【高考語(yǔ)文】上海市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末語(yǔ)文分類專項(xiàng)練習(xí)：文言文閱讀1專題

第頁(yè)碼9頁(yè)/總NUMPAGES總頁(yè)數(shù)26頁(yè)文言文閱讀1專題上海市長(zhǎng)寧區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期一模語(yǔ)文試卷（四）閱讀下面材料，完成第15—20題。（19分）材料一①高適者，渤海蓨人也。少濩落，不事生業(yè)，家貧，客于梁、宋，以求丐取給。年過五十始留意詩(shī)什，數(shù)年之間，體格漸變，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，已為好事者稱誦。河西節(jié)度哥舒翰見而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹。②祿山之亂，佐翰守潼關(guān)。及翰兵敗，適謁見玄宗，陳潼關(guān)敗亡之勢(shì)曰：“仆射哥舒翰忠義感激，然疾病沉頓，智力將竭。監(jiān)軍李大宜與將士約為香火，樗蒱飲酒，不恤軍務(wù)。南陽(yáng)之軍，魯炅、何履光、趙國(guó)珍各皆持節(jié)，監(jiān)軍等數(shù)人更相用事。寧有是，戰(zhàn)而能必勝哉？陛下因此履巴山、劍閣之險(xiǎn)，西幸蜀中，避其蠆毒，未足為恥也?！毙诩沃?，尋遷侍御史。③二年，永王璘起兵于江東，欲據(jù)揚(yáng)州。初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東利害，永王必?cái)?。上奇其?duì)，詔平江淮之亂，師將渡而永王敗。（節(jié)選自《舊唐書》）材料二適，字達(dá)夫，一字仲武，滄州人。少性拓落，不拘小節(jié)，恥預(yù)?？疲[跡博徒，才名便遠(yuǎn)。后舉有道，授封丘尉。未幾，哥舒翰表掌書記。后擢諫議大夫負(fù)氣敢言權(quán)近側(cè)目李輔國(guó)忌其才。蜀亂，出為蜀、彭二州刺史，遷西川節(jié)度使。還，為左散騎常侍。永泰初卒。適尚氣節(jié)，語(yǔ)王霸，袞袞不厭。遭時(shí)多難，以功名自許。年五十，始學(xué)為詩(shī)，即工，以氣質(zhì)自高，多胸臆間語(yǔ)。每一篇已，好事者輒傳播吟玩。嘗過汴州，與李白、杜甫會(huì)，酒酣登吹臺(tái)，慷慨悲歌，臨風(fēng)懷古，人莫測(cè)也。中間唱和頗多。今有詩(shī)文等二十卷，及所選至德迄大歷述作者二十六人詩(shī)，為《中興間氣集》二卷，并傳。（選自《唐才子傳》）15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）表為左驍衛(wèi)兵曹（）（2）以功名自許（）16.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）不事生業(yè)（）A.學(xué)業(yè)B.產(chǎn)業(yè)C.生活雜務(wù)D.新的職事（2）體格漸變（）A.健康情況B.姿態(tài)模樣C.力量強(qiáng)弱D.體裁格調(diào)17.把材料一第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。18.材料二畫線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。（3分）后擢諫議大夫負(fù)氣敢言權(quán)近側(cè)目李輔國(guó)忌其才。19.以下對(duì)材料一第②段“玄宗嘉之”的原因分析不合理的一項(xiàng)是（）。（3分）A.高適懂得感恩B.高適檢舉首犯C.高適分析周詳D.高適體察上意20.同為高適作傳，材料二在內(nèi)容的取舍方面有較鮮明的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合材料一的內(nèi)容對(duì)此加以分析。（4分）上海市楊浦區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期一模語(yǔ)文試卷(四)閱讀下文，完成14—19題（19分）萬(wàn)斯同先生傳（清）錢大昕①萬(wàn)先生斯同字季野，鄞人。生而異敏，讀書過目不忘。余姚黃太沖寓甬上，先生與兄斯大皆師事之，得聞蕺山劉氏之學(xué)，以慎獨(dú)為主、以圣賢為必可及。②會(huì)詔修《明史》，大學(xué)士徐公元文為總裁，欲薦入史局，先生力辭，乃延主其家，以刊修委之。先生素以明史自任，又病唐以后設(shè)局分修之失，嘗曰：“昔遷、固才既杰出，又承父學(xué)，故事信而言文。其后專家之書，才雖不逮，猶未至如官修者之雜亂也。譬如入人之室，始而周其堂寢匽湢①，繼而知其蓄產(chǎn)禮俗，久之其男女少長(zhǎng)性質(zhì)剛?cè)帷⑤p重賢愚無不習(xí)察，然后可制其家之事。若官修之史倉(cāng)卒而成于眾人不暇擇其材之宜與事之習(xí)是猶招市人而與謀室中之事也。吾所以辭史局而就館總裁所者，唯恐眾人分操割裂，使一代治亂賢奸之跡暗昧而不明耳?！雹塾衷唬骸笆分y言久矣！而在今則事之信尤難，蓋俗之偷久矣，好惡因心，而毀譽(yù)隨之，一家之事，言者三人，而其傳各異矣，況數(shù)百年之久乎！”建文②一朝無實(shí)錄，野史因有遜國(guó)③出亡之說，后人多信之，先生直斷之曰：“紫禁城無水關(guān)，無可出之理?！冻勺鎸?shí)錄》稱：‘建文闔宮自焚，上望見宮中煙起，急遣中使往救，至已不及，中使出其尸于火中，還白上。’所謂中使者，乃成祖之內(nèi)監(jiān)也，安肯以后尸誑其主？而清宮之日，中涓嬪御為建文所屬意者逐一毒考，茍無自焚實(shí)據(jù)，豈肯不行大索之令耶？且建文登極二三年，削奪親藩，曾無寬假，以至燕王稱兵犯闕④，逼迫自殞。即使出亡，亦是勢(shì)窮力盡，謂之遜國(guó)可乎？”由是建文之書法遂定。④康熙壬午四月卒，年六十。注：①匽湢：儲(chǔ)污水的坑池和浴室。②建文：朱允炆，明朝第二位皇帝，明太祖朱元璋之孫。③遜國(guó)：指把國(guó)家的統(tǒng)治地位讓給別人。④稱兵犯闕：指“靖難之役”，朱棣奪取皇位。14．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）先生與兄斯大皆師事之（

）（2）始而周其堂寢匽湢（

）15．結(jié)合文意，為下列加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）乃延主其家，以刊修委之（

）

A．管理B．居住C．主人D．決定（2）而在今則事之信尤難，蓋俗之偷久矣（

）A．暗中拿走B．悄悄行動(dòng)

C．抽出時(shí)間

D．茍且馬虎16.第②段中畫雙直線的句子有兩處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這兩處標(biāo)識(shí)出來。（2分）若

官

修

之

史

倉(cāng)

卒

而

成

于

眾

人

不

暇

擇

其

材

之

宜

與

事

之

習(xí)

是

猶

招

市

人

而

與

謀

室

中

之

事

也17．把第②段畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）吾所以辭史局而就館總裁所者，唯恐眾人分操割裂，使一代治亂賢奸之跡暗昧而不明耳。18.聯(lián)系文本，分析第②段畫曲線部分對(duì)刻畫萬(wàn)斯同形象的作用。（4分）19.第③段中，萬(wàn)斯同對(duì)野史“建文帝遜國(guó)”之說的斷言為何能讓人信服？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（5分）上海市松江區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期一模語(yǔ)文試題（四）閱讀下文，完成第15—20題。（19分）材料一：①董其昌，字玄宰，籍松之上海。公十三出就試，見賞于郡侯洪溪衷公，才名籍甚。規(guī)摹古帖楷書，已得縱觀項(xiàng)子京家藏晉唐真跡，自此不向碑版上盤桓，直悟入用筆用墨三昧，且旁通繪事矣?？鸵怨{扇求者，其父見輒擘碎之，使專精本業(yè)。自此試輒冠軍。食餼有太學(xué)范爾孚者，捐資助公游北雍。戊子秋闈，公名在第三，已丑名在第二，選讀中秘書。館師田中臺(tái)歿公匍匐數(shù)千里輿其櫬送還閩中。②凡六年，起湖廣提學(xué)副使。甫試畢，乞致仕。家食二十余年。中原士大夫氣節(jié)理學(xué)，分門立幟，公不喜附麗為名高；亦絕不露纖毫抵牾之跡。即戶外以干旄至，以問奇至，欣然應(yīng)之；而書畫詩(shī)文，則漸老漸熟，幾有“古人不見我”之恨。③癸酉，上特拜公禮部尚書，掌詹事府事。既陛見，班行中額手相慶，曰：“此先朝鳳麟，出而瑞世，安可當(dāng)吾輩而失之！”于是肩摩踵接，幸沾公色笑為快，而祈請(qǐng)?jiān)~翰者，亦無虛日。余寄聲公曰：“公向國(guó)王城舍中，以筆墨說法，今可洗足收缽矣！況趨朝陪祭，顛倒衣裳，其匍匐更有百倍于此者耶？”公報(bào)曰：“人之念祖，誰(shuí)不如我？我將藉手以徼地下光。子視我豈戀戀一官者？”乃思請(qǐng)辭。時(shí)上御下嚴(yán)，乞骸骨者，不訝其有所避而去，則疑其有所托而逃；獨(dú)公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽公還。蓋公以禮自處，而上亦以進(jìn)退大臣之禮處公。予迎之舟次，公笑曰：“今而后，始知我與子，兩相期無愧心；兩相見無愧色矣?！雹芄睔w時(shí)八十有一，精采健旺，須眉颯颯，有神仙霞舉意。對(duì)客談笑，竟日忘疲，不知其老之將至。丙子仲冬九日，忽痰作，不三日而逝?！?jié)選自明代陳繼儒《陳眉公先生全集》（有刪改）材料二：崇禎四年起故官，掌詹事府事。居三年，屢疏乞休，詔加太子太保致仕。又二年卒，年八十有三。贈(zèng)太子太傅。福王時(shí)，謚文敏?！?jié)選自《明史·董其昌傳》15.寫出下列加點(diǎn)字在句中的意思。（2分）（1）甫試畢（） （2）竟日忘疲（）16.為下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2分）（1）亦絕不露纖毫抵牾之跡（）A.抵觸 B.抵擋 C.遮蔽 D.抵消（2）我將藉手以徼地下光（）A.撫慰 B.借助 C.稍有所得 D.幫助17.把第=1\*GB3①段畫波紋線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）客以箋扇求者，其父見輒擘碎之，使專精本業(yè)。自此試輒冠軍。18.給第=1\*GB3①段畫線句加上三處句讀，請(qǐng)用“/”標(biāo)識(shí)出這三處合適的位置。（3分）館師田中臺(tái)歿公匍匐數(shù)千里輿其櫬送還閩中19.材料一第=3\*GB3③段和材料二都記載了董其昌“上疏乞休”，分析兩文寫法的不同。（4分）20.上海市青浦區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期12月一模語(yǔ)文試卷（四）閱讀下文，完成第15-20題。（19分）①周忱，字恂如，吉水人。永樂二年進(jìn)士。忱有經(jīng)世才，浮沉郎署二十年，人無知者，獨(dú)夏原吉奇之。洪熙改元，稍遷越府長(zhǎng)史。宣德初，有薦為郡守者。原吉曰：“此常調(diào)也，安足盡周君？”永樂五年九月，帝以天下財(cái)賦多不理，而江南為甚，思得才力重臣往厘之。乃用大學(xué)士楊榮薦，遷忱工部右侍郎，巡撫江南諸府，總督稅糧。②始至，召父老問逋稅故。皆言豪戶不肯加耗，并征之細(xì)民，民貧逃亡，而稅額益缺。忱乃創(chuàng)為平米法，令出耗必均。又請(qǐng)敕工部頒鐵斛，下諸縣準(zhǔn)式，革糧長(zhǎng)之大入小出者。忱見諸縣收糧無團(tuán)局，糧長(zhǎng)即家貯之，曰：“此致逋之由也?！彼炝钪T縣于水次置囤，囤設(shè)糧頭、囤戶各一人，名“轄收”。至六七萬(wàn)石以上，始立糧長(zhǎng)一人總之，名“總收”。民持貼赴囤，官為監(jiān)納，糧長(zhǎng)但奉期會(huì)而已。③忱素樂易。先是，大理卿胡為巡撫，用法嚴(yán)。忱一切治以簡(jiǎn)易，告訐者輒不省?；蛎嬗摮溃骸肮患昂??！背佬υ唬骸昂潆分迹陟畛窈?；朝廷命我，但云安撫軍民。委寄正不同耳。”既久任江南，與吏民相習(xí)若家人父子。每行村落，屏去騶從，與農(nóng)夫餉婦相對(duì)，從容問所疾苦，為之商略處置。其馭下也，雖卑官冗吏，悉開心訪納。遇長(zhǎng)吏有能則推心與咨畫務(wù)盡其長(zhǎng)故事無不舉。④忱既被劾，帝命李敏代之，敕無輕易忱法。然自是戶部括所積余米為公賦，儲(chǔ)備蕭然。其后吳大饑，道殣相望，課逋如故矣。民益思忱不已，即生祠處處?kù)胫＞疤┧哪晔伦?。謚文襄。15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）帝以天下財(cái)賦多不理（）（2）召父老問逋稅故（）16.為下列句子中加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（2分）（1）告訐者輒不?。ǎ〢.醒悟B.理會(huì)C.反省D.省察（2）委寄正不同耳（）A.正好B.整治C.政事D.道理17.把第②段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）又請(qǐng)敕工部頒鐵斛，下諸縣準(zhǔn)式，革糧長(zhǎng)之大入小出者。18.第③段畫波浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。（3分）遇長(zhǎng)吏有能則推心與咨畫務(wù)盡其長(zhǎng)故事無不舉19.結(jié)合第②段分析周忱和柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中闡釋的為政之道的相似之處。（3分）20.周忱被免職不久，當(dāng)?shù)匕傩盏纳钣种貧w困苦，有人分析原因是“豈非成功之有跡者易以循，而用法之因人者難其繼哉”。對(duì)此，你是否認(rèn)同，請(qǐng)闡釋理由。（4分）上海市普陀區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期一模語(yǔ)文試卷(四)閱讀下文，完成15—20題（19分）①王竑，字公度，其先江夏人。祖俊卿，坐事戍河州，遂著籍。②英宗北狩①，郕王攝朝，群臣劾王振誤國(guó)。眾皆伏地哭，請(qǐng)族振。錦衣指揮馬順者，振黨也，厲聲叱言者去。竑憤怒，奮臂起，捽②順發(fā)呼曰：“若曹奸黨，罪當(dāng)誅，今尚敢爾！”且罵且嚙其面，眾共擊之，立斃。③四年正月，以災(zāi)傷疊見，上言曰：“請(qǐng)敕責(zé)諸臣痛自修省，省刑薄斂，罷無益之工，嚴(yán)無功之賞，散財(cái)以收民心，愛民以植邦本。陛下益近親儒臣，講道論德，進(jìn)君子，退小人，以回天意?！钡奂{其言。④先是，鳳陽(yáng)、淮安、徐州大水，道殣相望。竑上疏奏，不待報(bào)，開倉(cāng)振之。至是山東、河南饑民就食者坌至，廩不能給。惟徐州廣運(yùn)倉(cāng)有余積，竑欲盡發(fā)之，典守中官不可。竑往告曰：“民旦夕且為盜。若不吾從，脫有變，當(dāng)先斬若，然后自請(qǐng)死耳?！敝泄賾劯f威名，不得已從之。竑乃躬自巡行散振不足則令沿淮上下商舟量大小出米。勸富民出米二十五萬(wàn)余石，給饑民五十五萬(wàn)七千家，全活百八十五萬(wàn)余人。人忘其饑，頌聲大作。是年十月，濟(jì)寧亦饑，帝遣尚書沈翼赍帑金③三萬(wàn)兩往振。翼散給僅五千兩，余以歸京庫(kù)。竑劾翼奉使無狀，請(qǐng)仍易米備振，從之。⑤天順五年，孛來寇莊浪，都督馮宗等出討。用李賢薦，起竑故官。竑與宗擊退孛來于紅崖子川。宗等還，竑仍留鎮(zhèn)。明年春，復(fù)令督漕撫淮、揚(yáng)?；慈寺劯f再至，歡呼迎拜，數(shù)百里不絕。⑥憲宗即位，給事中蕭斌、御史呂洪，共薦竑堪大用，尚書王翱、大學(xué)士李賢請(qǐng)從其言。帝曰：“古人君夢(mèng)卜求賢，今獨(dú)不能從輿論所與乎？”即召竑為兵部尚書。命下，朝野相慶?！咀ⅰ竣俦贬鳎夯实郾粨锏奖狈饺サ耐裨~。②捽：揪住。③赍帑金：帶著國(guó)家?guī)觳氐慕鸩?5.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）坐事戍河州（）（2）孛來寇莊浪（）16.結(jié)合文意，為下列加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）道殣相望（）A．掩埋B．餓死C．覲見D．堆積（2）脫有變（）A．倘若B．輕慢C．逃跑D．疏忽17.把第④段畫橫線部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）竑劾翼奉使無狀，請(qǐng)仍易米備振，從之。18.第④段畫浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。（3分）竑乃躬自巡行散振不足則令沿淮上下商舟量大小出米19.分析第③段王竑上言勸諫的言語(yǔ)策略。（3分）20.綜觀全文，分析第⑥段中憲宗重用王竑后“朝野相慶”的原因。（4分）上海市嘉定區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期一模語(yǔ)文試卷（四）閱讀下文，完成第15-20題。（19分）①太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對(duì)曰：“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍。”太宗為之?dāng)咳?，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)。征雅有經(jīng)國(guó)之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。②十二年，太宗以誕皇孫，詔宴公卿。帝極歡，謂侍臣曰：“貞觀以前，從我平定天下，周旋艱險(xiǎn)，玄齡之功無所與讓。貞觀之后，盡心于我，獻(xiàn)納忠讜，安國(guó)利人，成我今日功業(yè)，為天下所稱者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也?！庇谑怯H解佩刀以賜二人。③十七年，授太子太師，知門下事如故。尋遇疾。征宅內(nèi)先無正堂，太宗時(shí)欲營(yíng)小殿，乃輟其材為造，五日而就。遣中使賜以布被素褥，遂其所尚。后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈(zèng)司空，謚曰文貞。太宗親為制碑文，復(fù)自書于石。特賜其家食實(shí)封九百戶。（節(jié)選自《貞觀政要·任賢》，有刪改）④戴胄忠清公直擢為大理少卿上以選人多詐冒資蔭敕令自首不首者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之，胄奏據(jù)法應(yīng)流，上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”對(duì)曰：“教者出于一時(shí)之喜怒，法者國(guó)家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。⑤上與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉史，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。⑥上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠(chéng)當(dāng)死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’。”上悅，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當(dāng)官力爭(zhēng)，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》，有刪改）15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）擢拜諫議大夫（

）

（2）訪以政術(shù)（

）16.為下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（2分）（1）征雅有經(jīng)國(guó)之才（

）A.平素

B.極

C.大

D.不俗（2）古之名臣，何以加也（

）A.增加

B.更加

C.好處

D.超過17.對(duì)第④段畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）。（3分）A.戴胄忠清公/直擢為大理少卿上/以選人多/詐冒資蔭敕令/自首/不首者死B.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死C.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多/詐冒資蔭敕令/自首/不首者死D.戴胄忠清公/直擢為大理少卿上/以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死18.將第⑥段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂“道之以德，齊之以禮”。19.分析第③段中太宗為魏征造屋、賜被的原因。（3分）20.請(qǐng)結(jié)合選文，從唐太宗角度梳理探究“貞觀之治”出現(xiàn)的原因。（4分）上海市崇明區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期第一次模擬考試語(yǔ)文試卷（四）閱讀下文，完成第15—20題。（19分）馬伶?zhèn)鳎鳎┖罘接颌亳R伶者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在；而又當(dāng)太平盛時(shí)，人易為樂，其士女之問桃葉渡游雨花臺(tái)者，趾相錯(cuò)也。梨園以技鳴者，無論數(shù)十輩，而其最著者二：曰興化部，曰華林部。②一日，新安賈合兩部為大會(huì)，遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集。列興化于東肆，華林于西肆，兩肆皆奏《鳴鳳》“。迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也。當(dāng)兩相國(guó)論河套，而西肆之為嚴(yán)嵩相國(guó)者曰李伶，東肆則馬伶。坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移座更近之，首不復(fù)東。未幾更進(jìn)，則東肆不復(fù)能終曲。詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。馬伶者，金陵之善歌者也。既去，而興化部又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨(dú)著。③去后且三年而馬伶歸，遍告其故侶，請(qǐng)于新安賈曰：“今日幸為開宴，招前日賓客，愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日歡?！奔茸?，已而論河套，馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國(guó)以出，李伶忽失聲，匍匐前稱弟子。興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚。其夜，華林部過馬伶：“子，天下之善技者也。然無以易李伶。李伶之為嚴(yán)相國(guó)至矣。子又安從受之而掩其上哉？”馬伶曰：“固然，天下無以易李伶；李伶即又不肯授我。我聞今相國(guó)昆山顧秉謙者。嚴(yán)相國(guó)儔也。我走京師，求為其門卒三年，日侍昆山相國(guó)于朝房，察其舉止，聆其語(yǔ)言，久乃得之。此吾之所為師也?！比A林部相與羅拜而去。④侯方域曰：異哉，馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也：以分宜教分宜，安得不工哉？鳴乎！恥其技之不若。而去數(shù)千里為卒三年倘三年猶不得即猶不歸耳。其志如此，技之工又須問耶？（節(jié)選自《晉書》）【注釋】①《鳴鳳》，即《鳴鳳記》，明代王世貞戲曲家作品，講的是明朝忠臣夏言、楊繼盛等人與奸相嚴(yán)嵩及其黨羽不屈斗爭(zhēng)的故事。15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）梨園以技鳴者（）（2）已而論河套（）16.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）遍征金陵之貴客文人（）A.征服B.邀請(qǐng)C.征收D.訪求（2）今日幸為開宴（）A.僥幸B.高興C.幸福D.希望17.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）既去，而興化部又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨(dú)著。18.第④段畫線句應(yīng)有三處停頓，請(qǐng)用“/”加以標(biāo)出。（3分）而去數(shù)千里為卒三年倘三年猶不得即猶不歸耳。19.第②③兩段寫了兩場(chǎng)競(jìng)技，在場(chǎng)景描寫方面有差異。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（4分）20.第④段中侯方域評(píng)價(jià)“異哉，馬伶之自得師也?！闭?qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要概括“異”的內(nèi)容。（3分）文言文閱讀1專題上海市長(zhǎng)寧區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期一模語(yǔ)文試卷（四）閱讀下面材料，完成第15—20題。（19分）材料一①高適者，渤海蓨人也。少濩落，不事生業(yè)，家貧，客于梁、宋，以求丐取給。年過五十始留意詩(shī)什，數(shù)年之間，體格漸變，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，已為好事者稱誦。河西節(jié)度哥舒翰見而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹。②祿山之亂，佐翰守潼關(guān)。及翰兵敗，適謁見玄宗，陳潼關(guān)敗亡之勢(shì)曰：“仆射哥舒翰忠義感激，然疾病沉頓，智力將竭。監(jiān)軍李大宜與將士約為香火，樗蒱飲酒，不恤軍務(wù)。南陽(yáng)之軍，魯炅、何履光、趙國(guó)珍各皆持節(jié)，監(jiān)軍等數(shù)人更相用事。寧有是，戰(zhàn)而能必勝哉？陛下因此履巴山、劍閣之險(xiǎn)，西幸蜀中，避其蠆毒，未足為恥也?！毙诩沃?，尋遷侍御史。③二年，永王璘起兵于江東，欲據(jù)揚(yáng)州。初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東利害，永王必?cái)?。上奇其?duì)，詔平江淮之亂，師將渡而永王敗。（節(jié)選自《舊唐書》）材料二適，字達(dá)夫，一字仲武，滄州人。少性拓落，不拘小節(jié)，恥預(yù)?？?，隱跡博徒，才名便遠(yuǎn)。后舉有道，授封丘尉。未幾，哥舒翰表掌書記。后擢諫議大夫負(fù)氣敢言權(quán)近側(cè)目李輔國(guó)忌其才。蜀亂，出為蜀、彭二州刺史，遷西川節(jié)度使。還，為左散騎常侍。永泰初卒。適尚氣節(jié)，語(yǔ)王霸，袞袞不厭。遭時(shí)多難，以功名自許。年五十，始學(xué)為詩(shī)，即工，以氣質(zhì)自高，多胸臆間語(yǔ)。每一篇已，好事者輒傳播吟玩。嘗過汴州，與李白、杜甫會(huì)，酒酣登吹臺(tái)，慷慨悲歌，臨風(fēng)懷古，人莫測(cè)也。中間唱和頗多。今有詩(shī)文等二十卷，及所選至德迄大歷述作者二十六人詩(shī)，為《中興間氣集》二卷，并傳。（選自《唐才子傳》）15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）表為左驍衛(wèi)兵曹（）（2）以功名自許（）16.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）不事生業(yè)（）A.學(xué)業(yè)B.產(chǎn)業(yè)C.生活雜務(wù)D.新的職事（2）體格漸變（）A.健康情況B.姿態(tài)模樣C.力量強(qiáng)弱D.體裁格調(diào)17.把材料一第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。18.材料二畫線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。（3分）后擢諫議大夫負(fù)氣敢言權(quán)近側(cè)目李輔國(guó)忌其才。19.以下對(duì)材料一第②段“玄宗嘉之”的原因分析不合理的一項(xiàng)是（）。（3分）A.高適懂得感恩B.高適檢舉首犯C.高適分析周詳D.高適體察上意20.同為高適作傳，材料二在內(nèi)容的取舍方面有較鮮明的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合材料一的內(nèi)容對(duì)此加以分析。（4分）15.（1）上表推薦（2）期許（2分，各1分）16.（1）B（2）D（2分，各1分）17.答案示例：當(dāng)初，太上皇派眾王分別鎮(zhèn)守各地，高適極力進(jìn)諫說不可以。這時(shí)永王叛亂，肅宗聽說高適很有論諫才能，召他來商議如何應(yīng)對(duì)這件事。（5分）18.后擢諫議大夫/負(fù)氣敢言/權(quán)近側(cè)目/李輔國(guó)忌其才（3分）評(píng)分說明：標(biāo)識(shí)三處或以內(nèi)的，標(biāo)對(duì)一處給1分。標(biāo)識(shí)三處以上的，多標(biāo)一處扣2分，扣到0分為止。19.B（3分，選A得1分）20.答案示例：材料二所記內(nèi)容偏重傳主的才學(xué)品性，記錄傳主的文學(xué)活動(dòng)與成就，對(duì)其政治活動(dòng)、為官業(yè)績(jī)、政治才華等要么一筆帶過、極為簡(jiǎn)略；要么干脆略過不表。如材料一第③段所記高適勸諫及預(yù)言永王必?cái)〉氖?，表現(xiàn)出高適在政治軍事上有較突出的洞察之明，這在材料二中卻未見記錄。（4分）上海市楊浦區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期一模語(yǔ)文試卷(四)閱讀下文，完成14—19題（19分）萬(wàn)斯同先生傳（清）錢大昕①萬(wàn)先生斯同字季野，鄞人。生而異敏，讀書過目不忘。余姚黃太沖寓甬上，先生與兄斯大皆師事之，得聞蕺山劉氏之學(xué)，以慎獨(dú)為主、以圣賢為必可及。②會(huì)詔修《明史》，大學(xué)士徐公元文為總裁，欲薦入史局，先生力辭，乃延主其家，以刊修委之。先生素以明史自任，又病唐以后設(shè)局分修之失，嘗曰：“昔遷、固才既杰出，又承父學(xué)，故事信而言文。其后專家之書，才雖不逮，猶未至如官修者之雜亂也。譬如入人之室，始而周其堂寢匽湢①，繼而知其蓄產(chǎn)禮俗，久之其男女少長(zhǎng)性質(zhì)剛?cè)?、輕重賢愚無不習(xí)察，然后可制其家之事。若官修之史倉(cāng)卒而成于眾人不暇擇其材之宜與事之習(xí)是猶招市人而與謀室中之事也。吾所以辭史局而就館總裁所者，唯恐眾人分操割裂，使一代治亂賢奸之跡暗昧而不明耳?！雹塾衷唬骸笆分y言久矣！而在今則事之信尤難，蓋俗之偷久矣，好惡因心，而毀譽(yù)隨之，一家之事，言者三人，而其傳各異矣，況數(shù)百年之久乎！”建文②一朝無實(shí)錄，野史因有遜國(guó)③出亡之說，后人多信之，先生直斷之曰：“紫禁城無水關(guān)，無可出之理?！冻勺鎸?shí)錄》稱：‘建文闔宮自焚，上望見宮中煙起，急遣中使往救，至已不及，中使出其尸于火中，還白上。’所謂中使者，乃成祖之內(nèi)監(jiān)也，安肯以后尸誑其主？而清宮之日，中涓嬪御為建文所屬意者逐一毒考，茍無自焚實(shí)據(jù)，豈肯不行大索之令耶？且建文登極二三年，削奪親藩，曾無寬假，以至燕王稱兵犯闕④，逼迫自殞。即使出亡，亦是勢(shì)窮力盡，謂之遜國(guó)可乎？”由是建文之書法遂定。④康熙壬午四月卒，年六十。注：①匽湢：儲(chǔ)污水的坑池和浴室。②建文：朱允炆，明朝第二位皇帝，明太祖朱元璋之孫。③遜國(guó)：指把國(guó)家的統(tǒng)治地位讓給別人。④稱兵犯闕：指“靖難之役”，朱棣奪取皇位。14．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）先生與兄斯大皆師事之（

）（2）始而周其堂寢匽湢（

）15．結(jié)合文意，為下列加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）乃延主其家，以刊修委之（

）

A．管理B．居住C．主人D．決定（2）而在今則事之信尤難，蓋俗之偷久矣（

）A．暗中拿走B．悄悄行動(dòng)

C．抽出時(shí)間

D．茍且馬虎16.第②段中畫雙直線的句子有兩處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這兩處標(biāo)識(shí)出來。（2分）若

官

修

之

史

倉(cāng)

卒

而

成

于

眾

人

不

暇

擇

其

材

之

宜

與

事

之

習(xí)

是

猶

招

市

人

而

與

謀

室

中

之

事

也17．把第②段畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）吾所以辭史局而就館總裁所者，唯恐眾人分操割裂，使一代治亂賢奸之跡暗昧而不明耳。18.聯(lián)系文本，分析第②段畫曲線部分對(duì)刻畫萬(wàn)斯同形象的作用。（4分）19.第③段中，萬(wàn)斯同對(duì)野史“建文帝遜國(guó)”之說的斷言為何能讓人信服？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（5分）（四）閱讀下文，完成第14—19題。（19分）14．（2分）（1）像對(duì)待老師一樣/把他當(dāng)做老師一樣

要落實(shí)成狀語(yǔ)（2）走遍/走一圈/繞一圈/環(huán)繞/兜一圈……15．（2分）（1）B

（2）

D16.（2分）若官修之史倉(cāng)卒而成于眾人/不暇擇其材之宜與事之習(xí)/是猶招市人而與謀室中之事也一處一分，多劃倒扣分17．（4分）我辭去明史館的職務(wù)而到徐元文家中居住的原因，只是害怕眾多修史官員分別撰寫歷史事件，相互割裂，讓一代的治理與變亂、賢人與奸臣的事跡昏暗而不能清楚地顯現(xiàn)罷了。18.（4分）②段畫曲線部分是萬(wàn)斯同對(duì)官修史書雜亂弊病提出解決方法，要求史官長(zhǎng)期專注于某段歷史時(shí)期，對(duì)其由表及里、由淺入深地了解這段歷史時(shí)期的物質(zhì)生活、風(fēng)俗禮儀、人物性格，這樣才能避免?？坍嫵鋈f(wàn)斯同是一位既能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，又能能有效解決問題\的史學(xué)家。這一段以類比的方式說出，不古板的史學(xué)家。（同時(shí)，將積弊已久的治史方法講得淺顯生動(dòng)，與第③段對(duì)野史直言駁斥形成有效互補(bǔ)，共同塑造了一位專注修史、才能卓越、勇求真實(shí)的史學(xué)家形象。）

19.（5分）萬(wàn)斯年斷言建文帝非讓位出逃，而是自焚而亡。不是依據(jù)主觀判斷，而是依據(jù)實(shí)證，萬(wàn)斯同首先研究地形特點(diǎn)，否定野史中建文帝從水路逃出的記載；其次，依據(jù)實(shí)錄，但對(duì)實(shí)錄中的可疑點(diǎn)一一質(zhì)難辯駁，如對(duì)內(nèi)監(jiān)的所屬身份、搜索范圍的命令等；最后，從歷史事實(shí)/從建文帝主觀意圖上反駁野史對(duì)“遜國(guó)”一詞的亂用。不是“好惡因心”，而是追求實(shí)證與推理。

上海市松江區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期一模語(yǔ)文試題（四）閱讀下文，完成第15—20題。（19分）材料一：①董其昌，字玄宰，籍松之上海。公十三出就試，見賞于郡侯洪溪衷公，才名籍甚。規(guī)摹古帖楷書，已得縱觀項(xiàng)子京家藏晉唐真跡，自此不向碑版上盤桓，直悟入用筆用墨三昧，且旁通繪事矣?？鸵怨{扇求者，其父見輒擘碎之，使專精本業(yè)。自此試輒冠軍。食餼有太學(xué)范爾孚者，捐資助公游北雍。戊子秋闈，公名在第三，已丑名在第二，選讀中秘書。館師田中臺(tái)歿公匍匐數(shù)千里輿其櫬送還閩中。②凡六年，起湖廣提學(xué)副使。甫試畢，乞致仕。家食二十余年。中原士大夫氣節(jié)理學(xué)，分門立幟，公不喜附麗為名高；亦絕不露纖毫抵牾之跡。即戶外以干旄至，以問奇至，欣然應(yīng)之；而書畫詩(shī)文，則漸老漸熟，幾有“古人不見我”之恨。③癸酉，上特拜公禮部尚書，掌詹事府事。既陛見，班行中額手相慶，曰：“此先朝鳳麟，出而瑞世，安可當(dāng)吾輩而失之！”于是肩摩踵接，幸沾公色笑為快，而祈請(qǐng)?jiān)~翰者，亦無虛日。余寄聲公曰：“公向國(guó)王城舍中，以筆墨說法，今可洗足收缽矣！況趨朝陪祭，顛倒衣裳，其匍匐更有百倍于此者耶？”公報(bào)曰：“人之念祖，誰(shuí)不如我？我將藉手以徼地下光。子視我豈戀戀一官者？”乃思請(qǐng)辭。時(shí)上御下嚴(yán)，乞骸骨者，不訝其有所避而去，則疑其有所托而逃；獨(dú)公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽公還。蓋公以禮自處，而上亦以進(jìn)退大臣之禮處公。予迎之舟次，公笑曰：“今而后，始知我與子，兩相期無愧心；兩相見無愧色矣?！雹芄睔w時(shí)八十有一，精采健旺，須眉颯颯，有神仙霞舉意。對(duì)客談笑，竟日忘疲，不知其老之將至。丙子仲冬九日，忽痰作，不三日而逝。——節(jié)選自明代陳繼儒《陳眉公先生全集》（有刪改）材料二：崇禎四年起故官，掌詹事府事。居三年，屢疏乞休，詔加太子太保致仕。又二年卒，年八十有三。贈(zèng)太子太傅。福王時(shí)，謚文敏?！?jié)選自《明史·董其昌傳》15.寫出下列加點(diǎn)字在句中的意思。（2分）（1）甫試畢（） （2）竟日忘疲（）16.為下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2分）（1）亦絕不露纖毫抵牾之跡（）A.抵觸 B.抵擋 C.遮蔽 D.抵消（2）我將藉手以徼地下光（）A.撫慰 B.借助 C.稍有所得 D.幫助17.把第=1\*GB3①段畫波紋線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）客以箋扇求者，其父見輒擘碎之，使專精本業(yè)。自此試輒冠軍。18.給第=1\*GB3①段畫線句加上三處句讀，請(qǐng)用“/”標(biāo)識(shí)出這三處合適的位置。（3分）館師田中臺(tái)歿公匍匐數(shù)千里輿其櫬送還閩中19.材料一第=3\*GB3③段和材料二都記載了董其昌“上疏乞休”，分析兩文寫法的不同。（4分）20.【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的掌握能力。解答時(shí)，學(xué)生要在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累，也可以借助語(yǔ)境、語(yǔ)法知識(shí)來推斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的掌握能力。解答時(shí)，學(xué)生要在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累，也可以借助語(yǔ)境、語(yǔ)法知識(shí)來推斷。

（3）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。解答此類題，學(xué)生要把握文言句子翻譯原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。

（4）本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題，學(xué)生要知道文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語(yǔ)常省略。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)文段寫法的對(duì)比分析能力。解答時(shí)，要理解語(yǔ)段內(nèi)容，明確各段寫法的特點(diǎn)，再結(jié)合題目要求作答。

（6）本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。解答此類題，學(xué)生要先找到文本中對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上概括分析。（1）①句意：剛考試結(jié)束。甫：剛。

②句意：一天忘記疲勞。竟日：整日、一整天。

（2）①句意：也絕沒有露出絲毫矛盾之處的痕跡。抵牾：抵觸。

故選A。

②句意：我們將借助以求得地下光。藉：借助。

故選B。

（3）客以箋扇求者，定語(yǔ)后置句；箋，書信；輒，就；擘碎，用手撕碎；冠軍，第一名。譯文：有一些人想用信件和扇面來求取董其昌的字畫，董其昌的父親看到就用手撕碎了這些信件和扇面，想讓他專心精進(jìn)自己的本業(yè)。從那以后，董其昌只要考試就一定得第一名。

（4）句意：先生田中臺(tái)去世，公匍匐幾千里，抬著他的棺材送回福建?！肮睘椤百橘搿钡闹髡Z(yǔ)，故在“公”前斷開；而“輿”“送”前依照句意承前省略主語(yǔ)“公”，故在“輿”“送”前斷開。據(jù)此可以斷為：館師田中臺(tái)歿/公匍匐數(shù)千里/輿其櫬/送還閩中。

（5）由“既陛見，班行中額手相慶”“于是肩摩踵接，幸沾公色笑為快，而祈請(qǐng)?jiān)~翰者，亦無虛日”“公向國(guó)王城舍中，以筆墨說法，今可洗足收缽矣！況趨朝陪祭，顛倒衣裳，其匍匐更有百倍于此者耶”“獨(dú)公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽公還”可知，材料一第③段記載了董其昌在京中受到追捧，我作為朋友的規(guī)勸，董其昌反復(fù)上疏和最終得以致仕的經(jīng)過，塑造了董其昌淡泊功名的人物形象；同時(shí)，也用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，側(cè)面刻畫了董其昌名重天下的特征。敘述的具體詳細(xì)。

而由“居三年，屢疏乞休，詔加太子太保致仕”可知，材料二記載董其昌上疏乞休的事實(shí)時(shí)，簡(jiǎn)潔明了。

（6）解答時(shí)，要明確“文敏”的意思，即博學(xué)聰敏、敏而有德。再結(jié)合材料一分析。

由“公十三出就試，見賞于郡侯洪溪衷公，才名籍甚。規(guī)摹古帖楷書，已得縱觀項(xiàng)子京家藏晉唐真跡，自此不向碑版上盤桓，直悟入用筆用墨三昧，且旁通繪事矣”可知，董其昌年少成名，博覽名家字帖，其修撰的作品思想和藝術(shù)都有很高的成就。

由“館師田中臺(tái)歿公匍匐數(shù)千里輿其櫬送還閩中”“既陛見，班行中額手相慶”“獨(dú)公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽公還”可知，董其昌千里送館師靈柩回鄉(xiāng)的厚道仗義、為京中人追捧和皇帝的重視卻多次請(qǐng)辭歸鄉(xiāng)的淡泊名利。

答案：

（1）①剛

②整日、一整天

（2）①A???

②B

（3）有一些人想用信件和扇面來求取董其昌的字畫，董其昌的父親看到就用手撕碎了這些信件和扇面，想讓他專心精進(jìn)自己的本業(yè)。從那以后，董其昌只要考試就一定得第一名。

（4）館師田中臺(tái)歿/公匍匐數(shù)千里/輿其櫬/送還閩中

（5）材料一第③段是行狀，具體詳細(xì)，記載了董其昌在京中受到追捧，我作為朋友的規(guī)勸，董其昌反復(fù)上疏和最終得以致仕的經(jīng)過，塑造了董其昌淡泊功名的人物形象，也用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，側(cè)面刻畫了董其昌名重天下的特征。

材料二是史書，簡(jiǎn)潔明了，記載董其昌上疏乞休的事實(shí)，沒有褒貶。

（6）“文敏”的意思是博學(xué)聰敏、敏而有德。

甲文中董其昌年少受學(xué)，博覽名家字帖，其修撰的作品思想和藝術(shù)都有很高的成就。

甲文中董其昌千里送館師靈柩回鄉(xiāng)的厚道仗義、為京中人追捧和皇帝的重視卻多次請(qǐng)辭歸鄉(xiāng)的淡泊名利。

參考譯文：

材料二：

崇禎四年，起用為原官，掌管詹事府事務(wù)。過了三年，多次上奏請(qǐng)求退休，皇帝下旨給他加太子太保銜準(zhǔn)予退休。又過了二年就去世了，終年八十三歲，追贈(zèng)太子太傅。福王在位時(shí)，贈(zèng)謚號(hào)為“文敏”?！军c(diǎn)評(píng)】在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到。

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過程。上海市青浦區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期12月一模語(yǔ)文試卷（四）閱讀下文，完成第15-20題。（19分）①周忱，字恂如，吉水人。永樂二年進(jìn)士。忱有經(jīng)世才，浮沉郎署二十年，人無知者，獨(dú)夏原吉奇之。洪熙改元，稍遷越府長(zhǎng)史。宣德初，有薦為郡守者。原吉曰：“此常調(diào)也，安足盡周君？”永樂五年九月，帝以天下財(cái)賦多不理，而江南為甚，思得才力重臣往厘之。乃用大學(xué)士楊榮薦，遷忱工部右侍郎，巡撫江南諸府，總督稅糧。②始至，召父老問逋稅故。皆言豪戶不肯加耗，并征之細(xì)民，民貧逃亡，而稅額益缺。忱乃創(chuàng)為平米法，令出耗必均。又請(qǐng)敕工部頒鐵斛，下諸縣準(zhǔn)式，革糧長(zhǎng)之大入小出者。忱見諸縣收糧無團(tuán)局，糧長(zhǎng)即家貯之，曰：“此致逋之由也?！彼炝钪T縣于水次置囤，囤設(shè)糧頭、囤戶各一人，名“轄收”。至六七萬(wàn)石以上，始立糧長(zhǎng)一人總之，名“總收”。民持貼赴囤，官為監(jiān)納，糧長(zhǎng)但奉期會(huì)而已。③忱素樂易。先是，大理卿胡為巡撫，用法嚴(yán)。忱一切治以簡(jiǎn)易，告訐者輒不省。或面訐忱：“公不及胡公?！背佬υ唬骸昂潆分?，在祛除民害；朝廷命我，但云安撫軍民。委寄正不同耳?！奔染萌谓希c吏民相習(xí)若家人父子。每行村落，屏去騶從，與農(nóng)夫餉婦相對(duì)，從容問所疾苦，為之商略處置。其馭下也，雖卑官冗吏，悉開心訪納。遇長(zhǎng)吏有能則推心與咨畫務(wù)盡其長(zhǎng)故事無不舉。④忱既被劾，帝命李敏代之，敕無輕易忱法。然自是戶部括所積余米為公賦，儲(chǔ)備蕭然。其后吳大饑，道殣相望，課逋如故矣。民益思忱不已，即生祠處處?kù)胫?。景泰四年十月卒。謚文襄。15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）帝以天下財(cái)賦多不理（）（2）召父老問逋稅故（）16.為下列句子中加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（2分）（1）告訐者輒不省（）A.醒悟B.理會(huì)C.反省D.省察（2）委寄正不同耳（）A.正好B.整治C.政事D.道理17.把第②段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）又請(qǐng)敕工部頒鐵斛，下諸縣準(zhǔn)式，革糧長(zhǎng)之大入小出者。18.第③段畫波浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。（3分）遇長(zhǎng)吏有能則推心與咨畫務(wù)盡其長(zhǎng)故事無不舉19.結(jié)合第②段分析周忱和柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中闡釋的為政之道的相似之處。（3分）20.周忱被免職不久，當(dāng)?shù)匕傩盏纳钣种貧w困苦，有人分析原因是“豈非成功之有跡者易以循，而用法之因人者難其繼哉”。對(duì)此，你是否認(rèn)同，請(qǐng)闡釋理由。（4分）15.（1）治理得好（2）拖欠（評(píng)分說明：1空1分，共2分）16.（1）B（2）C（評(píng)分說明：1空1分，共2分）17.答案示例：他又請(qǐng)皇上敕令工部頒給鐵斛，交給各縣做為標(biāo)準(zhǔn)樣式，將搞大入小出的糧長(zhǎng)革除。（評(píng)分說明：補(bǔ)充主語(yǔ)“他”“皇上”，“敕”“下”“諸”“準(zhǔn)式”“革”等，特殊句式，錯(cuò)一處扣1分，扣完為止，共5分。）18.遇長(zhǎng)吏有能/則推心與咨畫/務(wù)盡其長(zhǎng)/故事無不舉（評(píng)分說明：錯(cuò)劃1處扣1分，扣完3分為止。）19.柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中借郭橐駝之口由“順天致性”的種樹之道“移之官理”，指出煩政擾民的危害，提出“順應(yīng)民性”、使民休養(yǎng)生息的政治主張1分；周忱通過在河邊置囤，讓糧長(zhǎng)僅負(fù)責(zé)按期匯總糧食，簡(jiǎn)化百姓交糧流程1分，他們?cè)诤?jiǎn)政便民方面具有相似性1分。（共3分）20.觀點(diǎn)認(rèn)為：成功是有軌跡易于沿襲，但運(yùn)用此法的人卻因?yàn)楦髯缘脑蚨y以繼承1分。文中周忱通過詢問百姓和實(shí)地調(diào)查了解了“逋稅”的原因，據(jù)此制定了“平米法”以及要求在河邊置囤來解決這個(gè)問題。平時(shí)也是以簡(jiǎn)政治民，主要通過與吏民當(dāng)面訪談來提供針對(duì)性的解決方案1分。（寫一點(diǎn)即可）而后繼者雖然被皇上要求不更改他的方法，而他也只是草草收括了余米，所以實(shí)質(zhì)上是很難繼承1分。或：所以我們認(rèn)為是充分的，因?yàn)榉椒ǖ拇_清晰，但效仿的人因?yàn)槟芰?、態(tài)度等問題其實(shí)是很難達(dá)到他原來的高度的1分?；颍核晕覀冋J(rèn)為是不充分的，因?yàn)檫@句話揭示了一種普遍性的規(guī)律，即因?yàn)槿伺c人之間能力態(tài)度等的不同而造成差異，與本文百姓重歸困苦沒有必然聯(lián)系1分。上海市普陀區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期一模語(yǔ)文試卷(四)閱讀下文，完成15—20題（19分）①王竑，字公度，其先江夏人。祖俊卿，坐事戍河州，遂著籍。②英宗北狩①，郕王攝朝，群臣劾王振誤國(guó)。眾皆伏地哭，請(qǐng)族振。錦衣指揮馬順者，振黨也，厲聲叱言者去。竑憤怒，奮臂起，捽②順發(fā)呼曰：“若曹奸黨，罪當(dāng)誅，今尚敢爾！”且罵且嚙其面，眾共擊之，立斃。③四年正月，以災(zāi)傷疊見，上言曰：“請(qǐng)敕責(zé)諸臣痛自修省，省刑薄斂，罷無益之工，嚴(yán)無功之賞，散財(cái)以收民心，愛民以植邦本。陛下益近親儒臣，講道論德，進(jìn)君子，退小人，以回天意?！钡奂{其言。④先是，鳳陽(yáng)、淮安、徐州大水，道殣相望。竑上疏奏，不待報(bào)，開倉(cāng)振之。至是山東、河南饑民就食者坌至，廩不能給。惟徐州廣運(yùn)倉(cāng)有余積，竑欲盡發(fā)之，典守中官不可。竑往告曰：“民旦夕且為盜。若不吾從，脫有變，當(dāng)先斬若，然后自請(qǐng)死耳?！敝泄賾劯f威名，不得已從之。竑乃躬自巡行散振不足則令沿淮上下商舟量大小出米。勸富民出米二十五萬(wàn)余石，給饑民五十五萬(wàn)七千家，全活百八十五萬(wàn)余人。人忘其饑，頌聲大作。是年十月，濟(jì)寧亦饑，帝遣尚書沈翼赍帑金③三萬(wàn)兩往振。翼散給僅五千兩，余以歸京庫(kù)。竑劾翼奉使無狀，請(qǐng)仍易米備振，從之。⑤天順五年，孛來寇莊浪，都督馮宗等出討。用李賢薦，起竑故官。竑與宗擊退孛來于紅崖子川。宗等還，竑仍留鎮(zhèn)。明年春，復(fù)令督漕撫淮、揚(yáng)?；慈寺劯f再至，歡呼迎拜，數(shù)百里不絕。⑥憲宗即位，給事中蕭斌、御史呂洪，共薦竑堪大用，尚書王翱、大學(xué)士李賢請(qǐng)從其言。帝曰：“古人君夢(mèng)卜求賢，今獨(dú)不能從輿論所與乎？”即召竑為兵部尚書。命下，朝野相慶?！咀ⅰ竣俦贬鳎夯实郾粨锏奖狈饺サ耐裨~。②捽：揪住。③赍帑金：帶著國(guó)家?guī)觳氐慕鸩?5.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）坐事戍河州（）（2）孛來寇莊浪（）16.結(jié)合文意，為下列加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）道殣相望（）A．掩埋B．餓死C．覲見D．堆積（2）脫有變（）A．倘若B．輕慢C．逃跑D．疏忽17.把第④段畫橫線部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）竑劾翼奉使無狀，請(qǐng)仍易米備振，從之。18.第④段畫浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。（3分）竑乃躬自巡行散振不足則令沿淮上下商舟量大小出米19.分析第③段王竑上言勸諫的言語(yǔ)策略。（3分）20.綜觀全文，分析第⑥段中憲宗重用王竑后“朝野相慶”的原因。（4分）15.犯罪（因…罪、獲罪）侵犯（侵略、進(jìn)犯，但攻打不行）16.（1）B（2）A17.王竑彈劾沈翼奉命出使而沒有成效（功績(jī)），請(qǐng)求仍然（將錢財(cái)）換成糧米來為賑災(zāi)做好準(zhǔn)備，（皇帝）聽從了他的建議。18.竑乃躬自巡行散振/不足/則令沿淮上下商舟/量大小出米（多斷一處扣2分）19.先將過錯(cuò)歸咎于群臣，請(qǐng)求下令讓臣子反思各項(xiàng)與民生相關(guān)的施政措施（1分）；再用委婉的語(yǔ)氣，勸諫君王要更加親賢遠(yuǎn)佞，間接暗示為上者應(yīng)上承天意、下安黎民的責(zé)任。（1分）寥寥數(shù)語(yǔ)涉及到行政方略、選材用人、個(gè)人修養(yǎng)等多個(gè)方面的問題，同時(shí)又能考慮到君王的內(nèi)心感受，提升了納諫的可能性。（言語(yǔ)策略-1分）臣子部分內(nèi)容1分+君王部分的內(nèi)容1分+言語(yǔ)策略，關(guān)注勸誡的對(duì)象1分（先君后臣/逐步推進(jìn)/君王委婉臣子嚴(yán)厲/君王考慮的方面更全面）20.懲奸除惡不惜身顧命，奮勇在前；為政處事不唯上、不教條，敢于擔(dān)責(zé)；匡正君主敢于進(jìn)諫；體恤百姓親力親為。答題要點(diǎn)：事件+人物形象，一組2分，兩組4分。如果答被認(rèn)可，可以補(bǔ)充給1分上海市嘉定區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期一模語(yǔ)文試卷（四）閱讀下文，完成第15-20題。（19分）①太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對(duì)曰：“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍?！碧跒橹?dāng)咳?，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)。征雅有經(jīng)國(guó)之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。②十二年，太宗以誕皇孫，詔宴公卿。帝極歡，謂侍臣曰：“貞觀以前，從我平定天下，周旋艱險(xiǎn)，玄齡之功無所與讓。貞觀之后，盡心于我，獻(xiàn)納忠讜，安國(guó)利人，成我今日功業(yè)，為天下所稱者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也?！庇谑怯H解佩刀以賜二人。③十七年，授太子太師，知門下事如故。尋遇疾。征宅內(nèi)先無正堂，太宗時(shí)欲營(yíng)小殿，乃輟其材為造，五日而就。遣中使賜以布被素褥，遂其所尚。后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈(zèng)司空，謚曰文貞。太宗親為制碑文，復(fù)自書于石。特賜其家食實(shí)封九百戶。（節(jié)選自《貞觀政要·任賢》，有刪改）④戴胄忠清公直擢為大理少卿上以選人多詐冒資蔭敕令自首不首者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之，胄奏據(jù)法應(yīng)流，上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”對(duì)曰：“教者出于一時(shí)之喜怒，法者國(guó)家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。⑤上與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉史，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。⑥上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠(chéng)當(dāng)死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’。”上悅，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當(dāng)官力爭(zhēng)，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》，有刪改）15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）擢拜諫議大夫（

）

（2）訪以政術(shù)（

）16.為下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（2分）（1）征雅有經(jīng)國(guó)之才（

）A.平素

B.極

C.大

D.不俗（2）古之名臣，何以加也（

）A.增加

B.更加

C.好處

D.超過17.對(duì)第④段畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）。（3分）A.戴胄忠清公/直擢為大理少卿上/以選人多/詐冒資蔭敕令/自首/不首者死B.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死C.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多/詐冒