幼兒園教師口語有效訓(xùn)練第五章

幼兒園教師口語有效訓(xùn)練第五章第三節(jié)講故事二、講故事的基本要求：（一）情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)完整；（二）形象鮮明，關(guān)系清楚；（三）講“演”結(jié)合，繪聲繪色；（四）語調(diào)靈活，節(jié)奏適宜；（五）兼顧聽者，適當(dāng)改動。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄下一頁退出第三節(jié)講故事三、幼兒故事的選改：（一）神話傳說和民間故事：它們不是專為幼兒創(chuàng)作的，因此要先改寫。改寫時要注意：1、選擇內(nèi)容適合幼兒的，根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力慎重選擇；2、改寫時要改得單一簡明，多在語言上下功夫，語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、兒童化。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第三節(jié)講故事三、幼兒故事的選改：（二）寓言故事的選改：1、主題的選定：原作的主題如果適合幼兒的，就不必改動；但也可以考慮換個角度改寫，如《龜兔賽跑》，從兔子的角度看是驕者必敗，從烏龜?shù)慕嵌瓤磩t是堅韌不拔，定能勝利。2、情節(jié)的擴(kuò)展：寓言故事往往篇幅短小，需要擴(kuò)展。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第三節(jié)講故事三、幼兒故事的選改：（二）寓言故事：2、情節(jié)的擴(kuò)展：（1）增添形象，烘托氣氛，渲染主題；（2）重復(fù)情節(jié)，便于幼兒記憶；（3）設(shè)置懸念；（4）增加富于個性的語言、對話和動作。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第三節(jié)講故事三、幼兒故事的選改：（二）寓言故事情節(jié)的擴(kuò)展實例：先來看看原文的開頭：跑也不頂用，關(guān)鍵是要及時出發(fā)。龜兔賽跑足以說明此理。

“咱們打賭，”烏龜說，“你不會早于我到達(dá)終點。”

“我會落在你后面，你不會是胡說吧？”驕傲的野兔說。烏龜說：

“我一定要與你打賭?！?/p>

第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第三節(jié)講故事下面是擴(kuò)展后的開頭：

兔子長了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。

烏龜也長了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。

有一天，兔子碰見烏龜，笑瞇瞇地說：“烏龜，烏龜，咱們來賽跑，好嗎？”烏龜知道兔子在開他玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂得擺著耳朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話他：烏龜，烏龜，爬爬，一早出門采花；

烏龜，烏龜，走走，傍晚還在門口。

烏龜生氣了，說：“兔子，兔子，你別神氣活現(xiàn)的，咱們就來賽跑?！?/p>

“什么，什么？烏龜，你說什么？”

“咱們這就來賽跑?！?/p>

兔子一聽，差點笑破了肚子：“烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰先跑到那邊山腳下的一棵大樹。預(yù)備！一，二，三，－－－”第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第三節(jié)講故事三、幼兒故事的選改：（三）童話：改寫的童話應(yīng)有以下特點：1、主題要單一：要先確定一個幼兒能夠理解的意思，圍繞它進(jìn)行剪裁；2、篇幅要短小，結(jié)構(gòu)要緊湊：原來《白雪公主》的開頭相當(dāng)長，改寫后是這樣的：“從前有一位王后，生了一個女兒，她的皮膚像雪一樣白，王后就給她取了個漂亮的名字叫白雪公主?！边@樣就迅速進(jìn)入了正題，保證了篇幅的短小和幼兒注意力的集中。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第三節(jié)講故事四、講故事訓(xùn)練：熟讀幾個兒童故事《蘿卜回來了》、《馬上小猴》、《三個笨蛋的故事》、《三個小伙伴》、《陶罐和鐵罐》、《圓圓和方方》，按照講故事的要求向全班復(fù)述。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第三節(jié)講故事思考與練習(xí)1、什么是講故事？有什么特點？2、簡單敘述講故事的基本要求。3、幼兒教師應(yīng)如何處理神話傳說和民間故事？4、為了適應(yīng)幼兒接受特點幼兒教師應(yīng)從幾個方面處理寓言故事？5、幼兒教師怎樣為幼兒選改童話？第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第三節(jié)講故事思考與練習(xí)答案一1、講故事是一種源遠(yuǎn)流長群眾喜聞樂見的口語藝術(shù)形式。它是幼兒教師在幼兒語言課上最常用的形式，也是幼兒教師必備的基本技能之一。講故事的特點：教育性、趣味性、表演性和再創(chuàng)性2、講故事的基本要求：情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)完整；形象鮮明，關(guān)系清楚；講“演”結(jié)合，繪聲繪色；語調(diào)靈活，節(jié)奏適宜；兼顧聽者，適當(dāng)改動。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第三節(jié)講故事思考與練習(xí)答案二3、幼兒教師應(yīng)如何處理神話傳說和民間故事？它們不是專為幼兒創(chuàng)作的，因此要先改寫。改寫時要注意：（1）、選擇內(nèi)容適合幼兒的，根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力慎重選擇；（2）、改寫時要改得單一簡明，多在語言上下功夫，語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、兒童化。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第三節(jié)講故事思考與練習(xí)答案三4、為了適應(yīng)幼兒接受特點幼兒教師應(yīng)從幾個方面處理寓言故事？從主題和情節(jié)兩方面。情節(jié)的擴(kuò)展有如下幾種方法：（1）增添形象，烘托氣氛，渲染主題；（2）重復(fù)情節(jié)，便于幼兒記憶，但是每次重復(fù)要加上點新的內(nèi)容；（3）設(shè)置懸念；（4）運用豐富形象的辦法，增加必要的富于個性的語言、對話和動作。5、幼兒教師怎樣為幼兒選改童話？主題要單一；篇幅要短小，結(jié)構(gòu)要緊湊。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第三節(jié)講故事技能實訓(xùn)訓(xùn)練目標(biāo)：

1、了解講故事的特點；2、能夠按照講故事的基本要求講故事；3、掌握幼兒故事選改的基本方法。訓(xùn)練方式：同學(xué)們自己準(zhǔn)備一周，每個人準(zhǔn)備一個故事，舉辦班級故事會，教師點評.第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講演講，是就某個問題面對群眾說明事理，發(fā)表見解，抒發(fā)情感，從而感召聽眾的一種口語交際活動，又叫演說或講演。演講有重要的歷史價值和社會意義。首先它是政治斗爭的利器；其次是培養(yǎng)人才的重要途徑；第三，它是宣傳教育的有效形式。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講演講具有綜合性、藝術(shù)性、現(xiàn)實性、時代性的特點，要想演講成功，必須以事感人、以理服人、以情動人、以勢奪人。一、演講的基本要求：（一）事例真實典型演講具有時代性，必須具有強(qiáng)烈的時代氣息，所以選用的材料必須新穎，同時還要具有典型性，具有一定的代表性，使演講更具有吸引力。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講一、演講的基本要求：（二）感情充沛真摯唐代詩人白居易說：“感人心者莫先乎情?！背晒Φ难葜v都是情理兼?zhèn)?，感情充沛，以情感人、以理服人的。要注意以下幾點：1、真摯自然。2、表達(dá)適度。3、格調(diào)要高。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講一、演講的基本要求：（三）道理正確深刻演講是靠深刻的哲理說服人的，深刻的道理是演講的根本。演講是語言濃縮的精華，要有一定的理論深度，演講者必須深入思考，細(xì)心觀察，才能講出發(fā)人深省的道理。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講一、演講的基本要求：（四）語言精煉優(yōu)美演講語言必須簡練生動，流暢自如，富于節(jié)奏，鏗鏘悅耳，這樣才能有很好的表現(xiàn)力和感染力。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講二、演講的技巧：（一）語言表達(dá)技巧：包括發(fā)聲技巧、節(jié)奏技巧和變音技巧。最基本最重要的是節(jié)奏技巧。1、重音：（1）加大音量法：例如在健全的時代里“美”和“善”是合為一體的。（2）拖長音節(jié)法：例如老人含辛茹苦用了七年時間把債還上。整整七年呀，那該有4000多個日日夜夜吧。（3）重音輕讀法：例如親愛的祖國，我無法用語言來表達(dá)對你無限的愛。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講二、演講的技巧：（一）語言表達(dá)技巧：1、重音訓(xùn)練：（1）無數(shù)顆子彈嗖嗖的從同胞的胸膛穿過，又有多少失去父母的孩子在哇哇的哭喊著。（2）手捧著來之不易的燙金的畢業(yè)證書，我感到我們是驕傲的，我們是幸福的，我們是自豪的?。?）幸福，這是一個美麗而誘人的字眼，它古老而常新，有著無窮的魅力。（4）祖國啊，您聽我說！第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講二、演講的技巧：（一）語言表達(dá)技巧：2、停頓：（1）語法停頓：例如當(dāng)今的時代，是探索的年代，是競爭的年代，是改革的年代。/我們的時代要求人們頑強(qiáng)奮斗，勇于創(chuàng)造，毛遂自薦敢于冒尖。（2）邏輯停頓：例如反正我們要記得，人獸是不兩立的，而我們也深信，最后勝利必屬于/“人”!第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講二、演講的技巧：（一）語言表達(dá)技巧：2、停頓訓(xùn)練（1）我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，模范效應(yīng)起作用了。不少小朋友漸漸的改掉了壞習(xí)慣，并且還知道幫助別人了。（2）我們相信，在我們迎接挑戰(zhàn)，建立和平、繁榮、沒有性別和種族歧視的民主社會的時候，你們將繼續(xù)站在我們一邊。（3）這片美麗的國土永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)不要在重演人壓迫人的情景，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)不再蒙受為世人所唾棄的侮辱。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講二、演講的技巧：（一）語言表達(dá)技巧：3、速度取決于內(nèi)容重要與否和演講者感情的激動程度。例如：敵人殘酷無情，我們別無他路，要么奮起反擊，要么屈膝投降。因此我們必須下定決心，若不克敵制勝，就是捐軀疆場。抒發(fā)如此激憤的感情，語速就要稍快一些，既符合自己的心境，也能感染聽眾。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講二、演講的技巧：（一）語言表達(dá)技巧：3、速度訓(xùn)練按照感情的需要調(diào)整速度，練習(xí)下面的演講詞。（1）三月十四日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房間里不過兩分鐘，等我們再進(jìn)去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了。（2）春分剛剛過去，清明即將到來。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天，讓我們張開雙臂，熱烈的擁抱這個春天吧！第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講二、演講的技巧：（一）語言表達(dá)技巧：4、語調(diào)演講中使用的語調(diào)一般有四種：（1）平直調(diào)：一般用于客觀的敘述；（2）上揚調(diào)：一般用于各種疑問句，或用來號召鼓動；（3）降抑調(diào)：一般表示肯定、祈使、感嘆；（4）曲折調(diào)：一般表示諷刺厭惡驚訝遲疑，也有時用于故作反語的句子。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講二、演講的技巧：（一）語言表達(dá)技巧：4、語調(diào)訓(xùn)練（1）生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋。（2）請你思考一個問題，假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后太陽再不會從你眼前升起，你又如何度過這寶貴的三天？（3）讓我們汲取如此殘酷的經(jīng)歷賦予我們的教訓(xùn)吧！在生命及力量依然存在時，讓我們加倍努力，團(tuán)結(jié)對敵。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講二、演講的技巧：（二）體態(tài)語表達(dá)技巧：1、儀表風(fēng)度：化淡妝，著裝整潔大方；2、身姿語：上下場抬頭挺胸，步履穩(wěn)?。谎葜v時身姿挺拔，頭部端正，雙手自然下垂；3、表情語：含淚不掉淚，能哭不出聲；有笑不大笑，可笑反不笑；4、目光語：恰當(dāng)使用有助于表達(dá)思想感情，也有助于互相理解與合作。5、手勢語：強(qiáng)烈的感情，手勢語的幅度大，平和的感情幅度小，但大幅度的手勢不宜過多。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講二、演講的技巧：（二）體態(tài)語訓(xùn)練：為下面幾句話設(shè)計適當(dāng)?shù)难凵窈褪謩荩?、我們民族史上最燦爛的科學(xué)的春天到來了。我是上一個世紀(jì)出生的人，能參加這樣的盛會，百感交集，思緒萬千。2、4年前，我站在這同一個地方，向你們說了同樣的話。但是，4年前，我們失敗了。這一次，我們將會贏！3、在這大片森林中，有一個奇異的所在在等著我們。我們驀地看見展現(xiàn)在山麓上的一個美麗的小牧場，看起來像是幻境。水色清澄，牧草碧綠，鮮花遍地，小河低語，天宇碧藍(lán)，沒有樹葉遮蔽的陽光直泄而下。4、我沒有任何私心。我敢于把自己的人和思想向全國同胞袒露。如能在為祖國的自由和尊嚴(yán)而進(jìn)行的光榮戰(zhàn)斗中成仁，將是我莫大的幸福！第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講二、演講的技巧：（三）臨場控制技巧1、忘詞的緊急處理：專心致志、以背代講、持稿備用可以避免；一旦發(fā)生則可以用“跳躍法”跳過去或用插話法補救；2、口誤的緊急處理：（1）將錯就錯法：（2）表示否定法：（3）改弦更張法：第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講二、演講的技巧：（三）臨場控制技巧訓(xùn)練1、爭取一切發(fā)言的機(jī)會，如班會試講小組會實習(xí)知識搶答等，能站起來將就不要坐下講，能上臺講就不要在臺下講。在訓(xùn)練后不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)從而提高水平。2、在班級里針對最近發(fā)生的一件事或媒體上的一件事，稍加思考就面向同學(xué)發(fā)表評論。要表明自己的觀點，并能與自己觀點不一致的同學(xué)今進(jìn)行辯論，最后和大多數(shù)同學(xué)達(dá)成一致看法。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，又叫備稿演講，分為四步：1、擬稿2、排練3、默場4、演講第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（1）開頭分為直接點題式、名言警句式、提問式、故事式、懸念式五種。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿直接點題式開頭，例如：今天我的演講題是:《少讀中國書,做好事之徒》。我來本校是搞國學(xué)研究工作的,是擔(dān)任中國文學(xué)史課的,論理應(yīng)當(dāng)勸大家埋首古籍,多讀中國書。但我在北京,就看到有人在主張讀經(jīng),提倡復(fù)古。來這里后,又看到有些人老抱著《古文觀止》不放,它使我想到:與其多讀中國書，不如少讀中國書好。

-----魯迅《少讀中國書,做好事之徒》第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿名言警句式開頭“中國，一個巨人在那里沉睡。讓他睡吧，因為他一醒來，就會撼動世界?！边@是那位曾橫掃歐洲大陸，企圖稱霸全球的拿破侖說過的一句話。在我們民族還處在沉睡狀態(tài)中的時候，就已經(jīng)有一些西方的有識之士在密切的關(guān)注我們這個東方巨人的動向了。謝寧《未來的中國》第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿提問式開頭今天，我講一個問題，一個女人能干什么？一個女人能干什么呢？我的回答是：能干，什么也能干；不干，什么也不能干。能干又不能干，不能干又能干。為什么這樣說呢？要確定女人能干不能干，有兩個條件。一個是要看環(huán)境，另一個是要看個人的努力。如果環(huán)境好，自己不去努力，只靠人家那就什么也不能干。如果自己努力干下去，就可以得到好的結(jié)果。如果努力干，就是從那些小的具體工作到管理國家大事都能夠干，如果不干，就會變成社會的寄生蟲?！?/p>

蔡暢《一個女人能干什么》第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿故事式開頭記得有這樣一個小故事：有一位商人去看望一位哲學(xué)家，哲學(xué)家把它帶到窗前對他說：‘向外看，告訴我你看到了什么？

《豈能讓車輪帶走幸福》

第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿懸念式開頭我想諸位會同意我今天演講的這個題目的，他對于這個國家中的每個男人女人孩子都是絕對的至關(guān)重要。因為他將觸及每個人的腰包，和我們在座的每個人都密切相關(guān)。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（1）開頭要注意的幾個問題第一，力求簡明，盡早切入主題；第二，力求新穎別致，不說套話；第三，既不能盛氣凌人，也不要謙虛過度。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講擬稿開頭訓(xùn)練一指出下列演講稿的開頭屬于何種開頭方式：我記得作家奧斯特洛夫斯基講過這樣的話：“生命賦予我們一種巨大的無限高貴的禮物，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春?！笔茄?，青春，多么美妙、親切的字眼，她曾激勵著多少青年人為使她更加閃光而努力的拼搏。劉勁松《讓青春永遠(yuǎn)有價值的燃燒》第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講擬稿開頭訓(xùn)練一指出下列演講稿的開頭屬于何種開頭方式：人的一生每時每刻都站在一個選擇點上，都面臨著選擇，都進(jìn)行著選擇。我曾不止一次的看到，人們在食堂的窗口前挑選，在商店的柜臺前選擇，在年輕的朋友中比較。選擇，這是人類的權(quán)利和自由，但我想說的，在包羅萬象、形形色色的選擇中，什么是對于我們的人生最重要、最有價值的。毫無疑問，它應(yīng)是信仰和追求，是選擇什么樣的道路，成為什么樣的人的問題?！哆x擇》第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講擬稿開頭訓(xùn)練一指出下列演講稿的開頭屬于何種開頭方式：在20世紀(jì)科學(xué)昌明的年代，應(yīng)當(dāng)有一個科學(xué)的中國，然而科學(xué)的中國，誰來負(fù)起造就責(zé)任？就是一班小學(xué)教師。造就科學(xué)的中國，責(zé)任大的很啦。小學(xué)教師一定要說：“我們負(fù)不起這種重大的責(zé)任?！眲e怕。我想，造就科學(xué)的中國，也只有小學(xué)教師可以負(fù)責(zé)。陶行知1932年對小學(xué)教師的演講第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講擬稿開頭訓(xùn)練二為下面的各個演講題設(shè)計開頭：1、網(wǎng)絡(luò)文化，一把雙刃劍2、同學(xué)，扔掉你手中的香煙3、祖國的花朵，我愛你第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（2）結(jié)尾：分為余韻式、總結(jié)式、號召式、決心式、警語式第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（2）結(jié)尾：余韻式結(jié)尾假如聽從那些窒息科學(xué)扼殺科學(xué)的人的意見，我恐怕我們的子孫將要看到英國的光輝像亞瑟王在霧中消失那樣黯淡下來，等到他們發(fā)出像基妮法那樣的哀哭時，反悔已經(jīng)來不及了。赫胥黎《珍惜科學(xué)，尊重科學(xué)》第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（2）結(jié)尾：總結(jié)式結(jié)尾自豪吧，同志們！因為我們的職業(yè)是軍人，軍人的代名詞就是犧牲，而這種犧牲換來的是我們民族的繁榮昌盛！

《自豪吧，我們的名字叫軍人》第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（2）結(jié)尾：號召式結(jié)尾朋友們，讓我們攜起手來，用我們的思想，用我們的全部再筑一道長城，一道堅不可摧的血肉長城！讓我們偉大的祖國、偉大的中華民族，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)立于世界民族之林！

《再筑一道長城》第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（2）結(jié)尾：決心式結(jié)尾歷史，令我們懂得了國力強(qiáng)盛、國防堅強(qiáng)與國家安寧、人民幸福的休戚關(guān)系；現(xiàn)實，讓我們知道了建設(shè)現(xiàn)代化國防需要的是擁有現(xiàn)代科學(xué)文化知識的人才！我——一名中學(xué)生，為我的理想，為我向往的橄欖綠，為創(chuàng)造國防事業(yè)更加燦爛的明天，我將努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，全面發(fā)展。

《我的理想》第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（2）結(jié)尾：警語式結(jié)尾諸位，11萬頁書足可以使你成為一個學(xué)者了?？墒牵刻炜慈N小報也得費你一點鐘的功夫：四圈麻將也將費你一點鐘的光陰，看小報呢？還是打麻將呢?還是努力做一個學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇！

易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！睂W(xué)問，便是鑄造的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。

再會了！你們的母校眼睜睜的看你們10年之后成什么器。

胡適1929年在中國公學(xué)畢業(yè)典禮上的演講第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（2）結(jié)尾：抒情式結(jié)尾啊！奉獻(xiàn)！這支樸實的歌，這支壯烈的歌，這支深遠(yuǎn)的歌，這支永遠(yuǎn)屬于母親——我們祖國的歌，讓我們每一個中華兒女都來唱這支歌吧！

《奉獻(xiàn)之歌》第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（2）結(jié)尾：祝賀式結(jié)尾同學(xué)們！最后請讓我用本屆畢業(yè)同學(xué)自己的一句心里話，結(jié)束今天這個隆重而難忘的典禮：“我們是一張張即將遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，母校是我們永遠(yuǎn)向往并隨時希望?？康囊粋€港灣?！蔽掖砣w師生祝你們一帆風(fēng)順！也永遠(yuǎn)期盼你們常?；氐竭@個港灣來停靠片刻，以駛向更為遠(yuǎn)大的世紀(jì)之航！

《在畢業(yè)典禮上的演講》第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（2）結(jié)尾訓(xùn)練之一指出下面的演講詞的結(jié)尾方式：青年朋友們，在未來的社會前面，橫著一條時間的長河，知識的長河。我們只有將青春的心貼在一起，互相扶持著，彼此溫暖著，去接受命運的挑戰(zhàn)，去托起明天的太陽。對于明天，讓我們和英國戲劇家莎士比亞一起來祝福吧：“愿太陽放出永恒的光和熱，愿人間永遠(yuǎn)充滿安慰和溫暖。”第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（2）結(jié)尾訓(xùn)練之一指出下面的演講詞的結(jié)尾方式：親愛的朋友們，一味的徘徊、彷徨，一味的哀嘆、煩惱，并不等于思考、探索、前進(jìn)，更不是成熟的標(biāo)志。我們不能讓生命在紙牌中消磨，不能讓青春在酒精中融化，更不能讓斗志在空想中瓦解，而應(yīng)當(dāng)在為祖國和人民的貢獻(xiàn)中創(chuàng)造出自己的人生價值。生命可能腐朽，也可能燃燒，我們不愿腐朽，讓我們?nèi)紵饋戆桑〉谖逭乱话憧谡Z交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（2）結(jié)尾訓(xùn)練之一指出下面的演講詞的結(jié)尾方式：蕭伯納說得好：“個人不是一只短短的蠟燭，而是一支由我們拿著的火炬，我們一定要把它燒得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！蔽覀?nèi)绾巫屪屪约呵啻旱幕鹁鏌酶兀课覀冊鯓訛楹笠淮_拓燦爛的前程呢？愿君深思。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講（2）結(jié)尾訓(xùn)練之二根據(jù)下面的演講稿設(shè)計三種結(jié)尾：開頭：引用泰戈爾的話：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是讓我作葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。”主體：我選擇葉的事業(yè)是為了報答教師的培養(yǎng)之恩，為了報效祖國。結(jié)尾：駁斥鄙視葉的事業(yè)的種種奇談怪論。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：1、擬稿（3）寫提綱是正式演講的先期準(zhǔn)備，對于演講稿的寫作和演講的效果都有重要的影響?？梢允呛喐逡部梢允窃敻濉Ｌ峋V習(xí)作訓(xùn)練：根據(jù)題目各寫一個簡稿和詳稿：人才在哪里？我的就業(yè)觀。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講，分為四步：2、排練熟悉講稿、熟讀成誦、揣摩演講技巧、試講；3、默場：是臨上場前的最后準(zhǔn)備，包括心理和情感上的準(zhǔn)備；4、演講：充分運用技巧，抒發(fā)情感見解，還要隨機(jī)應(yīng)變，處理突發(fā)事件。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講訓(xùn)練：1、統(tǒng)一命題演講：《青海日報》曾經(jīng)報道：年僅9歲的小學(xué)生因為期末考試成績不好，被母親活活打死；《羊城晚報》也報道過，一個19歲的大學(xué)生因為成績達(dá)不到與家長簽的條約的規(guī)定，竟把親生父母活活勒死。根據(jù)這兩件事，選好角度自擬題目寫一篇演講稿，經(jīng)過準(zhǔn)備在班上演講。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（一）命題演講訓(xùn)練：2、自由命題演講：就大學(xué)生關(guān)心的社會熱點問題，自選題目，寫一篇1000字左右的演講稿，經(jīng)過準(zhǔn)備后參加班里的演講比賽。要求：中心明確、條理清楚、語言簡練、態(tài)勢得體。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（二）即興演講一般沒有文字底稿作為依托，要求演講者快速思維出口成章。分為競賽性即興演講和實用性即興演講。兩種演講的要求一樣：1、做好準(zhǔn)備2、快速構(gòu)思3、多用例證4、貼近現(xiàn)場第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類（二）即興演講訓(xùn)練1、儲存語匯訓(xùn)練2、精選語句訓(xùn)練3、構(gòu)建語段訓(xùn)練4、即興演講綜合訓(xùn)練第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類4、即興演講綜合訓(xùn)練（1）要言不煩式：如一位教師在教師節(jié)慶典上做的即興演講：我以為，作為一位教師，最重要的是我們能為學(xué)生做什么，而不是學(xué)生或家長能為我們做些什么。訓(xùn)練：設(shè)想在演講比賽中針對重點中學(xué)就業(yè)和考試等話題作要言不煩式演講。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類4、即興演講綜合訓(xùn)練（2）擴(kuò)句成篇式：是要言不煩式的擴(kuò)展，先選定通篇的意思然后進(jìn)行擴(kuò)展。訓(xùn)練：分別將“尊師重教，重在行動”和“不要透支明天的健康”兩句話擴(kuò)句成篇。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類4、即興演講綜合訓(xùn)練（3）借題發(fā)揮式：由相關(guān)的某句話或某個詞觸發(fā)靈感，再進(jìn)行發(fā)揮。如趙子岳除夕在北京監(jiān)獄的演講：我和你們一道來辭舊迎新。我們迎新，就是總結(jié)過去，展望未來；你們辭舊迎新，應(yīng)該是樹立新的“我”，甩掉舊的“我”，只有這樣，新的“我”才能樹立起來。我今年來看你們，說不定明年這個時候還來看你們。我希望明年再來的時候你們都有一個新的“我”！第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類4、即興演講綜合訓(xùn)練（4）散點連綴式：散點是即興演講特定語境中閃現(xiàn)的景物人事，是演講的切入口或借題發(fā)揮的話題。例如在上海市“鉆石表杯”業(yè)余書授獎會上的演講：今天，我參加“鉆石表杯”業(yè)余書授獎會，我想說的一句話是：鉆石代表堅韌，手表意味時間，時間顯示效率。堅韌與效率結(jié)合，這是一個人讀書的成功所在，一個人的希望所在。謝謝大家！第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類4、即興演講綜合訓(xùn)練（4）散點連綴式訓(xùn)練首先全班每位同學(xué)設(shè)計一個散點，寫在紙條上；然后演講者提前三分鐘抽取三個紙條，準(zhǔn)備后自己設(shè)計語境，確定講話目的，上臺演講。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類4、即興演講綜合訓(xùn)練（5）三“么”式：“是什么”、“為什么”、“怎么樣”。訓(xùn)練：以“我最崇拜的人”為題，試用三“么”式準(zhǔn)備三分鐘，然后做三分鐘即興演講。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類4、即興演講綜合訓(xùn)練（6）“三部曲”式：結(jié)構(gòu)分為開頭主體結(jié)尾三部分。訓(xùn)練：以貧困大學(xué)生救助為話題，用“三部曲”式做三分鐘即興演講。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講三、演講的方式與分類4、即興演講綜合訓(xùn)練關(guān)于主持要注意：（1）緊扣主題，兼顧全體；（2）巧妙開場，善于連接；（3）靈活應(yīng)變，體現(xiàn)個性；（4）把握分寸，表現(xiàn)適度。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講四、演講訓(xùn)練（一）依據(jù)下列話題進(jìn)行“要言不煩”式演講：1、誠信2、關(guān)愛3、電子計算機(jī)（二）對下面的話進(jìn)行擴(kuò)句成篇式演講：1、兒童是祖國的花朵，我們的任務(wù)就是讓他們綻放2、愛心是溝通一切的橋梁3、有錢不等于有幸福第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講四、演講訓(xùn)練（三）依據(jù)面規(guī)定的情景，分別進(jìn)行“三部曲”式演講：1、在學(xué)校的一次演講比賽中，你榮獲一等獎，在頒獎儀式上代表全體獲獎?wù)甙l(fā)言；2、你和10位同學(xué)一起到中學(xué)實習(xí)，在全體教師會上，你代表實習(xí)生發(fā)言。（四）根據(jù)材料進(jìn)行“散點連綴”式演講：每個同學(xué)在一張紙條上寫上不相關(guān)的三個名詞或名詞性短語，再寫上命題人的姓名，混合后大家依次抽取一張紙，講上一段連續(xù)的話，用上這三個詞，并由命題人進(jìn)行評論。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講四、演講訓(xùn)練（五）以“讓世界充滿愛”為題，做命題演講前期準(zhǔn)備的練習(xí)：1、收集與論點相關(guān)的素材，進(jìn)行取舍和精加工；2、編列演講詳細(xì)提綱；3、將提綱擴(kuò)張成演講稿，分組對演講稿的語言進(jìn)行評議，根據(jù)評議修改；4、進(jìn)行“試講——默場”練習(xí)；5、上場演講。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講演講訓(xùn)練技能實訓(xùn)（一）訓(xùn)練目標(biāo)1、了解演講的基本要求；2、掌握命題演講的要領(lǐng)和方法，進(jìn)行一般命題演講，做到中心明確，條理清晰，語言簡潔，態(tài)勢得體。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講演講訓(xùn)練技能實訓(xùn)（一）訓(xùn)練內(nèi)容1、自我介紹7、一切從娃娃抓起2、珍惜青春8、文明禮貌與社會公德3、人生的價值在于奉獻(xiàn)9、環(huán)境保護(hù)之我見4、我最敬仰的人10、春天與秋天5、人間自有真情在11、科學(xué)上網(wǎng)6、讀書與成才12、友誼第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講演講訓(xùn)練技能實訓(xùn)（二）訓(xùn)練目標(biāo)1、了解演講的基本要求；2、掌握即興演講的要領(lǐng)和方法，進(jìn)行一般即興演講，做到中心明確，條理清晰，語言簡潔，態(tài)勢得體。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第四節(jié)演講演講訓(xùn)練技能實訓(xùn)（二）訓(xùn)練內(nèi)容下面有十二個比較熱點的話題，同學(xué)們臨場抽簽，準(zhǔn)備五分鐘，做不少于三分鐘的演講，同學(xué)們與老師根據(jù)現(xiàn)場表現(xiàn)，進(jìn)行評判。1、正確上網(wǎng)吧7、環(huán)境保護(hù)之我見2、好讀書與讀好書8、知足者常樂3、關(guān)愛老人9、獨立4、珍愛友誼10、溝通5、誠信11、關(guān)注娃娃的健康成長6、正確教育觀12、大學(xué)生就業(yè)觀第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談交談是兩個人有明確目的或無明確目的而進(jìn)行的相互交流的活動。它是人際間最廣泛最簡便的言語交流形式。交談是生活的紐帶、感情的橋梁、工作的手段。幼兒教師更是要學(xué)好交談，善于交談，這樣才能及時的了解幼兒的思想動態(tài)，更好的與他們交流，完成保育幼兒和教育幼兒的任務(wù)。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談一、交談的基本要求（一）分清角色交談中最重要的是把握好自己的角色。第一，清楚自己。第二，了解對方。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談一、交談的基本要求（一）分清角色訓(xùn)練：兩個學(xué)生分別扮演幼兒園教師和學(xué)生家長，針對孩子比較孤僻的問題進(jìn)行交談，探討解決的辦法，注意要分清角色。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談一、交談的基本要求（二）熟悉語境：發(fā)言時要觀察熟悉語境，結(jié)合自己的身份談話，不可隨意發(fā)言。訓(xùn)練：假定在年終總結(jié)會上你被評為優(yōu)秀學(xué)生，你的一位同學(xué)很不服氣，在同學(xué)聚會時說了一些對你不利的話，你應(yīng)該怎樣與他交流？第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談一、交談的基本要求（三）把握話題：1、選擇話題：話題應(yīng)選雙方都熟悉并且感興趣的內(nèi)容。例如：美國的迪巴諾面包公司為了向紐約的一家大飯店推銷面包，多次同飯店經(jīng)理交談都沒有結(jié)果。迪巴諾調(diào)查后得知該經(jīng)理擔(dān)任國家飯店協(xié)會的理事長并且非常熱心。于是再去拜訪時迪巴諾就以協(xié)會為話題，果然引起了對方的興趣。他們愉快的交談了25分鐘，飯店經(jīng)理非常高興，還竭力邀請迪巴諾參加協(xié)會。交談中并沒有提到面包的事，但是幾天后飯店的采購部門來電通知說將要訂購迪巴諾公司的面包。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談一、交談的基本要求（三）把握話題：2、提出話題：可以開門見山，如果話題不宜直接提出，可通過類比、引導(dǎo)等方法先說別的，然后再引出話題。例如：一位教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，并沒有直接批評，而是講了家鄉(xiāng)果園的事情：在秋末冬初提前開花結(jié)的果子一經(jīng)霜凍就爛掉了，是因為它們違反了自然規(guī)律。然后引入正題，同學(xué)們聽后深有感觸，早戀現(xiàn)象果然減少了。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談一、交談的基本要求（三）把握話題：3、控制話題：如果交談的話題需要進(jìn)一步探討商榷，還要學(xué)會控制話題。最常用的方法是引導(dǎo)深入法，就是抓住交談的某一內(nèi)容或語句，加以適當(dāng)引導(dǎo)，使交談向深入發(fā)展。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談一、交談的基本要求（三）把握話題訓(xùn)練：有兩個小朋友在吃午飯時發(fā)生了爭執(zhí)，把米飯和菜湯灑了一地，你準(zhǔn)備從什么角度與小朋友交流，對他們進(jìn)行教育？第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談一、交談的基本要求（四）文明禮貌古人云：“好話一句三冬暖，惡語半句六月寒?！币虼嗽诮徽勚形拿鞫Y貌非常重要。1、使用禮貌用語2、傾聽對方說話3、態(tài)勢自然大方4、注意避諱第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談一、交談的基本要求（五）坦誠：真誠的言語能很好的溝通感情，消除別人的不信任，建立友誼。訓(xùn)練：北京的一家書畫古玩店來了兩位香港顧客，說明是來挑選貨品回港出賣的。兩位客人為選購墨綠色玉爐還是粉紅色玉爐各執(zhí)己見、舉棋不定，這時售貨員熱情的參謀說：“……”顧客一致贊同，就委托售貨員選了價值7000元的商品，回港后僅四天，他們就把貨物一銷而空，緊接著就又從這家書畫古玩店定了兩萬元的商品。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談一、交談的基本要求（六）謙虛：例如：古希臘哲學(xué)家芝諾，因成就卓著而備受敬仰。學(xué)生向他說贊美之詞的時候，他畫了一個大圓，一個小圓，語重心長地說：“你們的知識好比這個小圓，我的知識好比這個大圓，大圓接觸的外部未知空間更多，所以我不懂的東西也比你們多得多?！钡谖逭乱话憧谡Z交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談一、交談的基本要求（六）謙虛訓(xùn)練：將來如果你在事業(yè)上取得了成功，在老同學(xué)的聚會上，你將怎樣談及自己的成功？當(dāng)別人贊揚你時，你將怎樣表現(xiàn)謙虛的風(fēng)度？

第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談二、交談的分類（一）按形式分類：1、主動式交談和被動式交談2、單個交談和群體交談（二）按功能分類：1、非實用性交談2、實用性交談第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談三、交談的技巧（一）善于提出話題1、開門見山法：直接提出話題2、迂回切入法：例如《觸龍說趙太后》3、引而不發(fā)法：遇到敏感話題可創(chuàng)設(shè)情境訓(xùn)練1、你的同學(xué)因父母離異而變得沉默寡言，你如何勸慰她（他）？2、一位同學(xué)近來沉迷于網(wǎng)聊，無心學(xué)習(xí)，對教師家長的批評勸阻十分抵觸，你應(yīng)該怎樣說服？第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談三、交談的技巧（二）善于控制話題實用性交談必須控制話題，方法有1、提醒法：2、重申法：3、引導(dǎo)法：第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談三、交談的技巧（二）控制話題訓(xùn)練1、暑假前，班委開會討論在假期中怎樣開展與專業(yè)有關(guān)的社會實踐活動，以此來培養(yǎng)實際工作能力。大家七嘴八舌，發(fā)言很熱鬧，可是漸漸偏離了中心話題。作為主持人，你準(zhǔn)備怎樣控制話題？2、你很想買電腦，可是爸爸媽媽不支持，你決定找他們認(rèn)真的交談一次，爭取達(dá)到目的。你應(yīng)該怎么說？第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談三、交談的技巧（三）巧妙轉(zhuǎn)移話題：在某些情況下需要巧妙的轉(zhuǎn)移話題。1、掌握時機(jī)：2、諧音改口：3、答非所問：4、岐解轉(zhuǎn)意：第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談三、交談的技巧（三）轉(zhuǎn)移話題訓(xùn)練1、簡析王洛賓是怎樣轉(zhuǎn)移話題的：王洛賓在臺灣訪問時，有位記者突然問到他與三毛之間微妙的感情，王洛賓淡淡一笑說：“咱們談一談而不談三。”2、補充材料，說明紀(jì)曉嵐怎樣開脫罪責(zé)。清代紀(jì)曉嵐的辯才天下聞名。有一次他背地里稱乾隆皇帝為“老頭子”，不巧被乾隆聽見，當(dāng)即大怒，要他解釋清楚，否則就治他的罪。紀(jì)曉嵐不慌不忙的笑著說：“皇上，臣實無罪，……”幾句妙語說得乾隆轉(zhuǎn)怒為喜，免了他的犯上之罪。第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談三、交談的技巧（三）轉(zhuǎn)移話題訓(xùn)練3、請你代替下面的女畫家回答外國記者的問題，有幾種回答方法？哪一種最恰當(dāng)？幾年前，一些青年美術(shù)家在中國美術(shù)館舉辦了一次反響較大的人體油畫展。畫展期間，一位外國記者采訪一位青年女畫家，問道：“在中國從事人體模特職業(yè)會不會受到歧視？”女畫家說：“人體模特是為藝術(shù)獻(xiàn)身的職業(yè)，理應(yīng)得到社會的理解與支持。”外國記者又問：“假如讓你當(dāng)模特兒，你愿意嗎？”女畫家略一遲疑，即答到：“……”第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談四、交談訓(xùn)練（一）看兩則求職應(yīng)聘的交談片段并辨析其優(yōu)劣：1、主考人：你成績不錯，平時一定很用功。應(yīng)試者：沒什么，在學(xué)校有時是瞎蒙，而且分?jǐn)?shù)不能說明什么問題。主考人：啊，你有特長嗎？應(yīng)試者：（拿出書法作品）一點小愛好。主考人：你的書法不錯呀。應(yīng)試者：沒什么，沒什么。主考人：看得出，你是下功夫練過的。應(yīng)試者：差遠(yuǎn)啦，信筆涂鴉而已。主考人：…………第五章一般口語交際的技能訓(xùn)練目錄上一頁下一頁退出第五節(jié)交談四、交談訓(xùn)練（一）看兩則求職應(yīng)聘的交談片段并辨析其優(yōu)劣：2、一個人到報社求職。主考人：你從事新聞寫作多少年了？應(yīng)試者：時間不長，三個月。主考人：只三個月？應(yīng)試者：是的。您看看我的文章吧。主考人：（一目十行）寫的不怎么樣。