《化學(xué)工程與工藝專業(yè)實驗》教學(xué)大綱

《化工專業(yè)實驗=1\*ROMANI》實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱實踐環(huán)節(jié)名稱：化工專業(yè)實驗=1\*ROMANI英文名稱：ExperimentsofChemicalEngineeringandTechnology=1\*ROMANI課程編號：學(xué)時/周數(shù)：24/學(xué)分：0.75考核方式：平時成績+閉卷筆試開設(shè)學(xué)期：三年級下學(xué)期選用教材：化學(xué)工程與工藝專業(yè)實驗（自編，非出版）適用專業(yè)及層次：化學(xué)工程與工藝（含精細(xì)化工、化工實驗班）相關(guān)課程：化工熱力學(xué)、分離工程一、實驗教學(xué)目標(biāo)通過化工專業(yè)實驗=1\*ROMANI教學(xué)應(yīng)達(dá)到如下目的要求：1．運用化工熱力學(xué)、分離工程和化工基礎(chǔ)課程原理等知識對典型的、比較復(fù)雜的化工問題進(jìn)行分析研究、包括實驗原理、設(shè)計實驗、用實驗裝置得到數(shù)據(jù)、分析與處理實驗數(shù)據(jù)，對實驗的結(jié)果進(jìn)行合理分析，得到合理有效的專業(yè)結(jié)論。提高學(xué)生的化工專業(yè)素養(yǎng)和能力。2．能夠針對典型的、復(fù)雜的化工專業(yè)實驗項目，確定合適的技術(shù)方案，理論聯(lián)系實際，選擇合適的動力學(xué)、熱力學(xué)模型去解決實際問題，并了解其特點及局限性。3．能夠和同組人共同完成實驗，能夠?qū)⑷蝿?wù)分解、分工、合作，并執(zhí)行。能夠承擔(dān)個人、團(tuán)體及負(fù)責(zé)相應(yīng)的角色，完成實驗。4．能夠就化學(xué)工程與工藝專業(yè)的復(fù)雜工程問題與同學(xué)、同行交流，以書面形式完成實驗報告。二、教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點教學(xué)目標(biāo)4、研究4-1.能辨別單元設(shè)備設(shè)計中的理論模型參數(shù)，獨立設(shè)計實驗研究方案教學(xué)目標(biāo)14-2.能正確操作實驗裝置，利用化學(xué)工程理論分析過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象4-3.能準(zhǔn)確獲取、分析和處理實驗數(shù)據(jù)，對實驗結(jié)果進(jìn)行建模4-4.能通過與理論值比較，獨立分析和解釋實驗結(jié)果，得到合理有效的結(jié)論5.使用現(xiàn)代工具5-1.對復(fù)雜工程問題建模時，能選擇合適的熱力學(xué)、過程傳遞、相平衡和動力學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)25-2.能用化工模擬工具建立復(fù)雜工程問題的等效數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行工藝分析和優(yōu)化5-3.能理解各類工程工具在模擬精度和速度方面的局限性，根據(jù)模型結(jié)構(gòu)選擇合理的工程工具9.個人和團(tuán)隊9-1.具有良好的執(zhí)行力和與他人合作承擔(dān)具體任務(wù)的能力教學(xué)目標(biāo)39-2.具有任務(wù)分解、計劃安排和組織實施的能力10.溝通10-1.能夠進(jìn)行有效溝通和交流，以書面和口頭報告的形式完成實驗報告、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)目標(biāo)410-2.了解國外有關(guān)化工行業(yè)現(xiàn)狀三、基本內(nèi)容（一）二元汽液相平衡數(shù)據(jù)測定實驗（必開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）（二）制冷熱泵循環(huán)實驗（必開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）（三）反應(yīng)精餾制甲縮醛實驗（必開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）（四）共沸精餾實驗（必開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）（五）液液傳質(zhì)系數(shù)測定實驗（選開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）（六）無限稀釋活度系數(shù)測定實驗（選開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）（七）超臨界萃取實驗（選開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）（八）分子蒸餾實驗（選開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）（九）氣體吸附分離實驗（選開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）四、教學(xué)建議進(jìn)度（24學(xué)時/）每學(xué)期初提交實驗安排表，由實驗室按照實驗計劃學(xué)時、學(xué)生課堂課表情況統(tǒng)一安排，并上報學(xué)院教學(xué)辦和學(xué)校相關(guān)部門。五、教學(xué)方法(實驗)/安排和形式學(xué)生按照安排時間到實驗室現(xiàn)場完成實驗。每位學(xué)生需獨立完成實驗報告，包括實驗?zāi)康囊饬x、實驗原理、實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄及處理、結(jié)果分析與討論等內(nèi)容。六、考核方式采用平時成績+閉卷筆試的考核方式。七、成績評定方法成績由以下兩方面組成：1、閉卷筆試：占成績40%。2、平時成績：占成績60%。實驗指導(dǎo)教師按照實驗預(yù)習(xí)（10%）、紀(jì)律情況（10%）、實驗操作情況（40%）、實驗結(jié)果和報告（40%）給出平時成績，取平均值為該課程的平時成績。八、參考書：1.《化學(xué)工程與工藝專業(yè)實驗》，青島科技大學(xué)化工實驗中心編，非出版。2.樂清華主編，化學(xué)工程與工藝專業(yè)實驗（第二版），北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2008年2月

《化工專業(yè)實驗=2\*ROMANII》實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱實踐環(huán)節(jié)名稱：化工專業(yè)實驗=2\*ROMANII英文名稱：ExperimentsofChemicalEngineeringandTechnology2課程編號：學(xué)時/周數(shù)：24/學(xué)分：0.75考核方式：平時成績+閉卷筆試開設(shè)學(xué)期：四年級上學(xué)期選用教材：化學(xué)工程與工藝專業(yè)實驗（自編，非出版）適用專業(yè)及層次：化學(xué)工程與工藝（含精細(xì)化工、化工實驗班）相關(guān)課程：化學(xué)反應(yīng)工程、化工工藝學(xué)大綱執(zhí)筆人：董殿權(quán)大綱審核人：王政一、實驗教學(xué)目標(biāo)通過化工專業(yè)實驗=2\*ROMANII教學(xué)應(yīng)達(dá)到如下目的要求：1、運用化學(xué)反應(yīng)工程、化工工藝學(xué)和化工基礎(chǔ)課程原理等知識對典型的、比較復(fù)雜的化工問題進(jìn)行分析研究、包括實驗原理、設(shè)計實驗、用實驗裝置得到數(shù)據(jù)、分析與處理實驗數(shù)據(jù)，對實驗的結(jié)果進(jìn)行合理分析，得到合理有效的專業(yè)結(jié)論。提高學(xué)生的化工專業(yè)素養(yǎng)和能力。2、能夠針對典型的、復(fù)雜的化工專業(yè)實驗項目，確定合適的技術(shù)方案，理論聯(lián)系實際，選擇合適的動力學(xué)、熱力學(xué)模型去解決實際問題，并了解其特點及局限性。3、能夠和同組人共同完成實驗，能夠?qū)⑷蝿?wù)分解、分工、合作，并執(zhí)行。能夠承擔(dān)個人、團(tuán)體及負(fù)責(zé)相應(yīng)的角色，完成實驗。4、能夠就化學(xué)工程與工藝專業(yè)的復(fù)雜工程問題與同學(xué)、同行交流，以書面形式完成實驗報告。二、教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點教學(xué)目標(biāo)4、研究4-1.能辨別單元設(shè)備設(shè)計中的理論模型參數(shù)，獨立設(shè)計實驗研究方案教學(xué)目標(biāo)14-2.能正確操作實驗裝置，利用化學(xué)工程理論分析過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象4-3.能準(zhǔn)確獲取、分析和處理實驗數(shù)據(jù)，對實驗結(jié)果進(jìn)行建模4-4.能通過與理論值比較，獨立分析和解釋實驗結(jié)果，得到合理有效的結(jié)論5.使用現(xiàn)代工具5-1.對復(fù)雜工程問題建模時，能選擇合適的熱力學(xué)、過程傳遞、相平衡和動力學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)25-2.能用化工模擬工具建立復(fù)雜工程問題的等效數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行工藝分析和優(yōu)化5-3.能理解各類工程工具在模擬精度和速度方面的局限性，根據(jù)模型結(jié)構(gòu)選擇合理的工程工具9.個人和團(tuán)隊9-1.具有良好的執(zhí)行力和與他人合作承擔(dān)具體任務(wù)的能力教學(xué)目標(biāo)39-2.具有任務(wù)分解、計劃安排和組織實施的能力10.溝通10-1.能夠進(jìn)行有效溝通和交流，以書面和口頭報告的形式完成實驗報告、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)目標(biāo)410-2.了解國外有關(guān)化工行業(yè)現(xiàn)狀三、基本內(nèi)容（一）填料塔軸向混合特性測定實驗（必開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）（二）停留時間分布測定實驗（必開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）（三）乙苯脫氫制苯乙烯實驗（必開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）（四）固體小球?qū)α鱾鳠嵯禂?shù)測定實驗（選開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）（五）煤油熱裂解制烯烴實驗（選開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）（六）離子膜電解實驗（選開）（支撐目標(biāo)1、2、3、4）四、教學(xué)建議進(jìn)度（24學(xué)時/）每學(xué)期初提交實驗安排表，由實驗室按照實驗計劃學(xué)時、學(xué)生課堂課表情況統(tǒng)一安排，并上報學(xué)院教學(xué)辦和學(xué)校相關(guān)部門。五、教學(xué)方法(實驗)/安排和形式1.按照教學(xué)計劃由實驗室統(tǒng)一安排。2.學(xué)生按照安排時間到實驗室現(xiàn)場完成實驗。3.每位學(xué)生需獨立完成實驗報告，包括實驗?zāi)康囊饬x、實驗原理、實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄及處理、結(jié)果分析與討論等內(nèi)容。六、考核方式采用平時成績+閉卷筆試的考核方式。七、成績評定方法成績由以下兩方面組成：1、閉卷筆試：占成績40%。2、平時