán)”與“捷爾任斯基公社”的教育家是（）A.捷爾任斯基B.加里寧C.馬卡連柯D.凱洛夫二、多選題（每空4分，共40分）.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征（）。A.行為或行為潛能的變化B.短暫性C.相對持久性D.由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起E.持久性.桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（）。A.強(qiáng)化律B.練習(xí)律C.準(zhǔn)備律D.效果律E.同化律.屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說是（）。A.嘗試錯(cuò)誤說R此ii忸鐐C經(jīng)立性條件反射理論D.操作性條件反射理論E.建構(gòu)說.當(dāng)今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)包括（）。A.知識觀B.學(xué)習(xí)觀0.教學(xué)觀D.教師觀E.價(jià)值觀.斯金納認(rèn)為,強(qiáng)化的程式包括（）oA.連續(xù)的強(qiáng)化程式B.定時(shí)距的強(qiáng)化程式C.變時(shí)距的強(qiáng)化程式D.定比率的強(qiáng)化程式E.變比率的強(qiáng)化程式.在條件反射研究基礎(chǔ)上，巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（）。A.獲得與消退B.刺激泛化C.刺激分化D.同化E.遷移.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)？（）A.以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B.有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性、組織性C.具有一定程度的被動性D.完全是主動的28.奧蘇貝爾提出，組織學(xué)習(xí)的原則與策略是（）。A.逐漸分化原則B.整合協(xié)調(diào)原則C.先行組織者策略D.同化原則E.練習(xí)原則.掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。A.動機(jī)原則B.結(jié)構(gòu)原則C.程序原則D.強(qiáng)化原則E.整合原則.觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）oA.注意過程B.保持過程C.復(fù)制過程D.動機(jī)過程E.模仿過程52050-健康心理學(xué)一、單選題.答案：c..答案：B..答案：D..答案:B..答案：D..答案：C..答案：D..答案：B..答案：A..答案:B..答案：C..答案:B..答案：A..答案：C..答案：C..答案:B.”.答案：A..答案：C..答案：B..答案：C.