2016年廣東省深圳中考語(yǔ)文試卷（含參考答案）

2016年廣東省深圳市中考語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)能力考查（本大題共5題，共15分）1、請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（

）A.胚芽(pēi

)

芳馨(xīng)

臉頰(jiá)

恪盡職守(

gè

)

B.臆測(cè)(yì

)

瑣事(suǒ)

檔案(dàng)

樂(lè)此不疲(

pí

)

C.坍塌(dān

)

重荷(hé)

抽噎(yē)

養(yǎng)精蓄銳(

xù

)

D.懲戒(chěng)

頹唐(tuí)

震懾(hè

)

不言而喻(yù

)2.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)（

）

A.她在孜孜不倦的學(xué)習(xí)。

B.龍舟比賽馬上就要開(kāi)始了，每個(gè)隊(duì)員都整裝待發(fā)。C.由于發(fā)洪水，工作人員禁止游客漂流，但他們無(wú)動(dòng)于衷。

D.在活動(dòng)中老師和學(xué)生共享天倫之樂(lè)。3.請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

）

A.深圳市，“募師支教”項(xiàng)目志愿者孫影，被評(píng)選為“最美志愿者”。

B.2月25日市領(lǐng)導(dǎo)出訪香港，確定并商討了深港共同發(fā)展的新規(guī)劃。C.能否保持一個(gè)良好的身心狀態(tài)，是中考取得好成績(jī)的基本保證。

D.走在荒僻的沙灘邊，我們靜靜地聽(tīng)著洶涌的潮水和翻飛的海鳥(niǎo)。4.請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)（

）

①這個(gè)比賽展示了人工智能有深層次學(xué)習(xí)的技術(shù)。

②這個(gè)技術(shù)，可能改變已存在3000年歷史的圍棋。

③2016年3月人類與人工智能里程碑式的對(duì)決在圍棋領(lǐng)域進(jìn)行，

④接下來(lái)的比賽，韓國(guó)圍棋高手李世石扳回一局，但最終以一勝四負(fù)落敗。

⑤在萬(wàn)眾矚目中，“阿爾法狗”首戰(zhàn)告捷。A.③④⑤②①

B.④②①③⑤

C.③⑤④①②

D.②①④③⑤

5.請(qǐng)選出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）

A.《儒林外史》是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，它的作者是吳敬梓。

B.閱讀新聞，要注意它結(jié)構(gòu)上的五個(gè)部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。

C.“葦還是那么狠狠地向往上鉆，目標(biāo)好像就是天上”這句話使用了比喻的修辭手法。

D.“在海外生活了八、九年，楊先生最終決定回國(guó)創(chuàng)業(yè)。”這句話中頓號(hào)的使用是不正確的。

二、古詩(shī)文能力考查。（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）（1），落花時(shí)節(jié)又逢君。（2），君子好逑。（3），禪房花木深。（4）晴空一鶴排云上，。（5）東風(fēng)不與周郎便，。（6），不汲汲于富貴。（7）萬(wàn)里赴戎機(jī)，。（8）李白子啊《春夜洛城聞笛》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子：。（9）范仲淹《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)邊塞將士思鄉(xiāng)與建功立業(yè)的矛盾心理的句子：濁酒一杯家萬(wàn)里，。

(二)文言文閱讀能力?！炯住苛凉]畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰："諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？"先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？"（選自《隆中對(duì)》）【乙】蜀趙云,字子龍,身長(zhǎng)八尺，姿容雄偉。居劉備前鋒，為曹公所圍，乃大開(kāi)門，偃旗息鼓。曹公引去，疑有伏兵。云于后射之，公軍大駭，死者甚多。備明日自來(lái)，視昨日戰(zhàn)出，曰：“子龍一身都是膽也?！保ㄟx自《趙云別傳》）7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）(1)時(shí)人莫之許也

(2)由是先主遂詣亮

(3)欲信大義于天下

(4)曹公引去

8.把文中劃線部分的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①然志猶未己，君謂計(jì)將安出？②公軍大駭，死者甚多。9.結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，回答問(wèn)題。（4分）（1）乙文中趙云膽大你還可以看出什么性格特點(diǎn)？（2）在我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｒ灿凶约旱呐笥讶?，卻沒(méi)有特別好的好朋友。甲文中徐庶對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)與做法給我們維系朋友關(guān)系什么啟示？三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（一）閱讀下面選文，完成10-13題。（11分）我那犀利的語(yǔ)文老師①?gòu)男∠矚g語(yǔ)文課，每個(gè)老師都給我留下深刻印象，而因?yàn)樽约何淖止Φ缀茫差H受各個(gè)老師的賞識(shí)，從三年級(jí)有作文課起，我就習(xí)慣了自己的每篇作文都當(dāng)做范文被老師朗讀。曾有老師形容，看小六六的文章，像三伏天吃冰激凌一樣快活，覺(jué)得學(xué)生沒(méi)白教，花的心血有了回報(bào)。②獨(dú)獨(dú)寫(xiě)劉老師，緣于他的與眾不同。他是初二起開(kāi)始代我語(yǔ)文課的，那時(shí)候我的文章已經(jīng)常在什么學(xué)生作文選刊之類的雜志發(fā)表。學(xué)校的?？瘓?bào)欄里，總有點(diǎn)兒篇幅是留給我的。我原以為他一進(jìn)教室就是以微笑向我致意，如同其他老師一樣，笑容中帶著“久聞大名”的意味。出乎意料，他在點(diǎn)我名字的時(shí)候甚至沒(méi)抬眼看我一下。③我開(kāi)始被他收在雪柜中封藏。他很少提問(wèn)我，也從不把我的文章作為范文朗讀，任我花費(fèi)心思構(gòu)思排比抒情感慨，得到的永遠(yuǎn)是他一個(gè)淡淡的紅鉤，加上難以辨認(rèn)的“已閱”二字。驕子的心態(tài)受到嚴(yán)重打擊，越渴望得到他的鼓勵(lì)，越覺(jué)得自己無(wú)法取悅他，連同學(xué)們都感到我被封殺了，說(shuō)，劉老師不欣賞六六的文章。④劉老師是少女心目中的白馬王子，至少當(dāng)時(shí)懷春的小丫頭們心目中瓊瑤小說(shuō)《窗外》里的李老師就應(yīng)該是他那樣的帥。其實(shí)，他踏進(jìn)教室的一剎那就奠定了我這一生所認(rèn)為的帥哥形象的基礎(chǔ)：寬肩長(zhǎng)腿，蓬亂而略帶卷曲的頭發(fā)，拉碴的胡子和裂著兩粒扣子的白襯衫。他的眼神永遠(yuǎn)迷惘著，視線的焦點(diǎn)總在教室最遠(yuǎn)處，并不掃視下面聽(tīng)課的學(xué)生，而且?guī)е环N睡眠不足而疲倦的惺忪。他的語(yǔ)調(diào)一直低沉著，渾厚如男低音，他的大舌頭說(shuō)話帶著南方男人的糯，揚(yáng)起的嘴角歪笑著，透露著一種邪與放蕩不羈。他拿粉筆的隨意，猶如端酒杯或夾著煙卷待吸，每次都是等鈴聲過(guò)后好幾分鐘才拖沓著步伐，懶洋洋地只提溜著課本走進(jìn)教室。

⑤進(jìn)門從不多話，只胡亂翻著課本，爛爛的書(shū)像剛從浴缸里撈出來(lái)的還帶著沒(méi)洗清爽的洗衣粉，估計(jì)是多年沉積下來(lái)的粉筆灰。見(jiàn)他隨意翻兩頁(yè)，瞟幾眼，突然抬頭說(shuō)：“上次講到哪里了？”然后有同學(xué)細(xì)致提醒他，到xxx了。他于是說(shuō)，好，下面繼續(xù)。我一直懷疑他從不備課的，只憑著深厚的功底，信口開(kāi)河卻也娓娓道來(lái)。他如果是演員，定時(shí)那種容易入戲的，只兩三分鐘的醞釀，便與書(shū)中人物融為一體。當(dāng)他講《社戲》的時(shí)候，我覺(jué)得眼前的他就是成年的魯迅，在課堂上與學(xué)生一起回憶小時(shí)候快樂(lè)的時(shí)光；當(dāng)他講“苔痕上階綠”的時(shí)候，我覺(jué)得他就是那甘于清貧、酌一壺小酒，與朋友盤(pán)腿席上，捋袖手談的劉禹錫。

⑥因得不到他的注意，我開(kāi)始抑郁，看見(jiàn)同學(xué)們作文批改中長(zhǎng)長(zhǎng)的批語(yǔ)，心生嫉妒。那時(shí)我是典型的黨中央的喉舌，學(xué)校宣傳的號(hào)角，只要學(xué)校接個(gè)宣傳任務(wù)，從五講四美三熱愛(ài)到學(xué)習(xí)賴寧學(xué)習(xí)張海迪，任何一項(xiàng)枯燥乏味的政治宣傳，在我筆下都會(huì)變得栩栩如生如泣如訴?；趾甑呐疟染涫?，可歌可泣的用詞足令老師嘆為觀止。甚至有老師當(dāng)時(shí)預(yù)言，這丫頭以后會(huì)給《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)社論?？上Ш髞?lái)受了劉老師人生真諦就是隨意的思想影響，最終沒(méi)走上發(fā)憤圖強(qiáng)的道路。

⑦改變我絢爛的八股文風(fēng)的是劉老師一次忍無(wú)可忍的評(píng)語(yǔ)之后。大約那是我又過(guò)分地吹捧了誰(shuí)了，只記得他寫(xiě)了：“你寫(xiě)的，古代叫八股，現(xiàn)代叫媚俗。文章是什么？是你自己的喜怒哀樂(lè)。文章，是你自己思想的表現(xiàn)，是寫(xiě)給自己看的，不是為了取悅別人。自己跟自己都不說(shuō)實(shí)話，明明是痛苦卻要咧著嘴說(shuō)幸福，這叫文過(guò)飾非。高的作文分?jǐn)?shù)只代表你有高超的組織文字的能力，不代表你有卓越的，哪怕是真實(shí)的思想。如果有一天，你讀自己的文章會(huì)流淚，你就在用筆寫(xiě)自己；如果有一天，別人讀你的文章會(huì)流淚，你就在用筆寫(xiě)現(xiàn)實(shí)。寫(xiě)你懂的，寫(xiě)別人懂的，為自己說(shuō)真話，不為取悅別人說(shuō)假話。做文章，不要糟蹋了你的才思。”

⑧這是我收到的最好的評(píng)語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我才十三歲，卻深深領(lǐng)悟，自此開(kāi)始做到筆隨心走。

⑨他只教了我一年半，我卻感到我們之間有深深的默契。我寫(xiě)的苦與樂(lè)，他都懂，他給一個(gè)青春迷惘而多思的女孩一個(gè)自由說(shuō)話的空間，讓我在他百川納海的寬容里自由徜徉。

⑩一年半后的一天，他突然從學(xué)校消失了。接替他的是一位短小精干的剛畢業(yè)的大學(xué)生，板書(shū)優(yōu)美而整齊，普通話發(fā)音純正，說(shuō)話鏗鏘有力，可我再也找不到人書(shū)合一的渾然天成的感覺(jué)。eq\o\ac(○,11)一直記得他最愛(ài)的詞：“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)滄然而涕下?！狈路鹂匆?jiàn)他站在泰山之巔，穿著古代飄逸的長(zhǎng)衫，發(fā)上盤(pán)個(gè)髻子，一根長(zhǎng)飄帶在夕陽(yáng)下隨風(fēng)飄搖、玉樹(shù)臨風(fēng)。10、劉老師的與眾不同體現(xiàn)在哪個(gè)方面？（3）11、仿照文中劃?rùn)M線的句子，將下面的句子仿寫(xiě)完整。（2分）12、第⑧自然段“這是我收到的最好的評(píng)語(yǔ)……筆隨心走”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？說(shuō)說(shuō)你對(duì)“筆隨心走”的理解。（3分）13、臨近畢業(yè)，有什么話想對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)？或者描述下你理想中的語(yǔ)文老師。（3分）（二）議論文閱讀（8分）培養(yǎng)興趣是提升記憶力的基石①德國(guó)文學(xué)家歌德說(shuō)：“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶?！边@是很有道理的。興趣使人的大腦皮層形成興奮優(yōu)勢(shì)中心，能進(jìn)入記憶最佳狀態(tài)，調(diào)動(dòng)大腦兩個(gè)半球所有的內(nèi)在潛力，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力與記憶的潛能。所以說(shuō)，“興趣是最好的老師”。

②達(dá)爾文在自傳中寫(xiě)道：“就我在學(xué)校時(shí)期的性格來(lái)說(shuō)，其中對(duì)我后來(lái)發(fā)生影響的，就是我有強(qiáng)烈而多樣的興趣，沉溺于自己感興趣的東西，深入了解任何復(fù)雜的問(wèn)題?！?/p>

③達(dá)爾文的事例說(shuō)明，興趣是最好的學(xué)習(xí)記憶動(dòng)力。我們做任何事情，都需要一定的興趣，沒(méi)有興趣去做，自然就很難做好。記憶有時(shí)候是一件很乏味甚至很辛苦的事，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，不但很難堅(jiān)持下去，而且其效果也必然會(huì)大打折扣。

④興趣可以讓你集中注意力，暫時(shí)拋開(kāi)身邊的一切，忘情投入；興趣能激發(fā)你思考的積極性，而且經(jīng)過(guò)積極思考的東西能在大腦中留下思考的痕跡，容易記住；興趣也能使你情緒高漲，可以激發(fā)腦肽的釋放，而生理學(xué)家則認(rèn)為，腦肽是記憶學(xué)習(xí)的關(guān)鍵物質(zhì)。

⑤英國(guó)戲劇大師莎士比亞天生就迷戀戲劇，對(duì)演戲充滿了興趣。他博聞強(qiáng)識(shí)，很快就掌握了豐富的戲劇知識(shí)。有一次，一個(gè)演員病了，劇院的老板就讓他去當(dāng)替補(bǔ)，莎士比亞一聽(tīng)，樂(lè)壞了，他用了不到半天的時(shí)間，就把臺(tái)詞全背了下來(lái)，演得比那個(gè)演員還好。

⑥德國(guó)大音樂(lè)家門德?tīng)査桑谒?7歲那年，曾經(jīng)去聽(tīng)貝多芬第九交響曲的首次公演。等音樂(lè)會(huì)結(jié)束，回到家里以后，他立刻寫(xiě)出了全曲的樂(lè)譜，這件事震驚了當(dāng)時(shí)的音樂(lè)界。雖然我們現(xiàn)在對(duì)貝多芬的第九交響曲早已耳熟能詳，可在當(dāng)時(shí)，首次聆聽(tīng)之后，就能記憶全曲的樂(lè)譜，實(shí)在是一件不可思議的事。

⑦門德?tīng)査蔀槭裁磿?huì)這么神奇？原因就在于他對(duì)音樂(lè)的深深熱愛(ài)。

⑧興趣促進(jìn)了記憶的成功，記憶上的成功又會(huì)提高學(xué)習(xí)興趣，這便是良性循環(huán)，反之，對(duì)某個(gè)學(xué)科厭煩，記憶必定失敗，記憶的失敗又加重了對(duì)這一學(xué)科的厭煩感，形成惡性循環(huán)。所以善于學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該是善于培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)興趣的人。

⑨那么，如何才能對(duì)記憶保持濃厚的興趣呢？以下幾種建議，我們不妨去試一試：

一、多問(wèn)自己“為什么”；二、肯定自己在學(xué)習(xí)上取得的每一點(diǎn)進(jìn)步；三、根據(jù)自己的能力，適當(dāng)?shù)貐⒓訉W(xué)習(xí)競(jìng)賽；

四、自信是增加學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力，所以一定要相信自己的能力；

五、不只是去做感興趣的事，而要以感興趣的態(tài)度去做一切該做的事。

⑩不僅如此，我們還要在學(xué)習(xí)和生活中積極地去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造樂(lè)趣。

eq\o\ac(○,11)如果你想知道蘋(píng)果好不好吃，就不能單憑主觀印象，而應(yīng)耐著性子細(xì)細(xì)品嘗，學(xué)習(xí)的時(shí)候也一樣。背英文單詞，你會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，但是堅(jiān)持下去，當(dāng)你能試著把課本上的中文翻譯成英語(yǔ)，或結(jié)結(jié)巴巴地用英語(yǔ)同外國(guó)人對(duì)話時(shí)，你對(duì)它就會(huì)有興趣了。

eq\o\ac(○,12)在跟同學(xué)辯論的時(shí)候，時(shí)而引用古人的一句詩(shī)詞，時(shí)而引用一句名言，老師的贊賞和同學(xué)們的羨慕，會(huì)使你對(duì)讀書(shū)越來(lái)越有興趣。eq\o\ac(○,13)我們還可以借助想象力創(chuàng)造興趣，把枯燥的學(xué)習(xí)材料變得好玩又好記。

14、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）15、第5、6自然段用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用。（3分）16、結(jié)合原文中達(dá)爾文的自述和你的自身經(jīng)歷，舉出一個(gè)事例來(lái)進(jìn)行論證。（3分）（三）名著閱讀（4分）A騰地一下從地板上跳了起來(lái)，飛奔而去?！叭~夫格尼婭，把圣象拿下來(lái)！”“娜塔莉亞，快給孩子們穿衣服！”A大聲地指揮著。外祖父則只在那里哀嚎。我跑進(jìn)廚房，向著院子的廚房被照得金光閃閃，地板上飄動(dòng)著閃閃爍爍的紅光。雅科夫舅舅一邊穿靴子一邊亂跳，好像地上的黃光燙了他的腳似的。17、這部作品選自《童年》作者是

，指揮救火的人物A是

。18、發(fā)生了什么意外？A做了什么？四、寫(xiě)作（40分）題目：我的表情包里沒(méi)有要求：（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于600字、不超過(guò)900字的文章；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。2016年廣東省深圳市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1、【答案】B【解析】A芳馨(xīng)

xīn

恪盡職守(gè)kè；C坍塌(dān

)

tān

重荷(hé)

hè；D懲戒(chěng)

chéng震懾

(hè)

shè

2、【答案】A【解析】B項(xiàng)，“整裝待發(fā)”指整理行裝，等待出發(fā)。用在這里不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，“無(wú)動(dòng)于衷”是“心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)兒也不動(dòng)心”的意思。用在這里不合語(yǔ)境。D項(xiàng)，“天倫之樂(lè)”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)。用在這里不合語(yǔ)境。故答案選A。3、【答案】A

【解析】B.語(yǔ)序問(wèn)題，先商討再確定；C兩面對(duì)一面；D搭配不當(dāng)，聽(tīng)“潮水”和“海鳥(niǎo)”聲音。

4、【答案】C

【解析】③是總起句，交代時(shí)間和事件，⑤④承接對(duì)決的進(jìn)程，①②是比賽的影響。5、【答案】C

【解析】③是總起句，交代時(shí)間和事件，⑤④承