幼兒園常用教案《粉刷匠》7篇

幼兒園常用教案《粉刷匠》7篇幼兒園常用教案《粉刷匠》7篇

“粉刷匠”是幼兒園美術(shù)或者音樂(lè)課程教學(xué)中常用的主題，也深受孩子們的寵愛(ài)。下面是我給大家?guī)?lái)的幼兒園常用教案《粉刷匠》7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

幼兒園教案《粉刷匠》精選篇1

作為一位優(yōu)秀的人民老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫?下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班音樂(lè)活動(dòng)教案《粉刷匠》含反思，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)歌曲旋律，并學(xué)唱歌曲，能用歡快、活潑的歌聲和動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲的情感。

2、鼓舞幼兒運(yùn)用多種唱歌形式演唱。

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)課件(刷子、油漆和各色房子等)，音樂(lè)背景。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)平常觀看，發(fā)覺(jué)小區(qū)里房子的特點(diǎn)。(外形和顏色)“東亭家園的房子是怎么樣的?”“假如是你你想讓它變成什么顏色的?”

①出示課件，用猜謎的`嬉戲引出刷子和油漆。

“五顏六色的，用來(lái)刷墻的?！薄推?/p>

“毛兒長(zhǎng)長(zhǎng)的，用來(lái)刷油漆”——刷子

②學(xué)習(xí)粉刷匠刷墻的動(dòng)作。

③“粉刷匠帶來(lái)了油漆，我們看看這里有哪些顏色的油漆?”，結(jié)合課件中房子的顏色一起熟識(shí)歌曲的后半部分。

2、①老師完整地演唱歌曲，請(qǐng)幼兒聽(tīng)歌詞。

提問(wèn)“誰(shuí)來(lái)了”“今日來(lái)干什么”再聽(tīng)一遍，“刷匠是怎樣介紹自己的?”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。

②邊聽(tīng)邊看，猜猜最終的動(dòng)作表示什么意思。

③結(jié)合課件內(nèi)容，試著一起唱一遍。

3、①通過(guò)大家想出的各種方法進(jìn)行歌曲的練習(xí)。(幼兒與老師分唱，最終一句一起唱，交換。)

②老師示范演唱自己喜愛(ài)的顏色，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的顏色練習(xí)唱歌。

③老師與幼兒分角色扮演粉刷匠和房子進(jìn)行演唱，并兩兩組合，交換角色進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

《粉刷匠》是一首風(fēng)趣活潑的幼兒歌曲，并且孩子們也很喜愛(ài)。在引題部分，我利用幼兒用書，讓他們回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且讓孩子們動(dòng)手仿照日常生活中的油漆工人的工作，讓他們充分表現(xiàn)自我。在觀賞歌曲環(huán)節(jié)中，孩子們聽(tīng)得可認(rèn)真仔細(xì)了，有些小伴侶還隨音樂(lè)跟唱起來(lái)，足見(jiàn)這首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，不用花費(fèi)許多的時(shí)間去解釋不等我開(kāi)口提問(wèn)孩子們就能回答。

幼兒園教案《粉刷匠》精選篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲幽默的情趣，教育幼兒從小做個(gè)人人喜愛(ài)的勤勞的孩子。

2、培育幼兒的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力和對(duì)唱詞的理解力量。

3、能理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘貼、歌曲flash動(dòng)畫、歌曲音樂(lè)和伴奏、小紙和彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、發(fā)聲練習(xí)。

引導(dǎo)語(yǔ)：今日我們班要來(lái)一位小客人，讓我們用好聽(tīng)的聲音把他邀請(qǐng)出來(lái)，好嗎？

（老師彈歌曲最終一句，引導(dǎo)幼兒用“啦啦啦”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。）

2、情景表演。

師扮演“粉刷匠”（藏起來(lái)戴帽子、拿刷子），播放背景音樂(lè)“粉刷匠”。

引導(dǎo)語(yǔ)：嗨，小伴侶們，我就是你們今日的客人。請(qǐng)你猜猜，老師扮演了一個(gè)干什么的小客人??？

小結(jié)：哦，原來(lái)小伴侶們都想知道老師要干什么，那就請(qǐng)你們觀賞完下面的歌曲就知道啦！

3、幼兒記憶歌詞。

（1）完整觀賞歌曲。

提問(wèn)：聽(tīng)完歌曲，你知道老師是干什么的了嗎？

小結(jié)：對(duì)，是刷房子的，但是我有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“粉刷匠”。

老師拍手說(shuō)歌詞“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本事強(qiáng)?！?/p>

現(xiàn)在，就邀請(qǐng)小伴侶們和老師一起來(lái)當(dāng)粉刷匠，

請(qǐng)你們和我一起拍著小手來(lái)夸一夸自己吧：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本事強(qiáng)。”

（2）出示(有哪些潔凈治愈且陽(yáng)光的文案短句？1、記得在這雜亂的生活里，每天帶點(diǎn)笑意。2、慢品人間煙火色，閑觀萬(wàn)事歲月長(zhǎng)。3、把不忙不閑的工作做得精彩，把不咸不淡的生活過(guò)得精彩。4、生活有望穿秋水的等待，也會(huì)有意想不到的驚喜。5、請(qǐng)你努力奔跑，美妙的事情在等著你。)新居子。

引導(dǎo)語(yǔ)：你覺(jué)得粉刷匠都可以粉刷一些什么？

今日，我們這些粉刷匠們有一個(gè)新任務(wù)，瞧，這有一個(gè)新居子，

老師用歌詞說(shuō)：“我要把那新居子，刷得很美麗?！蔽覀円黄鹪囍鴣?lái)刷一刷。

提問(wèn)：那你覺(jué)得我們可以怎樣來(lái)刷這個(gè)房子？

可以先刷哪里又刷哪里？為什么要先刷上面的房頂再刷墻呢？（師解釋）

師操作教具演示：刷完房頂又刷墻，刷子飄舞忙。

提問(wèn)：什么叫“飄舞忙”呢？

小結(jié)：師演示，“瞧，刷子刷起來(lái)忙得不得了，像在飛又像在跳舞，所以叫做飄舞忙”。

來(lái)，讓我們一起來(lái)試一試。

師引導(dǎo)幼兒說(shuō)歌詞“我要把那新居子，刷得很美麗。刷完房頂又刷墻，刷子飄舞忙?！?/p>

（3）師轉(zhuǎn)身貼鼻子。引導(dǎo)語(yǔ)為“刷房子的時(shí)候，不當(dāng)心把鼻子弄臟了”。

師轉(zhuǎn)身時(shí)說(shuō)：“哎呀，我的小鼻子，變呀變了樣！”

提問(wèn)：小伴侶，你看到粉刷匠的鼻子變成了這樣，你有什么感覺(jué)?。?/p>

是滑稽可愛(ài)呢還是比較嚴(yán)厲?呢？

師小結(jié)：《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲，

它的輕松風(fēng)趣的曲調(diào)和滑稽幽默的語(yǔ)言相協(xié)作，描繪了“小粉刷匠”開(kāi)心勞動(dòng)的情景。

勞動(dòng)最光榮，人人都喜愛(ài)勤勞的孩子，

老師信任我們班的小伴侶們?cè)诩液陀變簣@都能夠做一個(gè)勤勞的、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，人見(jiàn)人愛(ài)呢！

（4）師幼齊說(shuō)歌詞。

引導(dǎo)語(yǔ)：下面來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，我們一起來(lái)說(shuō)歌詞，

當(dāng)說(shuō)到最終一句“哎呀，我的小鼻子，變呀變了樣”時(shí)，

請(qǐng)小伴侶們一起拿起小粘貼貼在鼻子上，變成幽默、可愛(ài)的樣子。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）第一遍，老師示范演唱。

（2）其次遍，師幼一起表演唱。

（3）第三遍，男女daz演唱。

引導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶唱得都很好，老師有一個(gè)新提議，讓我們來(lái)個(gè)男女大daz，比比看誰(shuí)唱得最好聽(tīng)！

活動(dòng)延長(zhǎng)：

美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒給災(zāi)區(qū)小伴侶畫小房子，做歡樂(lè)的粉刷匠。

幼兒園教案《粉刷匠》精選篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌詞，感受歌曲的幽默感。

2、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

3、愿意參加歌曲表演，體驗(yàn)歌曲表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》、歌曲課件、粉刷匠圖片、房子圖片、刷子、圓形小貼紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)愛(ài)好。

——（出示房子圖片）師：看！這座房子美麗嗎？是誰(shuí)讓它變得這樣美麗的？

——（出示粉刷匠的圖片）師：“你們看他是誰(shuí)？對(duì)了，他是粉刷匠，他就是讓房子變美麗的人了?！?/p>

——老師邊念歌詞前半段邊仿照粉刷匠用刷子粉刷房子。

——老師請(qǐng)幼兒一起邊念歌詞前半段邊仿照粉刷匠用刷子粉刷房子。

二、觀賞歌曲。

——老師播放《粉刷匠》課件，讓幼兒觀賞。

——師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時(shí)候刷子像什么？最終粉刷匠的鼻子怎樣了？

——老師用歌詞來(lái)對(duì)幼兒的回答作個(gè)總結(jié)，重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”，體會(huì)歌詞的幽默感和趣味性。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

——老師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

——老師演唱歌曲，留意演唱過(guò)程中的表情變化。

——老師跟幼兒一起演唱歌曲。

——多形式練唱歌曲：老師唱前一句，幼兒唱后一句；分男女生唱等。

——老師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。

四、表演歌曲。

——幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲：一個(gè)做粉刷匠、一個(gè)做房子。

——幼兒邊做動(dòng)作邊表演歌曲，歌曲唱到最終一句時(shí)，將圓形貼紙貼鼻子上，表示墻漆刷到鼻子上了。

五、總結(jié)。

——師：“我們要像勤勞歡樂(lè)的粉刷匠一樣，做一個(gè)歡樂(lè)勤勞的小伴侶。”

活動(dòng)應(yīng)變

本次活動(dòng)可以分成兩次進(jìn)行，第一次活動(dòng)學(xué)唱歌曲，其次次活動(dòng)進(jìn)行歌曲表演。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、老師可以將廢舊的大紙箱做成房子的樣子，請(qǐng)幼兒用刷子來(lái)給房子涂色、裝飾等。

2、幼兒用不同外形和顏色的幾何圖形拼貼美麗的房子。

區(qū)角活動(dòng)

1、表演區(qū)：為幼兒供應(yīng)“漆匠帽”、刷子，鼓舞幼兒戴帽子表演歌曲。

2、美工區(qū)：為幼兒供應(yīng)不同外形的幾何圖形和漿糊，鼓舞幼兒拼貼“我的房屋”。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻展現(xiàn)區(qū)：張貼幼兒拼貼的“美麗的房子”。

家園同步

1、鼓舞幼兒大膽在家人和親戚面前表演歌曲，提高自信念。

2、請(qǐng)幼兒參加布置自己的房間。

隨機(jī)教育

日常生活中鼓舞幼兒做力所能及的事情，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

相關(guān)鏈接

可以與幼兒共享伊索寓言故事《蚱蜢與螞蟻》，告知幼兒生活中不能懶散，只有自己努力，才能獲得歡樂(lè)。

幼兒園教案《粉刷匠》精選篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受豐富的顏色，大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。

2、樂(lè)觀參加活動(dòng)，樂(lè)于用音樂(lè)、律動(dòng)、繪畫等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。

3、情愿關(guān)心他人，享受合作嬉戲的歡樂(lè)。

4、感受作品的美感。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、有使用刷子的閱歷，熟識(shí)音樂(lè)《粉刷匠》。

2、畫紙鋪滿桌子或地面，白色油畫棒，各色水粉顏料，每人一個(gè)刷子。

3、音樂(lè)課件《粉刷匠》。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀賞音樂(lè)課件《粉刷匠》，歡迎新伴侶的到來(lái)。

(1)師：“小小粉刷匠”來(lái)和我們做伴侶啦!認(rèn)真看看，他在干什么?發(fā)生了什么事情?

幼：哈哈，他摔倒了，弄得一身的顏色。

(2)師：假如你和他在一起，該怎么關(guān)心他呢?(幫他一起刷墻)

2、獲得粉刷匠的禮物，了解涂鴉工具的使用方法。

(1)獲得禮物，初步了解工具。

師：粉刷匠很感謝你們，有你們這樣的好伴侶他太快樂(lè)了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。

(2)小刷子律動(dòng)。

師：小刷子是怎么用的啊?誰(shuí)能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子?(自由動(dòng)作表演)

師：刷子跳個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞，五彩顏色都喝下。刷子跳個(gè)扁扁舞，我們預(yù)備開(kāi)頭刷。(師幼跟隨音樂(lè)，邊說(shuō)邊舞蹈)

用小刷子“舞蹈”來(lái)和幼兒一起舞動(dòng)，利于幼兒把握蘸顏料盒舔筆的動(dòng)作。

3、涂鴉嬉戲，感受顏色的神秘。

(1)聽(tīng)音樂(lè)，讓白色油畫棒在白紙上舞動(dòng)。

師：小刷子愛(ài)跳舞，白色油畫棒也特殊愛(ài)跳舞，讓他隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!

幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。

(2)涂鴉魔術(shù)，變出油畫棒的舞蹈。

幼兒合作，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，找找白色紙上隱蔽的小隱秘。(白色紙上有用白色油畫棒畫的畫，在幼兒用水粉顏料涂鴉的過(guò)程中會(huì)自然顯現(xiàn)出來(lái))

4、拿起自己的小刷子和小顏色盒，嘗試自己動(dòng)手清洗工具。

夸夸自己，真是能干的粉刷匠!

教案二：

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓舞幼兒嘗試用刷子進(jìn)行涂鴉，體驗(yàn)不同繪畫工具帶來(lái)的樂(lè)趣。(重點(diǎn))

2、熟悉紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色，在活動(dòng)中，自由選擇喜愛(ài)的顏色進(jìn)行涂鴉，感受顏色的豐富。

3、樂(lè)于參加繪畫活動(dòng)，并能在老師的提示下收放自己的學(xué)習(xí)用具。

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂(lè)《小刷子的舞蹈》。

2、各種造型的道具。

活動(dòng)難點(diǎn)

自由選擇喜愛(ài)的顏色進(jìn)行涂鴉，更換顏色時(shí)留意把小刷子放回原處。

活動(dòng)過(guò)程

(一)熟悉小刷子，請(qǐng)幼兒看一看摸一摸探究小刷子的使用方法。

1、今日我給小伴侶們帶來(lái)一位新伴侶，它的名字叫——小刷子，小伴侶們問(wèn)：小刷子好!

2、請(qǐng)你們看一看摸一摸和小刷子做個(gè)好伴侶吧。

3、假如讓小刷子在圖畫紙上跳個(gè)舞，你們想一想它會(huì)怎么跳呀?

4、幼兒爭(zhēng)論小刷子的舞蹈。

5、老師總結(jié)，在音樂(lè)中帶領(lǐng)幼兒鞏固小刷子在圖畫紙上跳舞的方法。

(二)以商店貨物奇缺需要關(guān)心的形式，提出今日的任務(wù)。

1、以和商店叔叔來(lái)電話的形式引起幼兒愛(ài)好，明確任務(wù)。

商店里的商品都賣完了，叔叔想請(qǐng)我們班的小伴侶和小刷子一起幫幫忙，給這些小衣服、小包包涂上美麗的顏色。

2、熟悉顏色，爭(zhēng)論：涂色的過(guò)程中假如需要換顏色應(yīng)當(dāng)怎么辦?

小伴侶們需要更換顏色時(shí)留意把小刷子放回自己的家。

(三)請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的造型進(jìn)行涂鴉，老師巡回指導(dǎo)。

1、請(qǐng)完成涂鴉的小伴侶把刷子放在指定的小水桶內(nèi)。

2、請(qǐng)小伴侶們和老師一起觀賞大家的作品。

觀賞的時(shí)候請(qǐng)小伴侶們自己或大家說(shuō)一說(shuō)自己的作品。

(四)以叔叔邀請(qǐng)參與模特競(jìng)賽的形式展現(xiàn)作品。

請(qǐng)小伴侶們穿上自己制作的小衣服，一起來(lái)當(dāng)模特吧。請(qǐng)大家觀賞。

(五)活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

美術(shù)活動(dòng)對(duì)于小伴侶來(lái)說(shuō)是個(gè)很開(kāi)心的課程，由于整節(jié)活動(dòng)中嬉戲的時(shí)間多，而且小伴侶動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡(jiǎn)單。

幼兒園教案《粉刷匠》精選篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、熱身音樂(lè)律動(dòng)讓小伴侶開(kāi)心興奮的進(jìn)入音樂(lè)氛圍

2、聲勢(shì)、樂(lè)器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏

3、培育幼兒親自參加音樂(lè)表演,感受音樂(lè)的愉悅心情教學(xué)重點(diǎn):

1.聲勢(shì)、樂(lè)器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏

教具預(yù)備:

1.CD:《蛙蛙歡樂(lè)頌》、《粉刷匠》、《律律動(dòng)音樂(lè)》

2.樂(lè)器:節(jié)奏棒

3.舊報(bào)紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、沒(méi)有粉刷的房子（PPT出示一張沒(méi)有顏色的小明的新居圖片）

1、“你們覺(jué)得小明的新居子美麗嗎？”

2、“幫小明想想方法怎么辦呢？”

小結(jié)：小明的房子沒(méi)有顏色不好看，它聽(tīng)了你們的好方法，高興奮興地來(lái)到了商店，并找到了工具。

二、小明興奮的唱起歌

第一遍：傾聽(tīng)歌曲。

1、“小明一回到家里，就開(kāi)頭預(yù)備刷墻了。它會(huì)怎么刷呢？”

2、我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。

播放視頻。

其次遍：理解歌詞。

1、“小明唱了些什么呀？”

2、幼兒復(fù)述歌詞。

“你們聽(tīng)得真認(rèn)真，那小明是怎么刷的呢？有誰(shuí)情愿刷給我們看一看”

小結(jié)：做的真好，我們一起邊哼歌詞邊按挨次來(lái)刷一刷吧。（按幼兒的動(dòng)作來(lái)刷墻。）刷的真好，還有不同的刷法嗎？讓我們換個(gè)方一直試一試吧要跟上音樂(lè)節(jié)奏哦。（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的刷墻。）

第三遍：整體感知。

小伴侶們，有沒(méi)有信念唱起來(lái)？

好！我們一起邊刷邊唱一唱吧。

四、嬉戲“粉刷匠”。

1、老師關(guān)心幼兒找到事先預(yù)備好的工具并回到自己的座位上。

2、幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演其次遍時(shí)互換角色。

五、自由表演歌曲。

老師請(qǐng)幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，邀請(qǐng)自己的家長(zhǎng)做墻，讓幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。幼兒表演一遍后，幼兒做成另一面墻，幼兒唱，家長(zhǎng)根據(jù)幼兒唱的節(jié)奏及方向做刷墻的動(dòng)作。

幼兒園教案《粉刷匠》精選篇6

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《粉刷匠》,使幼兒能夠用活潑、輕松的聲音，依照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地演唱歌曲。

2、感受勞動(dòng)的開(kāi)心。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：感受勞動(dòng)的開(kāi)心

教學(xué)用具：錄音機(jī)、磁帶、小帽子、刷子、圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、講故事引入主題“今日老師要給小伴侶講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事：（邊講故事邊出示圖片）

有一個(gè)粉刷匠，他的粉刷身手很強(qiáng)，一天，他來(lái)到一間小房子，看到這房子還沒(méi)有裝修，就說(shuō)：“我要把這新居子刷一下。讓它變的更美麗。于是他開(kāi)頭動(dòng)手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁。刷好了。新居子真的變樣了變的更美麗了?？墒前?，他一照鏡子，發(fā)覺(jué)小鼻子變樣了。哈哈。

二、觀賞歌曲

“小伴侶們這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？”

“老師也覺(jué)得好聽(tīng)，所以，我把他編成了一首歌。想聽(tīng)嗎？

老師清唱歌曲一遍。

三、結(jié)合圖片觀賞歌曲

老師剛剛的歌里唱了些什么？（幼兒回答）

老師小結(jié)幼兒回答狀況，再次邊演示圖片，邊唱歌曲。

四、結(jié)合圖片讓幼兒理解歌詞。

提問(wèn)：

1、我是一個(gè)粉刷匠，粉刷身手怎么樣。

2、我要做一件什么事。

3、我先刷了哪里再刷了哪里。

4、結(jié)果，我的小鼻子怎么啦。

五、老師扮演粉刷匠（帶上帽子）請(qǐng)幼兒跟唱歌曲。

看，老師現(xiàn)在象誰(shuí)啦？我現(xiàn)在是粉刷匠了，我要邊干活邊唱歌曲了，你們幫我一起來(lái)唱，好嗎？

六、唱了歌曲，我更有力氣干活了，你們?cè)賻臀乙黄鸪脝?？（老師帶領(lǐng)幼兒一起輕唱，幼兒起立演唱）唱的真好，但是粉刷匠在勞動(dòng)的時(shí)候確定是很興奮的我們小伴侶也要興奮一點(diǎn)來(lái)唱這首歌好嗎？跟著老師再來(lái)一遍。唱的真不錯(cuò)。

七、請(qǐng)幼兒扮演粉刷匠“你們也想來(lái)做粉刷匠嗎？我們先請(qǐng)男小伴侶扮演粉刷匠，女小伴侶來(lái)幫他們唱。請(qǐng)男小伴侶到前面來(lái)。給幼兒每人一頂帽子。扮演粉刷匠?！八麄冄莸暮貌缓??！薄昂谩薄澳俏覀円佑捅人麄兏檬遣皇牵迸“閭H扮演。

八、音樂(lè)嬉戲：刷房子

我們小伴侶真棒?，F(xiàn)在，老師打算請(qǐng)最棒的粉刷匠幫我去刷房子了，覺(jué)得你是最棒的舉手。恩，那好，最棒的粉刷匠們請(qǐng)拿好你們的刷子，我們動(dòng)身吧！記住我們刷的時(shí)候要把唱歌起來(lái)，這樣才更有力氣哦~~記住了嗎？let`go!

九、結(jié)束環(huán)節(jié)：

到房子里老師帶幼兒清唱一遍,然后放音樂(lè)再唱一遍，請(qǐng)小伴侶們跟著音樂(lè)和老師一邊扮演一邊唱歌”。

“哎呀！我的新居子變的好美麗了。感謝你們！現(xiàn)在我們?cè)摪研”亲尤ハ聪戳耍ǚ乓魳?lè)老師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室）活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園教案《粉刷匠》精選篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的歡樂(lè)。

2、觀賞歌曲，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進(jìn)行唱歌，并嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

3、愿意扮演粉刷匠，歡樂(lè)地唱歌和表演。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的歡樂(lè)

活動(dòng)難點(diǎn)：觀賞歌曲，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進(jìn)行唱歌，并