中學制定學習計劃五篇

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這學期是初中學習的結果階段，這階段的復習是中考備考的重要階段，對中考告成起著催化劑的作用。因此這個階段的安置有效與否直接影響著中考效果。那么怎樣才能做好這階段的復習工作呢?職場范文網我為大家整理的相關中學生制定學習籌劃范文文章，供給參考，接待閱讀。

籌劃一

一、復習前打定工作

1、分析學生處境

復習工作能否做好，需要老師和學生共同的努力，復習籌劃，內容，過程務必適應我們學生的特點才能發(fā)揮良好的作用，取得夢想的效果。因此，我們四位英語老師分析了學生的特點。察覺我們的學生普遍存在對比暴躁的學習心理，并且好多學生對比輕易高傲自滿，對于根基學識的掌管都不堅韌而且對比不屑于處理簡樸的問題。所以造成的現象是優(yōu)生不優(yōu)，好多學生都徘徊在中等的水平，根基差的學生又對比懶惰。針對這一特點，我們抉擇務必首先讓學生們端正思想，知道下一步理應做什么，我們和不同層次的學生溝通思想，扶助他們熟悉到自己的缺乏之處，確定復習中第一步的行動。

2、研究試題，留意中考信息，實時了解命題變化和趨勢由于我們備課組四位老師中，

2位老師是首次承擔初三英語教學工作，因此很有必要留心的研究歷年的中考試題，來把握中考命題的特點。近年來中考試題從學識型向才能型轉變,淡化語法,提防語篇,突出交際,強調應用,表達地方特色,散發(fā)時代氣息并開頭舉行學科之間的滲透.主要表達在：

1.通過實際情景和語境測驗學生對根基學識的理解和運用

2.試題選材結合熱點,提防教導性

3.試題精細聯系生活,提防測驗學生綜合運用語言解決實際問題的才能

4.采用開放性試題測驗學生的語言實際運用才能二、復習籌劃俗語說：不打無打定之仗。制訂復習籌劃目的在于制止盲目性，鞏固針對性，力求在有限的時間內獲得最正確復習效果。

我們將復習分為三個階段

1、基于課文內容的根基復習階段。在這個階段，我們主要以課文單元為主復習詞匯，短語，常用句型，語法學識等根基學識。

2、專項訓練階段。按照中考題型逐一集中訓練。這一階段我們打定以題型為載體，滲透做法指導。扶助學生熟諳中考題型，掌管確定的解題技巧。察覺問題，實時解決。

3、綜合模擬訓練階段，綜合訓練、仿真模擬。打定采取課上、課下做題相結合的方式，要求學生獨立專心完成，讓學生弄清錯誤理由，哪塊學識存在問題，查漏補缺。配以模擬訓練，培養(yǎng)學生時間意識，良好的應試心理。三、口語復習由于4月底舉行的口語考試，我們在前一段的時間里花了很大的精力，為了不影響第一階段的復習，我們主要采取了以下措施：

1、利用好晨會時間，指導學生早讀。早讀內容以口語材料為主。

2、從每天中午抽出一刻鐘時間，組織學生結對練習，掌管問答和對話，對重點詞語舉行小組互查。

3、利用晚自修時間，對口語薄弱的片面學生舉行單獨輔導。口試復習主要是以學生結對的形式完成的，我們給學生規(guī)定每天務必完成的任務，讓他們結對完成，我們每天檢查，對個別學生舉行抽查。

四、目前復習處境

目前我們已經根本完成了第一階段的復習。這個階段課文是復習的中心，是語音、詞匯、語法學識、聽說讀寫活動和培養(yǎng)聽說讀寫才能的綜合材料，是復習的主要依據。但復習課又不同于新授課，我們在課堂中分外留神培養(yǎng)學生自我總結、自我歸納、自主學習的才能。在復習詞匯的時候，我們每天默寫確定量的單詞。根據讀音、拼寫、同義詞、反義詞、同音詞、形近詞等對單詞分別整理總結，識別異同，裁減使用錯誤。同時我們還按照詞類對單詞舉行整理，拓展，建立詞形與詞義之間的聯系，熟諳單詞的用法。在詞組的總結的時候我們按照詞類歸納分為名詞詞組，動詞詞組，介詞詞組等。列出課文中的重點詞組，要求學生每天背誦默寫。

同時，我們還常按照某一中心詞來歸納總結詞組。語法復習重點是八種時態(tài)、動詞不定式、被動語態(tài)，以及賓語從句、和狀語從句。我們在按單元復習的同時，常通過對比，找出異同，把各種語法工程聯系起來，做到前后關聯。課后我們加以有針對性地練習來穩(wěn)定。每一個單元我們總結經典句型讓學生們加以背誦，并要求他們在作書面表達的時候盡量運用。由于是復習，所以我們盡量做到突出一個"總'字。面對上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，大到語法工程，小到概括的學識點，我們在復習中將他們相互聯系起來，形成網絡，形成系統(tǒng)，使學生通過復習對這些零零碎碎的學識能有對比明顯的概念。根據第一階段復習的處境來看，我們還將花一些時間來加強學生普遍對比薄弱的片面。然后再打定進入其次階段專項的復習。

五、復習中的幾個點

1、詞匯、閱讀、聽力貫穿始終，堅持每天一練。

2、實時反應，查漏補缺。

3、精講精練，有的放矢。

4、集體備課，團結一致。

籌劃二

這學期是初中學習的結果階段，這階段的復習是中考備考的重要階段，對中考告成起著催化劑的作用。因此這個階段的安置有效與否直接影響著中考效果。那么怎樣才能做好這階段的復習工作呢?從目前學生現狀啟程，我制定出如下籌劃：

一、充分抓緊時間，完成新課任務。

本冊教材還有一個單元未講完，這片面內容新學識點少，側重復習穩(wěn)定。因此我籌劃用兩周時間完成?；诮滩奶攸c，我籌劃把他設計成邊學邊復習的新舊學識穿插的課堂。既完成新課任務，又為以后復習打下根基。既要有速度更要有質量。

二、運用"三輪復習法'，舉行系統(tǒng)合理的復習。

第一輪復習要求全面復習初中英語根基學識。這輪復習籌劃在五一前終止，以教科書為本，按教材依次歸納語言點，講透語言點的運用，對各單元的要點舉行梳理。同時提防根基詞匯，詞組，句型的過關。這一輪切忌炒冷飯，要做到"溫故而知新'。這就要求充分調動學生的學習自主性。在單元復習前，讓學生預習本單元重點短語和句型。教師歸納時，可與其他短語作橫向和縱向對比。扶助學生穩(wěn)定運用。

其次輪復習至五月二十日左右完成。這一輪復習一是針對重點語言學識如詞類和句型等方面舉行。確定要突出重點，反對面面俱到，精講精練，引導學生自主復習，真正做到觸類旁通，變學識為才能;二是針對重點題型如完型填空，閱讀理解，聽力訓練等舉行專項強化訓練。

第三輪復習提防于語言的應用才能，即按照中考題型舉行模擬考試。每次試后，專心分析不同學生的弱項，舉行有針對性的面批。扶助學生查漏補缺，全面穩(wěn)定。為結果沖刺儲蓄氣力。

總之，現在距中考還有三個多月的時間，教師和學生確定要細致合作，共同打定迎接中考。

籌劃三

一.預習。

不等于欣賞。要深入了解學識內容，找出重點，難點，疑點，經過斟酌，標出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養(yǎng)自學才能，有時間還可以超前學習。

二.聽講。

核心在課堂。

1、以聽為主，兼顧記錄。

2、提防過程，輕結論。

3.有重點。

4、提高聽課效率。

三.復習。

像演電影一樣把課堂復習，整理筆記，

四.多做練習。

1、晚上吃飯后，坐到書桌時，看數學最適合。

2、做一道數學題，每一步都要多問個別為什么，不能只得志于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡樸陳述，要想提高務必要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不成少。

3、不要莽撞大意。

4、做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件放射，關鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪。

5、解題都有固定的套路。

6、還有大膽的夸獎自己，那是樹立信仰的關鍵時刻。

五.總結。

1、要將所學的學識變成學識網，從大主干到分枝，明顯地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2、建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的處境下，還有可能錯下去，最有效的理應是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣處境時候有留神的意識。

3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。

4、有問題確定要問。

六.考前復習。

1、前2周就要開頭復習，做到心中有數，否那么會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是特別必要的，據說有一個同學平日只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，結果他數學儼然得了147分。

2、要重視根基，另外，聽老師的話，勤學苦練不成少，告成沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有細心，學數學是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條勞績線會抬起頭來，確定能看到光明。

籌劃四

早上6點-8點:一日之計在于晨，對一般人來說，疲乏已消釋，頭腦最清楚，體力亦充滿，是學習的黃金時段。可安置對功課的全面復習。

早上8點-9點:據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最正確狀態(tài)，正是采納各種"考驗'的好時間?？砂仓秒y度大的攻堅內容。

上午9點-11點:試驗說明這段時間短期記憶效果很好。對"搶記'和連忙要考核的東西舉行"突擊'，可事半功倍。

正午13點-14點:飯后人易疲乏，夏季尤其如此。休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點:調整后精神又振，試驗說明，此時長期記憶效果分外好?？珊侠戆仓媚切┬?永久記憶'的東西。

入夜17點-18點:試驗顯示這是完成繁雜計算和對比消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適合做繁雜計算和吃力作業(yè)。

晚飯后:應根據各人處境合理安置?？煞謨扇蝸韺W習，語、數、外等文理科交錯安置;也可作難易交替安置。

籌劃五

1、晚上確定要保證睡眠。

2、上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)

3、哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。

4、晚上不用薄命的熬夜!

5、每個周末都要把這周的學識，哪怕是草草的，也要過一遍。

好的學習勞績，在于好的學習習慣。

要想調配好學習時間就要制定學習籌劃!這是相當重要的!

①學習籌劃主要是籌劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。

②列出概括任務，然后把學習任務概括調配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。籌劃中確定要安置嚴格的、足夠數量的根本功訓練，力戒好高騖遠。

③檢查效果，實時調整：每個籌劃執(zhí)行到終止或執(zhí)行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。假設效果不好，就要找理由，舉行必要的調整。檢查內容是：是