山東省威海市環(huán)翠區(qū)2019-2020學年第二學期八年級語文期中考試試題（無答案）

初三語文階段考試試題時間：90分鐘總分:120分姓名：班級：一、積累與運用二、文言文閱讀三、現(xiàn)代文閱讀（一）四、現(xiàn)代文閱讀（二）五、寫作卷面分總分一、積累與運用（共28分）1.下列劃線字注音完全正確的一項是（）（2分）A.龜裂（qūn）

帷幕（wéi）彌漫（mí）墮落（duò）B.偏僻（bì）

行輩（háng）欺侮（wǔ）晦暗（huì）C.斟酒（zhēn）吆喝（yāo）束縛（fù）粗糙（zāo）D.隕石（yǔn）

追溯（sù）緘默(jiān）紈绔（wán）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.狩獵

邀請雞犬相聞

草長鷹飛

B.靜穆

震撼

人情世故

戛然而止

C.滑翔

羈拌

正襟微坐

窈窕淑女

D.霧靄

悵惘

海枯石爛

顧名思意3.下列句子中劃線詞語使用不正確的一項是（

）(2分)

A.出了三峽，江面寬闊，眼前豁然開朗。

B.這次演出，集合杰出的藝人同臺亮相，其精彩程度令人嘆為觀止。

C.老師的聲音戛然而止，而同學們還沉醉在老師美妙的故事中。

D.小伙伴們在花園里玩捉迷藏，不一會兒，大家都銷聲匿跡了。4.下列句子沒有語病的一項是()(2分)

A．有關(guān)部門近日發(fā)出通知，要求各地在端午節(jié)期間嚴防安全不出現(xiàn)問題。

B．近段時間，我們班的同學認真討論并學習了《中學生日常行為規(guī)范》。

C．能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量我們課堂教學成功的重要標志。

D．為了緩解地震災區(qū)受傷人員血液供應(yīng)不足的狀況，社會各界人士踴躍獻血。5.下列關(guān)于《傅雷家書》的說法不正確的一項是（

）(2分)

A.“我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。學問第一，藝術(shù)第一，真理第一，——愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則?！边@是傅雷對兒子的教誨。

B.《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集，該書字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

C.《傅雷家書》中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。

D.在《傅雷家書》中，傅雷覺得兒子的成功不重要，重要的是兒子為祖國增了光，給別人帶來歡笑。6.依次填入下面橫線的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）文化影響人的思維方式和行為習慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實的社會里，______________；______________；______________。這樣，人才能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①懂得尊重自然-他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己-他不茍且，因為不茍且所以有品位③人懂得尊重別人-他不霸道，因為不霸道所以有道德。A.

②①③

B.

②③①

C.

③②①

D.

③①②7.綜合性學習（6分）為引導廣大市民樹立“低碳生活”意識，倡導“低碳生活”理念，肯定“低碳生活”行為，養(yǎng)成節(jié)能降耗習慣，志愿者協(xié)會準備開展“為了地球的明天，讓我們選擇低碳生活”主題宣傳活動,請你設(shè)計至少3個相關(guān)活動內(nèi)容。①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________③______________________________________________________________8.請將古詩補充完整。（10分）①八月湖水平，_____________________。（《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然）②________________，君子好逑。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）③________________，在城闕兮。（《詩經(jīng)·子衿》）④海內(nèi)存知己，________________。（《送杜少府之任蜀州》王勃）⑤忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_____________，____________。（《桃花源記》陶淵明）⑥使老有所終，壯有所用，幼有所長，、廢疾者皆有所養(yǎng)。（《禮記》）⑦安得廣廈千萬間，?。ǘ鸥Α睹┪荨罚嗲笾坏?，________________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）=9\*GB3⑨蒹葭采采，_____________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）二文言文閱讀理解(21分)

（一）文言文對比閱讀

閱讀下面文言文，完成9～12題。(共11分)

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。-----柳宗元《小石潭記》

【乙】道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。休木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。-----元結(jié)《右溪記》9.解釋下列句中加點的詞語。(2分)

(1)其岸勢犬牙差互____________

(2）以其境過清____________

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)斗折蛇行，明滅可見。

_________________________________________________________________

(2)凄神寒骨，悄愴幽邃。_________________________________________________________________11.甲文是從哪幾個角度描寫潭水的？突出了潭水的什么特點？（2分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________12.甲、乙兩文在寫法上有什么共同點？試舉一例來說明。（3分）①共同點：___________________________________②舉例：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文言文對比閱讀閱讀有關(guān)“千里馬”的兩則文言文，完成13—16題。(10分)馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。千金市骨古之君王，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之?！本仓?，三月得千里馬。馬已死，買其首五百金②，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事③死馬而捐五百金！”涓人對曰：“死馬且市之五百金，況生馬乎”天下必以王為能市馬。馬今至矣！”于是，不能期年④，千里之馬至者三。注釋：①涓人：近侍之臣。②金：古代計算貨幣的單位。③安事：怎么能夠。④期年：滿一年。不能期年，即不到周年。13．下列加點字解釋正確的一組：()（2分）A執(zhí)策而臨之（用鞭子打）B食之不能盡其材（吃）C君遣之，三月得千里馬（派遣）D千金市骨（集市）14．下面句中“之”字的解釋與其它三句有明顯不同的一項是（）。（2分）A．祗辱于奴隸人之手B．策之不以其道C．涓人言于君曰：“請求之。”D．死馬且市之五百金15．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語：(2分)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？16．簡要回答下面問題：（4分）⑴如果你是一匹“千里馬”，有著韓愈一樣的遭遇，你怎樣做？（2分）⑵如果讓你給涓人的“馬已死，買其首五百金”這個做法評分（滿分設(shè)為10分），你會評幾分呢？說說你這樣評分的理由。（2分）三現(xiàn)代文閱讀理解（16分）閱讀下面文章，完成17——20題馬吳伯簫=1\*GB3①也許是緣分，從孩提時候我就喜歡了馬。三四歲，話怕才咿呀會說，亦復剛剛記事，朦朧想著，仿佛家門前，老槐樹蔭下，站滿了大圈人，說不定是送四姑走呢。老長工張五，從東院牽出馬來，鞍韉都已齊備，右手是長鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧？說著一手攬上了鞍去，我就高興著忸怩學唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘家……大家都笑了。準是父親，我是喜歡父親而卻更怕父親的，說：下來吧！小小的就這樣皮。一團高興全飛了。下不及，躲在了祖母跟前。=2\*GB3②人，說著就會慢慢兒大的。坡里移來的小桃樹，在菜園里都長滿了一握。姐姐出閣了呢。那遠遠的山莊里，土財主。每次搬回來住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽的輝照中，在莊頭眺望的。遠遠聽見了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活得像幾只鳥，叫著跑著迎上去。問著好，從伙計的手中接過馬轡來，姐姐總說：“又長高了?！避囬T口，也是彼此問著好；客人盡管是一邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。=3\*GB3③家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來。雪掩春田，正好馳驟競賽呢?？傄灿腥迤グ?，騎師是各自當家的。我們的，例由比我大不了幾歲的叔父負責，叔父騎膩了，就是我的事。觀眾不少?。捍謇锏淖娌澹值苄休?，年老的太太，較小的鄰舍侄妹，一湊就是近百的數(shù)目。嶄新的年衣，咳笑的亂語，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。一鞭揚起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風絲，恰應(yīng)著一個滿心的矜持與歡快。弛騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱旋，人散了。那是一幅春郊試馬圖。=4\*GB3④那樣直到上元，總是有馬騎的親戚家人來往，驢騾而外，代步的就是馬。那些日子，家里最熱鬧，年輕人也正蓬勃有生氣。姑表堆里，不是常常少不了戲謔么？春酒筵后，不下象棋的，就出門遛幾趟馬。=5\*GB3⑤孟春雨霽，滑的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥土氣息，直會沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。=6\*GB3⑥端陽，正是初夏，天氣多少熱了起來。穿了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚，聽三兩漁父，應(yīng)著活浪活浪的水聲，哼著小調(diào)兒，這境界一品尚書是不換的，不然，遠道歸來，恰當日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪！鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕。“小妞！吃飯啦，還不給我回家！”你瞧，已是吃大家飯的黃昏時分了呢。把韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈了，最喜那滿天星斗。=7\*GB3⑦真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。=8\*GB3⑧當學生了。去家五里遙的城里。七天一回家，每次總要過過馬癮的。東嶺，西洼，河埃，叢林，蹤跡殆遍。不是午飯都忘了吃么？直到父親呵叱了，才想起肚子餓來。反正父親也是喜歡騎馬的，呵叱那只是一種擔心。啊，生著氣的那慈愛喜悅的心?。?9\*GB3⑨祖父也愛馬，除了像三國志那樣幾部老書。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ?。秋來也喜去看礦山的楓葉。馬夫；別人爭也無益，我是抓定了的官差。本來么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于羊腸小道，或浴著朝暾，或披著曉霞，閑談著，也同鄉(xiāng)里交換問寒問暖的親熱的說話；右邊一只鳥飛了，左邊一只公雞喔喔在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。=10\*GB3⑩最記得一個冬天，滿坡白雪，沒有風，老人家忽爾要騎馬出去守了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，系一條深紫的腰帶，同銀白的胡須對比的也戴了一頂絳紫色的風帽，寬大幾乎當?shù)枚放瘢R是棕色的那一匹吧，跟班仍舊是我。出發(fā)了呢？那情景永遠忘不了。雖沒去做韻事，尋梅花，當我們到嶺巔頭，系馬長松，去俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領(lǐng)略那直到天邊的皓潔與荒曠的時候，卻是一個奇跡。（11）說呢，孩子時候的夢比就風雨里的花朵，是一招就落的，轉(zhuǎn)眼，沒想竟是大人了，家鄉(xiāng)既變得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時地復多乖離，躍馬長堤的事就稀疏寥落了?？墒俏疫€是喜歡馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長，我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說，即使荒誕不經(jīng)吧，卻都是那樣神秘超逸，令人深深向往。（12）徐庶走馬薦諸葛，在這句話里，我看見了大野中那位熱腸的而又灑脫風雅的名士。騎馬倚長橋，滿樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車贏馬，顛頓于古道西風中，也會帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞悵惘，不是也正可于或種情景下令人留戀的么？─一前路茫茫，往哪里去？當你徘徊踟躕時就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它一冬二冬的走